小學數(shù)學教師研修計劃004

第第頁小學數(shù)學教師研修計劃

學校數(shù)學老師研修計劃1

為順當完成本學年的教學任務,提高本學期的質量,依據班級的實際狀況,圍繞學校工作目標,除了仔細、上課、批改作業(yè)、定期評定成果、優(yōu)質完成每一節(jié)課的教學外,應采用課內外培優(yōu)措施,制定培優(yōu)計劃,以高度的責任心投入到焦灼的及培優(yōu)補差工作中,培優(yōu)補差工作有著非常重要的須要性。通過上次期末測試進一步了解到班上的狀況,班上的學困生主要有:穆彥,穆榮,張慶濤,崔遠南,王澤,修美平,蘇晗等;優(yōu)等生有:王竟超,韓斌,張緒朋,劉磊,陳玉雪等.針對這些狀況我定出了一(二)班的培優(yōu)補差:

(一)思想方面的培優(yōu)補差。

1.做好同學的思想工作,常常和同學談心,關懷他們,關愛他們,讓同學覺得是重視他們的,激發(fā)他們學習的積極性。了解同學們的學習立場、學習習慣、方法等。從而依據的思想心態(tài)進行相應的輔導。

2.定期與家長、聯(lián)系,進一步了解的家庭、生活、思想、課堂等各方面的狀況。

(二)有效培優(yōu)補差措施。

利用課余時間和第八節(jié)課,對各種狀況的同學進行輔導、提高,“因材施教、對癥下藥”,依據的素養(yǎng)采用相應的方法輔導。詳細方法如下:

1.課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。

2.安排座位時堅持“好差同桌”結為對子。即“兵教兵”。

3.課堂練習分成三個層次:第一層“必做題”—基礎題,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思索題”--拓廣題。滿意不同層次的需要。

4.培優(yōu)補差過程需要優(yōu)化,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的須要時間和須要精力”。備好、備好教材、備好練習,才能上好課,才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習題、習題要有四度。習題設計(或選編習題)要有梯度,緊扣重點、難點、疑點和熱點,面對大多生,符合同學的認知規(guī)律,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發(fā)思維;習題講評要增加程度,圍繞重點,增加強度,引到同學高度留意,有利于同學學會解答;解答習題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴展思路,培育同學思維的敏捷性,培育思維的寬闊性和變通性;解題訓練要講精度,精選構思奇妙,新奇敏捷的典型題,有代表性和針對性的題,練不在數(shù)量而在質量,訓練要有多樣化。

5.每周進行一次測試—“周考”,每月進行一次“月考”,建立檔案。

(三)在培優(yōu)補差中留意幾點:

一、不蔑視有困難的同學,不縱容優(yōu)秀的,一視同仁。首先我做到真誠,做到言出必行;其次做到寬容,即能從差生的角度去分析他們的行為對不對.

二、依據優(yōu)差生的實際狀況制定方案,比如優(yōu)秀生可以給他們肯定難度的題目讓他們進行練習,學困生那么依據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解,已達到按部就班的目的。

三、常常與家長聯(lián)系,相互了解同學在家與在校的一些狀況,共同促進的作業(yè)狀況,培育學習愛好,樹立對的信心。

四、對于優(yōu)秀生的主要目標放在提高分析和解決問題的技能方面,而學困生的.主要目標是放在課本知識的掌控和運用上。

五、對于同學的作業(yè)完成狀況要實時地檢查,并做出評價。差生常常會涌現(xiàn)作業(yè)沒做好的狀況,老師應當分清晰是什么緣由,大多數(shù)是懶散造成的,有的是其他緣由。比如①自己不會做.②不敢向同學或請教.③不仔細,馬虎等等?？隙ㄒ业酵瑢W不做作業(yè)的真正緣由,才能“對癥下藥”的援助同學,才會感受到的關愛,才會努力去.

