人教版八年級上冊歷史第18課從九一八事變到西安事變導學案(無答案)

18課從九一八事變到西安事變導學案（無答案）第六單元第18課從九一八事變到西安事變西安事變的背景、經(jīng)過；西安事變的和平解決。2.通過對九一八事變或一二九運動、西安事變的講述，培養(yǎng)學生講述歷史事件的能力。九一八事變和西安事變理解蔣介石的不抵抗政策，日本策劃“華北自治運動”問題與活動活動自評：還有那衰老的爹娘。九一八，九一八，那無盡的寶藏？爹娘啊，爹娘啊，什么時候，才能歡聚一堂？”每當唱教材，獨立完成，86頁第一段）經(jīng)過為2分活動二：活動一：同位交流，訂正錯誤。習成果18課從九一八事變到西安事變導學案（無答案）第六單元第18課從九一八事變到西安事變西安事變的背景、經(jīng)過；西安事變的和平解決。2.通過對九一八事變或一二九運動、西安事變的講述，培養(yǎng)學生講述歷史事件的能力。九一八事變和西安事變理解蔣介石的不抵抗政策，日本策劃“華北自治運動”問題與活動活動自評：還有那衰老的爹娘。九一八，九一八，那無盡的寶藏？爹娘啊，爹娘啊，什么時候，才能歡聚一堂？”每當唱教材，獨立完成，86頁第一段）經(jīng)過為2分活動二：活動一：同位交流，訂正錯誤。習成果且條理清2為優(yōu)秀課型；中共主張和平解決西安事變規(guī)則與評價、、、、、、哪年，哪月，才能夠收回填寫準確全對為結果根據(jù)自主預習，主新授2分發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正時間月日（星期）

利津縣歷史學科八年級上冊導學案

課題

1、知道九一八事變的經(jīng)過、結果；東北人民的抗日斗爭；華北危機和一二九運動背景經(jīng)過；成果目標3、通過對中國共產(chǎn)黨從民族利益出發(fā)，提出和平解決西安事變的方針學習，向學生進行熱愛共產(chǎn)黨的教育，同時培養(yǎng)學生主動探究歷史的意識

重點

難點

要素

.播放歌曲《松花江上》，“我的家在東北松花江上，那里有森林煤礦，還有那滿山遍野的大豆高梁。我的家在東北松花江上，那里我有的同胞，情景導引

起這首如泣如訴、悲憤激越的歌曲時，仿佛看到日軍鐵蹄蹂躪下的東北人民流離失所、家破人亡的情景，這是哪一事件后的境況呢？活動一：認真閱讀問題一：九一八事變1、、自主學習，完成表格（閱讀教材事變名時間地點策劃者稱

九一八事變思維對話

動代表小組匯報學2、議一議：日本侵略軍侵略中國東北，為什么先制造柳條湖事件？活動二：結合九一八事變形勢圖，小組合作討論晰，理解準確為分；發(fā)現(xiàn)其它小組答案存在的問題或提出不同的看法，3、合作探究活動三：小組合作討論：日本為什么要發(fā)動九一八事變？材料一：“惟欲征服支那，必先征服滿蒙，如欲征服

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18課從九一八事變到西安事變導學案（無答案）活動三：根據(jù)討論，匯報學習成果且條理清晰，表述準確為分；發(fā)現(xiàn)其它小組成員答案存在的問題或提出不同的看法為優(yōu)秀。1932年，日本扶植活動四18課從九一八事變到西安事變導學案（無答案）活動三：根據(jù)討論，匯報學習成果且條理清晰，表述準確為分；發(fā)現(xiàn)其它小組成員答案存在的問題或提出不同的看法為優(yōu)秀。1932年，日本扶植活動四：準確無誤的為優(yōu)秀87頁最后一段，思考下列問題：面那么中國人民和中存在的問題或提出不同的看法為優(yōu)、華北危機與一二九運動活動一：要求條理88頁第一段，講述華北危機，同位交流。2流學習成果且條理分；發(fā)現(xiàn)同位答案清晰，表述準確

世界，必先征服支那”結論1：材料二：“今天之滿蒙地位……不僅在我國國防上，就在經(jīng)濟上，也可以說是我國的生命線?！?927年，田中義一提出了《田中奏折》結論：材料三：1929年--1933年的資本主義世界經(jīng)濟危機波及日本，促使其國內(nèi)階級矛盾尖銳，日本統(tǒng)治集團急于利用侵略中國東北的對外戰(zhàn)爭來擺脫國內(nèi)的經(jīng)濟危機和政治危機。結論3：材料四：1930年11月至1931年9月，國民政府集中重兵三次“圍剿”紅軍，無心北顧。結論4：3、擴大：日本占領了東三??；偽滿洲國的建立：在建立，實施殖民統(tǒng)治?；顒铀模鹤宰x87頁第二段，獨立完成填充。4、中國人民的局部抗戰(zhàn)開始：

