小學美術人美三年級上冊1一張奇特的臉人美版三上《第16課一張奇特的臉》

人美版義務教育教科書美術三年級上冊第16課ASTRANGEFACE一張奇特的臉第16課ASTRANGEFACE一張奇特的臉遂寧市安居區(qū)攔江鎮(zhèn)真武小學段柔情遂寧市安居區(qū)攔江鎮(zhèn)真武小學段柔情第16課一張奇特的臉遂寧市安居區(qū)攔江鎮(zhèn)真武小學段柔情教材分析這是一節(jié)“造型.表現(xiàn)”領域中的課程。頭像雖然是雕塑造型中比較難的題材，但本課所涉及到的造型并不是嚴謹?shù)膶憣嵲煨?，而是充滿奇思妙想的創(chuàng)作。所以本課無論從題材的選取還是造型的難易程度，都是符合中年級小學生的認知水平與興趣點的。在課本第40頁中，分別呈現(xiàn)來自古埃及的圖坦卡蒙金面具，中國京劇臉譜，以及中國貴州儺戲面具中頭像，這些作品各具地方特色，在第41頁中，提供了優(yōu)秀的學生作品，使學生了解了簡單的泥塑制作技法。學習泥塑不僅可以讓孩子們接觸親近大自然，更能培養(yǎng)學生動手能力、想象能力、創(chuàng)造性思維等能力。二、教學目標：1、知識與技能目標：通過本課學習，運用夸張變形等手法，用彩泥塑造一張奇特的臉，提高非寫實性造型能力，感受不同造型帶給人們的美感。2、過程與方法目標：通過欣賞感受各類臉部造型藝術的魅力。嘗試運用捏、搓、揉、壓等泥塑技法，塑造一個自己想象中的奇特臉部形象。3、情感和價值觀目標：通過學習，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力和實踐動手能力。三、教學重點：掌握泥塑的基本制作，并創(chuàng)造一個自己想象中的獨具特色的臉。四、教學難點：五官的夸張變形，以及捏、搓、揉、壓等技法的應用。五、課時安排：一課時六、課前準備：彩泥、彩紙、制作工具、教學課件七、教學過程（一）游戲導入師：在上課前我們先來玩一個小游戲，游戲規(guī)則是把餅干放在額頭上，不能用手和其他道具，通過面部表情動作把餅干從額頭移到嘴里。師：剛才你們有沒有注意觀察他們的表情呢？那他們的表情有沒有意思？那你能不能用一個詞來形容他們的表情呢？生：豐富有趣形態(tài)各異千奇百怪多彩多樣……師：他們的表情都非常的奇特、奇怪。那我們今天就來學習跟臉部造型有關系的一節(jié)課——《一張奇特的臉》（板書）授課內(nèi)容作品欣賞總結：看了這么多奇特的臉，那你覺得奇特的臉給你什么樣的感受呢？生：臉部很夸張對比奇特的臉和真實的臉有什么區(qū)別？請同學們從三個方面觀察——臉型、五官、顏色。這個討論的時間留給我們小組，請同學們以四人為一組觀察并討論。臉型：第一個臉型有什么區(qū)別？現(xiàn)實生活中有沒有這樣的臉型？所以臉型是奇特的。我們在選擇臉型時既可以選擇規(guī)則的形也可以選擇不規(guī)則形狀。五官：接下來請你說一說五官？五官是什么？這些不同用美術語言來說就是夸張。（請學生上臺做鬼臉，看誰的五官變形最奇特?。╊伾侯伾r艷、對比強烈?？偨Y：所以說一張奇特的臉必須做到臉型奇特、五官夸張、顏色鮮艷強烈。欣賞課本上學生作業(yè)、技法講解藝術家用他們的雙手創(chuàng)造了豐富的頭像藝術，讓我們很敬佩，其實只用了幾個簡單的方法你們想不想知道這些方法呢？出示課件4、欣賞學生用彩泥制作奇特的臉師：看了這些奇特的臉你最喜歡哪一張？說出你的理由？還有沒有喜歡的是和別人不同的，那把你的說給你的同桌聽。5、講解制作步驟學生實踐運用多種泥塑技法制作一張造型奇特的臉作業(yè)展評召開“怪臉俱樂部”學生互評，說出理由。教師點評；這節(jié)課你最大的收獲是什么？拓展生活中奇特的臉的運用八、拓展延伸總結：這節(jié)課我們制作了一張奇特的臉，我們發(fā)現(xiàn)不止是美的作品才叫做藝術，藝術也可以是丑陋的、恐懼的、奇特的、新奇的、搞笑的。通過本節(jié)課的學習，老師希望大家在今后的生活中能夠仔細留心觀察，發(fā)揮想象創(chuàng)造力，為我們的生活增添出更加絢麗的光彩。九、板書設計：

一張奇特的臉

臉