2022年4月高等教育自學考試

2021年4月高等教育自學社會學概論試題和答案（o

絕密★考試結(jié)束前

全國202社年會學概論試題考試

課程代碼:0034

請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

選擇題局部

考前須知：

答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

每題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。

一、單項選擇題（本大題共30小題，每題1分，共30分）

在每題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙〃的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

著名資產(chǎn)階級社會學家斯賓塞是C

A.法國人 B.德國人

C.英國人 D.美國人

法蘭克福學派所主張的理論道路是A

社會批判理論B.常人方法學 C.交換理論 D.結(jié)構(gòu)功能論

為了解和掌握發(fā)生了什么事、什么情況而進行的探索性研究屬于社會學研究功能中的D

A.預(yù)測性功能

C.解釋性功能

B.標準性功能

D.描述性功能

4.在社會學研究方法論中，對社會行動過程及結(jié)果予以主觀意義理論的方法是A

A.人文主義方法論

C.實證主義方法論

5.非介入性研究法是指BP71

B.馬克思主義社會學方法論

D.功能主義方法論

A.觀察法 B.文獻法

C.訪談法 D.實驗法

6.社會學研究的一般程序包括B

A.兩個階段 B.三個階段

C.四個階段 D.五個階段

7?我國明確地采用社會建設(shè)概念，是在中國共產(chǎn)黨的CP79

A.十五屆三中全會

C.十六屆四中全會

B;.十六屆三中全會

十社會學概論試題0

）頁4共（頁1第#4300浙

異質(zhì)文化在傳播、接觸中出現(xiàn)的互相排斥的傾向和狀態(tài),被稱為C

文化融合 B.文化傳播 C.文化沖突 D.文化雜交

各種不同的文化模式是不能評價和比擬的，因為從各種不同的文化模式所賴以生存的環(huán)境

來看，每一種文化模式都有其存在的合理性,這是文化多樣性中的D

文化中心主義B.文化霸權(quán)主義C.文化絕對主義D.文化相對主義

10?人在成年以后的社會化被稱為B

A.再社會化 B.繼續(xù)社會化C.重新社會化D.根本社會化

11?在社會化的有關(guān)理論中,科爾伯格的理論認為C

自我分成“主我〃和“客我〃兩個局部

一個人的自我形象是別人看他是什么樣子的反映

兒童隨著年齡的增長而找到自己的道德價值觀

人格由本我、自我和超我三個局部組成弗洛伊德

12?根據(jù)角色標準化的程度,社會角色可以劃分為B

A.功利性角色與表現(xiàn)性角色 B.規(guī)定性角色與開放性角色

C.先賦角色與自致角色 D.制度性角色與互動性角色

13?行動者之間為了共同的目標而展開較量、爭奪,這種社會互動的根本形式是A

A.競爭B.沖突 C.競賽 D.比賽

14?在霍爾的個人空間理論中，比擬正式的場合保持的距離是指D

A.個人距離B.親密距離C.公眾距離D.社會距離

以個人進出社會網(wǎng)絡(luò)的難易程度的不同，可將社會網(wǎng)絡(luò)分為D

A.互利形態(tài)和互補形態(tài) B.穩(wěn)固形態(tài)和松散形態(tài)

C.個人形態(tài)和群體形態(tài) D.封閉形態(tài)和開放形態(tài)

由一對夫婦與父母和未婚子女聚居生活的家庭,被稱為C

A.丁克家庭B.重組家庭C.主干家庭D.核心家庭

17?初級群體是個人參加社會生活的根底群體。屬于初級群體的是B

A.社團B.鄰里 C.職業(yè) D.學校

在組織過程中，組織成員之間通過各種形式的交往以傳達思想、觀點、態(tài)度、感情或情報的過程,被稱為A

A.組織溝通B.組織決策C.組織控制 D.組織設(shè)計

19?在集體行為的傳統(tǒng)解釋中，認為“應(yīng)該把集體行為的形成和社會結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來〃的理論是B