六、不定期地進行所學知識的小測驗,對所學知識進行抽測,實時反饋矯正,耐煩輔導。

在本期中,本人努力把這項工作制定的措施落到實處,抓好落實,充分發(fā)揮各種積極因素,肯定要把此項工作做好,爭取做出好的成果.

學校數(shù)學老師研修計劃2

一、指導思想

依據市教研工作計劃，在學校的教學教研工作的指導下，以促進同學全面進展和老師專業(yè)成長為目標，以提高課堂教學的有效性為重點，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，用新的思想、新的知識、新的技術來武裝自己，努力將各方面提升到一個新水平。

二、研修目標

進一步提高自身的文化修養(yǎng)，提升業(yè)務水平，同時積極探究課堂教學，不斷反思,使自己在學習與進展的道路上不斷收獲勝利。

三、教研措施

1、博覽群書，提高文化底蘊，積極撰寫博客，打好教學理論的根基，同時多看各類教育期刊，豐富自己的專業(yè)學識。

2、討論1—6班級全冊教材，對教材的編排有一個系統(tǒng)性的認識。

3、積極參與各級部門組織的各種教學教研活動，協(xié)作教育處做好每周一次的教研活動。

4、觀摩名師課題堂實錄，博采眾長，修煉精湛、性格的教學風格。

5、學習信息技術，能制作較繁復的課件，使信息技術與新課程相整合。

6、積極撰寫高質量的論文、教育隨筆

四、詳細安排

時間內容

九月

1、訂一本教育雜志

2、制定本學期教學教研計劃

3、討論教材中的疑難問題

4、聽7節(jié)課，并仔細寫好評課。

5、讀一本教育專著，仔細做好讀書筆記

6、專題研討《轉變教與學的方式，提高課堂教學的有效性》

十月

1、繼續(xù)讀一本教育專著，仔細做好讀書筆記

2、主講公開課，并實時反思。

3、繼續(xù)聽6節(jié)課，并仔細寫好評課。

4、學習課件的制作與運用

十一月

1、期中考試質量分析與討論2、撰寫優(yōu)質論文，優(yōu)質博文優(yōu)質教學反思

3、繼續(xù)聽7節(jié)課，并仔細寫好評課。

4、主講《如何激發(fā)同學愛好》

十二月

1、繼續(xù)讀教育專著，雜志，做好讀書筆記

2、個人研修閱歷，體會溝通

3、繼續(xù)聽7節(jié)課，并仔細寫好評課

一月

1、繼續(xù)聽4節(jié)課，并仔細寫好評課。

2、擬定期末復習計劃。

3、做好學期工作總結。

學校數(shù)學老師研修計劃3

一、指導思想：

以學校的教學教研工作和《數(shù)學新課程標識》為指導，革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，以求實、創(chuàng)新、進展為研修理念。扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進同學的全面進展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。

二、研修內容及措施：

1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并仔細做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

2、仔細制定學科教學計劃，上心備課、仔細上課、實時撰寫課后反思、細心設計作業(yè)、耐煩輔導同學。

3、積極參與各級部門組織的各種教學教研活動，協(xié)作教育處做好每一周一次的教研組活動。

4、通過老師個人自學，網絡學習的方法實時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

5、積極主動地上好研討課，仔細開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

6、虛心向同行老師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課絕不少于16節(jié)。

7、仔細撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。

在以后的工作中，我將切實根據學校數(shù)學新課標的要求和學校的總體計劃部署，依據自己所教同學和學科的實際狀況，努力學習，發(fā)奮進取，

學校數(shù)學老師研修計劃4

為了提高自己工作技能業(yè)務水平，更好地為教學工作服務，依據學校工作實際，自身進展要求，特制定校本研修個人工作計劃。

一研修目標

1.通過學習，提高自身師德修養(yǎng)。

2.通過學習，提高自身業(yè)務水平。

3.通過學習，提高自身科研水平。

4.通過學習，促進自己對新課標理解。

5.樹立終身學習理念，為自身.可持續(xù)進展奠定基礎。

二研修內容

一多讀對自己有用書，進行讀書研習。廣泛閱讀各類書目，不斷充盈更新自己專業(yè)知識，領悟生活化情境化課堂教學真諦，提高自己教學水平。同時，留意多鉆研勤思索，將自己教育教學實踐理論結合起來，在總結反思中來形成自己教學風格。在近期內，我計劃精讀一些教育教學方面書刊，時更新教育理念。工作之余，我計劃觀賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充盈自己。

