中圖初中地理八上《3第2節(jié)-語言和宗教》word教案-(5)精選

PAGE第二節(jié)語言跟宗教一、教養(yǎng)目標(biāo)：◆常識(shí)與技能1、查尋“天下要緊語言分布〞圖，說出六年夜語種的名稱及分布地區(qū)。2、查尋“天下宗教分布〞圖，說出三年夜批教的名稱及分布地區(qū)?！暨^程與方法1、圖文對(duì)比，實(shí)現(xiàn)板書表格的填寫。2、收集天下三年夜批教特點(diǎn)建筑圖片材料及差別宗教信奉筆墨材料，展示交換?！舾星榱雠c代價(jià)不雅1、探討：怎樣樣讓漢語分布到全天下。2、尊敬各平易近族宗教信奉跟風(fēng)俗習(xí)慣。二、教養(yǎng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：天下要緊語言跟三年夜批教的分布。三、教養(yǎng)要害：通過讀圖，分組實(shí)現(xiàn)。四、教養(yǎng)方法：念書法、讀圖指導(dǎo)法等。五、學(xué)法：讀圖查尋法、填表比較法、訓(xùn)練法等。六、教師準(zhǔn)備：天下要緊語言分布圖、天下三年夜批教分布圖。七、教養(yǎng)步調(diào)：〔1課時(shí)〕教養(yǎng)流程計(jì)劃教師指導(dǎo)：老師運(yùn)動(dòng)：1、課前交換用英語發(fā)布上課并提咨詢。1、生探討、交換并答復(fù)。2、畫表格，指導(dǎo)生讀圖。2、圖文對(duì)比、查尋謎底、填表格〔寫語言分布〕3、構(gòu)造運(yùn)動(dòng)。3、探討：怎樣樣讓漢語分布到全天下？4、師拔出北京之行實(shí)例。4、生共同聽并答復(fù)師提咨詢。5、構(gòu)造老師讀圖。5、自畫表格實(shí)現(xiàn)三年夜批教養(yǎng)習(xí)內(nèi)容。6、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。6、常識(shí)應(yīng)用才能進(jìn)步。7、總結(jié)并板書課題。7、生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容〔語言跟宗教〕。九、達(dá)標(biāo)過程<一>、導(dǎo)入新課教師運(yùn)動(dòng)老師運(yùn)動(dòng)1感情交換，出色過渡師以閑談的方法與老師就單位測試情況進(jìn)展交換，確信老師效果，鼓勵(lì)老師勁頭，展示進(jìn)修風(fēng)彩，恰到好處時(shí)用英語發(fā)布上課。2師發(fā)布：〔Classbegin。Goodmrningclass〕1、生聽，并群情激動(dòng)的表現(xiàn)一展自己的風(fēng)彩。2、Goodmrningteacher.教師運(yùn)動(dòng)老師運(yùn)動(dòng)3、同學(xué)們，咱們剛的課前交換跟互相咨詢候共用了哪多少種語言？你學(xué)到或聽到的另有哪種語言？你會(huì)說嗎？全天下要緊應(yīng)用語言有哪多少種？它們分布在什么地區(qū)？改日，咱們就來理解一下“天下的要緊語言〞〔師板書天下要緊語言〕3、指名做答：咱們用了兩種語言分不是漢語跟英語。4、另有俄語、蒙語……5、生試說蒙語6、生帶著咨詢題念書讀圖，進(jìn)入進(jìn)修形狀。<二>、天下要緊語言教師運(yùn)動(dòng)老師運(yùn)動(dòng)1、指導(dǎo)老師讀圖B“天下要緊語言分布〞。