開學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃模板

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一、全冊教學(xué)內(nèi)容

1、乘法和表內(nèi)除法(二)包括7—9的乘法口訣和用口訣求商;倍數(shù)關(guān)系的三類應(yīng)用題;有余數(shù)的除法;乘除兩步計算式題。

2、萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。

3、分米、厘米、毫米和克的認識。

4、直線和線段。

5、萬以內(nèi)的加法。包括兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算;萬以內(nèi)數(shù)的筆算。

二、教材分析

1、表內(nèi)乘法和除法(二)。主要學(xué)習(xí)7—9的乘法口訣和用口訣求商，有余數(shù)的除法，倍數(shù)關(guān)系的三類應(yīng)用題。表內(nèi)乘法和除法的計算是一切整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)乘除口算和筆算的基礎(chǔ)之一。學(xué)會解答倍數(shù)關(guān)系的三類應(yīng)用題，有助于理解分數(shù)、百分數(shù)三類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。同時可為尋求解答有關(guān)倍數(shù)關(guān)系的復(fù)合應(yīng)用題的捷經(jīng)制造條件。

2、萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。主要學(xué)習(xí)計數(shù)單位百、千、萬數(shù)位順次表，萬以內(nèi)數(shù)的組成及讀法和寫法。同學(xué)掌控了這些知識，學(xué)習(xí)萬以內(nèi)四那么運算就有了基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)多位數(shù)的讀寫也就不會有困難。算盤的認識，主要使同學(xué)了解算盤是我國古代的偉大發(fā)現(xiàn)之一，從而受到一次愛國主義教育。

3、分米、厘米、毫米和克的認識。主要教學(xué)這些單位的詳細大小，單位間的進率和化聚。這些知識，對于同學(xué)運用數(shù)和量的工具，去進一步認識四周事物，解決實際問題，都是至關(guān)重要的。

4、直線和線段。主要教學(xué)直線和線段的直觀認識。介紹直線和線段的特征。指導(dǎo)同學(xué)量線段的長度和按指定的長度畫線段。這些知識是進一步學(xué)習(xí)幾何形體的基礎(chǔ)。

5、萬以內(nèi)的加法。主要教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算、萬以內(nèi)的筆算加法及連加的計算。用調(diào)換加數(shù)位置的方法驗算加法。為同學(xué)進一步學(xué)習(xí)口算和筆算打下基礎(chǔ)。

三、全冊教學(xué)目標

1、進一步了解乘除法的含義及其相互關(guān)系，掌控全部乘法口訣，能嫻熟地計算表內(nèi)乘除法。掌控除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法。并能比較嫻熟地進行計算。

2、認識計數(shù)單位百、千、萬，了解相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進位關(guān)系。學(xué)會比較數(shù)的大小。掌控萬以內(nèi)的數(shù)位順次。能較嫻熟地讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。

3、掌控加法的筆算法那么和兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。能較嫻熟地進行萬以內(nèi)的加法筆算和百以內(nèi)的加法口算。掌控用調(diào)換加數(shù)位置驗算加法的方法，初步具有驗算的習(xí)慣。

4、認識長度單位分米、厘米、毫米和質(zhì)量單位克，掌控相鄰間的進率，學(xué)會簡約的化聚。

5、觀認識直線和線段，會量線段的長度，會畫指定長度的線段。

6、通過教學(xué)，使同學(xué)受到思想品德教育辨證唯物主義觀點的啟蒙教育。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理品質(zhì)。

四、重點和難點

重點：7—9的乘法口訣和用口訣求商;倍數(shù)關(guān)系的三類應(yīng)用題;萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。

難點：倍數(shù)關(guān)系的三類應(yīng)用題;長度單位和質(zhì)量單位的化聚。

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一、同學(xué)情景分析:

二班級同學(xué)一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時能進取思索，進取發(fā)言，作業(yè)仔細按時完成。大部分同學(xué)能夠嫻熟地口算100以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡約的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌控。個別同學(xué)還沒到達計算正確、快速，今后要加強輔導(dǎo)。

