每個(gè)人都有自己的光線高一作文800字

每個(gè)人都有自己的光線高一作文800字太陽發(fā)出的光照亮了全世界，我們也在它的光線之下。生活中我們有時(shí)感覺自己暗淡無光，但請你信任，你也是一顆不凡的太陽，你也有屬于自己的光線。這里給大家共享一些每個(gè)人都有自己的光線高一作文，歡迎閱讀!

每個(gè)人都有自己的光線高一作文1

每個(gè)人都有自己的精彩，自己的舞臺(tái)，每個(gè)人，都是奇跡。

當(dāng)自己替自己某些方面不足或者覺得自己不如別人而自卑、嘆息時(shí)，有沒有想過自己的優(yōu)點(diǎn)，又沒有想過自己假如樹立自信念，做的也會(huì)比別人好。人的一生，與其以艷羨的目光去看著別人，倒不如自己多付出幾分努力，超越別人，其實(shí)，自己做起事情來，并不比別人差。

自己是世界上獨(dú)一無二的自己，精彩也世界上獨(dú)一無二的精彩。有人對唱歌情有獨(dú)鐘，有人對寫作滔滔不絕，有人對繪畫極有天賦，獨(dú)一無二的自己加獨(dú)一無二的精彩，簡直是珠聯(lián)璧合。

每個(gè)人都有自己的精彩，這些精彩的一點(diǎn)一滴，構(gòu)成了一片動(dòng)聽悅耳的樂章。樂章的情節(jié)是靠自己制造出來的，就像天下原本沒有路，路是人走出來的。當(dāng)聽到雄渾激揚(yáng)的聲音，那是自己在坎坷的路上一步步的走著，到聽到委婉悅耳的聲音，那是自己已經(jīng)勝利。精彩之路，必定布滿荊棘，必定布滿辛酸和淚水。

在自己的舞臺(tái)盡情發(fā)揮吧!把身上所蘊(yùn)含的精彩全部都釋放出來，這是生命的精彩，是自信的精彩，更是.的精彩。自己在舞臺(tái)上也能舞動(dòng)奇跡，也能制造奇跡，由于自己本身，就是奇跡。

來吧!來發(fā)揮那一霎那的精彩，不必緊急，來吧!來舞動(dòng)一次屬于自己的奇跡。來吧!來到自己的舞臺(tái)吧!

樹立信念，不要再懊喪了，找回自己的精彩。尺有所長，寸有所短，取長補(bǔ)短，焉成大器。不足地方，虛心請教，特長地方，盡情發(fā)揮，讓精彩萬分，讓自己精彩，在自己的舞臺(tái)下留下一步步精彩而堅(jiān)決的腳印。

每個(gè)人都有自己的光線高一作文2

生活中的我們都總習(xí)慣與在別人刺眼的目光中生活，盲目地追隨別人的腳步，只知道去艷羨別人身上的光榮。卻未曾想到，自己身上也有亮點(diǎn)，光線，自己其實(shí)也很優(yōu)秀?；蛟S我們正是應(yīng)為忽視了自己身上的優(yōu)點(diǎn)，才使自己日漸丟失了信念，變得平平凡庸。為此，我們要認(rèn)清每個(gè)人身上，包括自己身上的亮點(diǎn)，光線。

或許有些人太過實(shí)事求是了，他們無法舍去自己的瑕疵，愈觀賞別人，愈覺得自己一無是處，他們不是不懂得發(fā)覺自己的光線，而是不敢不能認(rèn)清自己。其實(shí)你最美的東西往往是在種種不完善中呈現(xiàn)出來，為什么不去好好觀賞自己的亮點(diǎn)哪?

作為人生智者的蘇軾，更是自我心理平衡調(diào)整的高手，縱使太陽兇狠，也烤不焦他;縱然巨浪滔天，也淹不息他;.沖不昏他的頭腦，低潮無法泯滅他的意志，他總能在.低谷的跌巖起伏中應(yīng)付自如，當(dāng)在現(xiàn)實(shí)孤獨(dú)中“我欲乘風(fēng)追去”時(shí)，他總能在“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”中豁達(dá)釋然;在“但愿人長期，千里共嬋娟”里走向和平?？v然無所事事，他也能讓生活別樣多彩，他竟然能“月色入戶”時(shí)，“欣然起行”，觀賞到“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”的清麗美景，并在“何處無月?何處無竹柏?但少閑人如勿兩人者耳”的自我解嘲中得意其樂。這莫非不是蘇軾的亮點(diǎn)，光線?

