中考語文第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

中考語文第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃中考語文第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃中考語文第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃V:1.0精細(xì)整理，僅供參考中考語文第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃日期：20xx年X月中考語文第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的目標(biāo)要求以及《2016年安徽省中考考綱》，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，制定本計(jì)劃。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過本輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)初中階段的語文基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)各冊(cè)教材內(nèi)容的了解，熟悉課本知識(shí)。全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)，爭(zhēng)取在今年中考中取得佳績。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、古詩文的識(shí)記和理解。2、綜合性學(xué)習(xí)和口語交際。3、重點(diǎn)詞語的識(shí)記和理解。4、寫作訓(xùn)練。四、復(fù)習(xí)內(nèi)容七至九年級(jí)語文教材五、復(fù)習(xí)時(shí)間依據(jù)學(xué)校行事歷安排，結(jié)合九（1）班教學(xué)實(shí)際，從第4周到第7周。六、具體措施1、全體參與，分層達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，所以復(fù)習(xí)時(shí)不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生可適當(dāng)“放”，中等生宜“引”，后進(jìn)生需“扶”。盡量讓班級(jí)中各個(gè)層次的學(xué)生能自領(lǐng)“軍令狀”，清楚意識(shí)到自己復(fù)習(xí)中的弱勢(shì)環(huán)節(jié)，一步步進(jìn)行訓(xùn)練完善，爭(zhēng)取在教師的指導(dǎo)之下逐步得到改善與提高。2、理清頭緒，突出重點(diǎn)針對(duì)中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱中要求掌握的語文知識(shí)和基本篇目，在復(fù)習(xí)時(shí)我首先要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才會(huì)有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。比如在進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn)，教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對(duì)性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。作文訓(xùn)練要做到每周至少一篇，而且是利用課堂時(shí)間當(dāng)堂完成，訓(xùn)練內(nèi)容主要依據(jù)《畢業(yè)班綜合訓(xùn)練冊(cè)》，進(jìn)行有目的有步驟地指導(dǎo)和訓(xùn)練。3、講練結(jié)合，夯實(shí)基礎(chǔ)本輪復(fù)習(xí)主要是滾教材，所以帶領(lǐng)學(xué)生從復(fù)習(xí)教材內(nèi)容做起。復(fù)習(xí)時(shí)先講后練側(cè)重于練。講，主要是這幾個(gè)方面：一是重點(diǎn)字詞，二是綜合性學(xué)習(xí)里的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，三是文言文和古詩詞，四是文學(xué)名著和常識(shí)。練，側(cè)重讓學(xué)生通過課堂回答和書面訓(xùn)練以達(dá)到熟練掌握。具體做法是：（1）重點(diǎn)字詞，先帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理，然后采用聽寫的方式，讓學(xué)生上臺(tái)訓(xùn)練，每冊(cè)用一課時(shí)左右時(shí)間。（2）文言文復(fù)習(xí)先讓學(xué)生明確哪些課文是重點(diǎn)篇目，然后做重點(diǎn)指導(dǎo)，指導(dǎo)完畢后側(cè)重檢查學(xué)生掌握情況，讓他們背誦、默寫，做個(gè)人人過關(guān)。課時(shí)以考綱所指定的篇目多少而定。（3）古詩詞，側(cè)重于讓學(xué)生背誦和默寫，訓(xùn)練從三個(gè)方面入手，一是連續(xù)性默寫，二是理解性默寫，三是運(yùn)用性默寫。復(fù)習(xí)完一冊(cè)就利用課堂和早讀時(shí)間讓學(xué)生背或默寫，背，要盡量做倒背入流，以防給下句填不出上句。（4）綜合性活動(dòng)和口語交際主要是依據(jù)活動(dòng)主題內(nèi)容讓學(xué)生積累這方面的知識(shí)，如“到民間采風(fēng)去”讓學(xué)生了解掌握民間風(fēng)俗的來源和主要特點(diǎn)。（5）作文訓(xùn)練，每周至少講練一次，先評(píng)講上次作文，再指導(dǎo)本次作文，最后利用課堂45分鐘讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練。（6）名著導(dǎo)讀的講練，主要依據(jù)《考綱》中指定的篇目，以問帶講。具體時(shí)間安排如下表：

周次時(shí)間復(fù)習(xí)內(nèi)容節(jié)次備注43、22——3、281、七年級(jí)上冊(cè)重點(diǎn)字詞及其他2、七年級(jí)上冊(cè)文言文（共1篇）3、七年級(jí)上冊(cè)古詩詞（共8首）4、七上綜合性學(xué)習(xí)及口語交際5、課外名著，(《繁星春水》)及附錄6、寫作：以“交流”為話題。7、七年級(jí)下冊(cè)重點(diǎn)字詞及其他10.51.50.50.5

1本周寫作訓(xùn)練已在周一晚完成。53、29——4、41、七下綜合性學(xué)習(xí)及口語交際2、課外名著及其他3、寫作：以“發(fā)現(xiàn)”為話題4、八上重點(diǎn)字詞及其他5、八上文言文（共3篇）6、八上古詩詞（6首）7、綜合性學(xué)習(xí)和口語交際8、課外名著及附錄9、評(píng)講月考試卷

0.50.521110.50.51考綱中沒有七下古詩文篇目64、6——4、111、八下重點(diǎn)字詞及其他2、八下文言文（共5篇）3、八下古詩文（共15首）4、綜合性學(xué)習(xí)和口語交際5、課外名著及附錄6、寫作：以“選擇”為話題7、九上重點(diǎn)字詞及其他8、九上文言文及古詩詞（共5篇）11.51.50.50.5211

4月5日為清明放假74、12——4、18

1、九