學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃中學(xué)

第第頁(yè)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃中學(xué)

班級(jí)教學(xué)階段的教學(xué)進(jìn)展

第九章“力和運(yùn)動(dòng)”第二年初——中期——

第十一章大氣壓力

期中-期末第十二章“浮力”-第十四章

龔，終審

第十一章“電與磁(一)”——初三第十四章“能源的開發(fā)與利用”——畢業(yè)考試；

系統(tǒng)綜述

畢業(yè)考試——入學(xué)考試專項(xiàng)復(fù)習(xí)；綜合訓(xùn)練。

二，教學(xué)要求和建議

1.了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向和趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理教育理念。各學(xué)校要圍繞物理新課程標(biāo)準(zhǔn)開展教研活動(dòng)，特別是科學(xué)探究教學(xué)，積極實(shí)踐，積累閱歷。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀測(cè)和試驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)老師要多做演示試驗(yàn)或課堂試驗(yàn)；實(shí)施同學(xué)試驗(yàn)，仔細(xì)思索，操作；適當(dāng)增加探究性和設(shè)計(jì)性試驗(yàn)；鼓舞同學(xué)課后做一些觀測(cè)和小試驗(yàn)。加強(qiáng)試驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。

3.進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)的教學(xué)，樹立知識(shí)與應(yīng)用并重的理念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，著重培育同學(xué)應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)約實(shí)際問題的技能。

4.積極探究和開展物理實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能擴(kuò)大物理教學(xué)室空，拓展同學(xué)的知識(shí)面，進(jìn)展同學(xué)的愛好愛好和性格，充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性、自主性和制造性。物理活動(dòng)要圍繞問題，初步訓(xùn)練一些科學(xué)的工作方法，如社會(huì)調(diào)查、走訪、資料查詢、科學(xué)制作、科學(xué)試驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識(shí)。上述項(xiàng)目每期至少進(jìn)行一次。

5.畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)的總體要求:

(1)留意加強(qiáng)同學(xué)在詳細(xì)情境中對(duì)基本概念和原理的理解，避開機(jī)械記憶試題的訓(xùn)練；要留意加強(qiáng)與生活實(shí)踐的聯(lián)系，貼近同學(xué)生活，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)科學(xué)立場(chǎng)和科學(xué)探究技能的考查；在試題上，要兼顧試驗(yàn)基本技能的考查，留意設(shè)置開放性試題，培育同學(xué)設(shè)計(jì)試驗(yàn)的技能。

(2)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和科技前沿信息。從學(xué)科整合的角度，加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)和技能的考查，表達(dá)了人文性和教育。

三。主要活動(dòng):

1.舉辦畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)。

2.組織參與全國(guó)中學(xué)物理應(yīng)用知識(shí)競(jìng)賽。

3.物理新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)實(shí)踐的調(diào)查與觀測(cè)。

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃附加篇經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)物理這一自然科學(xué)有了初步的了解，知道物理的知識(shí)是貼近平常的現(xiàn)實(shí)生活的。通過“動(dòng)手和動(dòng)腦學(xué)習(xí)物理”，同學(xué)們對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了深厚的愛好。因此，本著“關(guān)注同學(xué)進(jìn)展”的教育理念，我用“生活中的物理”的理念來教學(xué)，讓同學(xué)從想學(xué)物理變成喜愛物理?，F(xiàn)在制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

通過一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)，同學(xué)可以進(jìn)一步了解物理世界，同時(shí)也可以對(duì)四周的自然世界有更深刻、更科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

第二，教材

本學(xué)期的詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容如下

第六章電壓和電阻

本章是學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)，掌控歐姆定律的基礎(chǔ)。同學(xué)只有掌控了最基本的電學(xué)知識(shí)，才能進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

1.它可以連接簡(jiǎn)約的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說誕生活和生產(chǎn)中運(yùn)用簡(jiǎn)約串聯(lián)或并聯(lián)電路的例子；

2.能運(yùn)用電壓表；

第七章歐姆定律

這一章是電學(xué)中的重要定律，是中學(xué)電學(xué)的核心。不僅是后面學(xué)習(xí)“電力”的基礎(chǔ)，也是日常生活中理解電學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)。

1.通過試驗(yàn)探究電流、電壓、電阻的關(guān)系；

2.理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)約計(jì)算；

3.了解家用電路和安全用電知識(shí)。有安全用電意識(shí)；

第八章電力

本章在討論歐姆定律的基礎(chǔ)上，將電學(xué)的討論擴(kuò)展到電能和電功率。這既是一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。

1.從能量轉(zhuǎn)換的角度理解電源和電器的作用；

2.了解電功率、電流和電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)約的計(jì)算。區(qū)分電器的額定功率和實(shí)際功率；

3.知道電流不變時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比；

4.了解家用電路和安全用電知識(shí)，具備安全用電意識(shí)；

第九章電和磁

本章主要講磁現(xiàn)象、電流的磁場(chǎng)、電磁鐵及其應(yīng)用、電機(jī)、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。這既是一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。

1.電磁相互作用可以通過試驗(yàn)來證明。

2.通過試驗(yàn)探究通電螺線管外磁場(chǎng)的方向；

3.通過試驗(yàn)可知，帶電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用，力的方向與電流和磁場(chǎng)的方向有關(guān)。

4.通過試驗(yàn)，探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；

第十章信息傳遞

本章主要講電磁波和信息的傳播。

1.知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度；

2.了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類社會(huì)和社會(huì)進(jìn)展的影響；