提咨詢：天下要緊語言有哪多少種？2、師畫表，師生獨(dú)特實(shí)現(xiàn)漢語、英語的分布，別的四種語言的分布區(qū)，生分組實(shí)現(xiàn)。天下要緊語言語種要緊分布地區(qū)漢語英語俄語法語阿拉伯語西班牙語3、才能培養(yǎng)美國以南的美洲為何稱拉丁美洲？應(yīng)用范疇最廣的語言是什么語言？什么緣故？探討：怎樣樣讓漢語分布到全天下？4、師小結(jié)，鼓勵(lì)老師的不雅點(diǎn)。5、師報(bào)告親自經(jīng)歷的情況。1999年，我跟五名同道被奈曼旗教研室派到都城北京進(jìn)修。一天晚上，咱們一起到天安門廣場玩耍。當(dāng)時(shí)有特不多老外，隨行中有一人提出跟老外照像做為紀(jì)念。但苦于不會(huì)外語，無奈相同。我初中學(xué)過英語，便自告奮勇地與老外打召喚。我：Howdoyoudo!老外：Howdoyoudo!我與老外握手。我：Canyouhelpme?老外：YesIcan!同學(xué)們，誰來翻譯我與老外的對(duì)話？師：這位同學(xué)翻譯的特不好，是個(gè)翻譯家的料！但厥后，老外又說了一些外語，我就聽不清楚了。因此我拉住老外，又指一指拍照機(jī)，做出合影的姿勢。老外釋然活潑，便高聲地說了句“本來是合影?。韥?，都來吧……〞本來老外會(huì)漢語。我聽后特不是受驚，也特不酡顏?！ㄟ^攀談，我清楚他本來是加拿年夜的，專門在北京年夜學(xué)進(jìn)修漢語。因此我又特不自豪，因?yàn)槲铱吹搅讼Ｍ?。同學(xué)們，你們說一說，我看到了什么希望？師確信老師的答復(fù)，并鼓勵(lì)老師盡力進(jìn)修報(bào)效故國。1、生讀圖答復(fù)：有漢語、英語、俄語、法語、西班牙語跟阿拉伯語。2、獨(dú)特讀圖，并實(shí)現(xiàn)表格中漢語、英語的分布區(qū)。3、生分四組實(shí)現(xiàn)別的四種語言的分布。4、老師讀圖填表，分組合作。5、指四名老師代表實(shí)現(xiàn)俄語、法語、阿拉伯語、西班牙語表格的填寫。6、生填寫西班牙語分布區(qū)后，師提出此咨詢題，生讀“探究〞“拉丁美洲名稱的由來〞答復(fù)以下咨詢題〔1〕。7、生讀課文答復(fù)以下咨詢題〔2〕。要緊是由英國人的遷徙跟海外殖平易近擴(kuò)年夜。8、分組探討，選代表答復(fù)。9、生細(xì)心聽。〔與5對(duì)應(yīng)〕10、生翻譯：“首次會(huì)晤特不歡喜〞，互相握手后，教師咨詢老外：“你能幫助我嗎？〞老外說：“我能〞。11、看到了漢語傳到達(dá)全天下的希望。生堅(jiān)定決計(jì)，跟著中國國力的增強(qiáng)，進(jìn)修跟應(yīng)用漢語的國家會(huì)越來越多。<三>、天下三年夜批教教師運(yùn)動(dòng)老師運(yùn)動(dòng)1、過渡：同學(xué)們，全天下有60多億人，這些人操著差別的語言，生涯在差別的地區(qū)。在科學(xué)技巧落伍的過去，人們無奈說明超天然的現(xiàn)象，因此便發(fā)作了對(duì)超天然現(xiàn)象的敬重，厥后便發(fā)作了宗教。那么天下要緊宗教有哪多少種？它們的起源地、起源時(shí)刻、要緊分布區(qū)、典范建筑各是什么？請同學(xué)們念書并讀“天下宗教分布〞圖，自行列表實(shí)現(xiàn)進(jìn)修任務(wù)。