師資隊(duì)伍建設(shè)工作方案

師資隊(duì)伍建設(shè)工作方案江蘇省徐州市張集中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)工作方案為全面貫徹落實(shí)我校專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)造就一支師德高尚、能力突出、具有創(chuàng)新意識(shí)的教師隊(duì)伍，根據(jù)專(zhuān)業(yè)教師成長(zhǎng)規(guī)律，結(jié)合我校具體情況，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想根據(jù)教育部《面向二十一世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》等文件精神，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照“敬業(yè)愛(ài)生、理論扎實(shí)、技能精湛、熟悉市場(chǎng)、改革創(chuàng)新”的要求，根據(jù)本校師資結(jié)構(gòu)等實(shí)際情況，統(tǒng)籌規(guī)劃，加強(qiáng)管理，深化改革，創(chuàng)新機(jī)制，以推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以全面提升教師教育教學(xué)能力為核心，培養(yǎng)一支學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)中的骨干帶頭作用。二、師資隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)關(guān)系到學(xué)校工作的方方面面的系統(tǒng)工程，必須加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，特成立學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。名單如下：組長(zhǎng)：王慕啟副組長(zhǎng)：韓琳琳、張黎明成員：岳彩義、牛玉連、張永、韓松強(qiáng)、周會(huì)生、牛月華三、我校師資隊(duì)伍的建設(shè)目標(biāo)師資隊(duì)伍建設(shè)工作方案、總體目標(biāo)圍繞學(xué)科與專(zhuān)業(yè)建設(shè)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍和學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)，根據(jù)辦學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)先，適當(dāng)擴(kuò)大規(guī)模的原則，努力建設(shè)一支師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，素質(zhì)優(yōu)良，協(xié)作精神強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)水平高，具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，學(xué)歷、年齡、職稱(chēng)、結(jié)構(gòu)合理的人才隊(duì)伍。、具體目標(biāo)到年，我校專(zhuān)任教師在學(xué)歷、職稱(chēng)等方面要達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：⑴學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)：研究生學(xué)歷達(dá)。⑵職稱(chēng)結(jié)構(gòu)合理：高級(jí)職稱(chēng)的人員達(dá)到人以上。⑶“雙師型”教師比例達(dá)標(biāo)：“雙師型”教師比例要達(dá)到以上。⑷學(xué)科帶頭人:主干專(zhuān)業(yè)都要培養(yǎng)出具有縣區(qū)級(jí)名教師水平的學(xué)科帶頭人。四、師資隊(duì)伍建設(shè)的具體措施.加強(qiáng)師德建設(shè)，營(yíng)造良好的育人氛圍《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》指出：“振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師?！苯處熓侨祟?lèi)文化的傳播者，是新一代心靈的塑造者，教師品德的高低，直接影響著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，影響著祖國(guó)的未來(lái)。中等職業(yè)教育質(zhì)量的提高，主要取決于教師思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。好的校長(zhǎng)和教師可以彌補(bǔ)某些辦學(xué)條件的不足。如今，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，作為教師，加強(qiáng)師德修養(yǎng),敬業(yè)愛(ài)崗，把教書(shū)育人當(dāng)成自己畢生的事業(yè)就顯得尤為重要。要全面加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)，就必須以“以德治校”思想為指導(dǎo)，建立和完善學(xué)校師德建設(shè)的基本機(jī)制，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并形成有效的考評(píng)機(jī)制、示范機(jī)制和檢查監(jiān)督機(jī)制。師資隊(duì)伍建設(shè)工作方案.