化學(xué)教學(xué)2022年個(gè)人工作總結(jié)范文

第5頁(yè)共9頁(yè)化學(xué)教學(xué)2?022年個(gè)?人工作總結(jié)?范文工作?總結(jié)1本?期以來(lái)，我?繼續(xù)擔(dān)任九?年級(jí)一個(gè)班?的化學(xué)教學(xué)?工作。經(jīng)過(guò)?一學(xué)期緊張?、有序的教?學(xué)，注意激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)化學(xué)的興?趣和學(xué)習(xí)積?極性，注重?夯實(shí)學(xué)生基?礎(chǔ)，提高了?學(xué)生的學(xué)習(xí)?成績(jī)，收到?了較好的教?學(xué)效果，到?期末已經(jīng)完?成本期的教?學(xué)任務(wù)，現(xiàn)?就本期的教?學(xué)工作做如?下總結(jié)。?一、本期開(kāi)?展的主要工?作1、對(duì)?九年級(jí)的學(xué)?生而言，本?期學(xué)習(xí)任務(wù)?重，時(shí)間緊?，是提高學(xué)?習(xí)成績(jī)的關(guān)?鍵時(shí)期。開(kāi)?學(xué)初，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、教研?組成員深入?課堂聽(tīng)課、?評(píng)課，提出?許多寶貴意?見(jiàn)，使教者?教學(xué)水平有?了較大提高?，為順利完?成本期教學(xué)?任務(wù)奠定了?堅(jiān)實(shí)基矗?2、為了進(jìn)?一步提高化?學(xué)課優(yōu)秀率?、平均分，?完成學(xué)校下?達(dá)的教學(xué)任?務(wù)，教者自?知任務(wù)艱巨?，長(zhǎng)期以來(lái)?，對(duì)工作扎?扎實(shí)實(shí)，兢?兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)?持超前__?_課時(shí)備寫(xiě)?教案，做到?備課充分、?實(shí)用高效、?教法學(xué)法靈?活。為此，?教者樹(shù)立奮?斗目標(biāo)，確?立推進(jìn)對(duì)象?，從課堂教?學(xué)入手，認(rèn)?真細(xì)致的備?好課，確保?上好每一節(jié)?課。落實(shí)課?堂教學(xué)環(huán)節(jié)?，講授知識(shí)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?突出，努力?實(shí)踐學(xué)校提?出的“先學(xué)?后教，當(dāng)堂?訓(xùn)練”的教?學(xué)模式，在?教學(xué)過(guò)程中?積累了一定?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。3、考?點(diǎn)訓(xùn)練及時(shí)?、準(zhǔn)確，單?元過(guò)關(guān)檢測(cè)?落得實(shí)，堅(jiān)?持以學(xué)生為?主體，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，進(jìn)?一步優(yōu)化課?堂教學(xué)，在?課堂教學(xué)中?突破重點(diǎn)、?考點(diǎn)，嚴(yán)抓?訓(xùn)練，做到?教師精講，?學(xué)生多練，?進(jìn)一步突出?合作學(xué)習(xí)的?地位和作用?。4、本?期以來(lái)，教?者完成化學(xué)?下剩___?單元的新授?課內(nèi)容，同?時(shí)對(duì)教材進(jìn)?行了系統(tǒng)的?復(fù)習(xí)，完成?___個(gè)專(zhuān)?題訓(xùn)練及會(huì)?考模擬訓(xùn)練?題。二、?教學(xué)工作取?得的成績(jī)?1、注重常?規(guī)教學(xué)，提?高教學(xué)效率?。本期以?來(lái)，教者按?授課計(jì)劃進(jìn)?行授課，順?利完成化學(xué)?下冊(cè)新授課?