陶淵明，一位曾經(jīng)擔(dān)當(dāng)縣令的官員，何以又能寫出“采菊東籬下，悠閑見南山”的自在之篇?是應(yīng)為他憤世嫉俗，憎惡官場上的爾虞我詐，勾心斗角，于是他換回自己本質(zhì)的心地，辭官歸田，寧愿過清苦的田園生活。也不愿去趟官府那令他惡心的污泥濁水，他以作人的正直，喚醒自己，保留人性的純凈，把持住了自己心中的那份堅(jiān)守，因此留下了很多怡然自樂的詩篇，這莫非不是陶淵明自己本身的亮點(diǎn)，光線?

是的，世界上每一個(gè)人都有自己的亮點(diǎn)，沒有大樹的廣博，可以有小溪的清幽;沒有天空的深遠(yuǎn)，可以有白云的閑逸;沒有大樹的挺立，可以有小樹的秀麗······記?。簺]有人是完善的，同樣沒有人是一無是處的。

認(rèn)清自己的光線，觀賞自己的光線，每個(gè)人都有自己的光線!

每個(gè)人都有自己的光線高一作文3

一輪暖陽散發(fā)出的光線，光榮萬丈。那暖和的陽光更是令人憧憬。記憶中的那個(gè)女孩，你有屬于自己的光線。

那是一個(gè)冬日，雪花在寒流的裹挾下從天而降，無比寒冷。我裹了裹棉服，沖進(jìn)一班車。車內(nèi)無比寒冷，一個(gè)碩大的液晶屏上映出了一張張麻木而又冷漠的臉。這時(shí)，我看到一團(tuán)“黑東西”上了車。

原來是一位老人，他腳踏一雙老式布鞋。一條褲子，褲腳一高一低甚至沾滿泥漿。一間小背心甚至滲出了幾絲白棉。再往上，是一張黃土高原般不平整的臉。只聽“嘩啦”一聲，老人被手中麻袋絆倒了。

這時(shí)，一個(gè)女孩走向老人。這就是你。你邁著堅(jiān)決的大步，緊緊絞著的雙手和一丈紅透了的臉。卻見你微微俯下身，一把扶起老人。臉上的笑容像裝滿蜂蜜的糖罐一樣，溢出一股甜甜的味道?；蛘哒f更像一縷陽光，悄無聲息讓人暖和。你有些結(jié)結(jié)巴巴的開口：“爺爺，坐我那吧?”你向老人一笑，當(dāng)心翼翼扶著老人走著。車上的人都被這一幕感染了，大家紛紛放下手中東西。站著的人也自覺地往旁邊讓開，讓出了一條小路。我也情不自禁的向后退了幾步。你向我投以最真摯的笑容。那一瞬，我看到老人的一口大黃牙，車上的一派和諧的風(fēng)景線，一縷陽光打過你的身影，更看到了你散發(fā)出暖和的光線。你揚(yáng)起嘴角的弧線仿佛一抹陽光，深深的暖和了每一個(gè)人的心。感謝你用自身的光線給予我們暖和的冬日。

我不會(huì)遺忘你，究竟，在寒冷的冬日里你曾經(jīng)用自己的行動(dòng)來擊潰了冷漠、寒冷。更重要的是你傳播了暖和，弘揚(yáng)了良好的.風(fēng)氣。你讓我們懷起對將來和諧世界的期盼。感謝你，一個(gè)擁有屬于自己的光線的女孩。

每個(gè)人都有自己的光線高一作文4

假如將他放入茫茫人海，即使你身處蒼穹，足以俯瞰蕓蕓眾生，你也不會(huì)留意到他在何方。甚至于，他和幾個(gè)人站在一起，不過幾個(gè)人而已，你也絕不會(huì)將眼光停在他身上一瞬，哪怕只有一瞬。

他太平凡了，太寧靜了，太簡單讓人忽視了。

他是我學(xué)校時(shí)班上最差的同學(xué)——成果差，相貌差，體能差，一說話就結(jié)巴。所以他悄悄無聞，連淘氣搗蛋之事也從未干過。于是老師忽視他，同學(xué)無視他，我信任連他自己也不待見自己。他似乎生而屬于黑暗，才會(huì)顯得這樣黯淡無光。

我以為，他這樣的人，是不配擁有光線的。

但是，我錯(cuò)了。

那一天，學(xué)校發(fā)新的練習(xí)冊。發(fā)到我們這一組時(shí)，第一排的同學(xué)卻變了臉色，快速拿起自己那一本換了另一本。于是往下亦復(fù)如是，每個(gè)領(lǐng)到那一本的都像接到燙手的山芋，快速丟給后桌。等輪到我時(shí)，我立即明白了：那本看是嶄新的書的封頁，竟破了一個(gè)大洞!我想都沒想，也做出了同樣的舉動(dòng)，這樣一來，我的后桌就遭了殃，他怒火中燒的望著那個(gè)張牙舞爪的大洞，張牙舞爪地沖向第一排，竟跟每個(gè)同學(xué)都吵起來了，立刻，班級(jí)的氣氛變得烏云密布，雷龍已經(jīng)埋伏在云層深處，隨時(shí)預(yù)備陰笑著掀起一陣狂風(fēng)暴雨……