二在實踐中進行教學研討。目前進行新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得熬煉機會。我將繼續(xù)積積極參與校內校外教研活動，平常就當天發(fā)生教學突發(fā)事項，教學感悟反思，同學思想問題解決方法等同組老師溝通學習。

三加強教育教學討論，做創(chuàng)新型老師。在今后教學中我將嘗試運用多種敏捷教學方法，來激發(fā)同學學習愛好。時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有1篇質量較高反思教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，時歸納時總結，寫出教育教學研爭論文。并一如既往地準時參與校內外教科研培訓活動，提升教學討論技能。

四在備課管理上，朝著A級管理奮斗，在原來基礎上向前一步。

三詳細實施方案

1.勤于學習，樹立終身學習觀念。

1鍥而不舍地學。活到老，學到老，樹立終身學習觀念。

2多渠道地學。做學習有心人，在書本中學習，學習政治思想理論教育教學理論各種專業(yè)知識，加強自己理論積淀；也要在“無字處”學習，豐富教學閱歷，以達到取長補短目。通過網絡學習新課標，在教學中理解應用新課標。

3廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益書籍，學習各種領域知識技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建豐富自己知識結構。

2.多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己教學水平。

3.勤于動筆，提高教育科研水平。

1時積累主題討論第一手資料。

2嘗試進行教學分析，把自己主題討論從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累閱歷，走進同學心靈，制造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

學校數(shù)學老師研修計劃5

校本研修，是指立足于本校工作實際，依據老師自身專業(yè)進展需要，開展自主、合作、探究性學習和熬煉，提高老師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進老師專業(yè)化的一種老師繼續(xù)教育形式。

為了提高自己的工作技能和業(yè)務水平，更好地為教學工作服務，依據學校的工作實際，自身的進展要求，特制定校本研修個人工作計劃。

一、研修目標

1．通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。

2．通過學習，提高自身的業(yè)務水平。

3．通過學習，提高自身的科研水平。

4．通過學習，促進自己對新課標的理解。

5．樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)進展奠定基礎。

二、研修內容

〔一〕認真研讀《學校數(shù)學課程標準〔新〕》，透徹理解。

現(xiàn)代數(shù)學教育越來越著重培育同學的數(shù)學思想方法，《課標》修訂中在繼承我國數(shù)學教育著重“雙基”傳統(tǒng)的同時，突出了培育同學創(chuàng)新精神和實踐技能，提出了使同學理解和掌控“基本的數(shù)學思想和方法”，獲得“基本的數(shù)學活動閱歷”。在強調進展同學分析和解決問題技能的基礎之上，增加了發(fā)覺和提出問題技能的課程目標。

〔二〕多讀對自己有用的書，進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目，不斷充盈、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊，實時更新教育理念。工作之余，我計劃觀賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充盈自己。

〔三〕在實踐中進行教學研討。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉機會。我將繼續(xù)積極參與校內校外的教研活動，平常就當天發(fā)生的教學突發(fā)事項，教學感悟反思，同學的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學習。

〔四〕加強教育教學討論，做創(chuàng)新型的老師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種敏捷的教學方法，來激發(fā)同學的學習愛好。實時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，實時歸納、實時總

結，寫出教育教學研爭論文。并一如既往地準時參與校內外教科研培訓活動，提升教學討論技能。

三、詳細實施方案

1．勤于學習，樹立終身學習的觀念。(1)鍥而不舍地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。(2)多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，加強自

己的理論積淀；也要在“無字處”學習，豐富的教學閱歷，以達到取長補短的目的。通過網絡學習新課標，在教學中理解應用新課標。(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

