Unit 3 My Birthday說課稿二 小學(xué)英語 五年級(jí)英語

UnitBirthday課二一說教內(nèi)學(xué)習(xí)November,December,uncle,date,herbirthday,Whenisbirthday?MybirthdayisinJune.單，詞組，句型結(jié)合起來。二、說學(xué)五年級(jí)學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)已掌握一定數(shù)量的英語詞匯，一般的短語結(jié)構(gòu)都能夠認(rèn)讀，平時(shí)可以對(duì)他們加強(qiáng)句型結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。三、說教目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能力目標(biāo)：學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)的句型在日常生活中能夠加以運(yùn)用。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、關(guān)愛父母、團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。四、說教策略1、練習(xí)法weallknowthat“Practicemakesperfect.”習(xí)英語要多進(jìn)行聽、說、讀、寫的練習(xí)。2、充分利用書本中的圖片和教磁帶，加深學(xué)生印象，利于學(xué)生的理解和掌握。3、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)的積極性和興趣。五、說教學(xué)過程1、復(fù)習(xí)引入：復(fù)習(xí)以提問方式行，教師說漢語意思，學(xué)生說英語單詞并拼寫，然后請(qǐng)學(xué)生將學(xué)過的第三單元單詞讀一遍并說一遍意思。俗話說“溫故而知新”復(fù)習(xí)鞏固以前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，有利于今復(fù)習(xí)以提問方式進(jìn)行，教師說漢語意思，學(xué)生說英語單詞并拼寫，然后請(qǐng)學(xué)生將學(xué)過的第三單元單詞讀一遍并說一遍意思。俗話說

“溫故而知新”復(fù)習(xí)鞏固以前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，有利于天更好的學(xué)習(xí)和提高。2、呈現(xiàn)新知：通過看圖片的方引入新課，圖片形象直觀有利于加深學(xué)生的印象。讓學(xué)生仔細(xì)聽磁帶說出所要學(xué)的單詞。以語音輸入先行給學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。放手讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)英語單詞的規(guī)律，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位：1請(qǐng)生找出November.December兩的共同點(diǎn)?兩的縮寫形-前面三個(gè)字母，第一個(gè)字母必須大寫。2）找birthday中單詞day進(jìn)而學(xué)習(xí)短語her(my/your)birthday。讓學(xué)生去觀察去發(fā)現(xiàn)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)效果更好。在教學(xué)過程中設(shè)計(jì)了幾個(gè)教學(xué)活動(dòng)，本著輕松有序的原則進(jìn)行。同時(shí)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。以此方法進(jìn)行下列句型教學(xué)：Whenisyourbirthday?MybirthdayisinJune.3）把班分成兩組，教讀句型讓學(xué)生跟磁帶閱讀。4）看一組同學(xué)讀得更好。5）請(qǐng)位學(xué)生進(jìn)行類似的對(duì)話，訓(xùn)練他們的英語口語表達(dá)能力。6）聽?zhēng)ё鱿鄳?yīng)的動(dòng)作，讓學(xué)生有切身的感受。增強(qiáng)他們對(duì)語言的領(lǐng)悟。3、鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)了四項(xiàng)活動(dòng)固學(xué)過的內(nèi)容：1）看形猜單詞。2）教師說單詞的漢語意思，學(xué)說英語單詞。3）教說英語單詞，學(xué)說語意思。

4）要學(xué)生在英語本上將學(xué)過的單詞寫一遍。六、說板書設(shè)計(jì)Unit3MyB