語文第五單元練習(xí)題

語文第五單元練習(xí)題語文第五單元練習(xí)題語文第五單元練習(xí)題語文第五單元練習(xí)題編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:第五單元基礎(chǔ)測試姓名：一、認(rèn)真抄寫生字，比一比誰寫得規(guī)范，端正，整潔。守歲拾惜慶班搖晚箏離題眉誠刻煩頓二、看拼音，寫字詞。shǒuxìntànjiūquànshuōyāzhe()()()（）huānyuèkèkǔtímùtáozi（）（）（）（）zuānjìnxīnrèntànjiū（）()()nányuèguǎi困（）喜（）（）彎三、用“＼”把不正確的讀音劃去。年齡（línlíng）倔強（jiàngqiáng）哼歌（hēnhēng）拗不過（niùào）教書（jiāojiào）守信（shǒusǒu）四、在括號里填上合適的詞語。一（）香味一（）木屋一（）桃林一（）紙條一（）桃子一（）木牌一（）木桌一（）果園五、寫出下列詞語的近義詞。期待—（）關(guān)切—（）惋惜—（）平靜—（）教書—（）觀望—（）六、比一比，選擇合適的字填空。1、在再自（）（）三正（）（）見2、艱堅（）定（）固（）難（）決3、刻克（）苦（）服（）刀千（）4、城誠成（）功（）實（）市（）懇5、提題（）問（）目（）手難（）6、煩頓（）惱（）時（）燥勞（）七、選擇合適的詞語填空。相信守信信任1.只要你努力了，我（）你一定會成功。2.老師十分（）班長，總是把重要的任務(wù)交給他完成。3，爸爸教育小明從小要做一個（）的孩子。九、把詞語補充完整，再完成后面的練習(xí)。（）（）不離苦（）（）想弄（）（）真五（）六（）（）飛色（）（）人（）脾（）（）生情興高（）（）（）（）翼翼1、描寫人物神態(tài)的詞語有：2、描寫人物動作的詞語有：3、描寫顏色的詞語有：4、選擇一個詞語造句：十、讀一讀，用“”畫出復(fù)姓，再寫幾個復(fù)姓。西門慶歐陽修上官婉兒六小齡童公孫策斯琴高娃東方不敗楊二車娜姆端木亮請你試著寫幾個復(fù)姓：十一、連一連。表示吉祥的話叫吉言誠懇勸告的話叫誓言應(yīng)允別人的話叫留言宣誓所說的話叫忠言臨走寫下的話叫諾言生前留下的話叫遺言第五單元能力測試一、把下列詞語補充完整，再按要求造句。待人（）（）氣候（）（）情不自禁：陶醉：二、讀句子，用帶點的詞語寫一句話。1、宋慶齡情不自禁地哼起了歌兒，興奮地期待著。情不自禁……2、宋慶齡堅決地說：“不，答應(yīng)別人的事，就一定要做到?！眻詻Q……三、按要求改寫句子。1、我把錢放在出口旁邊的箱子里。（改成“被”字句）。2、我被桃林主人對顧客的信任深深感動了。（改為“把”字句）。四、根據(jù)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，判斷下面內(nèi)容是否正確，對的打√，錯的打×。1、“難道它會數(shù)錢嗎”是反問句。（）2、“文思敏捷，緊鎖眉頭，眉眼頓開，眉飛色舞”這幾個詞語都是描寫面部表情的（）3、“守信”是答應(yīng)別人的事一定做到，和名言“言必行，行必果”說的意思一樣。（）五、讀一讀，按要求做題。這時老舍和高煜年（），深感自己不該（）,欺騙老師,便把真實情況（）地講了出來。1、按照課文內(nèi)容填空。2、“真情”有兩種意思：①真實的情況；②真實的感情?！安徊m真情”中應(yīng)該（）種解釋。3、老舍和高煜年對老師隱瞞了為了好朋友高煜年快點去放風(fēng)箏，老舍幫高煜看寫了作文的開頭，面對老師的追問他們會想：我們真不該弄虛作假，欺騙老師。4、老舍和高煜年對老師不瞞真情，你對此有何感想。六、讀下面的語段，完成練習(xí)。語段（1）我跟著小狗鉆進(jìn)桃林我跟著小狗鉆進(jìn)桃林，一股泌人心脾的香味迎面撲來。我沉浸在親手采摘果實的歡悅中，不一會兒，兩只籃子就裝滿了又香又甜的大桃子。我提著沉甸甸的籃子跟著小狗往回走?！?dāng)我要離開的時候，又有人興高采烈地走進(jìn)桃林。這時，我才發(fā)現(xiàn)，果園主人正埋頭在桃林的邊上修路。走了好遠(yuǎn)以后，我又禁不住回過頭去，久久注視著那片果林和那間小屋……1、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。沁人心脾：。2、照樣子，寫詞語。沉甸甸又香又甜3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)果園主人正埋頭修路時，“我”會想：。4、你想對果園主人說些什么請你給果園主人寫張留言條。語段（2）宋慶齡神秘地一笑：“小珍要來學(xué)折紙?！薄拔覀兘裉煲ゲ彝妗Ｄ悴皇且恢毕肴ゲ覇帷眿寢屨f，“改天再教小珍，好嗎”宋慶齡搖搖頭:“不行，我和小珍約好了的?！卑职忠策^來勸說：“改天再教也可以呀！”宋慶齡堅決地說：“不！答應(yīng)了別人的事，就一定要做到。”1、宋慶齡堅決不去伯伯家，是因為她。2、“守信”的意思是。（用文中原句回答）3、這段話主要寫了，體現(xiàn)了宋慶齡的好品質(zhì)。第五單元古詩誦讀一、把《樂游原》這首默寫寫在下面的格子里。二、解釋下面詞語的意思。向晚：意不適：三、讀古詩，填空。1、這首詩的作者是代詩人