《蘑菇》中班美術(shù)教案

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《蘑菇》中班美術(shù)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒自已畫出圓形或半圓形，按輪廓線撕出半圓形的外形，并利用長(zhǎng)方形組合成蘑菇的特征。

2、培育幼兒大膽操作的良好習(xí)慣。

3、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛(ài)好和技能，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

4、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

范作、幼兒每人一份操作材料和固體膠。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師以《小白兔采蘑菇》的故事形式來(lái)導(dǎo)入主題，引起幼兒愛(ài)好。

2、出示范作，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)，由什么圖形組成〔半圓形和長(zhǎng)方形〕

3、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論，這些蘑菇是怎么做出來(lái)的？請(qǐng)幼兒觀測(cè)后爭(zhēng)論，并個(gè)別幼兒上來(lái)示范撕〔半圓形和長(zhǎng)方形〕老師在旁用語(yǔ)言指導(dǎo)。

4、幼兒操作活動(dòng)——撕貼蘑菇。

引導(dǎo)幼兒用一張紙對(duì)折撕半圓形，也可以用已學(xué)過(guò)的方法撕出圓形，再將撕下的圓形對(duì)折撕下就成了半圓形。再用另一張紙撕成長(zhǎng)方形，最末將長(zhǎng)方形粘貼在半圓形的下面，蘑菇就完成了。

5、講評(píng)幼兒作品狀況，將撕粘貼蘑菇完整的幼兒予以表?yè)P(yáng)。

請(qǐng)小伙伴觀賞作品?！澳阆矏?ài)哪一幅，為什么？”

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)老師以故事的形式來(lái)導(dǎo)入活動(dòng)，能很好地激發(fā)起幼兒的愛(ài)好。在進(jìn)行本活動(dòng)前我們已經(jīng)進(jìn)行過(guò)撕圓形、長(zhǎng)方形，因此在今日的活動(dòng)中孩子們能依據(jù)已有的閱歷來(lái)進(jìn)行，在活動(dòng)中我教他們可以先撕學(xué)過(guò)的圓形，然后再把圓形撕開變成半圓形，也可以徑直將紙對(duì)折后畫出一條彎彎的弧形，再沿著弧線撕下來(lái)，然后再沿著折痕撕出兩個(gè)半圓形。還有的方法就是徑直畫出半圓形再沿著畫出來(lái)的線撕下來(lái)。通過(guò)這樣的活動(dòng)孩子們既進(jìn)展了動(dòng)手技能，又發(fā)揮了孩子們的想象力。并將已學(xué)過(guò)的撕長(zhǎng)方形撕下貼在半圓形的下面，這樣就組成了一只只蘑菇。

《蘑菇》中班美術(shù)教案2

活動(dòng)名稱：

繪畫——蘑菇

1、用橢圓形表現(xiàn)蘑菇傘，并用多種顏色進(jìn)行裝飾。

2、知道畫面的排列要有大有小，使得畫面豐富、布局合理。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書、蠟筆、示范畫。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

1、老師出示示范畫，講解并描述故事：小白兔和小伙伴們?cè)诓莸厣贤妫蝗幌缕鹆擞?，他們跑呀跑，發(fā)覺(jué)前面有許多美麗的雨傘，認(rèn)真一瞧，原來(lái)是蘑菇。小白兔跑到蘑菇傘下面來(lái)避雨了。

2、小動(dòng)物為什么到蘑菇下面避雨呢?

3、請(qǐng)幼兒觀測(cè)蘑菇，看蘑菇是什么樣子的?(有大大的、半圓形的頂，還有長(zhǎng)長(zhǎng)匠柄，能像雨傘一樣擋雨點(diǎn)。)

二、各式各樣的蘑菇。

1、老師示范畫蘑菇：畫個(gè)扁扁的橢圓形，下面長(zhǎng)長(zhǎng)的兩條線就是蘑菇的柄。

2、觀測(cè)示范畫中大蘑菇、小蘑菇、矮矮胖胖的、高高瘦瘦的蘑菇，每個(gè)蘑菇的花紋都不一樣。

三、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

1、鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)各種蘑菇傘的外形，并用色調(diào)和花紋裝飾蘑菇。

2、提示幼兒不能將蘑菇的`柄畫得太粗。

3、指導(dǎo)幼兒涂色，可以用多種顏色表現(xiàn)蘑菇花紋。

四、展示幼兒作品。

《蘑菇》中班美術(shù)教案3

設(shè)計(jì)意圖：

蘑菇是日常生活中常見(jiàn)的植物，但介于幼兒年齡小，對(duì)蘑菇的了解不多，課前我通過(guò)看圖片、講故事、繪畫等方式讓幼兒了解我們常見(jiàn)的蘑菇，讓幼兒對(duì)蘑菇產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，在繪畫活動(dòng)中表現(xiàn)超卓。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本外形。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色來(lái)裝飾蘑菇。

3、掌控從上到下，從左到右，色調(diào)勻稱的涂色技巧。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

活動(dòng)預(yù)備：小兔頭像、蘑菇圖片，范畫、畫紙、油畫棒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入，引出課題

1.老師一邊出示小兔頭像，一邊說(shuō)：今日小白兔早早起床，拿了一只籃子要到樹林里去它邊走邊唱，特別興奮，由于它要到樹林里采它最喜愛(ài)吃的蘑菇。究竟來(lái)到了樹林，可這時(shí)太陽(yáng)公公卻躲起來(lái)了，還下起了毛毛雨，小白兔沒(méi)帶雨傘，怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么方法來(lái)避雨嗎？(幼兒自由談?wù)?

2.原來(lái)小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨，這里的蘑菇可奇妙了〔出示蘑菇圖片〕，大大小小的，不僅有小白兔喜愛(ài)吃的小蘑菇，大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房，這不，小白兔跑到大蘑菇下避雨來(lái)了，所以小兔子最喜愛(ài)蘑菇，它想摘許多許多回去送給它的好伙伴們，我們小伙伴來(lái)幫幫它吧，畫些美麗的蘑菇送給小兔子的伙伴好不好？

二、老師示范作畫

1.出示范畫：我們一起來(lái)看看蘑菇長(zhǎng)什么樣子的?怎么畫呢?(幼兒觀測(cè)后自由爭(zhēng)論)

2.老師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，總結(jié)畫蘑菇的方法，創(chuàng)編成兒歌的形式〔PPT出示〕：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個(gè)個(gè)，地上長(zhǎng)，小白兔，真喜愛(ài)。

3.幼兒跟讀兒歌。

4.老師邊念兒歌示范畫兩個(gè)具有代表性的蘑菇：先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點(diǎn)或者斜紋作裝飾，最末給蘑菇涂上美麗的顏色(老師示范時(shí)，強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)章：從上到下，從左到右，色調(diào)勻稱)。

5.帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)邊畫：請(qǐng)小伙伴伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫蘑菇。(書空練習(xí))

三、幼兒作畫，巡回指導(dǎo)

1.發(fā)放繪畫工具，鼓舞幼兒積極動(dòng)手、大膽作畫：今日老師要看看那些小伙伴畫得又快又好。

2.鼓舞幼兒大膽落筆，畫出大小不同的蘑菇，畫得多，并留意頂和柄的連接。

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