的全部?jī)?nèi)容?及復(fù)習(xí)內(nèi)容?。學(xué)校先后?舉行三次質(zhì)?量檢測(cè)考試?，教者所任?班級(jí)成績(jī)穩(wěn)?步提高，同?時(shí)，教者認(rèn)?真分析，尋?找差距，及?時(shí)解決教學(xué)?中存在的問(wèn)?題，對(duì)學(xué)困?生多鼓勵(lì)、?多指導(dǎo)、多?檢查，做到?抓兩頭促中?間，利用好?現(xiàn)有資料，?對(duì)習(xí)題進(jìn)行?精選，使全?體學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績(jī)有較?大的提高。?對(duì)學(xué)生作業(yè)?堅(jiān)持當(dāng)天批?改，嚴(yán)格控?制作業(yè)數(shù)量?和質(zhì)量。在?課堂教學(xué)結(jié)?構(gòu)全面改革?的情況下，?教者積極探?索，學(xué)習(xí)新?理念，結(jié)合?自己的教學(xué)?實(shí)際，有力?的促進(jìn)了教?學(xué)成績(jī)的提?高。2、?注重提高學(xué)?生學(xué)習(xí)化學(xué)?的興趣，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性。?在教學(xué)過(guò)?程中，注意?采用多種教?學(xué)形式、各?種教學(xué)方法?和教學(xué)手段?，以吸引學(xué)?生。在教學(xué)?中多思考多?動(dòng)腦筋，多?留心多做好?準(zhǔn)備課前的?工作，精心?備課，不僅?要備知識(shí)備?教材，更要?備學(xué)生的學(xué)?情，以飽滿(mǎn)?的熱情走上?講臺(tái)，以_?__情的演?講吸引學(xué)生?，以精彩的?表演感動(dòng)學(xué)?生，讓學(xué)生?渴望上化學(xué)?課，學(xué)生學(xué)?習(xí)化學(xué)的積?極性就被調(diào)?動(dòng)起來(lái)了，?學(xué)習(xí)化學(xué)的?興趣濃厚了?，學(xué)習(xí)成績(jī)?也就提高了?。3、注?重“雙基”?教學(xué)，夯實(shí)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?基矗重視?“雙基”教?學(xué)，夯實(shí)學(xué)?生基礎(chǔ)，讓?學(xué)生從基礎(chǔ)?著手，不斷?提高學(xué)生分?析問(wèn)題和解?決問(wèn)題的能?力。通過(guò)本?學(xué)期的化學(xué)?課教學(xué)，使?學(xué)生能掌握?本學(xué)期化學(xué)?課本的知識(shí)?內(nèi)容，并能?運(yùn)用所學(xué)知?識(shí)，解決具?體的實(shí)際問(wèn)?題，使知識(shí)?轉(zhuǎn)化為技能?技巧，以提?高學(xué)生分析?問(wèn)題和解決?問(wèn)題的能力?。在教學(xué)過(guò)?程中，教師?要不斷地、?經(jīng)常地灌輸?化學(xué)的學(xué)習(xí)?方法、分析?方法、滲透?化學(xué)知識(shí)、?化學(xué)技能和?技巧。4?、密切聯(lián)系?社會(huì)生活實(shí)?際，抓好知?識(shí)的應(yīng)用。?化學(xué)是一?門(mén)實(shí)踐性很?強(qiáng)的學(xué)科，?要與日常生?活和社會(huì)熱?點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系?起來(lái)，以增?強(qiáng)學(xué)生的社?會(huì)責(zé)任感和?使命感。要?強(qiáng)調(diào)和培養(yǎng)?學(xué)生的發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，解決?問(wèn)題的能力?，更重要的?是培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)科學(xué)的熱?愛(ài)和自覺(jué)地?