《袋鼠媽媽找寶寶》教案

第第頁《袋鼠媽媽找寶寶》教案

《袋鼠媽媽找寶寶》教案1

活動目標：

提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和跳躍和平衡技能；培育幼兒的合作意識及進展親子關系。

懂得遵守游戲規(guī)章，感受參與集體活動的樂趣。

喜愛援助別人，與同伴友好相處。

活動預備：

布袋一個

活動過程：

1.媽媽扮演袋鼠媽媽，寶寶扮演袋鼠寶寶。

2.寶寶雙腳站在布袋中，蹦蹦跳跳的和媽媽在草地上玩，媽媽趁寶寶不留意，偷偷躲起來，寶寶發(fā)覺媽媽不在了，立刻蹦蹦跳跳去找，找到媽媽后，媽媽也站在布袋里，和寶寶一起蹦蹦跳跳地回家了。

3.家長和幼兒也可以互換位置，媽媽跳，寶寶躲；游戲過程中，媽媽和寶寶始終要學袋鼠跳。

教學反思：

小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規(guī)章，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技能，熬煉其腿部能量。

《袋鼠媽媽找寶寶》教案2

活動目標

1、培育幼兒樂觀開朗的性格。

2、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習慣。

游戲目的：

提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和跳躍和平衡技能；培育幼兒的合作意識及進展親子關系。

游戲預備：

布袋一個

游戲過程：

1、媽媽扮演袋鼠媽媽，寶寶扮演袋鼠寶寶。

2、寶寶雙腳站在布袋中，蹦蹦跳跳的和媽媽在草地上玩，媽媽趁寶寶不留意，偷偷躲起來，寶寶發(fā)覺媽媽不在了，立刻蹦蹦跳跳去找，找到媽媽后，媽媽也站在布袋里，和寶寶一起蹦蹦跳跳地回家了。

3、家長和幼兒也可以互換位置，媽媽跳，寶寶躲；游戲過程中，媽媽和寶寶始終要學袋鼠跳。

教學反思：

小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規(guī)章，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技能，熬煉其腿部能量。

《袋鼠媽媽找寶寶》教案3

活動目標：

提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和跳躍和平衡技能；培育幼兒的合作意識及進展親子關系。

鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

通過觀測圖片，引導幼兒講解并描述圖片內(nèi)容。

選用材料：

廢舊紙盒、袋鼠媽媽的大圖片、正面是字背面是小袋鼠的字卡假設干、塑料袋、即時貼、針線

制作方法：

1、先將袋鼠媽媽的圖片，小袋鼠字卡圖片壓膜。

2、在袋鼠媽媽肚子上用針線把塑料袋縫上，當作袋鼠的大袋子。

3、把紙盒貼在袋鼠媽媽背上，用紙做的草裝飾在盒子上。

應用年齡和地點：適合于2―4歲幼兒運用，可以作為老師活動時的教具，也可以投放在語言區(qū)，識字區(qū)供幼兒操作。

教具功能：

識字區(qū)：幼兒拿著有袋鼠寶寶的字卡，念出來袋鼠寶寶身上的字，再去找袋鼠媽媽。把字卡放進袋鼠媽媽的袋子里。這樣袋鼠字寶寶就找到媽媽了。

教學反思：

小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規(guī)章，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技能，熬煉其腿部能量。

《袋鼠媽媽找寶寶》教案4

制作意圖：

活動區(qū)活動是目前我國幼兒園課程的重要組成部分。相比于集體教學活動，更符合課程改革所追求的以幼兒進展為本的教育理念。幼兒書面語言的學習，主要包括字學習和閱讀學習。傳統(tǒng)的觀點是不贊成幼兒時期進行識字和閱讀教育，但現(xiàn)在越來越多的'觀點認為，可以對嬰幼兒進行有效的識字與閱讀教學。針對小班孩子的年齡特點來說，單純利用字卡，圖片來吸引幼兒的愛好是不夠的，因此我制作了“袋鼠找媽媽”教具。

教育價值：

我創(chuàng)編的“袋鼠寶寶找媽媽”的識字游戲，很適合小班幼兒。不僅培育他們的識字愛好，自學技能和自學習慣，進展了幼兒小肌肉的敏捷性，還加強他們的自信心和交往技能。

選用材料：

廢舊紙盒、袋鼠媽媽的大圖片、正面是字背面是小袋鼠的字卡假設干、塑料袋、即時貼、針線

制作方法：

1、先將袋鼠媽媽的圖片，小袋鼠字卡圖片壓膜。

2、在袋鼠媽媽肚子上用針線把塑料袋縫上，當作袋鼠的大袋子。

3、把紙盒貼在袋鼠媽媽背上，用紙做的草裝飾在盒子上。

應用年齡和地點：適合于2―4歲幼兒運用，可以作為老師活動時的教具，也可以投放在語言區(qū)，識字區(qū)供幼兒操作。

教具功能：

識字區(qū)：幼兒拿著有袋鼠寶寶的字卡，念出來袋鼠寶寶身上的字，再去找袋鼠媽媽。把字卡放進袋鼠媽媽的袋子里。這樣袋鼠字寶寶就找到媽媽了。

《袋鼠媽媽找寶寶》教案5

活動目標：

培育幼兒與爸爸、媽媽的協(xié)作水平

活動預備：

沙包假設干、帶繩的紙簍或者竹筐假設干

活動過程：

一、出示沙包。

今日，老師給小伙伴帶來了很多“沙包”寶寶，和大家一起做游戲。

二、老師向家長和小伙伴示范游戲玩法。

1、一名老師將紙簍捆綁在腹部前面，扮作可愛的“袋鼠”，站在“小河”對岸。

2、另一位老師扮作小伙伴，手拿“沙包”寶寶，站在河的另一岸指定圈內(nèi)。

3、小伙伴在指定位置將“沙包”寶寶拋入爸爸或者媽媽身上的紙簍內(nèi)，爸爸或者媽媽盡力用紙樓接住沙包。留意活動過程中，寶寶不能離開圈，爸爸、媽媽可以走動，但不能掉入河中。在