2、師巡查后板書列表宗教名稱發(fā)作地區(qū)分布地區(qū)典范建筑釋教基督教伊斯蘭教3、才能進(jìn)步：怎樣樣處理宗教咨詢題？領(lǐng)導(dǎo)生讀“尊敬宗教風(fēng)俗〞，從而進(jìn)展德育教導(dǎo)。1、生帶著咨詢題念書，讀圖并列表做答。2、生對(duì)比、實(shí)現(xiàn)填表任務(wù)。3、生瀏覽P61尊敬宗教風(fēng)俗一段筆墨。<四>、收拾小結(jié)，常識(shí)應(yīng)用。教師運(yùn)動(dòng)老師運(yùn)動(dòng)1、下面給同學(xué)們?nèi)昼姇r(shí)刻收拾一下條記，總結(jié)一下咱們這節(jié)課所學(xué)的要緊內(nèi)容。師按照生答復(fù)實(shí)現(xiàn)課題“第二節(jié)語言跟宗教〞的謄寫。2、常識(shí)應(yīng)用：〔投影出示〕〔1〕海爾團(tuán)體想在埃及樹破分廠，擬聘一名治理職員，該職員應(yīng)會(huì)多少種語言?！?〕三年夜批教各起源于什么時(shí)刻？〔3〕以水均益的“高端訪咨詢〞為例，說水均益所有語種……〔4〕……本節(jié)課要緊進(jìn)修了“語言跟宗教〞。2、生答：〔1〕該職員應(yīng)會(huì)漢語、阿拉伯語跟英語?！?lt;五>、反應(yīng)改正<六>、課外功課：收集有關(guān)宗教風(fēng)俗的材料，同學(xué)間合作交換。<七>、附板書計(jì)劃。第二節(jié)語言跟宗教一、天下要緊語言語言要緊分布地區(qū)漢語中國、亞洲東南部一些國家跟地區(qū)英語英國、歐洲西部、北美洲、亞洲南部、年夜洋洲等俄語俄羅斯、亞洲中部法語法國、非洲中部、東部及北美洲北部阿拉伯語非洲北部、亞洲西部西班牙語西班牙、拉丁美洲的很多國家二、天下三年夜批教宗教發(fā)祥地發(fā)祥時(shí)刻分布地區(qū)典范建筑釋教印度2500年前亞洲東部、東南部佛塔基督教亞洲西部2100年前歐洲、北美洲、年夜洋洲基督教堂伊斯蘭教阿拉伯半島1400年前亞洲西部跟東南部、非洲北部跟東部清真寺十、課跋文：1、本節(jié)課，教師采納創(chuàng)設(shè)情況，并用英語發(fā)布上課跟互相咨詢候的方法，開門見山過渡到“天下要緊語言〞常識(shí)的教養(yǎng)，籠統(tǒng)活潑，水到渠成。2、在德育教導(dǎo)“怎樣樣把漢語發(fā)揮興年夜“中，師發(fā)動(dòng)老師說，此后聯(lián)合自己在北京與本國人拍照之事，提出漢語走向天下正成為可以，從而鼓勵(lì)老師好勤學(xué)習(xí)，極年夜地激發(fā)了老師的平易近族自負(fù)心、自決計(jì)，特不有效。3、本節(jié)采納表格引領(lǐng)法進(jìn)展教養(yǎng)，老師通過讀文讀圖，自立合作、控究，實(shí)現(xiàn)了所學(xué)內(nèi)容，有效性強(qiáng)。說課材料——語言與宗教一、說課本：1、內(nèi)容編排：“語言跟宗教〞是本章繼“人種跟生齒〞之后的又一根底人文地理常識(shí)，從一樣平常交換用的語言跟精神范疇的宗教信奉兩方面介紹天下的住平易近。“天下的要緊語言〞部分，報(bào)告了天下上應(yīng)用人數(shù)較多，應(yīng)用范疇較廣的語言是漢語、英語、俄語、法語、西班牙語跟阿拉伯語。老師應(yīng)能聯(lián)合天下要緊語言分布圖說出這多少種語言的要緊分布地區(qū)。別的，老師應(yīng)通過“瀏覽〞材料，簡明說出語言分布范疇的變更跟與生齒遷徙有關(guān)?！