運(yùn)用科學(xué)，?尊重科學(xué)規(guī)?律的精神和?思想，要著?力于知識(shí)與?生活的聯(lián)系?與結(jié)合。讓?學(xué)生產(chǎn)生對(duì)?化學(xué)知識(shí)的?貼近與親切?之感，也促?進(jìn)學(xué)生對(duì)化?學(xué)知識(shí)與能?力的提高。?從這兩年的?試卷來(lái)看，?試題中涉及?的生活、生?產(chǎn)實(shí)際中問(wèn)?題較多，從?多種角度對(duì)?學(xué)生的知識(shí)?與能力進(jìn)行?考查。讓學(xué)?生有時(shí)間閱?讀課外科技?知識(shí)，盡可?能多地接觸?和認(rèn)識(shí)社會(huì)?，用科學(xué)視?角去觀察問(wèn)?題和分析問(wèn)?題，___?。學(xué)生在不?知不覺(jué)地自?覺(jué)運(yùn)用化學(xué)?知識(shí)和化學(xué)?學(xué)習(xí)和分析?方法，去理?解知識(shí)，分?析許多實(shí)際?問(wèn)題。如有?關(guān)環(huán)保問(wèn)題?、生態(tài)問(wèn)題?、資源的開(kāi)?發(fā)利用等等?，同學(xué)們都?能運(yùn)用所學(xué)?的化學(xué)知識(shí)?進(jìn)行分析和?理解。5?、研究中考?命題方向，?講究復(fù)習(xí)策?略。研究?近幾年中考?試題，會(huì)發(fā)?現(xiàn)試題均以?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的目標(biāo)、理?念、內(nèi)容為?依據(jù)，全面?體現(xiàn)了“知?識(shí)與技能、?過(guò)程與方法?、情感態(tài)度?價(jià)值觀“三?個(gè)維度的要?求。在此基?礎(chǔ)之上，講?究復(fù)習(xí)策略?，重視學(xué)生?的個(gè)體差異?，注重培養(yǎng)?學(xué)生的良好?學(xué)習(xí)興趣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?在歷次模擬?考試中，教?者所任班級(jí)?化學(xué)成績(jī)比?較優(yōu)秀，基?本完成了學(xué)?校下達(dá)的教?學(xué)任務(wù)，其?中及格率為?___%，?優(yōu)秀率為_(kāi)?__%，平?均分為49?.25，通?過(guò)師生的共?同努力，基?本完成本期?的教學(xué)任務(wù)?。#p#分?頁(yè)標(biāo)題#e?#三、教?學(xué)中存在的?問(wèn)題1、?化學(xué)教學(xué)以?實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)?，但我校化?學(xué)儀器及藥?品比較短缺?，分組實(shí)驗(yàn)?難以完成，?加之教學(xué)時(shí)?間緊，部分?學(xué)生實(shí)驗(yàn)(?酸堿鹽的性?質(zhì))只能在?課堂上講述?，或者改成?演示實(shí)驗(yàn)。?2、教材?中的部分難?點(diǎn)、重點(diǎn)對(duì)?學(xué)生而言，?理解掌握起?來(lái)比較困難?，比如有關(guān)?溶液中溶質(zhì)?質(zhì)量分?jǐn)?shù)的?計(jì)算，探究?實(shí)驗(yàn)，計(jì)算?等，而這些?題目要求的?能力較高，?比較靈活，?因此，一部?分學(xué)生掌握?起來(lái)有困難?，導(dǎo)致成績(jī)?偏低。3?、部分學(xué)生?學(xué)習(xí)態(tài)度欠?端正，目的?不明確，認(rèn)?為自己升學(xué)?無(wú)望，有混?天度日的現(xiàn)?象，平時(shí)學(xué)?習(xí)勁頭不足?，抄襲作業(yè)?現(xiàn)象嚴(yán)重，?有些同學(xué)上?課不注意聽(tīng)?課，學(xué)習(xí)不?夠扎實(shí)，成?績(jī)提高不大?，面對(duì)諸如?問(wèn)題，教者?嚴(yán)管學(xué)生，?批評(píng)教育，?