第4課 夏商周的更替-2022-2023學年七年級歷史上冊知識點和中考真題分層練習學案（部編版）

12/12第二單元夏商周時期：早期國家與社會變革夏商周的更替知道具有奴隸制特點的夏、商、西周王朝的建立與發(fā)展，了解西周分封制等重要制度。歷史解釋、史料實證：閱讀教材,掌握夏商周更替的基本史實,了解世襲制代替禪讓,家天下”局面的形成；閱讀史料,認識夏朝的建立標志著國家的產生，知道夏朝國家機構的設置,探究夏商周滅亡的根本原因,認識“得民。唯物史觀：通過閱讀教材,學習商湯滅夏、盤庚遷都、武王伐紂、國人暴動的基本史實,感悟朝代興衰的歷史,從而培養(yǎng)學生用唯物主義觀點觀察歷史進程和分析歷史事件的能力。唯物史觀：學習與探究分封制的作用和弊端，了解社會制度的變革也促進了國家制度的逐步完善。一、夏商周的更替朝代建立時間滅亡時間都城開國君主亡國君主重大事件夏朝約前2070年約前1600年陽城禹桀（桀駕人車）王位世襲制代替禪讓制“公天下”變成“家天下”商朝約前1600年約前1046年亳、殷湯紂（炮烙之刑、酒池肉林）盤庚遷殷、牧野之戰(zhàn)西周約前1046年約前771年鎬京周武王周幽王（烽火戲諸侯）分封制

國人暴動啟示夏商西周滅亡的共同原因：末代君主昏庸殘暴。啟示：①得民心者得天下，失民心者失天下。②統(tǒng)治者要勤政愛民。二、西周的分封制（1）目的：穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土。（2）內容：①周王根據(jù)血緣關系遠近和功勞大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國；②（義務）需要向周王進獻貢物，并服從周王調兵；③(權利）受封者可以在自己的封地內進行再分封，從而確立了周王朝的社會等級制度“分封制”。（3）作用：保證了周王朝對地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴大了統(tǒng)治范圍。（4）弊端：諸侯國具有較大的獨立性。當諸侯國力量強大后，會威脅到周天子的統(tǒng)治地位。（5）金字塔式的社會等級制度：周天子→諸侯→卿大夫→士[高頻考點]1.夏朝是我國歷史上第一個奴隸制王朝，標志著中國早期國家的產生。2.二里頭遺址的發(fā)現(xiàn)：反映了夏王朝的的階級分化和等級界限。1．（2022年中考真題?金昌）《禮記》載：“天子有田以處其子孫，諸侯有國以處其子孫，大夫有采以處其子孫，是謂制度?！边@一“制度”指的是（）A．禪讓制 B．分封制 C．郡縣制 D．行省制2．（2022年中考真題?岳陽）中國是歷史悠久的文明古國，歷史上第一個王朝是（）A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．漢朝3．（2022年中考真題?河池）“武王克商、尤其周公東征以后：周王朝進行了相當規(guī)模的封邦建圍活動。荀子說，周公當政時曾封建71國，其中與周王同姓（姬）者就有53國?！辈牧现信c“封邦建國”相適應的制度是（）A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 D．郡縣制4．（2022年中考真題?泰州）“周人以西方的一個小國代商而有天下，苦于兵力單薄，不足以鎮(zhèn)壓東方各族人民，于是大封同姓、異姓及古代帝王之后于東方，以為周室的‘藩屏’?！辈牧厦枋龅氖牵ǎ〢．禪讓制 B．分封制 C．郡縣制 D．行省制5．（2022年中考真題?齊齊哈爾）夏朝是中國歷史上第一個王朝。夏朝的建立者是（）A．炎帝 B．黃帝 C．堯 D．禹6．（2022年中考真題?瀘州）臺灣歷史學家許悼云先生在《萬古江河》中指出：“周人小國寡民僻居西部，面對東部的廣土眾民，不能不設計一套統(tǒng)治機制——‘封建親戚，以藩屏周’的制度”。這一制度是（）A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 D．