我的性格我了解教學(xué)設(shè)計(jì)

我的性格我了解教學(xué)設(shè)計(jì)編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:教學(xué)案例教學(xué)案例《我的性格我了解》教學(xué)設(shè)計(jì)杜家塘小學(xué)：彭德良《我的性格我了解》是小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《生命與健康教育》課本中的一課，這是伴隨著新時(shí)代學(xué)生新的心理狀態(tài)而出現(xiàn)的內(nèi)容，書(shū)中列舉了一些常見(jiàn)的個(gè)性特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己個(gè)性中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)自己。通過(guò)教學(xué)，達(dá)到如下教學(xué)目標(biāo)：1、了解學(xué)生評(píng)價(jià)自我的能力，交給學(xué)生評(píng)價(jià)自我的方法；2、引導(dǎo)學(xué)生了解自己是個(gè)什么性格的人，學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)自己；3、教給學(xué)生克服壞毛病、培養(yǎng)良好的個(gè)性的方法以及對(duì)生活積極樂(lè)觀的態(tài)度。其中教學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，并培養(yǎng)其積極樂(lè)觀的個(gè)性和生活態(tài)度是這個(gè)內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn)呢？我設(shè)計(jì)了如下三個(gè)片斷?！酒瑪嘁弧俊叭藷o(wú)全人，金無(wú)足赤”。世上沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能過(guò)高評(píng)價(jià)自己，要勇于正視自己的缺點(diǎn)和不足；但也不能過(guò)低評(píng)價(jià)自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。只有了解自己，才能正確評(píng)價(jià)自己。1、議一議（1）你有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)你有性格弱點(diǎn)嗎

（2）你打算怎樣認(rèn)識(shí)自己？目的是讓學(xué)生了解自己，正確認(rèn)識(shí)自己。2、談一談（1）你喜歡別人怎樣夸獎(jiǎng)你

（2）你在同學(xué)面前炫耀過(guò)自己的能力嗎？（3）你是否因?yàn)樽约洪L(zhǎng)像或者家境而自卑過(guò)

（4）你喜歡自己的性格嗎你喜歡什么樣的個(gè)性

通過(guò)“議一議”、“談一談”兩個(gè)環(huán)節(jié)，能讓學(xué)生更全面的了解自己，了解自己個(gè)性的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)?！酒瑪喽吭趯W(xué)生議一議、談一談的基礎(chǔ)上，開(kāi)展小組討論：（1）當(dāng)同學(xué)、朋友滔滔不絕的夸獎(jiǎng)你時(shí)，你會(huì)怎么辦？

（2）當(dāng)同學(xué)、朋友給你提出不完全正確的評(píng)價(jià)時(shí)，你怎么辦？

（3）我們每個(gè)人身上或多或少的存在一些性格缺陷，影響著我們的身心健康，我們?cè)撛趺醋鲈鯓涌朔约盒愿裰械娜毕菽卣?qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)。通過(guò)這個(gè)片斷，學(xué)生能更全面的看待自己，能對(duì)自己的性格進(jìn)行反思，特別是對(duì)于自己個(gè)性中的缺陷，如何克服這個(gè)問(wèn)題，可以發(fā)散學(xué)生的思維，教師可以根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充和引導(dǎo)，特別是個(gè)性缺陷比較多的學(xué)生，老師要適時(shí)、適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行引導(dǎo)、鼓勵(lì)，并教給學(xué)生一些常用的方法，如給學(xué)生講一些名人受挫的故事，讓學(xué)生更清楚的了解到人不是完人這個(gè)共性，從而樹(shù)立起對(duì)生活更強(qiáng)的信心和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生積極、樂(lè)觀、自信的生活態(tài)度?！酒瑪嗳繌挠懻摵推饺諏?duì)學(xué)生的了解得知：很多學(xué)生膽小，也有很多農(nóng)民工子弟在家庭條件方面很自卑，還有個(gè)別學(xué)生因?yàn)槌煽?jī)不滿(mǎn)意而對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心等等。針對(duì)學(xué)生中的情況，我設(shè)計(jì)了“現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)”的教學(xué)環(huán)節(jié)。1、演講比賽教師將演講題目寫(xiě)在黑板上：認(rèn)識(shí)我自己，并向同學(xué)宣讀演講要求。目的是了解學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)識(shí)以及給學(xué)生搭建鍛煉平臺(tái)，克服膽小的毛病，培養(yǎng)他們的自信心。2、老師教你認(rèn)識(shí)自己教師在教室前的屏幕上呈現(xiàn)"背景知識(shí)”中提到認(rèn)識(shí)自己的六種方法。（1）照鏡子（2）反省自己（3）參加課外活動(dòng)（4）聽(tīng)取別人的評(píng)價(jià)（5）敢于同他人競(jìng)爭(zhēng)（6）從心理咨詢(xún)和書(shū)本中認(rèn)識(shí)自己目的是讓學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)自己的方法，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、自信的生活態(tài)度?！痉此肌繛榱诉_(dá)到原定教學(xué)目標(biāo)，這個(gè)設(shè)計(jì)我用了兩課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。第一課時(shí)進(jìn)行了前兩個(gè)片斷的教學(xué)，第三個(gè)片斷單獨(dú)用了一課時(shí)。課堂氣氛濃，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，特別是一些平日里不怎么表露和說(shuō)話的學(xué)生都動(dòng)了起來(lái)，人人參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，人人都能在眾目睽睽之下大膽嘗試著說(shuō)話。課后，我試著去了解幾個(gè)特別的學(xué)生，他們的回答，讓我很欣慰?！耙郧拔铱偸钦J(rèn)為別的同學(xué)都很優(yōu)秀，今天才讓我懂得其實(shí)他們也有自己的缺陷，我也有自己的優(yōu)點(diǎn)。您讓每一位學(xué)生都必須上臺(tái)說(shuō)，從沒(méi)上過(guò)講臺(tái)的我有了第一次嘗試，也就擁有了一份喜悅，其實(shí)站在講臺(tái)上說(shuō)話也很簡(jiǎn)單，并沒(méi)有我想像中的那么恐懼。我認(rèn)識(shí)到，人要充滿(mǎn)自信、勇于嘗試，這對(duì)于生活很重要！”