二、教材分析:

本冊教材包括以下一些資料：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，簡約的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動等。這冊教材的重點資料是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識及用數(shù)學(xué)解決問題。

表內(nèi)除法的編排表達了兩個特點，第一，在同學(xué)已經(jīng)比較嫻熟地掌控了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上，教材集中安排了表內(nèi)除法的教學(xué)。第二，不再明確區(qū)分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活動中，讓同學(xué)體驗和感悟兩種不一樣的生活原型(把15個蘋果平均分成5份;24人租船，每船限乘4人)，從而使同學(xué)理解除法的含義。

萬以內(nèi)數(shù)的認識轉(zhuǎn)變了原有的編排結(jié)構(gòu)，先教學(xué)1000以內(nèi)的數(shù)，再教學(xué)萬以內(nèi)的數(shù)，涌現(xiàn)了數(shù)位順次表和近似數(shù)。萬以內(nèi)的加法和減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)上，教學(xué)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù);教學(xué)三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加、減法，為進一步學(xué)習(xí)多位數(shù)加、減法作好預(yù)備。本單元還結(jié)合幾百幾十的加、減法，安排了估算的教學(xué)資料，讓同學(xué)進一步學(xué)習(xí)依據(jù)詳細情景，運用估算解決實際問題。

解決問題主要包括了兩個方面的資料，第一，安排了解決問題教學(xué)單元，以同學(xué)生動活潑的課外活動資料為素材，展示同學(xué)在實際活動中遇到的各種問題;二結(jié)合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學(xué)，適時安排解決問題的有關(guān)資料，讓同學(xué)在掌控了一些數(shù)與計算知識后，學(xué)習(xí)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決一些簡約的實際問題。

在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，資料包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉(zhuǎn)”。與原有教材相比，“銳角和鈍角”的認識明顯提前了，“平移與旋轉(zhuǎn)”是新增加的資料。在量的計量方面，教學(xué)克和千克，突出讓同學(xué)在詳細的生活情境中，經(jīng)過自主探究和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立質(zhì)量觀念。在統(tǒng)計知識方面，讓同學(xué)進一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計的意義，學(xué)習(xí)簡約的數(shù)據(jù)和整理的方法，認識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡約的復(fù)式統(tǒng)計表。本冊教材還安排了“找規(guī)律”的教學(xué)資料，引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)過觀測、猜想、試驗、推理等活動探究圖形和數(shù)的排列規(guī)律。不僅僅使同學(xué)明白現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識，同時培育同學(xué)觀測、操作及歸納推理的本領(lǐng)，發(fā)覺和觀賞數(shù)學(xué)美、運用數(shù)學(xué)去制造美的意識。

三、教學(xué)目標要求：

1、結(jié)合現(xiàn)實生活中的詳細情境，使同學(xué)初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義，學(xué)會用兩步計算的方法解決問題，明白小括號的作用。培育同學(xué)仔細觀測、獨立思索等良好習(xí)慣，初步培育同學(xué)在實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的本領(lǐng)。

2、讓同學(xué)在詳細情境中體會除法運算的含義，會讀、寫除法算式，明白除法算式各部分的名稱。使同學(xué)初步認識乘、除法之間的關(guān)系，能比較嫻熟地用乘法口訣求商。使同學(xué)初步會用依據(jù)除法的意決一些簡約的實際問題。結(jié)合教學(xué)使同學(xué)受到愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛惜大自然的教育。培育同學(xué)仔細觀測、獨立思索等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、使同學(xué)會辨別直角、銳角、鈍角;使同學(xué)結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象;會在方格紙上畫出一個簡約圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形;初步滲透變換的教學(xué)思想方法。

4、讓同學(xué)親身經(jīng)受用7—9的乘法口訣求商的過程，掌控用乘法口訣求商的一般方法;使同學(xué)學(xué)會綜合應(yīng)用乘、除法運算解決簡約的或稍繁復(fù)的實際問題;在解決問題的過程中，使同學(xué)初步嘗試運用分析、推理、轉(zhuǎn)化的方法。