2．多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學水平。

3．勤于動筆，提高教育科研水平。

(1)實時積累專題討論的第一手資料。

(2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題討論從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累閱歷，走進同學心靈，制造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

學校數(shù)學老師研修計劃6

一指導思想

依據縣教育局對我校重點工作要求，結合本校本人實際，20**年上學期，本人將以校本研修為主平臺，以“送教下鄉(xiāng)”為契機，開展“科學解讀教材精確把握教學目標仔細探究教材教法”為主題，以探討新課程教學模式為重點學校數(shù)學研修活動。以求實創(chuàng)新進展為研修理念，扎實有序地開展研修工作，全面提高個人素養(yǎng)，為服務于學校數(shù)學教研教學工作而努力奮斗。

二教研目標

1積極實踐課改新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學討論活動，提高課堂教學效率。

2積極探究，參課題討論，協(xié)作學校做好每兩周一次教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。

三詳細計劃

㈠學習理論，更新觀念。利用每周業(yè)務學習時間進行教育理論學習溝通，不斷提高師德修養(yǎng)業(yè)務水平。每周利用周三教研時間參集體教研，其余時間可以隨時教研。

㈡進行有實效性備課。

在新教育理念指導下仔細閱讀課標教材，弄清所備內容在教材體系中地位，精確把握所備內容重點難點，提出教學目標；備教法學法；備教具多媒體教學；教學活動設計要科學合理；備可能生成問題結合以往教學閱歷，并結合自己教學風格以本班同學實際狀況進行調整。

㈢主要教學措施。

1切實加強基礎知識基本技能教學。

①數(shù)學基礎知識理解。

②處理好基本訓練制造性思維進展后繼學習關系。

2重視引導同學自主探究，培育同學創(chuàng)新意識學習數(shù)學愛好。

①老師應充分利用課本提供情境，給同學提供自主探究機會一個比較充分思索空間。培育同學肯于鉆研擅長思索勤于動手科學立場。

②老師要關注同學個體差異，尊敬同學制造精神。對同學在探究過程中遇到問題，要適時，有效援助引導。

3重視培育同學應用意識實踐技能。

①數(shù)學教學應表達“從問題情境出發(fā)，建立模型，尋求結論，應用推廣”基本過程。

②在日常數(shù)學活動中要留意小課題討論實習作業(yè)等實踐活動，要加強這方面內容安排密度強度。

4把握教學要求，促進同學進展。

①老師要擅長駕馭教材，把握知識重點難點以知識間內在聯(lián)系，依據同學年齡特點教學要求，開展教學活動。

②要留意在直觀感知廣泛背景下，通過自身體驗在分析整理過程中學習概念，不要用死記硬背方法。

5改進教學評估方法。

①教學評估要有利于同學進展，著重對同學學習過程考察。

②知識技能評估，試題類型要多樣化。

③評價應表達激勵作用。

學校數(shù)學老師研修計劃7

一指導思想

依據縣教育局對我校重點工作要求，結合本校本人實際，20**年上學期，本人將以校本研修為主平臺，以“送教下鄉(xiāng)”為契機，開展“科學解讀教材精確把握教學目標仔細探究教材教法”為主題，以探討新課程教學模式為重點學校數(shù)學研修活動。以求實創(chuàng)新進展為研修理念，扎實有序地開展研修工作，全面提高個人素養(yǎng)，為服務于學校數(shù)學教研教學工作而努力奮斗。

二研修內容措施

1加強教育理論學習，多看教育教學專著，并仔細做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

2發(fā)揮網絡平臺優(yōu)勢，開展網絡研修活動。積極參本校上級部門組織新課程網絡研討活動。

3仔細解讀學校一至六班級數(shù)學教材《學校數(shù)學新課程標準》，精確把握教材內容編寫意圖以相應教學目標。

4積極參與各級部門組織各種教學教研活動，親密協(xié)作教育室搞好“送教下鄉(xiāng)”工作。

5深入課堂學習，開展聽課評課活動，充分發(fā)揮街道名師教壇新秀引領作用。虛心向同行老師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識不足，本期力爭聽課不少于20節(jié).通過課堂展示，課后溝通，相互促進，共同提高。

