7《祖父的園子》導(dǎo)學(xué)案

南開實驗學(xué)校小學(xué)部五年級下冊語文導(dǎo)學(xué)案班五（）課題：祖父的園子

姓名（）學(xué)

案一自導(dǎo)。、搜集有關(guān)作者蕭紅的資料，了解小說《呼蘭河傳》讀通課，疏通詞句。（1初讀課文，標(biāo)自然段，圈劃生字詞，讀準(zhǔn)字音，認清字形，在書上做好批注。（2我會寫一（）花園一）李子樹一（）大草帽一（）谷穗一）狗尾草一（）倭瓜花一（）果園一）白蝴蝶一（）大蜻蜓（3我能給加點字選擇正確讀音。祖父種zhngzhò）白菜的時候，我就在后邊，用腳把那下種ò）的土窩一個一個地溜平。當(dāng)dàng祖父看到我把谷（āngd）做野草割掉，把狗尾草當(dāng)做穗留著時，哈哈大笑起來。（4我能在文中找出像“明晃晃”這樣的詞。3.整感，理思。這篇課文主要寫了：、課內(nèi)填。（1開了，就似。鳥飛了，就像___________似的。蟲子叫了，就蟲子在似。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都的。讀著這些句子，我的體會是：。、父的園子是一幅明麗的漂亮的富有童話色彩的畫，畫里有______、有、有、有、________有________有________??課文還寫了作者跟著祖父在園中___________、___________、___________、當(dāng)然這些都是童年游戲的內(nèi)容不是真正的勞作至于、__________，是孩童的游戲了。玩鬧累了就在園子，者過的童年生活。、味究（1在園子里心情是怎樣?是從哪些描寫中體會到?（2者為什么對祖父的園子久久不能忘6.回全，總提。學(xué)了這篇課文，我的收獲有：1

讀完課文，我還有一些疑問：7.課積。呼河(選我拉著祖父就到后園里去了一了后園里立刻就另是一個世界了決不是那房子里的狹窄的世界，而是寬廣的，人和天地在一起，天地是多么大，多么遠，用手摸不到天空。而土地上所長又是那么繁華，一眼看上去，是看不完的，只覺得眼前鮮綠的一片。一到后園里我就沒有對象地奔出去像我是看準(zhǔn)了什么而奔去了似的像什么在那兒等著我似的其實我是什么目的沒有覺得這園子里邊無論什么東西都是活的像我的腿也跳不可了。若不是把全身的力量跳盡了，祖父怕我累了想招呼住我，那是不可能的，反而他越招，我越不聽話。等到自己實在跑不動了，才坐下來休息，那休息也是很快的過隨便在秧子上摘一個黃瓜來，吃了也就好了。休息好了又是跑。櫻桃樹，明是沒有結(jié)櫻桃，就偏跑到樹上去找櫻桃。李子樹是半死的樣子了本不結(jié)李子的，就偏去找李子。一邊在找，還一邊大聲地喊，在問著祖父：“爺爺，櫻桃樹為什么不結(jié)櫻”祖父老遠地回答著為沒有花，就不結(jié)櫻桃再問什櫻桃樹不開?”祖父說為嘴饞，它就不開花我一聽了這話明是嘲笑我的于就飛奔著跑到祖父那里似是很生氣的樣子。等祖父把眼睛一抬用完全沒有惡的眼睛一看我刻就笑了且笑了半天的工夫才能夠止，不知哪里來了那許多的高興后一時都讓我攪亂了笑的聲音不知有多大己都感到震耳了。后園中有一棵玫瑰，一到五月就開花的，一直開到六月。花朵和醬油碟那么大。開得很茂盛，滿樹都是，因為花香，招來了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰那兒鬧著。別的一切都玩厭了的時候我就想起來去摘玫瑰花了一大堆把草帽脫下來用帽兜子盛著在摘那花的時候有種恐懼，一是怕蜂子的勾刺人，另一種是怕玫瑰的刺刺手容摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然異想天開，這花若給祖父戴起來該多好看。祖父蹲在地上拔草我給他戴祖父只知道我是在捉弄他的帽子而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花，紅通通的二三十朵。我一邊插著一邊笑，當(dāng)我聽到祖父說“今年春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香。二里路也怕聞得到的把我笑得哆嗦起來。我乎沒有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父還是安然的不曉得。他還照樣地拔著壟上的草得遠的站著我敢往祖父那邊看看想笑所以借機進屋去找一點吃的來沒有等我回到園中父進屋來。那滿頭紅通通的花朵，一進來祖母就看見了看見什么也沒說就笑了起來父母親也笑了來，而以我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。祖父把帽子摘下來一看來那玫瑰的香并不是因為今年春天雨水大的緣故是花就頂在他的頭上。他把帽子放下，他笑了十多分鐘還停不住，過一會一想起來，又笑了。祖父剛有點忘記了，我就在旁邊提著說：“爺爺??今年春天雨水大呀??”一提起，祖父的笑就來了。于是我也在炕