5、讓同學(xué)經(jīng)理數(shù)數(shù)的過程體驗數(shù)的產(chǎn)生過程和作用;能人、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，明白這些數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成;能用符號用詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義;結(jié)合現(xiàn)實素材讓同學(xué)感受大數(shù)的意義，認識近似數(shù)，并能結(jié)合實際進行估量;會口算整百、整千數(shù)加、減法;讓同學(xué)進一步學(xué)習(xí)用詳細的數(shù)描述生活中的事物，并與他人溝通，培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和自信心，逐步進展同學(xué)的數(shù)感。

6、在詳細的生活情景中，使同學(xué)感受并認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，明白1千克=1000克;使同學(xué)明白用稱稱物體的方法，能夠進行簡約的計算;在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培育同學(xué)估量物體質(zhì)量的意識。

7、使同學(xué)能夠正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，會正確計算幾百幾十加減幾百幾十;使同學(xué)能夠結(jié)合詳細情境，進行加減法估算，培育估算意識;培育同學(xué)依據(jù)詳細情景選擇適當方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。

8、使同學(xué)體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義，會用簡約的方法收集和整理數(shù)據(jù);使同學(xué)初步認識條形統(tǒng)計圖和簡約的復(fù)式統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡約的問題，并能夠驚醒簡約的分析;經(jīng)過對四周現(xiàn)實生活中趣味的事例的調(diào)查活動，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)情趣，培育同學(xué)的合作意識和創(chuàng)新精神。

9、使同學(xué)經(jīng)過觀測、猜想、試驗、推理等活動發(fā)覺圖形和數(shù)字的排列規(guī)律;培育同學(xué)的觀測、操作及歸納推理的本領(lǐng);培育同學(xué)發(fā)覺和觀賞數(shù)學(xué)美的意識，運用數(shù)學(xué)去制造美的意識，使同學(xué)明白生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識

四、教學(xué)措施

1、仔細學(xué)習(xí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》。

2、扎扎實實開展教研活動，充分發(fā)揮團體教研的作用。

3、仔細討論、制造性的運用試驗教材，仔細備課、上課，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

4、因材施教，使不一樣的同學(xué)在數(shù)學(xué)上得到不一樣的進展。

(1)對學(xué)有余力的同學(xué)，進行奧數(shù)輔導(dǎo)，使它們的本領(lǐng)得到進一步提高。

(2)重點抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，建立學(xué)困生成長檔案。

5、定期進行測試，實時反饋總結(jié)。

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一、同學(xué)分析

二班級共有同學(xué)31人，其中男生15人，女生16人，其中，優(yōu)生占70%，中等生占20%，差生占10%。這些同學(xué)活潑好動，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)教育，他們懂得了怎樣團結(jié)同學(xué)，尊敬老師，喜愛勞動和自覺遵守課堂紀律。本學(xué)期要針對優(yōu)生、中等生和困難生的特點，因材施教，充分發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)勢，使他們更上一層樓。同時做好困難生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，使他們盡快成為優(yōu)等生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目標

(一)總目標

1、知道乘法的含義合乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟的口算兩個一位數(shù)相乘。

2、初步認識角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫直角和角;能辨別直角、銳角、鈍角。

3、知道除法的含義，除法算是中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系，能嫻熟的用乘法口訣求商。

4、能辨別不同方向和辨別從不同位置觀測物體，并能依據(jù)一個方向辨別其余方向;會看路徑圖。

5、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡約的方法收集和整理數(shù)據(jù)，并能按不同的類別分類整理。