6通過個人自修網絡學習等方法時了解最前沿教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平教學教研水平。

7仔細撰寫教研論文，不斷總結閱歷，不斷積累選段，做到有質有量。

在以后工作中，我將切實根據上級主管部門學?？傮w計劃部署，依據自己實際狀況，努力學習，發(fā)奮進取。

學校數(shù)學老師研修計劃8

一指導思想

遵照區(qū)教研工作計劃，以學校教學教研工作為指導，立足課堂革新教學方式，提高課堂教學有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進同學全面進展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。

二研修內容措施

1加強教育理論學習，多看教育教學專著，并仔細做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

2發(fā)揮網絡平臺優(yōu)勢，開展網絡研修活動。積極參本校上級部門組織新課程網絡研討活動。

3仔細解讀學校一至六班級數(shù)學教材《學校數(shù)學新課程標準》，精確把握教材內容編寫意圖以相應教學目標。

4積極參與各級部門組織各種教學教研活動，親密協(xié)作教育室搞好“送教下鄉(xiāng)”工作。

5深入課堂學習，開展聽課評課活動，充分發(fā)揮街道名師教壇新秀引領作用。虛心向同行老師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識不足，本期力爭聽課不少于20節(jié).通過課堂展示，課后溝通，相互促進，共同提高。

6通過個人自修網絡學習等方法時了解最前沿教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平教學教研水平。

7仔細撰寫教研論文，不斷總結閱歷，不斷積累選段，做到有質有量.

在以后工作中，我將切實根據上級主管部門學?？傮w計劃部署，依據自己實際狀況，努力學習，發(fā)奮進取。

學校數(shù)學老師研修計劃9

為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，加強知識更新技能和教育教學技能，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，我制定了個人研修計劃。

一、研修主題

提高教育教學技能。

二、研修要求:

〔一〕提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利，不

求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。

〔二〕加強專業(yè)理論學習。通過參與集體學習及自學等方式仔細學習新理念，學習數(shù)學學科新知識，實時把握教學課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐中。

〔三〕立足常規(guī)教學。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷

總結和反思自己的課堂教學，逐步突顯出個人的教學風格和教學特色。

〔四〕著重理論總結。積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點

滴感悟記錄下來。

三、研修內容：

根據個人工作特點，制訂一學期的進展研修計劃。在自己日常的教育教學工

作，理論聯(lián)系實際，做到在學習中實踐，在實踐中學習，在工作中思索，在思索中實踐，在反思中改進，在改進中提升，把研修、工作、進展同步推動。

〔一〕研讀課標。研讀《數(shù)學課程標準》，溝通課標研讀體會，以便精確把

握各學段目標要求。

〔二〕鉆研教材。鉆研本學段教材，整理歸類，總結出本學段內容的共同特

點，找出難點并進行溝通探討，以便全面把握學校數(shù)學教材。

〔三〕數(shù)學專業(yè)理論學習和教材教法學習。研讀數(shù)學專業(yè)高級教材及教材教

法，提高自身專業(yè)文化素養(yǎng)和教育教學理論，拓寬自己知識視野，豐富自己各方面知識。

學校數(shù)學老師研修計劃10

為了使自己不斷提高教育理論學術水平，加強知識更新技能教育教學技能，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，我制定了個人研修計劃。

一指導思想

遵照教研工作計劃，以學校教學教研工作為指導，立足課堂革新教學方式，提高課堂教學有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進同學全面進展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。

二教研目標

1積極實踐課改新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學討論活動，提高課堂教學效率。

2積極探究，參課題討論，協(xié)作學校做好每兩周一次教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。