3.能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用；

三。同學(xué)基本信息。

八班級(jí)同學(xué)參差不齊，尖子生少，學(xué)困生多，兩極分化突出。同學(xué)上課學(xué)習(xí)積極性不高，不夠敏捷。這就要求老師進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，開展探究式學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問題的技能。

四。教學(xué)措施。

1.做好演示試驗(yàn)，讓同學(xué)自己做課內(nèi)探究試驗(yàn)，盡量進(jìn)行直觀教學(xué)。

2.加強(qiáng)概念規(guī)律的教學(xué)，培育同學(xué)對(duì)知識(shí)的總結(jié)和整理技能。

3.重視“扶優(yōu)濟(jì)困”工作。

4.滲透宗旨教育，提高學(xué)習(xí)物理的積極性和愛好。

5.結(jié)合教學(xué)實(shí)際狠抓“雙基”，全面提高，優(yōu)勢(shì)優(yōu)先，全面進(jìn)展。

動(dòng)詞〔verb的縮寫〕詳細(xì)日程安排如下:

周日期內(nèi)容

第一周2.28-3.3電壓(1)探究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電壓規(guī)律(1)

第二周3.4-3.10電阻(1)變阻器(1

第3.11-3.17周探究電阻上的電流與兩端電壓的關(guān)系(1)歐姆定律及其應(yīng)用(1)

第四周3.18-3.24測(cè)量小燈的電阻(1)歐姆定律與安全用電(1)

第5周3.25-3.31電能(1)電力(1)

第六周4.1-4.7電功率(1)測(cè)量小燈的電功率(1)

第7周4.8-4.11電和熱(1)電力和安全用電(1)

第8周，4.15-4.21，日常用電常識(shí)(2)

第9周4.22-4.28磁現(xiàn)象(1)磁場(chǎng)(1)

第10周4.29-5.4電磁學(xué)(1)電磁鐵(1)

第11周5.6-5.12電磁繼電器揚(yáng)聲器(1)電機(jī)(1)

第12周5.13-5.19磁能發(fā)電(2)

第13周5.20-5.26現(xiàn)代側(cè)風(fēng)耳-電話(1)電淄博海洋(1)

第14周5.27-6.2廣播、電視和移動(dòng)通信(1)

第15周6.3-6.9信息之路越走越寬(1)

第16周6.10-6.16復(fù)習(xí)與總結(jié)(2)

第17周6.17-6.23復(fù)習(xí)與總結(jié)(2)

第18周6.24-6.26復(fù)習(xí)與總結(jié)(2)

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃附加篇(1)目標(biāo)和要求

1.關(guān)注同學(xué)進(jìn)展，面對(duì)全體同學(xué)。

中學(xué)物理教學(xué)應(yīng)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以全面提高公民科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，以同學(xué)進(jìn)展為重點(diǎn)，使同學(xué)獲得終身學(xué)習(xí)的愛好、習(xí)慣和肯定的學(xué)習(xí)技能。

2.著重“雙基”，使同學(xué)掌控肯定的物理知識(shí)和技能。

讓同學(xué)具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和肯定的基本操作技能，仍舊是中學(xué)老師的首要任務(wù)。對(duì)于物理概念和規(guī)律，要求同學(xué)掌控并應(yīng)用于實(shí)踐，能夠說明相關(guān)現(xiàn)象，解決一些簡(jiǎn)約問題；對(duì)于試驗(yàn)操作，要加強(qiáng)，提高同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦的技能，培育同學(xué)的設(shè)計(jì)創(chuàng)新技能。

3.著重科學(xué)探究，強(qiáng)調(diào)過程和方法的學(xué)習(xí)。

在探究和學(xué)習(xí)物理知識(shí)和技能的過程中，同學(xué)可以體驗(yàn)探究的過程，掌控一些簡(jiǎn)約的方法。在教學(xué)中，老師要讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到，獵取知識(shí)的方法，加強(qiáng)同學(xué)探究未知世界的愛好和技能，同學(xué)對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價(jià)值的確立，與科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)是一樣的。

4.情感、立場(chǎng)和價(jià)值觀。重視同學(xué)對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探究，勇于探究，具有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)，情愿參與觀測(cè)、試驗(yàn)或生產(chǎn)活動(dòng)。著重培育同學(xué)克服困難的信心和志氣，可以使同學(xué)體驗(yàn)到克服困難、解決問題的歡樂，使同學(xué)初步了解科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對(duì)社會(huì)進(jìn)展、自然環(huán)境和人類生活的影響。有抱負(fù)，有理想，喜愛祖國(guó)，有振興中華的使命感和責(zé)任感。

5.著重科學(xué)探究，提倡教學(xué)方式多樣化。加強(qiáng)科技與社會(huì)(STS)教育。對(duì)老師的評(píng)價(jià)，要從過去評(píng)價(jià)體系中的重結(jié)果輕過程，轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曔^程，著重結(jié)果。

6.分層教學(xué)，把握標(biāo)高，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

高三老師要依據(jù)本學(xué)期時(shí)間緊、內(nèi)容新、任務(wù)重、要求高的特點(diǎn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，仔細(xì)備課，掌控好課堂教學(xué)的適當(dāng)層次和進(jìn)度，不要加班加點(diǎn)，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。

(2)教學(xué)進(jìn)度

期中考試前:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材