人教版五上第三單元和復(fù)習(xí)教案

人教版五上第三單元整理和復(fù)習(xí)授課設(shè)計(jì)【授課內(nèi)容】：教材P42及練習(xí)十?！臼谡n目的】：知識(shí)與技術(shù)：整理和復(fù)習(xí)小數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)，嫻熟掌握小數(shù)除法的計(jì)算方法，進(jìn)一步理解循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無量小數(shù)等見解。過程與方法：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生概括總結(jié)，主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的能力。感情、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié)、反省，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！臼谡n重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：牢固小數(shù)除法的計(jì)算及循環(huán)小數(shù)的見解。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生概括總結(jié)，主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的能力?！臼谡n方法】：自主學(xué)習(xí)、合作溝通、學(xué)練聯(lián)合【授課準(zhǔn)備】：多媒體?！臼谡n過程】一、講話引入，整理回首師：本單元我們主要學(xué)習(xí)了有關(guān)小數(shù)除法的知識(shí)，今天這節(jié)課我們經(jīng)過詳細(xì)的練習(xí)，一同來整理和復(fù)習(xí)有關(guān)小數(shù)除法的知識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們達(dá)成教材第42頁(yè)“整理和復(fù)習(xí)”的第1題。教師多媒體出示。0.67×7.59.12×0.88.36×0.251.89÷0.547.1÷0.250.51÷2.23.14×1020.125×7.41×80(3.2+0.56)÷0.8學(xué)生先獨(dú)立達(dá)成計(jì)算，此后教師指名學(xué)生報(bào)告自己的計(jì)算結(jié)果，再集體校訂。0.67×7.5=5.0259.12×0.8=7.2968.36×O.25=2.091.89÷0.54=3.57.1÷0.25=28.40.51÷2.2=0.23183.14×102=320.280.125×7.41×80=74.1(3.2+0.56)÷0.8=4.7師：同學(xué)們達(dá)成得很好！這些都是有關(guān)小數(shù)乘除法的計(jì)算，你們知道小數(shù)乘除法與整數(shù)乘除法有什么聯(lián)系嗎？生1：小數(shù)乘法可以先轉(zhuǎn)變成整數(shù)乘法來計(jì)算，最后加上小數(shù)點(diǎn)。生2：除數(shù)是小數(shù)的除法可以先轉(zhuǎn)變成除數(shù)是整數(shù)的除法，再進(jìn)行計(jì)算。師：對(duì)！那么整數(shù)的運(yùn)算次序能否合用于小數(shù)運(yùn)算呢？生：整數(shù)的運(yùn)算次序同樣合用于小數(shù)運(yùn)算。師：同學(xué)們都回答得很好！下面我們連續(xù)看教材第42頁(yè)“整理和復(fù)習(xí)”的第2題。教師多媒體出示該題。師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)察看情境圖，你們能利用題中的信息解決這些問題嗎？生：圖中供給了2012年8月28日的中國(guó)銀行外匯牌價(jià)，1美元可以兌換6.34元人民幣，1港元可以兌換0.82元人民幣，1日元可以兌換0.08元人民幣，1歐元可以兌換7.96元人民幣。師：100元人民幣可以兌換多少美元呢？保存兩位小數(shù)。生：100÷6.34≈15.77(美元)，所以100元可以兌換15.77美元。師：同一塊手表在香港標(biāo)價(jià)500港元，在日本標(biāo)價(jià)5500日元。它在哪兒的標(biāo)價(jià)低呢？生：500港元兌換成人民幣是500×0.82=410(元)，5500日元兌換成人民幣是5500×O.08=440(元)，440>410，所以這塊手表在香港的標(biāo)價(jià)低。師：一個(gè)玩具2.8美元，用100美元可以買幾個(gè)這樣的玩具呢？生：2.8×6.34=17.752(元)，100÷17.752≈5.63(個(gè))，所以用100元可以買5個(gè)這樣的玩具。師：同學(xué)們都達(dá)成得很好！們?cè)谟眯?shù)除法知識(shí)解決實(shí)詰問題的時(shí)候，要考慮結(jié)果能否符合實(shí)質(zhì)，聯(lián)合實(shí)質(zhì)采用合適的結(jié)果。下面請(qǐng)同學(xué)們兩人一組進(jìn)行合作，依據(jù)題中的信息，看還可以提出哪些問題，并加以解決。二、牢固練習(xí)1．達(dá)成教材第43頁(yè)練習(xí)十的第1題。教師分別找兩組學(xué)生板演，每組三個(gè)學(xué)生，其他學(xué)生在底稿紙上達(dá)成，此后集體校訂。40.32÷24=1.68111÷0.3=3706.92×0.84=5.81282.8×6.25=17.52.07÷0.023=901.23÷0.03=412．達(dá)成教材第43頁(yè)練習(xí)十的第2題。學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算，并報(bào)告自己的結(jié)果，再集體校訂。1.3÷0.03≈÷0.27≈÷0.95≈0.723．達(dá)成教材第43頁(yè)練習(xí)十的第3題。先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，并填寫表格，此后集體校訂。貨數(shù)單單總價(jià)物名量位價(jià)籃4個(gè)84.338.0球5元0元足5個(gè)86.434.0球8元0元總計(jì)金額772.00元4．達(dá)成教材第43頁(yè)練習(xí)十的第4題。9.7÷1.5≈6.5（分鐘／千米），所以李大伯跑lkm平均需要6.5分鐘。5．達(dá)成教材第43頁(yè)練習(xí)十的第7題。學(xué)生獨(dú)立思慮，依據(jù)題中信息提出有關(guān)的數(shù)學(xué)識(shí)題，并賞賜解決。三、講堂小結(jié)師：經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？可以與大家分享一下嗎？學(xué)生講話，教師賞賜議論。四、作業(yè)：達(dá)成教材第43頁(yè)練習(xí)十的第5、6