三教研措施

1加強教育理論學習，多看教育教學專著，并仔細做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。仔細閱讀《新課程標準》，《學校教學》《聽名師講課》《給老師建議》等資料，鉆研新教材，新課標，討論教法，體會新課程理念，提高自己業(yè)務技能。以使自己在教育教學工作中能有所提高。

2通過老師個人自學，網絡學習方法時了解最前沿教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平教學教研水平。

3積極主動地上好研討課，仔細開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生，本學期采納“一幫一”以優(yōu)帶差小組競爭方式提高教育教學質量良好習慣養(yǎng)成，以促進潛能生各方面技能提高。積極學習先進教育教學理論，轉變教育教學觀念，精確定位自己，用先進理論充盈自己提高自己。常常聽課，學習身邊老師珍貴閱歷，提高自己教育水平。

4虛心向同行老師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識不足。學會思索教育問題，積極把先進教育理念轉化為老師行為等，從反思中提升教學討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)覺問題有價值東西趕快記住來，享受勝利，彌補不足。在總結閱歷中完善自我。在自己教學過程中，時刻做到三個反思教學前反思，從培育同學實踐技能著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程；

5仔細撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。充分利用網絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀后有感教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)同學學習愛好，創(chuàng)設情景，提高同學發(fā)覺問題分析問題解決問題技能，培育同學良好學習習慣。

6在提高自身素養(yǎng)同時，加強老師口語粉筆字一般話等訓練。做到學到老做到老。

學校數(shù)學老師研修計劃11

西崗西學校曲君蘭

一、指導思想：

以《老師法》和《數(shù)學新課程標準》為個人研修指導方針，以“求真、求實、求效”為個人研修理念，以提高課堂教學的效率為個人研修目標，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學討論工作，為促進同學的全面進展，提高同學綜合素養(yǎng)，促進新時期教育事業(yè)的進展而努力。

二、研修要求:

1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。

2、加強專業(yè)理論學習。通過參與集體學習及自學等方式仔細學習新理念，學習數(shù)學學科新知識，實時把握教學課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐中。

3、立足常規(guī)教學。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐步突顯出個人的教學風格和教學特色。

4、著重理論總結。積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來。

三、研修內容：

根據個人工作特點，制訂一年的進展研修計劃。在自己日常的教育教學工作，理論聯(lián)系實際，做到在學習中實踐，在實踐中學習，在工作中思索，在思索中實踐，在反思中改進，在改進中提升，把研修、工作、進展同步推動。

1、研讀課標。研讀《數(shù)學課程標準》，溝通課標研讀體會，以便精確把握各學段目標要求。

2、鉆研教材。鉆研本學段教材，整理歸類，總結出本學段內容的共同特點，找出難點并進行溝通探討，以便全面把握學校數(shù)學教材。

3、數(shù)學專業(yè)理論學習和教材教法學習。研讀數(shù)學專業(yè)高級教材及教材教法，提高自身專業(yè)文化素養(yǎng)和教育教學理論，拓寬自己知識視野，豐富自己各方面知識。

4、積極推動課堂教學實踐。設計一節(jié)本學段研討課，在區(qū)域或組內進行教研活動溝通；虛心向同行們學習，爭取多聽課，向網絡等優(yōu)秀教學資源學習，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。研修期內聽課不得少于20節(jié)。教學實施中，要仔細制訂學科教學計劃，上心備課、仔細上課、實時撰寫課后反思、細心設計作業(yè)、耐煩輔導同學。

5、積極開展教學討論。積極撰寫教育教學心得，每學期撰寫教學論文、教學案例各一篇。

四、研修目標：

1、熟識教育政策法規(guī)，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、喜愛教育事業(yè)，樹立為教育事業(yè)奉獻終身的抱負信念。

2、通過系統(tǒng)的業(yè)務理論學習，努力提高自身專業(yè)文化素養(yǎng)和教育教學理論水平，以適應當代越來越高的學校文化教育的需要，滿意學校數(shù)學學科教學的高要求，為提高自身教學水平打下堅實的基礎。