成立學(xué)歷、職稱(chēng)促進(jìn)工作委員會(huì)，幫助老師明確目標(biāo)，順利通過(guò)職稱(chēng)評(píng)定教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)和職稱(chēng)評(píng)定問(wèn)題不僅是關(guān)系到各位老師切身利益的問(wèn)題，也是和學(xué)校的發(fā)展密切相關(guān)的問(wèn)題，同時(shí)也是各級(jí)各類(lèi)學(xué)校一直存在的普遍問(wèn)題，是比較難以解決的問(wèn)題。為解決這一難題，學(xué)校要成立以校長(zhǎng)為主任，分管校長(zhǎng)為副主任，各處室主任和各專(zhuān)業(yè)部部長(zhǎng)為成員的的強(qiáng)有力的學(xué)歷、職稱(chēng)促進(jìn)工作委員會(huì)。該委員會(huì)的職責(zé)是對(duì)目前在學(xué)歷方面還不達(dá)標(biāo)的老師要展開(kāi)針對(duì)性地談話，鼓勵(lì)他們加強(qiáng)進(jìn)修和學(xué)習(xí)，以便早日拿到本科學(xué)歷，同時(shí)支持和鼓勵(lì)上勁心強(qiáng)的的年輕教師向研究生的目標(biāo)奮進(jìn)。此外，還要組織沒(méi)有取得高一級(jí)職稱(chēng)的教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《江蘇省中等職業(yè)學(xué)校職稱(chēng)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》，并自我對(duì)照找出差距，以便在工作中展開(kāi)針對(duì)性的努力。促進(jìn)委員會(huì)通過(guò)各種途徑幫助老師積累職評(píng)材料，力爭(zhēng)讓每一位老師早日、及時(shí)地通過(guò)更高一級(jí)的職稱(chēng)評(píng)定。.完善培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)前加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，增加“雙師型”比例，不僅影響職業(yè)教育職能的實(shí)施和體現(xiàn)，而且關(guān)系到職業(yè)學(xué)校發(fā)展的規(guī)模、速度和人才的質(zhì)量。因此，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，已成為職業(yè)教育的重要課題。加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)方面做到：（）持繼續(xù)教育制度，有計(jì)劃地開(kāi)展培訓(xùn)對(duì)現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)教師，首先堅(jiān)持繼續(xù)教育制度，有計(jì)劃地開(kāi)展培訓(xùn)。安排專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，使教師了解自己所從事的專(zhuān)業(yè)，目前生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和師資隊(duì)伍建設(shè)工作方案發(fā)展趨勢(shì)，在教學(xué)中及時(shí)補(bǔ)充反映生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的新技術(shù)、新工藝；教師帶著教學(xué)中的一些問(wèn)題，向有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員請(qǐng)教。通過(guò)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教師的專(zhuān)業(yè)操作技能。要求專(zhuān)業(yè)教師積極承擔(dān)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)由專(zhuān)業(yè)教師一人雙肩挑。在建設(shè)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室或?qū)嵱?xùn)室搬遷過(guò)程中，實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備由專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教師拆遷組裝，以此來(lái)提高教師的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和技術(shù)開(kāi)發(fā)能力。積極開(kāi)展創(chuàng)造教育和科技活動(dòng)。積極開(kāi)展創(chuàng)造教育和科技活動(dòng)。在抓好現(xiàn)有教師思想和職業(yè)培訓(xùn)的同時(shí)，利用校企合作培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，聘請(qǐng)他們中有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力專(zhuān)家、工程技術(shù)人員來(lái)校做兼職教師。以促進(jìn)學(xué)校教師向“雙師型”轉(zhuǎn)化。()利用校內(nèi)培訓(xùn)基地自學(xué)自培不斷提高建立校內(nèi)培訓(xùn)基地，利用校內(nèi)的專(zhuān)業(yè)教師對(duì)部分有基礎(chǔ)能力的教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)自學(xué)自培，不斷提高完善。