6、了解并掌控混合運算的運算順次，并能嫻熟計算。

7、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

8、養(yǎng)成仔細完成作業(yè)，書寫干凈的良好習(xí)慣。

9、通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

(二)各單元教學(xué)目標

第一單元觀測物體

1、使同學(xué)能辨別從不同位置觀測到的簡約物體的外形。

2、通過觀測操作等活動，進展同學(xué)的空間觀念，培育同學(xué)的觀測技能和動手操作技能，學(xué)會觀賞數(shù)學(xué)美。

第二單元加減混合運算

1、使同學(xué)掌控在算式里有加(減)法的運算順次。

2、加強訓(xùn)練，使同學(xué)堅固記住混合運算的運算順次及其他數(shù)學(xué)知識。

第三單元表內(nèi)乘法(一)

1、讓同學(xué)在詳細情境中體會乘法運算的意義。

2、使同學(xué)知道乘法的口訣是怎么得來的。熟記1-5的乘法口訣。

3、使同學(xué)初步學(xué)會依據(jù)乘法的意義解決一些簡約的實際問題。

第四單元角的認識

1、結(jié)合生活情景幾操作活動，使同學(xué)初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)用尺畫角。

2、結(jié)合生活情景及操作活動，使同學(xué)初步認識直角、銳角、鈍角，并能辨別各種角。

第五單元表內(nèi)除法

1、讓同學(xué)在詳細情境中體會乘法和除法的關(guān)系。

2、使同學(xué)知道除法的各部分名稱，使同學(xué)初步認識乘法和除法之間的關(guān)系。

3、結(jié)合教學(xué)使同學(xué)受到愛學(xué)習(xí)的教育，培育同學(xué)仔細觀測，獨立思索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第六單元象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表

1、使同學(xué)體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡約的方法收集和整理數(shù)據(jù)并能根據(jù)要求分類整理。

2、通過對同學(xué)的身邊有趣的事例調(diào)查活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，培育同學(xué)的合作意識和實踐技能。

第七單元表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法(二)

1、經(jīng)理編制6-9的乘法口訣的過程，體驗6-9乘法口訣的來源。

2、理解每一句乘法口訣的意義，初步書籍6-9的乘法口訣，能用乘法口訣進行簡約計算。

3、會用乘法口訣解決簡約的實際問題。

4、通過編制口訣，初步學(xué)會運用類推的方法學(xué)習(xí)新知識。

5、讓同學(xué)在詳細情境中體會除法運算的含義，會都會寫除法算式。

6、使同學(xué)初步學(xué)會依據(jù)除法的運用解決一些簡約的實際問題。

7、在解決問題的過程中，使同學(xué)漸漸掌控算題技巧。

第八單元探究樂園

通過同學(xué)自己探究，掌控簡約的圖形和數(shù)字排列規(guī)律。

三、教學(xué)措施

1、結(jié)合教材特點，對同學(xué)加強政治思想教育，激發(fā)同學(xué)的愛好。

2、老師應(yīng)仔細學(xué)習(xí)新課程改編，依據(jù)內(nèi)容要求仔細鉆研教材，備好每一節(jié)課，聯(lián)系教學(xué)實際寫出切實可行的教案。

3、積極參與角討論活動，仔細鉆研教材，仔細學(xué)習(xí)教學(xué)大綱要求，較強擴展，創(chuàng)新教學(xué)，改進教學(xué)方法，掌控叫法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

4、加強同學(xué)的輔導(dǎo)，培育同學(xué)對數(shù)學(xué)的愛好核算題的技能和技巧。

5、引導(dǎo)同學(xué)在數(shù)學(xué)科中主動的獵取知識，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)技能和運用知識解決問題的技能。

四、課時安排

1、觀測物體(一)4課時

2、加減混合運算12課時

3、表內(nèi)乘法(一)4課時

4角的認識4課時

5、表內(nèi)除法(一)15課時

6、象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表4課時

7、表內(nèi)乘法和除法(二)15課時

8、探究樂園6課時

9、總復(fù)習(xí)5課時

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伴隨著20_年寒假的結(jié)束，八班級下學(xué)期已經(jīng)開學(xué)了。為了在下學(xué)期里的工作更好地開展，現(xiàn)將八班級下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