3、通過系統(tǒng)的學習當代先進的學校數(shù)學教學思想，借鑒他人優(yōu)秀的教學實踐閱歷，在實踐中不斷的總結、反思、提高，使自身的教學理念與當代前沿教學思想接軌，教學實踐表達出科學性、先進性、高效性，并逐步形成自己的獨特的風格。撰寫教研論文，使自己的教學從感性到理性，不斷提高。

4、理論和實踐相結合，不斷的學習、實踐、提高，力爭使所帶班級的同學分數(shù)名列前茅，上好教學匯報課、研討課。

五、詳細安排：

9月研修內容：

1、制訂具體研修計劃；

2、研讀學校數(shù)學教學新課標；

3、教育法規(guī)及相關文件學習。

10月研修內容：

1、網絡學習學校數(shù)學教學；

2、聽其他優(yōu)秀老師的課。

11-12月研修內容：

1、作好學期教學總結；

2、撰寫教研論文1-2篇；

3、網絡學習學校數(shù)學教學；

4、學習學校數(shù)學教學法。

年1月研修內容：

1、研讀《數(shù)學課程標準》；

2、結合新學期教學新要求，制訂新的教學計劃；

3、作一個對本校同學數(shù)學學習狀況的調查討論，收集第一手材料。

年2月研修內容：

1、聽5節(jié)其他老師的課，內容不限；

2、依據調查討論收集的第一手材料，撰寫教研論文一篇。20**年3-4月研修內容：

1、研讀高校數(shù)學相關教材。

2、預備數(shù)學公開課一節(jié)，請教研組老師觀摩；

3、聽其他老師的課。

年5-6月研修內容：

1、作好學期工作總結；

2、網絡學習學校數(shù)學教學；

3、研讀高校數(shù)學相關教材一本。

學校數(shù)學老師研修計劃12

一指導思想

依據縣教育局對我校重點工作要求，結合本校本人實際，20**年上學期，本人將以校本研修為主平臺，以“送教下鄉(xiāng)”為契機，開展“科學解讀教材精確把握教學目標仔細探究教材教法”為主題，以探討新課程教學模式為重點學校數(shù)學研修活動。以求實創(chuàng)新進展為研修理念，扎實有序地開展研修工作，全面提高個人素養(yǎng)，為服務于學校數(shù)學教研教學工作而努力奮斗。

二教研目標

1積極實踐課改新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學討論活動，提高課堂教學效率。

2積極探究，參課題討論，協(xié)作學校做好每兩周一次教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。

三詳細計劃

㈠學習理論，更新觀念。利用每周業(yè)務學習時間進行教育理論學習溝通，不斷提高師德修養(yǎng)業(yè)務水平。每周利用周三教研時間參集體教研，其余時間可以隨時教研。

㈡進行有實效性備課。

在新教育理念指導下仔細閱讀課標教材，弄清所備內容在教材體系中地位，精確把握所備內容重點難點，提出教學目標；備教法學法；備教具多媒體教學；教學活動設計要科學合理；備可能生成問題結合以往教學閱歷，并結合自己教學風格以本班同學實際狀況進行調整。

