中學化學老師個人工作計劃

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中學化學老師個人工作計劃

中學化學教師個人工作方案

工作方案是完成工作目標的重要保障。我們經(jīng)?？吹接械膯T工成天無所事事，要問他們是否真的沒事可做了，事情都完成了嗎?答案應(yīng)當是否定的。尋覓緣由可能就是他們沒有一個合理的工作方案，總覺得有千頭萬緒的事情要做，但就是不知道從何下手，久而久之事情越積越多，就越發(fā)束手無策了。為大家預備了中學化學教師個人工作方案，僅供大家查閱。

中學化學教師個人工作方案一

新學期伊始，我也走上了教學工作新的征程，本學期我擔任的是高二18、20班的化學教導教學工作。在宜中新課改的"以人為本'的辦學理念下，要培養(yǎng)出具有德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學子，本學期我決定從高考討論、課堂實效、習慣培養(yǎng)、提優(yōu)補差四個方面動身提高自己的業(yè)務(wù)水平和同學的基本素養(yǎng)。

一、深化討論高考

為了越發(fā)精確?????的把握高考考點，更好的執(zhí)行每節(jié)課的重難點學問，同時提高自己的素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平我決定實行以下幾個措施：①每周完成一套近年高考題，并對考點舉行分析，找出與現(xiàn)在教學中學問點的聯(lián)系，思量如何在課堂中滲透高考考點，引領(lǐng)同學如何找出題型的突破口；②向有閱歷的老師如胡xx、翟xx、王xx等準時請教，對自己弄不清晰的學問點、或?qū)W問點間的互相聯(lián)系要虛心多問；③即時反思、總結(jié)，將自己的收獲體味隨時記錄下來，過一段時光舉行整理，形成一套自己的辦法。

二、緊抓課堂實效深化討論教材。

1、梳理每節(jié)課的學問，明確每節(jié)課的重難點，對把握不是很精確?????的學問要準時與其他老師舉行交流和溝通，確保給同學的是最精確?????的。第二，要多閱讀一些對教材的經(jīng)典分析，從中取其精要，理解、領(lǐng)會、融匯變通，使之成為自己的熟悉和理解。

2、明確課堂教學任務(wù)，科學引領(lǐng)同學學習。在充分了解學情的基礎(chǔ)上，對學習重難點要舉行簡明扼要的講解和引領(lǐng)，做到同學不會的一定要講，同學利用研究、探索能會的盡量不講，同學自己獨學會的肯定不講。在課堂三環(huán)節(jié)中要時時明確自己"引領(lǐng)員'的身份，要充分體現(xiàn)同學的主體性，發(fā)揮同學的主動性，培養(yǎng)同學獨學、群學的本事和學問探索的本事。

3、教學辦法的挑選，應(yīng)注意實效，不能崇尚標新立異，無效活動占領(lǐng)了課堂太多的時光。例如，有些老師為了創(chuàng)設(shè)一個情境就占領(lǐng)了課堂許多時光，而情境本身又不能給同學以有價值的思量，也未能起到激活同學愛好的作用。又如，有些老師不明確小組合作學習在什么狀況下使用，對于容易的問題，也要求同學合作研究。同學之間在缺乏合作訓練、問題意識和溝通欲望的背景下，對付式、被動式地舉行"研究'，缺乏平等的交流和溝通，尤其是缺乏深層思維的溝通和碰撞。

4、課堂要完美現(xiàn)有些激勵機制，使激勵變得合理、科學，能充分調(diào)動同學學習的樂觀性。現(xiàn)在我們小學幾乎全部的年級都有針對課堂的考核制度，這些制度是否真正的起到了調(diào)動同學上課樂觀性的作用，是否達到了我們所預期的效果，這個我保持疑惑態(tài)度。主要問題不是制度合不合理，而是制度定下來了，考核結(jié)果出來了沒有相應(yīng)的獎懲措施，考核結(jié)果也就泡湯了。我們現(xiàn)在要做的就是建立或完美相應(yīng)的獎懲措施，讓考核落到實處。如在每周或每月考核結(jié)束后對考核精彩的小組或個人舉行相應(yīng)的表彰，同時對表現(xiàn)不好的要舉行批判。