郡縣制7．（2022年中考真題?北京）西周初年的整體戰(zhàn)略是穩(wěn)定西北，開發(fā)東南。在東進過程中，齊、魯是前哨，衛(wèi)國接濟東進主力，也北瞰燕翼，東控徐準。（見圖）這反映出西周統(tǒng)治者（）A．制定刑法，穩(wěn)定統(tǒng)治秩序 B．躲避戰(zhàn)亂，多次遷移國都 C．實行分封，擴大統(tǒng)治范圍 D．發(fā)展生產，興修水利工程8．（2021年中考真題?大慶）約公元前2070年，禹建立的中國歷史上第一個王朝是（）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．東周9．（2021年中考真題?徐州）維護如圖中社會等級的政治制度是（）A．皇帝世襲制 B．分封制 C．三省六部制 D．郡縣制10．（2021年中考真題?郴州）西周末年，周幽王為博褒姒一笑，不顧眾臣反對，數(shù)次點燃烽火，使各路諸侯長途跋涉，匆忙趕去救駕。結果，被戲而回，各諸侯懊惱不已。周幽王能數(shù)次戲弄諸侯源于分封制下（）A．諸侯要向周王進獻貢物 B．諸侯需要加強地方控制 C．諸侯需要擴大統(tǒng)治范圍 D．諸侯需要服從周王調兵11．（2021年中考真題?邵陽）下列關于“夏、商、西周三朝滅亡的共同原因”的歸納，最接近歷史真相的是（）A．推行分封制，地方勢力膨脹 B．推行世襲制，皇帝能力低下 C．王朝末期統(tǒng)治殘暴或朝政腐敗 D．沒有處理好與犬戎部族的關系12．（2021年中考真題?福建）通過分封制度，“周人終于建立了一個擁有廣袤領土的強大國家”，使西周王朝的統(tǒng)治觸角伸向了遙遠的地方。據(jù)此可知，分封制（）A．強化了諸侯權力 B．擴大了統(tǒng)治范圍 C．加速了西周滅亡 D．確立了君主專制13．（2021年中考真題?泰安）世襲制在中國延續(xù)了近四千年，對中國社會影響深遠。這種制度開始于（）A．禹傳子，家天下 B．西周分封制 C．秦始皇統(tǒng)一六國 D．東漢光武中興14．（2021年中考真題?齊齊哈爾）了解歷史時序和掌握歷史發(fā)展線索是學習歷史的基本要求。如圖①對應的朝代是（）A．西周 B．春秋 C．戰(zhàn)國 D．秦朝15．（2021年中考真題?隴南）西周時期封邦建國，形成“天子、諸侯、卿大夫、士”的社會等級制度。實行這一制度的目的是（）A．割據(jù)稱雄，爭奪霸主 B．獎勵軍功，授爵賜土 C．討伐商紂，建立政權 D．穩(wěn)定統(tǒng)治，鞏固疆土1．（2021年中考真題?荊門）《左傳》記載“武王克商，共有天下，其兄弟之國者，十有五人，姬姓之國者，四十人，皆舉親也?！边@表明西周實行（）A．禪讓制 B．分封制 C．郡縣制 D．推恩令2．（2021年中考真題?蘇州）自漢代以來周天子出游所乘馬車是如《逸禮》所言“天子駕六”，還是如《毛詩》所寫“天子駕四”，一直是史家爭論的焦點。2002年發(fā)現(xiàn)的洛陽周王城天子駕六車馬坑（見如圖），驗證了古之天子駕六的乘輿制度。這說明傳統(tǒng)典籍（）A．不能反映歷史的真實 B．需與考古發(fā)現(xiàn)相印證 C．不能成為研究的依據(jù) D．其價值源于學者考證3．（2021年中考真題?寧夏）從周文王開始，武王、周公、成王康王等幾代統(tǒng)治者不斷分封姬姓親族同盟親戚以及一些結為親戚的東方貴族。這是為了（）A．加強王權，君主專制 B．“以藩屏周”，鞏固疆土 C．打擊貴族，增強國力 D．結束割據(jù)，中央集權4．（2021年中考真題?日照）利簋銘文中有“武王征商，唯甲子朝……克昏夙有商……”的記載；《尚書》中有“時甲子昧爽，王朝至于商郊牧野”等語。這說明歷史史料（）A．能夠相互印證 B．難免自相矛盾 C．經常難辨真假 D．多為史學著作5．（2021年中考真題?海南）下列三幅地圖反映的歷史發(fā)展趨勢是（）A．分封制度趨于完善 B．向大一統(tǒng)國家發(fā)展 C．兼并戰(zhàn)爭連綿不斷 D．統(tǒng)一國家不斷鞏固6．