㈢主要教學措施。

1切實加強基礎知識基本技能教學。

①數(shù)學基礎知識理解。

②處理好基本訓練制造性思維進展后繼學習關系。

2重視引導同學自主探究，培育同學創(chuàng)新意識學習數(shù)學愛好。

①老師應充分利用課本提供情境，給同學提供自主探究機會一個比較充分思索空間。培育同學肯于鉆研擅長思索勤于動手科學立場。

②老師要關注同學個體差異，尊敬同學制造精神。對同學在探究過程中遇到問題，要適時，有效援助引導。

3重視培育同學應用意識實踐技能。

①數(shù)學教學應表達“從問題情境出發(fā)，建立模型，尋求結論，應用推廣”基本過程。

②在日常數(shù)學活動中要留意小課題討論實習作業(yè)等實踐活動，要加強這方面內容安排密度強度。

4把握教學要求，促進同學進展。

①老師要擅長駕馭教材，把握知識重點難點以知識間內在聯(lián)系，依據同學年齡特點教學要求，開展教學活動。

②要留意在直觀感知廣泛背景下，通過自身體驗在分析整理過程中學習概念，不要用死記硬背方法。

5改進教學評估方法。

①教學評估要有利于同學進展，著重對同學學習過程考察。

②知識技能評估，試題類型要多樣化。

③評價應表達激勵作用。

學校數(shù)學老師研修計劃13

一指導思想

依據縣教育局對我校重點工作要求，結合本校本人實際，20**年上學期，本人將以校本研修為主平臺，以“送教下鄉(xiāng)”為契機，開展“科學解讀教材精確把握教學目標仔細探究教材教法”為主題，以探討新課程教學模式為重點學校數(shù)學研修活動。以求實創(chuàng)新進展為研修理念，扎實有序地開展研修工作，全面提高個人素養(yǎng)，為服務于學校數(shù)學教研教學工作而努力奮斗。

二教研目標

1積極實踐課改新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學討論活動，提高課堂教學效率。

2積極探究，參課題討論，協(xié)作學校做好每兩周一次教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。

三詳細計劃

㈠學習理論，更新觀念。利用每周業(yè)務學習時間進行教育理論學習溝通，不斷提高師德修養(yǎng)業(yè)務水平。每周利用周三教研時間參集體教研，其余時間可以隨時教研。

㈡進行有實效性備課。

在新教育理念指導下仔細閱讀課標教材，弄清所備內容在教材體系中地位，精確把握所備內容重點難點，提出教學目標；備教法學法；備教具多媒體教學；教學活動設計要科學合理；備可能生成問題結合以往教學閱歷，并結合自己教學風格以本班同學實際狀況進行調整。

㈢主要教學措施。

1切實加強基礎知識基本技能教學。

①數(shù)學基礎知識理解。

②處理好基本訓練制造性思維進展后繼學習關系。

2重視引導同學自主探究，培育同學創(chuàng)新意識學習數(shù)學愛好。

①老師應充分利用課本提供情境，給同學提供自主探究機會一個比較充分思索空間。培育同學肯于鉆研擅長思索勤于動手科學立場。

②老師要關注同學個體差異，尊敬同學制造精神。對同學在探究過程中遇到問題，要適時，有效援助引導。

3重視培育同學應用意識實踐技能。

①數(shù)學教學應表達“從問題情境出發(fā)，建立模型，尋求結論，應用推廣”基本過程。

②在日常數(shù)學活動中要留意小課題討論實習作業(yè)等實踐活動，要加強這方面內容安排密度強度。

4把握教學要求，促進同學進展。

①老師要擅長駕馭教材，把握知識重點難點以知識間內在聯(lián)系，依據同學年齡特點教學要求，開展教學活動。

②要留意在直觀感知廣泛背景下，通過自身體驗在分析整理過程中學習概念，不要用死記硬背方法。

5改進教學評估方法。

①教學評估要有利于同學進展，著重對同學學習過程考察。

②知識技能評估，試題類型要多樣化。

③評價應表達激勵作用。

學校數(shù)學老師研修計劃14

一、樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀、教學觀、老師進展觀和評價觀;改進原有的教學方法、教學行為和教學手段，走進、理解新課程、新課標，提高教學藝術。讓自己能夠在實施素養(yǎng)教育過程中起帶頭、示范、輻射作用，從而推動我市學校數(shù)學教育的進展。

二、教學和討論相結合，掌控教育科研的理論和方法，掌控新的教育技術和手段，提升駕馭課程的技能，擅長發(fā)覺自己教學過程中的問題、擅長學習、擅長反思、擅長討論，提高自身教育教學水平，形成自己的教學風格，推動教學質量穩(wěn)步提升。

三、研修任務：

1、理論與技能;

2、觀摩實踐;

3、課題討論;

4、論文撰寫。

四、研修措施：

1.參與培訓時作好筆記