耐心說(shuō)服，?加以引導(dǎo)，?使學(xué)生從思?想上有所認(rèn)?識(shí)。4、?對(duì)特殊的個(gè)?體關(guān)心不夠?。由于學(xué)生?個(gè)體之間存?在差異,部?分學(xué)生接受?知識(shí)很快，?一小部分學(xué)?生接受知識(shí)?較慢。對(duì)這?些相對(duì)困難?的學(xué)生盡管?給予了不少?的幫助，但?關(guān)心的還不?夠，特別是?一些自身很?努力卻沒(méi)有?能學(xué)好的同?學(xué)，沒(méi)有能?給出更好的?指導(dǎo)。四?、對(duì)今后教?學(xué)工作的打?算及措施?搞好九年級(jí)?教學(xué)工作有?十分重要的?意義，在壓?力大、任務(wù)?重的情況下?，教者始終?努力堅(jiān)持工?作，把教學(xué)?質(zhì)量放在首?位，為了進(jìn)?一步搞好今?后教學(xué)工作?，教者打算?采取以下措?施：1、?認(rèn)真細(xì)致的?備寫(xiě)教案，?鉆研教材，?研究教法，?突破重點(diǎn)、?難點(diǎn)，把握?考點(diǎn)，抓好?課堂教學(xué)，?落實(shí)課堂教?學(xué)環(huán)節(jié)。詳?細(xì)及時(shí)批改?作業(yè)，深入?教室及時(shí)跟?班輔導(dǎo)，解?決當(dāng)天學(xué)習(xí)?存在的問(wèn)題?。在教學(xué)過(guò)?程中，嚴(yán)管?學(xué)生、嚴(yán)抓?訓(xùn)練，對(duì)學(xué)?困生多鼓勵(lì)?，多指導(dǎo)，?給予他們上?進(jìn)的信心和?勇氣。2?、培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)化學(xué)的?興趣，把教?材知識(shí)與生?活實(shí)際聯(lián)系?起來(lái)，引導(dǎo)?學(xué)生采用探?究式、啟發(fā)?式、合作式?的學(xué)習(xí)方法?。教者在課?堂上做好演?示實(shí)驗(yàn)，培?養(yǎng)學(xué)生觀察?、分析、解?決問(wèn)題的能?力，對(duì)有條?件的學(xué)生實(shí)?驗(yàn)，教者應(yīng)?___學(xué)生?進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室?完成。3?、虛心向別?人學(xué)習(xí)，采?取靈活多樣?的教法，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，力求?課堂教學(xué)高?效化、優(yōu)質(zhì)?化，進(jìn)一步?提高教學(xué)質(zhì)?量。工作?總結(jié)2時(shí)?間一晃而過(guò)?，彈指之間?，___年?已接近尾聲?，過(guò)去的一?年在領(lǐng)導(dǎo)和?同事們的悉?心關(guān)懷和指?導(dǎo)下，通過(guò)?自身的不懈?努力，在工?作上取得了?一定的成果?，但也存在?了諸多不足??；仡欉^(guò)?去的一年，?現(xiàn)將工作總?結(jié)：__?_年，是全?新的一年，?也是自我挑?戰(zhàn)的一年，?我將努力改?正過(guò)去一年?工作中的不?足，把新一?年的工作做?好，為公司?的發(fā)展盡一?份力。在?過(guò)去的__?_年，在領(lǐng)?導(dǎo)和同事的?幫助下，通?過(guò)自身不懈?的努力，我?在工作中得?到了鍛煉，?取得了一定?成績(jī)?！?回首過(guò)去，?是為了更好?地面向未來(lái)?。盤(pán)點(diǎn)自己?一個(gè)學(xué)期的?收獲，無(wú)疑?是一件愉快?的事情，就?像農(nóng)人手捧?著糧食，心?里充滿(mǎn)欣喜?;盤(pán)點(diǎn)自己?一個(gè)學(xué)期的?工作，同時(shí)?也是一件痛?苦的事情，?想想開(kāi)初自?己的雄心壯?志和種種計(jì)?劃，有的沒(méi)?能付諸于實(shí)?施，或者雖?然實(shí)施了，?卻效果不那?么理想，也?不得不讓人?遺憾。好在?我們還有將?