()制定激勵(lì)措施促進(jìn)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)制定相應(yīng)的激勵(lì)措施，促進(jìn)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)的加快。學(xué)校應(yīng)把“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)納入了學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案，常抓不懈，力爭(zhēng)見(jiàn)效。課時(shí)津貼、學(xué)年度考核，學(xué)校對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的“雙師型”教師都應(yīng)有傾斜，以促使更多教師成為“雙師型”教師。.腳踏實(shí)地推行“導(dǎo)師制”，加速青年教師的成長(zhǎng)青年教師是學(xué)校發(fā)展的新生力量，其思路開(kāi)闊，精力充沛，敢闖敢干，是學(xué)校發(fā)展不可忽視的一支重要力量，但同時(shí)他們身上也存在一些問(wèn)題，對(duì)職業(yè)學(xué)校的教學(xué)特色和學(xué)生管理缺乏了解沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),選拔優(yōu)秀的老教師擔(dān)任期指導(dǎo)老師,可彌補(bǔ)這個(gè)不足,促青年教師盡快成長(zhǎng)，但如果僅僅是倡導(dǎo)往往流于形式，為使這項(xiàng)工作得到落實(shí)，可簽訂責(zé)任狀，明確責(zé)任義務(wù)，可以通過(guò)青年教師取得的成績(jī)來(lái)給指導(dǎo)相應(yīng)的報(bào)酬。師資隊(duì)伍建設(shè)工作方案.完善選拔機(jī)制，加速培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、骨干教師圍繞學(xué)科發(fā)展、專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革，采取切實(shí)有效的措施，繼續(xù)完善學(xué)科帶頭人、骨干教師的選拔機(jī)制，把提高教師整體學(xué)術(shù)研究水平作為師資隊(duì)伍建設(shè)的首要目標(biāo)，為教師的論文評(píng)選和發(fā)表壓擔(dān)子，指路子；把滿(mǎn)足教學(xué)需要作為師資隊(duì)伍在數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)等方面協(xié)調(diào)發(fā)展的基本任務(wù)，實(shí)施學(xué)?！皩W(xué)科帶頭人工程”、“骨干教師工程”，設(shè)立引才穩(wěn)才專(zhuān)項(xiàng)基金，每年拿出一定數(shù)量的資金重點(diǎn)扶持，為提高學(xué)校的辦學(xué)水平、增強(qiáng)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力而不斷努力。對(duì)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)急需人才采取超常規(guī)進(jìn)人辦法，使人盡其才。.實(shí)施名師工程，培養(yǎng)領(lǐng)軍人才一流的職業(yè)學(xué)?？恳涣鞯慕處熽?duì)伍支撐，一流的教師隊(duì)伍靠一流的“名師”引領(lǐng)。建立一支具有師德高尚、業(yè)務(wù)扎實(shí)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)效果好的高素質(zhì)的名師隊(duì)伍，加強(qiáng)“名師工程”，在當(dāng)今尤為重要和緊迫。而名師的形成一方面是個(gè)人努力的結(jié)果，更是環(huán)境和制度造就的產(chǎn)物，因此，為名師提供成長(zhǎng)的環(huán)境與制度是學(xué)校的責(zé)任和義務(wù)。力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)3至5年時(shí)間的努力，在全校真正形成以名師為龍頭，教壇新秀和學(xué)科帶頭人為骨干，具有一定數(shù)量，布局比較合理的“名師”梯隊(duì)，以提升學(xué)校的良好聲譽(yù)。具體措施如下：第一：建立完善的選拔激勵(lì)機(jī)制對(duì)于職稱(chēng)合格，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，能力突出，有發(fā)展?jié)摿Φ慕處煹怯泜浒?，除定期給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)外，要提出要求，幾年一評(píng)，同時(shí)積極創(chuàng)造成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，為“名師工程”提供源源不斷的后備力量。第二：建立完善的輪訓(xùn)、特訓(xùn)和普訓(xùn)機(jī)制對(duì)于培養(yǎng)對(duì)象，定期安排高水平培訓(xùn)提升的機(jī)會(huì)，確保其理念更新，能力增強(qiáng)；同時(shí)要積極與行業(yè)企業(yè)，特別是知名企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)、校企合作，利用行業(yè)企業(yè)的不同特色，發(fā)揮其前沿化、專(zhuān)門(mén)化的優(yōu)勢(shì),與專(zhuān)業(yè)教師下企業(yè)鍛煉相結(jié)合,對(duì)教師進(jìn)行特色、特殊培訓(xùn)，使培訓(xùn)更具時(shí)代性、針對(duì)性和實(shí)效性；還應(yīng)建立內(nèi)需師資隊(duì)伍建設(shè)工作方案的普訓(xùn)機(jī)制，積極推進(jìn)職教師資繼續(xù)教育證書(shū)制度，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、分類(lèi)指導(dǎo)、多形式、多渠道并舉原則，緊緊圍繞當(dāng)前教育教學(xué)改革中存在的重難點(diǎn)問(wèn)題,對(duì)教師進(jìn)行多層、多樣化培訓(xùn)，以求實(shí)效。