可是，這劍拔弩張的氣氛突然就停滯了。

我們目瞪口呆地看著他，那個(gè)“最差”的同學(xué)，從黑暗中走來。他的腳步依舊很輕，猶如一陣風(fēng)一樣。風(fēng)吹來，悄悄地收走了那本破書，又輕拂一下，悄悄地留下另一本嶄新的書。書的封頁完完整整，那暗淡的土黃色卻突然變得光鮮，最終竟變得強(qiáng)盛，黃色化作金光，逼得我們?nèi)康娜硕疾桓抑币?，更不敢觸碰它。

那一次，他低著頭做完了一切。但，他卻使自認(rèn)為光榮照人的我們，低下了傲岸的頭。慚愧是一部分緣由，更多的卻是因他本身。那一刻的他，似乎突然沖開了黑暗，從心底遍及身體的光線，沖破枷鎖，迸發(fā)出刺眼的光線，照射世間萬物一派光明。

我才恍惚記起，總是躲避做值日的我們，為什么其次天還能在潔凈干凈的教室學(xué)習(xí);窗臺(tái)上的小花為什么開得青翠欲滴;放學(xué)時(shí)，門又是怎樣被鎖的呢……我不敢再想下去，但又忍不住想下去?？茨?，那個(gè)黑暗之子，竟也能綻放出這樣絢爛的光榮!

從那以后，我們再也沒有低眼待他。由于我們清晰得明白，雖然他其他方面不好，但他的悄悄奉獻(xiàn)，他的品德，卻讓他擁有暖和他人的絢爛的光線!

每個(gè)人都有自己的光線。那光線閃爍之時(shí)，天地間開遍了鮮花。

每個(gè)人都有自己的光線高一作文5

她是一個(gè)差生。

所謂差生，就是沒成果、沒相貌、沒人緣、沒人理的代名詞，是襯托“別人家的孩子”的主要人物。唯一的用處是在無聊的時(shí)候充當(dāng)一個(gè)短暫的話題。

但是，他的生活卻在一天出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折。那是“五一”小長假，我們班集體出去玩。早上的一個(gè)項(xiàng)目是滑草，笨重的滑草鞋一點(diǎn)兒都不聽話，著實(shí)難倒了我們這群“尖子生”。不一會(huì)兒的工夫幾乎全部人都奔向另一個(gè)場地去玩滑草車去了，只剩我和幾個(gè)不服氣的人在和滑草鞋進(jìn)行著最終的“斗爭”。偶然間，我抬起了頭，觀察他也在我們的隊(duì)伍中。只見她一步又一步當(dāng)心翼翼地前進(jìn)著，雖然山里的氣溫不高，膽汗珠任爬上了她的臉。他們在額頭上誕生，順著臉的兩側(cè)滑下來，在下巴匯合，最終搖擺著落入泥土中。雖然已近很當(dāng)心了，但還是時(shí)不時(shí)會(huì)摔跤，滑草鞋又成了她站起來的包袱。我呆呆的看著他一次次的從草坡上滑下，一次次的摔倒，又一次次的爬起來再滑。她就像是一只可憐的被施了咒的小狐貍，在不停地重復(fù)著著枯燥無味的動(dòng)作。

隨著她背上汗?jié)n的增加，她摔跤的次數(shù)越來越少。最終，我看到她微笑著從坡上滑下，沒有了任何的恐驚和遲疑，她嘴角好像還掛著一抹微笑。我站在那里，全然不顧早已麻木酸痛的雙腳。我仿佛觀察她的背影發(fā)出了淡淡的光線，若有若無，是我眼花了嗎?

午飯后，我們乘車前往下一個(gè)地點(diǎn)?！巴邸?坐在后排的一個(gè)同學(xué)暈車，吐了一地。有人遞來了塑料袋，但地上的那一攤實(shí)在沒人敢直視，更別說整理了。且不說關(guān)系一般的人，就連平常形影不離的“閨蜜”也扭過頭去。

一股難聞的味道很快在封閉的車廂內(nèi)擴(kuò)散開來。

只見她皺了皺眉頭，向司機(jī)要了幾個(gè)塑料袋，蹲在地上整理起那一灘東西來。全部人都驚異了，就連那位吐得暈忽忽的同學(xué)也吃了一驚。整理好后，他把自己的水壺遞到那位同學(xué)面前。為了這一切，他在搖擺的車廂內(nèi)走來走去，幾次險(xiǎn)些摔倒。再?zèng)]有人嘰