來(lái)，日子還?在延續(xù)，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教?訓(xùn)，必將有?利于自己的?前行。第9頁(yè)共9頁(yè)化?學(xué)教學(xué)__?_年個(gè)人總?結(jié)范文工?作總結(jié)1?本學(xué)期，我?們學(xué)校初三?化學(xué)學(xué)科在?區(qū)里取得第?六名的優(yōu)秀?成績(jī)，這與?學(xué)生的努力?以及教師的?辛勞是分不?開(kāi)的。以學(xué)?校實(shí)際出發(fā)?，注重全體?學(xué)生在原有?的基礎(chǔ)上向?前提高，努?力提高合格?率，爭(zhēng)取較?高優(yōu)秀率。?為了能進(jìn)一?步的提高教?學(xué)質(zhì)量，取?得更好的教?學(xué)效果，我?們將工作總?結(jié)出來(lái)，并?總結(jié)了幾條?經(jīng)驗(yàn)：①?.扎扎實(shí)實(shí)?打好基礎(chǔ)，?拼命趕進(jìn)度?不可取。?考生答題中?存在的問(wèn)題?，與他們平?時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確?地理解和掌?握初中化學(xué)?的基礎(chǔ)知識(shí)?和技能有很?大的關(guān)系，?因而重視和?加強(qiáng)基礎(chǔ)知?識(shí)和基本技?能的學(xué)習(xí)仍?然是首要的?。抓基礎(chǔ)?知識(shí)，就是?要抓化學(xué)課?本知識(shí)，教?學(xué)中力求每?章節(jié)過(guò)關(guān)。?由于各學(xué)生?之間的智力?差異和學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)不同，?學(xué)生對(duì)化學(xué)?的知識(shí)的掌?握能力不同?，教師應(yīng)針?對(duì)學(xué)生實(shí)際?情況因材施?教，盡量降?低落后面。?那種為了留?更多的復(fù)習(xí)?時(shí)間而在平?時(shí)教學(xué)中拼?命趕進(jìn)度的?做法，必然?造成學(xué)生對(duì)?知識(shí)的“消?化不良”，?甚至使部分?學(xué)習(xí)跟不上?的學(xué)生對(duì)化?學(xué)失去興趣?。抓基本?技能，要抓?好化學(xué)用語(yǔ)?的使用技能?和實(shí)驗(yàn)基本?技能。平時(shí)?的實(shí)驗(yàn)教學(xué)?中，要讓學(xué)?生真正了解?每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉?及的化學(xué)反?應(yīng)原理、裝?置原理和操?作原理，多?給機(jī)會(huì)讓學(xué)?生動(dòng)手做實(shí)?驗(yàn)，體驗(yàn)通?過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行?觀察和研究?的過(guò)程和樂(lè)?趣，切實(shí)提?高學(xué)生的實(shí)?驗(yàn)?zāi)芰Α?②.重視獲?取知識(shí)的過(guò)?程和科學(xué)探?究能力的培?養(yǎng)。要提?高學(xué)生的能?力，就要在?教學(xué)中加強(qiáng)?學(xué)生科學(xué)素?養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題、分析問(wèn)?題和解決問(wèn)?題能力的培?養(yǎng)。平時(shí)教?學(xué)與復(fù)習(xí)，?都不能“重?結(jié)論，輕過(guò)?程，重簡(jiǎn)單?應(yīng)用的機(jī)械?操練、輕問(wèn)?題情景和解?答思路分析?”。而應(yīng)該?重視獲取知?識(shí)的過(guò)程，?讓學(xué)生掌握?學(xué)習(xí)化學(xué)的?“基本學(xué)科?思維方法”?。今年化?學(xué)試題中出?現(xiàn)科學(xué)探究?內(nèi)容，對(duì)初?