A.烏合之眾理論B.價值累加理論C.理性選擇理論D.搭便車理論

從個體對教育的需求而言，可以把教育分為D

A.經(jīng)濟教育和文化教育

C.學校教育和家庭教育

家庭教育和社會教育

D.生存教育和地位教育社會學概論試題

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學校不再被視為社會實現(xiàn)其自我良性再生產(chǎn)的領(lǐng)域，而成為統(tǒng)治階級用以生產(chǎn)與其特殊地

位和利益相吻合的工具，這種教育的社會學分析視角是AP162

A.沖突論視角B.互動論視角 C.后現(xiàn)代視角 D.功能論視角涂爾干帕森斯

到達就業(yè)年齡且具備工作能力，謀求工作但未得到就業(yè)時機的狀態(tài),被稱為C

A.待業(yè)B.無業(yè) C.失業(yè) D.下崗

社區(qū)能夠形成以社會互助為核心的社會支持系統(tǒng)，這是社區(qū)的D

A.社會控制功能 B.經(jīng)濟生活功能

社會參與功能 D.社會保障功能

以人們?nèi)粘＞幼『蜕畹幕鶎由鐓^(qū)為載體，通過社區(qū)居民自治，社區(qū)與政府、企業(yè)和其他社

會組織共同合作，建立一個和現(xiàn)代社會保障體系、現(xiàn)代城市管理制度和社會化效勞網(wǎng)絡(luò)相適應(yīng)的社區(qū)支持系統(tǒng)，這一過程被稱為BP185

A.社區(qū)開展 B.社區(qū)建設(shè) C.社區(qū)改革 D.社區(qū)變遷

世界城鎮(zhèn)化進程主要有兩種模式，其中屬于市場主導型城鎮(zhèn)化的是A

A.歐美模式 B.東亞模式 C.非洲模式 D.墨印模式

按經(jīng)濟地位和政治法律地位不同而互相區(qū)別的群體或社會集團，被稱為BP208

A.種族 B.等級 C.種姓 D.階級

新中國成立以來發(fā)生的大規(guī)模社會流動的次數(shù)是Cp221

A.三次 B.四次 C.五次 D.六次

行為者個人將社會標準內(nèi)化為自己持有的觀念,從而自覺地按照社會標準的要求約束自己

的社會行為，這種社會控制是D

A.積極性控制B.微觀控制 C.制度化控制D.內(nèi)在控制

偏差性社會問題是指個體偏離或違反一定社會行為標準造成的社會問題，屬于偏差性社會

問題的是A

A.毒品問題 B.腐敗問題

C.貧困問題 D.自然災(zāi)害問題

對社會開展總的方向、大目標、主要步驟與重大措施的設(shè)想,被稱為Bp264

A.社會開展設(shè)計 B.社會開展方案

C.社會開展規(guī)劃 D.社會開展戰(zhàn)略

二、多項選擇題（本大題共5小題，每題2分，共10分）

在每題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙〃的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。

31?社會變遷的特點有BCDEP260

A.社會性社會

問題的特點

非直線式

浙00034#

必然性 C.前進性

全面性社會學概論試題第3頁（共4頁）

在中國社會學的恢復(fù)和重建過程中，費孝通借用中醫(yī)學的術(shù)語“五臟六腑〃來比喻社會學的

建設(shè)，屬于“五臟〃的有BCD

A.社會學概論六腑B.學會組織 C.圖書資料中心

專業(yè)研究機構(gòu)E.社會心理學六腑

環(huán)境的功能表現(xiàn)在ABDEP84

A.環(huán)境對人類具有支持作用 B.環(huán)境對人類具有供應(yīng)作用

環(huán)境對人類具有抑制作用 D.環(huán)境對人類具有調(diào)節(jié)作用

環(huán)境對人類具有文化啟迪作用

按照合作的開展程度，可以將合作劃分為BCDE

A.競爭性合作

B.自發(fā)性合作

C.制度化的傳統(tǒng)合作

D.指導性合作

E.契約式合作

社會控制的特點包括CDEP234

A.有限性

B.人為性

C.普遍性

D.標準性

E.多重性

非選擇題局部

考前須知：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

三、名詞解釋（本大題共5小題，每題3分，共15分）

全球化

是指在全球范圍內(nèi)展現(xiàn)的涉及政治、經(jīng)濟、文化、社會等各個領(lǐng)域的客觀歷史進程和趨勢，同時也是世界共同體的各個國家和地區(qū)彼此之間的交往和交換關(guān)系進一步加強、彼此之間的依存性、關(guān)聯(lián)性程度不斷加深的過程。