（2021年中考真題?江西）如形勢圖可用于研究（）A．國家的產生 B．朝代的更替 C．西周的分封制 D．春秋爭霸戰(zhàn)爭7．（2021年中考真題?濟寧）西周時期，根據(jù)分封制，授予“諸侯”管理土地和人民權力的是（）A．天子 B．卿大夫 C．士 D．平民8．（2022年中考真題?益陽）時空觀念是歷史學科核心素養(yǎng)之一。如圖歷史事件發(fā)生在如圖中①對應朝代的是（）A．郡縣制度的確立 B．世襲制代替禪讓制 C．司母戊鼎的鑄造 D．百家爭鳴局面形成9．（2022年中考真題?廣元）山西省簡稱“晉”、山東省簡稱“魯”、陜西省簡稱“秦”。這些省的簡稱與周朝哪一項政治制度有淵源（）A．郡縣制 B．禪讓制 C．分封制 D．世襲制10．（2022年中考真題?蘇州）下列有助于研究西周滅亡原因的材料中，可信度最高的史料是（）A.《詩經》赫赫宗周，褒姒滅之。B.《呂氏春秋》幽王欲褒姒之笑也，因數(shù)擊鼓，諸侯之兵數(shù)至而無寇。C.清華簡（出土的戰(zhàn)國楚簡）記載了周幽王進攻申國，申侯聯(lián)絡戎族打敗周王，西周滅亡，并沒有“烽火戲諸侯”的故事。D.歷史學家的觀點舉烽傳警乃漢代備匈奴之事，非周代所能有。參考答案1．【答案】B【解析】本題考查西周的分封制。題干材料的意思即周天子將大部分土地封賜給諸侯；諸侯又將其領地的一部分以采邑形式分封給卿大夫；卿大夫再將一部分土地轉賜給自己的家臣。這樣就形成了等級森嚴的土地占有關系。從材料中的“天子”、“諸侯”、“大夫”等結合所學知識可知，周王根據(jù)血緣關系、功勞的大小，將宗親、功臣授于諸侯，由諸侯管理土地和人民并可以進行再分封，從而形成等級制度分封制。因此，題干描述的是分封制，B項正確；禪讓制是原始社會末期，公平推舉部落聯(lián)盟首領的辦法，排除A項；郡縣制推行于秦朝，排除C項；行省制推行于元朝，排除D項。故故選：B。2．【答案】A【解析】本題考查夏朝的建立。根據(jù)所學可知，約公元前2070年，禹建立夏朝，夏朝是中國歷史上第一個王朝，A項正確。故選：A。3．【答案】C【解析】本題考查西周的分封制。材料中與“封邦建國”相適應的制度是分封制。為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土，周王根據(jù)血緣關系遠近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國，以保證周王朝對地方的控制，同時穩(wěn)定政局，擴大統(tǒng)治范圍。諸侯具有較大的獨立性，但需要向周王進獻貢物，并服從周王調兵。受封者可以在自己的封地內進行再分封，從而確立了周王朝的社會等級制度“分封制”。故選：C。4．【答案】B【解析】本題考查西周的分封制。據(jù)題干并結合所學知識可知，材料描述的是分封制。為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土，周王根據(jù)血緣關系遠近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國，以保證周王朝對地方的控制，同時穩(wěn)定政局，擴大統(tǒng)治范圍。諸侯具有較大的獨立性，但需要向周王進獻貢物，并服從周王調兵。受封者可以在自己的封地內進行再分封，從而確立了周王朝的社會等級制度“分封制”。ACD不符合題意，排除。故選：B。5．【答案】D【解析】本題考查夏朝的建立。根據(jù)所學可知，約公元前2070年，禹建立夏朝，夏朝是中國歷史上第一個王朝，D項正確；ABC都沒有建立王朝，排除。故選：D。6．【答案】C【解析】本題考查西周的分封制。臺灣歷史學家許悼云先生在《萬古江河》中指出：“周人小國寡民僻居西部，面對東部的廣土眾民，不能不設計一套統(tǒng)治機制——‘封建親戚，以藩屏周’的制度”。這一制度是分封制。