活動五：根據(jù)自主預習，交

活動五：結合以上圖片閱讀教材清晰，表述準確為2對日本的侵略，蔣介石則實行不抵抗政策，

國共產(chǎn)黨是怎么做的呢？獨立完成，同位交流。

總結展示：秀。

點撥：九一八事變的影響：九一八事變成為中國人民抗日戰(zhàn)爭的起點，揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭的序幕。從此，中國人民開始了艱苦卓絕的抗戰(zhàn)，中國人民的局部抗戰(zhàn)開始了。

問題二1、華北危機：活動一：閱讀教材

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18課從九一八事變到西安事變導學案（無答案）88頁第二段，89頁課后活動中的材料）識圖：教材818課從九一八事變到西安事變導學案（無答案）88頁第二段，89頁課后活動中的材料）識圖：教材89頁兩幅圖交流學習成果且條為2分；發(fā)現(xiàn)同位答案存在的問題或（1）日本：優(yōu)秀。地的為優(yōu)秀2、講述經(jīng)過3、提出不同的看法為

2、一二九運動

活動二：表述清晰

活動二：自學要求：識圖并閱讀教材

（1）說出圖片反映的歷史事件：

（2）如果你是當時的一名記者，你怎報道這一事件？小組內(nèi)講

述。（要求設計到：背景、時間、地點、口號、意義）

【史事鏈接】：讀88頁相關史事部分：了解中共的八一宣言和抗日民族

統(tǒng)一戰(zhàn)線方針

問題三：西安事變

閱讀教材89頁，按要求完成下列問題：組內(nèi)交流

1、介紹背景或原因（結合

理解并闡述意義

播放西安事變的有關視頻；

1、思考并小組討論：西安事變中抓住了蔣介石，中國共產(chǎn)黨不僅主張不理清晰，表述準確殺他，反而主張和平解決，這是為什么？

反饋后分析西安事變爆發(fā)后的復雜形勢：拓展遷移（2）美英：

（3）南京國民政府：

（4）中國共產(chǎn)黨：

2、精要點撥：九一八事變是中國人民十四年抗戰(zhàn)的開始，揭開了世界反

法西斯戰(zhàn)爭的序幕。

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18課從九一八事變到西安事變導學案（無答案）“十，哪一事件）B.七七事變C.”這句話生動準確概括了當時的社會形勢，青年學生掀起了（A、五四運動B、一二九運動C18課從九一八事變到西安事變導學案（無答案）“十，哪一事件）B.七七事變C.”這句話生動準確概括了當時的社會形勢，青年學生掀起了（A、五四運動B、一二九運動C、九一八事變D、華北自治運動捉蔣----英雄壯舉；放蔣----大局為重；送蔣----情真意切。與此）、張學良D）．佟麟閣C．趙登禹D每個人被迫發(fā)出最后的吼聲！12月9日舉行紀念活動，如清——張學良的學習反思我共得到對1題，得1分，合計_____個1分西安事變要）、毛澤東．張自忠起來！起來！D.華北危機

12017年初，教育部下發(fā)《關于在中小學地方課程教材中全面落實四年抗戰(zhàn)”概念的函》，從“八年抗戰(zhàn)”到“十四年抗戰(zhàn)”是十四年抗戰(zhàn)的開始（A.九一八事變2、“華北之大，已經(jīng)安放不下一張平靜的書桌了！達標反饋3、評價相關的人物是（A、周恩來B、楊靖宇C4、抗日戰(zhàn)爭洗雪了近代以來的民族恥辱，成為中華民族由衰敗到重新振興的轉折點。在“十四年抗戰(zhàn)”中，無數(shù)的仁人志士拋頭顱灑熱血。下列人物中最早進行抗戰(zhàn)的民族英雄是（A．楊靖宇B5、閱讀材料，回答問題材料一：起來！不愿做奴隸的人們！把我們的血肉筑成我們新的長城！中華民族到了最危險的時候，起來！我們?nèi)f眾一心冒著敵人的炮火前進！前進！前進！前進！——1935年《風云兒女》主題曲《義勇軍進行曲》歌詞材料二：時至今日，一些學校會在每年的華大學、北京大學、中國人民大學的一二·九合唱；復旦大學的一二·九歌會，山東財經(jīng)大學的一二·九長跑等。材料三：作為一個軍人，我是應該被槍斃；但是依我的良心，我沒有做錯?。?）材料一中為什么