疤煜氯暌古台暡糠?，闡述了三年夜批教的源地、起源時(shí)刻，又給出了典范建筑的圖片，老師要按照分布圖說出三年夜批教的分布地區(qū)，并按照差別的宗教特點(diǎn)，進(jìn)展尊敬宗教信奉的教導(dǎo)。本節(jié)內(nèi)容與后面學(xué)過的相干常識(shí)與后面將要學(xué)的差別的《國家跟地區(qū)》聯(lián)系嚴(yán)密，是課本主要的構(gòu)成部分。2、說重點(diǎn)、難點(diǎn)、要害：本節(jié)重、難點(diǎn)合二為一，即天下要緊語言跟三年夜批教的分布。這既是“課程標(biāo)準(zhǔn)〞的請求，也是培養(yǎng)老師讀圖才能的需要。要害是通過讀圖獵取地理信息，從而培養(yǎng)老師的常識(shí)應(yīng)用才能跟處理理論咨詢題的才能。3、教養(yǎng)目標(biāo)：按照課本內(nèi)容跟課程標(biāo)準(zhǔn)，本克制定教養(yǎng)目標(biāo)如下：◆常識(shí)與技能〔1〕查尋“天下要緊語言分布〞圖，說出六年夜語種的名稱及分布地區(qū)?！?〕查尋“天下宗教分布〞圖，說出三年夜批教的名稱及分布地區(qū)。◆過程與方法〔1〕圖文對(duì)比，實(shí)現(xiàn)板書表格的填寫?！?〕收集天下三年夜批教特點(diǎn)建筑圖片材料及差別宗教信奉筆墨材料，展示交換。◆感情立場與代價(jià)不雅〔1〕探討：怎樣樣讓漢語分布到全天下。〔2〕尊敬各平易近族宗教信奉跟風(fēng)俗習(xí)慣。二、說教法學(xué)法：為實(shí)現(xiàn)教養(yǎng)目標(biāo)，聯(lián)合地理課教養(yǎng)理論，本課采納的教養(yǎng)方法是念書法與讀圖指導(dǎo)法相聯(lián)合，旨在培養(yǎng)老師的讀圖才能。學(xué)法是讀圖法跟填表比照法，旨在培養(yǎng)老師的常識(shí)應(yīng)用才能跟判鄙人能。教具準(zhǔn)備采納投影儀、掛圖等，以輔助教養(yǎng)。三、說次序1、感情交換，并用英語發(fā)布上課，從而過渡到“語言〞相干常識(shí)的進(jìn)修?！布s用2分鐘〕2、教養(yǎng)過程跟方法：師通過板字畫表引搶老師進(jìn)修，并開展分組合作方法進(jìn)修?！布s25分鐘〕3、感情立場代價(jià)不雅教導(dǎo)?！布s5分鐘〕每講完一個(gè)環(huán)節(jié)后，合時(shí)出示相干訓(xùn)練進(jìn)展感情教導(dǎo)。尤其是探討怎樣樣讓漢語分布到全天下這一環(huán)節(jié)，將感情教導(dǎo)推到高潮。4、總結(jié)〔約2分鐘〕：采用老師收拾條記方法進(jìn)展總結(jié)，并提咨詢本文講了哪兩個(gè)方面的常識(shí)，師按照生答板書課題——語言跟宗教。5、常識(shí)應(yīng)用：采納咨詢答式進(jìn)展?！布s10分鐘〕6、課外功課：收集宗教風(fēng)俗的相干材料，同學(xué)間互相交換，進(jìn)展合作?！布s1分鐘〕四、說板書計(jì)劃板書計(jì)劃分三部分：一部分計(jì)劃語言方面的表格，二部分計(jì)劃宗教方面的表格，三部分是通過老師總結(jié)，師板書課題－－語言跟宗教。如斯做使教與學(xué)層次清晰，比照清楚，有利于檢測老師對(duì)常識(shí)的應(yīng)用才能，有利于對(duì)地理常識(shí)的收拾跟經(jīng)歷。五、附板書第二節(jié)語言