中化學(xué)教學(xué)?提出了更高?的要求。我?們應(yīng)該準(zhǔn)確?把握課程改?革方向，以?課本知識(shí)為?基本探究?jī)?nèi)?容，以周?chē)?環(huán)境為參照?對(duì)象，讓學(xué)?生親身經(jīng)歷?和體驗(yàn)科學(xué)?探究活動(dòng)，?主動(dòng)學(xué)習(xí)，?逐步形成科?學(xué)探究能力?。③.密?切聯(lián)系社會(huì)?生活實(shí)際，?抓好知識(shí)的?應(yīng)用。今?年試題涉及?環(huán)保等社會(huì)?熱點(diǎn)內(nèi)容，?從多角度對(duì)?學(xué)生的知識(shí)?與能力進(jìn)行?考查。這類(lèi)?試題的考查?力度近年逐?步加強(qiáng)。這?就要求化學(xué)?教學(xué)要突破?單純灌輸課?本知識(shí)的限?制，減少機(jī)?械操練耗費(fèi)?的時(shí)間和精?力，讓學(xué)生?有時(shí)間閱讀?課外科技知?識(shí)，盡可能?多地接觸和?認(rèn)識(shí)社會(huì)，?用化學(xué)視角?去觀察問(wèn)題?和分析問(wèn)題?，___。?④.深化?課堂教學(xué)改?革，鉆研教?學(xué)大綱(化?學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?)?；A(chǔ)?教育課程改?革是教育戰(zhàn)?線一件非常?重要的工作?，我們學(xué)校?雖然還么有?實(shí)施化學(xué)新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?但老師們都?已開(kāi)始研究?新課程的特?點(diǎn)，因此，?除了要用新?的教學(xué)理念?武裝自己以?外，要提前?在初三化學(xué)?的教學(xué)中參?考和滲透“?新課標(biāo)”的?要求。⑤?.強(qiáng)化教學(xué)?過(guò)程的相互?學(xué)習(xí)、研討?。聽(tīng)完課后?能與上課老?師及時(shí)進(jìn)行?交流，提出?不足之處，?以求達(dá)到更?好的課堂效?果。⑥.?加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教?學(xué)，中考試?題中，實(shí)驗(yàn)?題所占的比?例越來(lái)越大?，引起了我?們老師的高?度重視。在?教學(xué)及復(fù)習(xí)?中加強(qiáng)了這?一部分的力?度，因而這?一部分相對(duì)?得分較高。?⑦.理直?氣壯抓好學(xué)?有余力、有?特長(zhǎng)的學(xué)生?參加學(xué)科競(jìng)?賽活動(dòng)，做?好教學(xué)工作?計(jì)劃，給有?特長(zhǎng)的學(xué)生?創(chuàng)造發(fā)展個(gè)?性的氛圍，?鼓勵(lì)他們冒?尖，脫穎而?出，為將來(lái)?培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人?才打下良好?的基礎(chǔ)。?⑧.從實(shí)際?出發(fā)，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，吸取?教訓(xùn)。工?作總結(jié)2?1.安全工?作抓細(xì)抓實(shí)?，防病、防?溺水、交通?等安全工作?扎實(shí)落實(shí)，?積極開(kāi)展禁?毒宣傳教育?月活動(dòng)，預(yù)?防突發(fā)性事?件的發(fā)生，?學(xué)校能善始?善終。2?.做好校舍?、食堂自查?工作，飲用?水有些指標(biāo)?又有超標(biāo)，?學(xué)校做到專(zhuān)?人負(fù)責(zé)，天?天消毒。?3.抓好期?末復(fù)習(xí)工作?的同時(shí)，注?重減輕學(xué)生?心理及學(xué)習(xí)?負(fù)擔(dān)。4?.參加鎮(zhèn)安?全知識(shí)競(jìng)賽?和演練。?5.配合中?幼做好送教?下鄉(xiāng)活動(dòng)。?6.