為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土，周王根據(jù)血緣關系遠近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國，以保證周王朝對地方的控制，同時穩(wěn)定政局，擴大統(tǒng)治范圍。諸侯具有較大的獨立性，但需要向周王進獻貢物，并服從周王調兵。受封者可以在自己的封地內進行再分封，從而確立了周王朝的社會等級制度“分封制”。ABD與題干信息不符，排除ABD。故選：C。7．【答案】C【解析】本題考查西周的分封制。西周通過分封制，加強了統(tǒng)治，開發(fā)了邊疆，使西周成為一個強盛的國家。根據(jù)題干“齊、魯是前哨，衛(wèi)國接濟東進主力，也北瞰燕翼，東控徐準”結合所學知識，這反映出西周統(tǒng)治者實行分封，擴大統(tǒng)治范圍。西周初年，周王根據(jù)血緣關系的遠近和功勞的大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國，以保證周王朝對地方的控制，同時穩(wěn)定政局，擴大統(tǒng)治范圍，C項正確；“躲避戰(zhàn)亂，多次遷移國都”指的是商朝，排除B項；題干沒有涉及“制定刑法，穩(wěn)定統(tǒng)治秩序”、“發(fā)展生產，興修水利工程”的信息，排除AD項。故選：C。8．【答案】A【解析】本題考查了夏朝的建立。據(jù)所學知，約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個王朝。禹死后，他的兒子啟繼承了王位，從此世襲制代替禪讓制，“公天下”變成了“家天下”。BCD三項與材料中的時間不符，排除。故選：A。9．【答案】B【解析】本題考查西周的分封制，知道維護如圖中社會等級的政治制度是分封制。維護如圖中社會等級的政治制度是分封制。為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土，周王根據(jù)血緣關系遠近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國，以保證周王朝對地方的控制，同時穩(wěn)定政局，擴大統(tǒng)治范圍。諸侯具有較大的獨立性，但需要向周王進獻貢物，并服從周王調兵。受封者可以在自己的封地內進行再分封，從而確立了周王朝的社會等級制度“分封制”。周代的貴族等級分為天子、諸侯、卿大夫、士。故選：B。10．【答案】D【解析】本題考查西周的分封制，知道周幽王能數(shù)次戲弄諸侯源于分封制下諸侯需要服從周王調兵。西周分封制規(guī)定，諸侯必須服從周天子的命令，定期朝覲天子，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從周天子作戰(zhàn)等。故周幽王能數(shù)次戲弄諸侯源于分封制下諸侯需要服從周王調兵。ABC不符合題意。故選：D。11．【答案】C【解析】本題考查夏、商、西周三朝滅亡的共同原因。夏、商、西周三朝滅亡的共同原因是末代國君的統(tǒng)治昏庸殘暴。夏朝最后一位國王桀建施行暴政，他建造許多豪華宮室，無休止地征發(fā)百姓，強迫他們服勞役，平民和奴隸紛紛怠工，反抗桀的暴政，導致成了亡國之君。商朝的最后一個國王紂是個有名的暴君，他修筑豪華的宮殿園林，盡情享受，施用炮烙等酷刑，鎮(zhèn)壓人民，公元前1046年，牧野大戰(zhàn)中商軍在陣前紛紛倒戈，引導周軍攻入商都。商紂自焚而死，商朝滅亡。西周末代君主幽王昏庸無道，為取悅于王妃褒姒，竟烽火戲諸侯。后來，戎族進攻西周，幽王派人點燃烽火，諸侯沒來救援，結果，幽王被殺，西周滅亡。夏、商、西周三朝滅亡的共同原因是末代國王實行暴政激起人民的反抗。故選：C。12．【答案】B【解析】本題考查西周的分封制，知道分封制擴大了統(tǒng)治范圍。據(jù)題干“通過分封制度……使西周王朝的統(tǒng)治觸角伸向了遙遠的地方”可知，分封制擴大了統(tǒng)治范圍。故選：B。13．【答案】A【解析】本題考查禪讓制到王位世襲制的演變，知道世襲制開始于禹傳子，家天下。