6.3 第1課時(shí) 扇形統(tǒng)計(jì)圖

如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵。

數(shù)據(jù)的表第1課時(shí)

扇形統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，了扇形統(tǒng)計(jì)圖的作用。2．學(xué)會(huì)觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根扇形統(tǒng)計(jì)圖發(fā)現(xiàn)信息并解決問(wèn)題。3．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受扇形統(tǒng)圖的價(jià)值，體會(huì)統(tǒng)計(jì)方法與統(tǒng)計(jì)思想。溫故互：1、從這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖里，你能獲得哪些信息？2、條形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？3、根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)，完成下面統(tǒng)計(jì)表：項(xiàng)目

乒乓球

足球

跳繩

踢毽

其他人數(shù)百分比學(xué)習(xí)探：設(shè)問(wèn)導(dǎo)：仔細(xì)閱讀教材96—97頁(yè)，思考下面問(wèn)題：1、扇形統(tǒng)計(jì)圖中，整個(gè)圓表示（有的百分?jǐn)?shù)之和是（）。2、在整個(gè)圓中，示：喜歡踢毽子的人數(shù)占全班人數(shù)的_______。3、你還能提出什么問(wèn)題？4、扇形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？和條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)一樣嗎？思路導(dǎo)航：把整個(gè)圓看作__________，平均分成小扇形(即份，其中這樣的30個(gè)小扇形（即30份）就表示喜歡足球的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比，也就是（自學(xué)檢：小明家有一塊菜地，3種蔬菜的種植面積分布情況如右圖：1、整個(gè)圓代表()，把()看作單位“12、西紅柿占菜地總面積的（％代表（茄子占菜地總面積的（3、不計(jì)算，從圖中你能發(fā)現(xiàn)）的種植面積最大，（）的種植面積最小。第頁(yè)共3頁(yè)生活的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)。

茄（）%

西3黃1%

如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵。4、這塊菜地的面積是200平方米，求出黃瓜的種植面積？鞏固練：★1、空：(1)常用的統(tǒng)計(jì)圖（(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中整個(gè)圓代表()形部分代表(),扇形的大小反映()占()的百分比的大小?！铩镞x擇：(1)一塊地分別種上玉米、大豆、蔬菜和其他作物，要反映各種作物占這塊地的百分比應(yīng)繪制成（）統(tǒng)計(jì)圖。A條形B、折線C、扇形(2)小青要統(tǒng)計(jì)她從一年級(jí)到六年級(jí)每年體檢的身高變化情況最好用()統(tǒng)計(jì)圖。A、條形B、折線C、扇形(3)某公司要統(tǒng)計(jì)2007年到2010年銷售變化情況繪制()統(tǒng)計(jì)圖；某公司要統(tǒng)計(jì)各品種銷售量情況，應(yīng)繪制)統(tǒng)計(jì)圖。A、條形B、折線C、扇形★★★、解決問(wèn)題我國(guó)國(guó)總面是960方千米．面是我國(guó)地形分布況統(tǒng)圖，請(qǐng)根統(tǒng)計(jì)圖答問(wèn)題：1我國(guó)山地面積占總面積的百之？2最小。3我國(guó)盆地地形面積是多少萬(wàn)方米？（4）你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？測(cè)評(píng)與展：某校六年級(jí)有120人，英語(yǔ)競(jìng)賽中優(yōu)秀24人，占六年級(jí)學(xué)生的（%；第頁(yè)共3頁(yè)生活的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)。

如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵。若制成扇形統(tǒng)