學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)及開(kāi)題報(bào)告

Word-4-學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)及開(kāi)題報(bào)告

題目名稱（中·英文）

淺析當(dāng)今社會(huì)條件下播音員主持人存在的不良風(fēng)氣與消極思想觀念

題目類型

現(xiàn)象剖析與理論討論

題目來(lái)源

廣電事業(yè)

同學(xué)姓名

***

專業(yè)名稱

*****

同學(xué)班號(hào)

200*1032211**

導(dǎo)師姓名

專業(yè)職稱

指導(dǎo)人數(shù)

①要討論內(nèi)容或創(chuàng)新點(diǎn)：1剖析當(dāng)今社會(huì)不良風(fēng)氣與消極思想觀念對(duì)播音員主持人的作用與影響；2充分揭露播音員主持人存在的不良風(fēng)氣、消極思想觀念與人格扭曲現(xiàn)象；3如何救解救濟(jì)與轉(zhuǎn)變長(zhǎng)進(jìn)等。

②討論辦法與技術(shù)路線及預(yù)期結(jié)果：討論辦法：1是詳細(xì)學(xué)科的專業(yè)討論辦法，如：播音學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)、文化學(xué)、倫理學(xué)等充分體現(xiàn)其多維性討論；2是規(guī)律思維的中介討論辦法，如：統(tǒng)計(jì)學(xué)辦法、因果論辦法、唯象學(xué)辦法、兩分法辦法、比較學(xué)辦法、分類討論辦法等充分體現(xiàn)其系統(tǒng)關(guān)聯(lián)性討論；3是辯證唯物主義的世界觀和辦法論統(tǒng)領(lǐng)包括社會(huì)科學(xué)與藝術(shù)在內(nèi)的指導(dǎo)性宏觀討論辦法，它是我們分析社會(huì)現(xiàn)象的熟悉工具，便于我們從紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象中找出其邏輯性等。預(yù)期結(jié)果：1利用論文的撰寫(xiě)使自身進(jìn)一步深入對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)與熟悉，深入對(duì)播音員主持人社會(huì)角色的熟悉，深入對(duì)播音員主持人職業(yè)定位的熟悉等；2對(duì)廣闊從業(yè)者也是一次學(xué)習(xí)與教導(dǎo)，引起共鳴；3以期喚起業(yè)內(nèi)人士與有關(guān)方面的重視與警覺(jué)等。

③階段工作目標(biāo)方案：

起止日期

主要目標(biāo)

工作地點(diǎn)

檢查方式

2022年9——2022年5月

1收集素材資料，形成整體計(jì)劃得出論文題目2閱讀文獻(xiàn)資料，經(jīng)導(dǎo)師指導(dǎo)，按照論文題目編寫(xiě)論文3修改論文，論文完成

沈陽(yáng)成都等

現(xiàn)場(chǎng)檢查或通信

畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文預(yù)計(jì)完成日期：

④預(yù)備工作（包含文獻(xiàn)資料、主要設(shè)備器材、基本空間環(huán)境）：1廣泛的社會(huì)調(diào)研與社會(huì)走訪，并與部分一線工和廣闊受眾舉行了解座談與溝通；2剖析具有一定代表性與典型性的電臺(tái)、電視臺(tái)和頻道、欄目等；3涉獵并占有大量的文獻(xiàn)資料與素材；4制定讀書(shū)方案與定期的撰寫(xiě)碰頭溝通會(huì)，共同探討撰寫(xiě)過(guò)程中浮現(xiàn)的問(wèn)題和振奮點(diǎn)與新發(fā)覺(jué)等；5多方籌措討論撰寫(xiě)經(jīng)費(fèi)與須要的設(shè)施設(shè)備與組織支持等。

⑤對(duì)（開(kāi)題報(bào)告）的評(píng)審看法(題目與工作要點(diǎn)、辦法、進(jìn)度及預(yù)備狀況要可行，否則再修改)：是否準(zhǔn)予畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)