約公元前2070年，禹建立夏王朝。禹死后，啟繼承父位。從此，世襲制代替了禪讓制。故選：A。14．【答案】A【解析】本題主要考查了西周的相關知識，重點掌握西周的建立與滅亡。根據(jù)時間軸“公元前1046年——公元前771年”可知，圖①對應的朝代是西周。公元前1046年，武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京。歷史上叫做西周。周幽王時，國勢衰敗，又逢連年天災，人民流離失所。幽王聽信讒言，廢王后和太子，公元前771年，太子的外祖父申侯聯(lián)合犬戎，進攻鎬京。幽王被殺，西周滅亡。A符合題意。故選：A。15．【答案】D【解析】本題考查分封制，知道西周實行分封制的目的是為了鞏固統(tǒng)治。A.割據(jù)稱雄，爭奪霸主符合春秋時期，排除；B.獎勵軍功，授爵賜土符合商鞅變法，排除；C.討伐商紂，建立政權符合西周的建立，排除；D.為了鞏固統(tǒng)治，鞏固疆土，西周實行分封制，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向周天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。通過分封制，西周形成了森嚴的等級制度。D符合題意。故選：D。1．【答案】B【解析】本題考查分封制。據(jù)材料“昔武王克商，光有天下，其兄弟之國者，十有五人，姬姓之國者，四十人，皆舉親也”并結合所學知識可知，西周實行分封制。周天子根據(jù)血緣關系遠近和功勞大小，把某地的土地和臣民授予先代貴族、親戚和功臣，封他們?yōu)橹T侯，建立諸侯國，稱為“授民授疆士”。西周初期通過分封制，保證周王朝對地方的控制，穩(wěn)定政局，擴大治范圍，鞏固疆土。故選B；ACD在材料中均未涉及，排除。故選：B。2．【答案】B【解析】本題考查史料的重要作用。史料即是與歷史密切相關的材料，它是人類在以往長期的社會活動過程中，遺留下來的各種痕跡。據(jù)材料“洛陽周王城天子駕六車馬坑（見如圖），驗證了古之天子駕六的乘輿制度”可知，這說明傳統(tǒng)典籍需與考古發(fā)現(xiàn)相印證。故B符合題意。故選：B。3．【答案】B【解析】本題考查西周的分封制，知道西周通過分封諸侯，開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治，成為一個強盛的國家。根據(jù)材料和所學知識可知，周朝通過姻親關系同異性貴族建立血緣關系，主要目的是為了“以藩屏周”，鞏固疆土，B項正確；周朝尚未實現(xiàn)權力的高度集中，君主專制和中央集權的說法錯誤，排除AD項；材料體現(xiàn)的是對異性貴族的拉攏，非打擊，排除C項。故選：B。4．【答案】A【解析】本題考查史料的重要作用，解題的關鍵是“武征商，唯甲子朝……克昏夙有商……”“時甲子昧爽，王朝至于商郊牧野”?！拔渫跽魃蹋鬃映嘶栀碛猩獭薄皶r甲子昧爽，王朝至于商郊牧野”表明兩則材料互為印證，故A正確；BCD材料未體現(xiàn)，排除。故選：A。5．【答案】B【解析】本題考查西周的分封制，知道從春秋到戰(zhàn)國再到秦朝，諸侯國數(shù)量逐漸減少，一些強大的諸侯國的疆域不斷擴展，出現(xiàn)了局部統(tǒng)一，使國家最終走向統(tǒng)一。根據(jù)題干圖片信息，結合所學知識可知，從春秋到戰(zhàn)國再到秦朝，諸侯國數(shù)量逐漸減少，一些強大的諸侯國的疆域不斷擴展，出現(xiàn)了局部統(tǒng)一，使國家最終走向統(tǒng)一，所以B符合題意；題干材料信息反映的是從分裂到統(tǒng)一，沒有涉及分封制度趨于完善，所以A不符合題意；兼并戰(zhàn)爭不斷只是片面信息，主要是反映從分裂到統(tǒng)一，所以C不符合題意；題干圖片反映的是從分裂到統(tǒng)一的趨勢，沒有涉及統(tǒng)一國家不斷鞏固，所以D不符合題意。故選：B。6．【答案】B【解析