社會結(jié)構(gòu)P77

是指社會諸要素之間在相互作用過程中形成的相對穩(wěn)定的關(guān)系。

3&群體

是人們通過某種社會關(guān)系聯(lián)結(jié)起來進行共同活動和感情交流的集體。

社區(qū)

是指以一定地域為根底的社會生活共同體

社會流動

是指社會成員從一種社會地位或職業(yè)向另一種社會地位或職業(yè)的變動

四、簡答題（本大題共5小題，每題5分，共25分）

簡述社會學的社會批評功能。P63

社會學參與社會必須實事求是地進行理論分析，提出克服和解決問題的意見和建議，這種研究稱之為“社會批評”

社會批評的目的是通過矛盾的分析，促進社會的穩(wěn)定和開展

社會學工作者常常對各種社會問題開展調(diào)査研究，就必然會涉及社會結(jié)構(gòu)和現(xiàn)行政策存在的缺乏

社會學應(yīng)敢于拿起批評的武器，促進社會的進步和開展

簡述社會問題與個人困擾的區(qū)別。

個人困擾必須和個人的自我聯(lián)系在一起，只關(guān)系到個人直接體驗的有限的社會生活領(lǐng)域，而社會問題所

涉及的事情超出個人的局部環(huán)境

困擾只涉及個人，而社會問題涉及的是公眾

個人困擾只發(fā)生在個人與他人直接構(gòu)成的關(guān)系區(qū)域里,而社會問題具有公眾的特點，它常常包含著制度上、結(jié)構(gòu)上的危機。

簡述家庭與婚姻的理論解釋。P132-133

結(jié)構(gòu)-功能主義分析。強調(diào)家庭的功能-社會化、情感支持和相互陪伴、性規(guī)那么及經(jīng)濟合作等對整個社會的福祉及平穩(wěn)運行非常重要。

社會沖突理論分析。強調(diào)家庭中兩性以不同的方式彼此競爭，這一視角指出了家庭導致社會不平等的原因。

簡述消費的特征。

消費的經(jīng)濟屬性

消費的社會屬性

消費的心理屬性

消費的文化屬性

簡述中國城市群演進中面臨的主要問題。

城市群形成過程的人為因素過大

城市群的形成和開展依然受限于現(xiàn)存行政體制的束縛

城市群的人口和經(jīng)濟總量在全國的比重還不高

城市群內(nèi)部結(jié)構(gòu)還不完善

城市群空間分布不均衡

五、論述題（本大題共2小題，每題10分,共20分）

聯(lián)系實際試述常見的社會角色失調(diào)的幾種情況。P106

1.角色緊張。個人在角色扮演的實際過程中時間和精力上的手足無措

2?角色沖突。指不同角色承當者之間的沖突，常由于角色期望的不同、角色領(lǐng)悟的差異、人們沒有按角色標準行事等引發(fā)

角色不清。指社會群眾或角色的扮演者對于某一角色的行為標準不清楚而引起的角色矛盾

角色中斷。指一個人所承當?shù)那昂笙嗬^的兩種角色之間發(fā)生的矛盾。

角色失敗。指由于多種原因而使角色扮演者無法成功地扮演其角色，從而出現(xiàn)嚴重的角色失敗現(xiàn)象

47?試述1范理美國學者默頓建立了著名的失范理論來解

釋偏差行為的產(chǎn)生

默頓認為存在兩種社會標準，一種是社會對個人所追求目標的標準，另一種是對個人追求目標所使用手段的標準

當社會成員經(jīng)過社會化接受了社會標準的

目標后，社會同時又為其提供了追求這些目標的手段，這時目標和手段之間就是平衡的。問題在于社會成員接受了社會標準的目標，卻無法獲得實現(xiàn)這些目標的符合標準的手段，這時就產(chǎn)生了失范

社會失范會使人們處于失范性緊張狀態(tài)，為緩解這種緊張，默頓認為人們可能有五種適應(yīng)方式，即遵從、