三、培養(yǎng)良好習慣

1、良好的習慣，勝利的基石。一個良好的習慣，不僅對現(xiàn)在的學習有十分樂觀的作用，而且對今后上了高校步入社會也有很重要的作用。因此，培養(yǎng)良好的習慣對同學的成長、成才來說至關(guān)重要也是我本學期工作的重點。書寫習慣的培養(yǎng)。首先，同學在黑板上出示時要提出規(guī)范性要求，如書寫要整齊、字跡要工整。第二，對學案及薈萃本上的書寫也要規(guī)范。

2、方案習慣的培養(yǎng)。凡事預則立，不預則廢。升入高二的同學現(xiàn)在知道了學習，但是沒有合理的規(guī)劃，日常學習目不明確，動力不足。本學期我預備引領(lǐng)同學以即時任務(wù)短期任務(wù)長遠任務(wù)為主線，按照不同層次的同學設(shè)置不同的學習任務(wù)。同時，要不定期的檢查、催促同學學習任務(wù)的實現(xiàn)。

3、要引領(lǐng)同學學會合理通過時光?，F(xiàn)在同學天天平均有3至4節(jié)自習課，但還是在晚上放學前不能按時完成作業(yè)，應(yīng)當指導同學合理的分配時光，同時，要提升學習效率，第二充分通過課余的零碎時光，如課間10分鐘記5個單詞，三提前做幾道題等。

四、提優(yōu)補差

1、我所帶的兩個一般班的狀況基本與上學期相比，這學期開頭就顯然的感覺同學的學習狀態(tài)有很大的改變，但還是存在不少問題：如同學基礎(chǔ)薄弱，學習習慣不好；同學偏科現(xiàn)象和差生多的現(xiàn)象較為嚴峻，對年級學習氛圍的營造和年級整體進展有很大的妨礙。對于以上問題我將實行以下辦法予以解決：即時訓練。經(jīng)與班組的其他教師商議?，我決定通過天天的三提前時光15-20分鐘，讓同學完成一套即時訓練題，同學利用對學、群學解決疑難問題，老師舉行相應(yīng)的指導。

2、通過課余時光對偏科同學舉行學法指導，讓同學對自己薄弱的科目舉行加強。

3、給差生天天布置相應(yīng)的學習目標，老師指導完成。

中學化學教師個人工作方案二

本學期，我校高一班級化學學科將使用人民教導出版社、課程教材討論所和化學課程教材討論中心編著的一般高級課程標準試驗教科書《化學2》（必修）及其老師用書開展教學活動。為更好的開展工作，特制訂教學方案如下：

一、指導思想

仔細學習《一般高中化學課程標準》，明確當前基礎(chǔ)教導課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推動課程改革的舉行。

在教學中貫徹基礎(chǔ)教導課程改革的轉(zhuǎn)變課程過于注意學問傳授的傾向，強調(diào)形成樂觀主動的學習態(tài)度，使得到基礎(chǔ)學問與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程；轉(zhuǎn)變課程內(nèi)容難、繁、偏、舊和過于注意書本學問的現(xiàn)狀，強化課程內(nèi)容與同學生活以及現(xiàn)代社會和科技進展的聯(lián)系，關(guān)注同學的學習愛好和閱歷，精選終身學習必備的基礎(chǔ)學問和技能；轉(zhuǎn)變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，提倡同學主動參加、樂于探索、勤于動手，培養(yǎng)同學搜集和處理信息的本事、獵取新學問的本事、分析和解決問題的本事以及溝通與合作的本事的課程觀。