在教學(xué)中努力推動九年義務(wù)教育，落實新課改，表達新理念，培育創(chuàng)新精神。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使同學(xué)切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能;努力培育同學(xué)的運算技能、規(guī)律思維技能，以及分析問題和解決問題的技能。

二、學(xué)情分析

本期我繼續(xù)授八(二)班數(shù)學(xué)，本班同學(xué)數(shù)學(xué)成果兩極分化比較嚴峻，不少同學(xué)基礎(chǔ)很差，問題較嚴峻。在上學(xué)期鎮(zhèn)組織的期末統(tǒng)考中，本班數(shù)學(xué)只是位列中上游，要在本期獲得抱負成果，師生需加倍努力，補缺補差，著重方法，夯實基礎(chǔ)。

三、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的教學(xué)目標，重、難點分析如下：

第十六章二次根式

本章是在數(shù)的開方的基礎(chǔ)上開展的，是算術(shù)平方根概念的抽象與擴展。本章的重點是二次根式的化簡和運算，難點是正確理解二次根式的性質(zhì)和運算法那么的合理性。

第十七章勾股定理

直角三角形是一種非常的三角形，它有很多重要的性質(zhì)，如兩個銳角互余，30度角所對的直角邊等于斜邊的一半，本章所討論的勾股定理，也是直角三角形的性質(zhì)，而且是一條特別重要的性質(zhì)，本章分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理。

第十八章平行四邊形

本章的主要內(nèi)容是認識平行四邊形及幾種非常的四邊形，通過對圖形的操作或度量，讓同學(xué)直觀認識圖形的性質(zhì)，通過逆命題的猜想、操作驗證和規(guī)律推理的證明等過程，讓同學(xué)理解并掌控幾種圖形的判定方法，提高數(shù)學(xué)思維技能。

第十九章一次函數(shù)教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法課題討論教育論文日常工作

本章的主要內(nèi)容是函數(shù)的基本知識，以及一次函數(shù)的圖象、性質(zhì)和簡約應(yīng)用。函數(shù)是數(shù)學(xué)中重要的基本概念之一，它揭示了現(xiàn)實世界中數(shù)量相互依存和改變的實質(zhì)，是刻畫和討論現(xiàn)實世界改變規(guī)律的重要模型。本章是學(xué)習(xí)函數(shù)的入門，也是進一步學(xué)習(xí)函數(shù)的基礎(chǔ)。

第二十章數(shù)據(jù)的分析

本章主要討論平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，學(xué)習(xí)如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散狀況，并通過討論如何用樣本的平均數(shù)和方差估量總體的平均數(shù)和方差，進一步體會用樣本估量總體的思想。

四、教學(xué)目標和要求

著重基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本技能的培育，面對全體同學(xué)，縮小兩極分化，盡力使后進生能迎頭趕上，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導(dǎo)，仔細制作測試試卷，也讓同學(xué)學(xué)會仔細學(xué)習(xí)。

2、引導(dǎo)同學(xué)積極參加知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、同等、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓同學(xué)體會學(xué)習(xí)的歡樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱，使知識來源于同學(xué)的構(gòu)造。

開學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃模板5

一、指導(dǎo)思想

1、重視以同學(xué)的已有閱歷知識和生活閱歷為基礎(chǔ)，提供同學(xué)熟識的詳細情景，以援助同學(xué)理解數(shù)學(xué)知識。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為同學(xué)了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

3、留意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。

4、重視引導(dǎo)同學(xué)自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求，促進同學(xué)進展適當改進評價同學(xué)的方法，比如建立同學(xué)課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

二、教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置、20以內(nèi)退位減法、觀測物體、認識圖形、認識100以內(nèi)的數(shù)、找規(guī)律、認識人民幣、100以內(nèi)加法和減法(一)、統(tǒng)計。

三、教學(xué)目的要求

(一)知識和技能方面

1、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟掌控100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌控100以內(nèi)數(shù)的組成、順次和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡約的估量和溝通。

2、嫻熟計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡約的實際問題。

3、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛惜人民幣。

(二)數(shù)學(xué)思索方面