第三：建立名師工作室、新技術(shù)研發(fā)和推廣基地“學(xué)習(xí)是名師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的保障、教學(xué)實(shí)踐是名師成長(zhǎng)的前提條件、研究是名師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必由之路”。成立名師工作室及新技術(shù)研發(fā)和推廣基地，使成員形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的共同體，有助于形成“名師”的群體規(guī)范，形成群體競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，以?xún)?yōu)化“名師”隊(duì)伍建設(shè)的環(huán)境和條件。.實(shí)施“五高”工程，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍“五高”即“高學(xué)歷、高職稱(chēng)、高技能、高水平、高素質(zhì)”,這樣的教師才是學(xué)校發(fā)展源泉，學(xué)校成立專(zhuān)門(mén)的認(rèn)定小組和制訂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，定期評(píng)選，對(duì)于評(píng)上的老師，每月給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，并通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)制作專(zhuān)題片、開(kāi)辟系列宣傳專(zhuān)欄，大張旗鼓地宣傳，擴(kuò)大他們的影響力，使其享有崇高的地位，擁有強(qiáng)烈的事業(yè)成就感和自豪感。有助于激發(fā)廣大教師的積極性，增強(qiáng)責(zé)任心和榮譽(yù)感，形成學(xué)先進(jìn)，爭(zhēng)先進(jìn)的良性發(fā)展氛圍，提升教師整體水平。.完善結(jié)構(gòu)工資分配制度結(jié)構(gòu)工資涉及每一位教職工的根本利益，結(jié)構(gòu)工資分配制度是否合理直接決定著各位教職工的干勁和教育教學(xué)的質(zhì)量。隨著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，我?，F(xiàn)有的結(jié)構(gòu)工資考核制度有很多地方已經(jīng)不再適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)發(fā)展的要求。因此要進(jìn)一步完善結(jié)構(gòu)工資分配制度，基本原則就是要向教學(xué)、科研一線的優(yōu)秀教師傾斜，鼓勵(lì)廣大教師都能積極地參與到教學(xué)科研的大潮中去，確保我校教科研水平的穩(wěn)步提高。.加強(qiáng)外聘教師管理制度的建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)工作方案外騁教師是學(xué)校引進(jìn)人才，增強(qiáng)辦學(xué)活力的重要舉措。要想讓這一舉措真正發(fā)揮作用，良性發(fā)展，就必須不斷探索和完善騁任機(jī)制，加強(qiáng)外聘教師的管理，建立外聘教師信息庫(kù)，按程序辦理正式聘任手續(xù)，保持外聘教師隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定，制定外聘教師考核和獎(jiǎng)懲辦法，保證外聘教師的教學(xué)質(zhì)量。.加強(qiáng)制度建設(shè)，做好教師培養(yǎng)和成長(zhǎng)規(guī)劃，將教師的培養(yǎng)和成長(zhǎng)作為學(xué)校的一項(xiàng)制度，長(zhǎng)期堅(jiān)持師資隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不是一朝一夕能完成的，學(xué)校要加強(qiáng)制度建設(shè)，逐步制定、完善一系列適應(yīng)新時(shí)期教師隊(duì)伍管理的規(guī)章制度，特別是要制定教師培養(yǎng)和成長(zhǎng)規(guī)劃，以制度的形式對(duì)工作一年、一年和一年的文化課和專(zhuān)業(yè)課教師分別作出具體的培養(yǎng)和成長(zhǎng)規(guī)定，以促進(jìn)我校教師管理工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化。.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)科研、技能競(jìng)賽等教學(xué)活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)力度，建立教科研和技能競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)基金通過(guò)教科研等各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，可以提升教師的業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高學(xué)學(xué)校的知名度，是一項(xiàng)有利于教師本人也有利于學(xué)校的發(fā)展的大事，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)科研、技能競(jìng)