二、教學要求

1.仔細討論當前教導改革進展趨勢，改變傳統(tǒng)教學觀念，注意同學本事培養(yǎng)，以培養(yǎng)同學創(chuàng)新意識和綜合本事為重點，重視科學態(tài)度和科學辦法的教導，寓思想教導與課堂教學之中，增進同學健康進展，深入教導改革。

2.強化教學討論，提升教學質(zhì)量。倡導以科研帶教學，以教學促科研，使教學工作課題化。老師要努力提升教科研的意識和本事，樂觀探討科學合理、適應(yīng)性強的試驗計劃，改革課堂教學辦法，樂觀舉行討論性學習的探究，不斷提升教學水平和專業(yè)學問水平，開辟新的課堂教學模式。在備課活動中，要把課堂教學改革，德育教導放在首位。

在教學任務(wù)、辦法、內(nèi)容確實定、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評估、課內(nèi)外輔導活動中要從有利于培養(yǎng)同學高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實踐本事去思量設(shè)計。

3.做好調(diào)查討論，真正了解同學的實際狀況。要仔細討論學法，強化對同學學習辦法的指導，強化分類指導，正確處理對不同類小學和不同類同學的教學要求，注意提升同學學習化學的愛好。在教學中，努力發(fā)揮同學的主體作用和老師的指導作用，提升教學效率。倡導向課堂要質(zhì)量，反駁加班加點磨同學的低劣教學辦法。

4.注意學問的執(zhí)行，強化雙基教學，強化日常的復習鞏固，強化日?？疾?，利用隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使同學所學學問得以準時鞏固和逐步系統(tǒng)化，在本事上獲得提升。

5.強化試驗討論，重視試驗教學，注意老師試驗基本功培訓，提倡改革試驗教學模式，增強同學動手機會，培養(yǎng)同學實踐本事。

6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢，發(fā)揮教研備課組的作用，依賴集體力氣，在共同討論的基礎(chǔ)上設(shè)計出豐盛多彩的教學活動。

三、教學設(shè)想與措施

基于一般班和重點班的區(qū)分，所以要區(qū)分對待。

重點班的學生在課上要多一些自主學習，在其可以接受的范圍內(nèi)組織研究，自己歸納、總結(jié)。自己動手探索等多種辦法。同時，對優(yōu)生加強學習，舉行提優(yōu)，對差生同樣要做好補差工作。

對一般班的同學，發(fā)揮老師的.主導作用，將學問點盡量容易化，力求同學可以理解。同時降低要求，在教學過程中也能適當放進一些同學活動以提升學習樂觀性。

中學化學教師個人工作方案三

適應(yīng)新形勢下教導教學改革的需要，仔細執(zhí)行小學的工作方案，全面培養(yǎng)同學的潛力，更好地為教學一線老師做好服務(wù)，本學期特制定如下工作方案：

一、政治思想方面

強化學習，更新觀念，提升自身理論素養(yǎng)。樹立服務(wù)育人的思想，為小學的教導教學做好后勤服務(wù)工作。一方面注意自身的理論素養(yǎng)的提升，另一方面強化業(yè)務(wù)學習，不斷增加自己的實際操作潛力，注意自己提升自身使用和修理各種儀器的水平，使試驗儀器能充分發(fā)揮其功效。

二、準時做好演示試驗的預備工作作為試驗員，首先催促老師作演示試驗，第二按照教學進度和學科老師的要求，準時做好演示試驗的預備工作。同學試驗結(jié)束后，對試驗儀器做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學性、條理性、儀器的提拿更便利。

三、協(xié)作任課老師做好同學分組試驗

結(jié)合本校的實際情況與各任課老師，合理支配好同學分組試驗。制訂試驗教學方案，明確各分組試驗的大致時光。對于試驗所需的全部儀器，最遲在上課的前一天要所有預備完畢，分組預備好。專心協(xié)作任課老師做好試驗時的指導工作。

四、做好九班級同學的試驗操作考試

與任課老師聯(lián)系，