2021年二年級(jí)北師版語文《賀年片》原文及教案

PAGEPAGE52021年二年級(jí)北師版語文《賀年片》原文及教案教案，也稱課時(shí)計(jì)劃，教師經(jīng)過備課，以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)的具體教學(xué)方案，教案是上課的重要依據(jù)，通常包括：班級(jí)、學(xué)科、課題、上課時(shí)間、課的類型、教學(xué)方法、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、課的進(jìn)程和時(shí)間分配等。下面給大家?guī)黻P(guān)于二年級(jí)北師版語文《賀年片》原文及教案?！顿R年片》原文綠色的賀年片，是森林送給我的。那是一片碧綠的樹葉。森林祝愿我，像樹苗一樣茁壯成長(zhǎng)，每一片葉子，都是歡樂的歌……白色的賀年片，是藍(lán)天送給我的。那是一片潔白的云朵。藍(lán)天呼喚我，把白云當(dāng)做翅膀，變成一只飛翔的白鴿……藍(lán)色的賀年片，是大海送給我的。那是一枚藍(lán)色的貝殼。大海囑咐我，把貝殼變成小船，迎著風(fēng)浪，把寶藏收獲……紅色的賀年片，是太陽送給我的。那是紅霞閃閃爍爍。太陽希望我，在陽光下長(zhǎng)大成人，把智慧獻(xiàn)給我們親愛的祖國(guó)!《賀年片》教案教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。2、通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然，對(duì)祖國(guó)的熱愛。3、培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力和自我探究學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的愿望，書寫規(guī)范、端正、整潔;感受閱讀的樂趣，能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。教具準(zhǔn)備：學(xué)生課前自己制作賀年片。課件、生字卡片。教學(xué)過程：一、引入師：元旦馬上來到了，有人為我們送來了新年禮物，大家猜一猜是什么?(根據(jù)學(xué)生回答師板書：“賀年片”)領(lǐng)讀題目，齊讀課題。問：讀了課題你最想知道什么?(小組討論)根據(jù)指名回答在題目上板書：賀年片是什么樣子的?是誰送的，為什么送?點(diǎn)評(píng)：根據(jù)學(xué)生過年的經(jīng)驗(yàn)，很快猜出是賀年片，又通過提問題培養(yǎng)學(xué)生善于思考和樂于提問的能力。同時(shí)引入正文。二、初讀課文，自主識(shí)字1、師：同學(xué)們提出了這么有創(chuàng)意的問題，你們說我們應(yīng)該到哪去找答案呢?(指名回答)師：對(duì)到課文中，在找答案之前，老師提個(gè)小小的讀書建議，(出示讀書建議)A用你喜歡的方式讀課文。B找出生字、新詞，用你喜歡的方式記住它們。2、開展“對(duì)對(duì)碰”游戲，主動(dòng)識(shí)字。(1)請(qǐng)同學(xué)們把生字卡片中認(rèn)識(shí)的字?jǐn)[在桌子上，自由認(rèn)讀兩遍。(2)全班進(jìn)行“對(duì)對(duì)碰”。(指名說：“我認(rèn)識(shí)了碧，請(qǐng)大家和我對(duì)對(duì)碰，然后用碧字組詞?！睅煱鍟罕叹G)點(diǎn)評(píng)：用此方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的積極性，培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的興趣，加深對(duì)生字的記憶和理解。(3)讀詞，找不理解的詞語。碧綠、祝愿、呼喚、翅膀、囑咐、迎著、希望、智慧。反復(fù)讀后提問，哪些詞語不理解怎么辦?通過讀課文去理解好嗎?點(diǎn)評(píng)：用商量的口氣體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重，減輕學(xué)生心理壓力，讓學(xué)生隨文識(shí)字，再用自己喜歡的方法記字，然后用游戲檢查，都是符合兒童認(rèn)知規(guī)律。通過讀詞找不理解的詞語，為學(xué)習(xí)課文做鋪墊。三、讀好課文，感悟品味1、師范讀課文大家邊聽邊想明白了什么?(指名回答)通過生的回答，展示課件圖。2、同桌互相讀課文，比一比誰讀的好，找出你最喜歡的一段有感情地讀出來，說一說讀明白了什么?點(diǎn)評(píng)：師的范讀，要讀出神韻，讀出氣魄，再讓同桌互讀互比，找最喜歡的段落，突出朗讀教學(xué)和讀中感悟。3、根據(jù)學(xué)生的喜愛，分節(jié)讀文感悟。(1)師：有那么多同學(xué)喜歡讀第一節(jié)，請(qǐng)這些同學(xué)有感情地讀給大家聽好嗎?(幾人齊讀，評(píng)議讀的怎么樣?說一說你讀懂了什么?學(xué)生匯報(bào)。師出示課件綠色賀年片，板書：森林——-祝愿——茁壯成長(zhǎng))(2)全班齊讀這一段，我們理解了課題提出的什么問題?(學(xué)生匯報(bào)樣子是樹葉、森林送的，對(duì)我們的祝愿。)師：森林這樣厚愛我們，我們一起來感受綠色的賀年片所帶給我們的溫馨和祝福吧!(生看課件文字讀課文。)(3)分組按以上的方法共同學(xué)習(xí)自己喜歡的段落。(出示自學(xué)建議，賀年片的樣子，誰送的，為什么送?)(4)各小組交流后，全班訂正，師板書。(5)最后齊讀課文，讀出喜愛之情。四、互送自制賀卡表示祝福師：同學(xué)們請(qǐng)你拿出自制的賀年片，你想送給誰?表達(dá)你對(duì)你好朋友的什么祝福?請(qǐng)先在小組內(nèi)說一說，然后送給你的好朋友。點(diǎn)評(píng)：通過讀文，學(xué)生能回答出課題提出的三個(gè)問題，證明讀中能感悟，理解了課文內(nèi)容。通過范讀、自讀找喜歡的讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書感受閱讀的樂趣。通過互送賀卡體現(xiàn)了師生之間，生生之間的親情和集體的溫暖。五、寫字教學(xué)師：賀年片做得很美，希望賀年片上的字要寫得更漂亮，你們認(rèn)為這課哪個(gè)字最難寫，找出來我們共同解決。1、出示生字：賀綠森祝船迎閃希望2、重點(diǎn)指導(dǎo)：船綠望迎《賀年片》教學(xué)反思本節(jié)課做得較好的地方有：1、引入和識(shí)字、學(xué)文時(shí)創(chuàng)設(shè)以適當(dāng)?shù)那榫?，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、以讀為主也得到了必須的體現(xiàn)，學(xué)生讀得比較有感情，能在讀中理解感悟。3、自主、合作學(xué)習(xí)得到了落實(shí)，學(xué)生能透過自己的讀文思考、勾劃以及與同桌交流來學(xué)懂課文，認(rèn)識(shí)生字，自主學(xué)習(xí)的潛力得到了增強(qiáng)。不足之處：1、老師與學(xué)生之間的距離還應(yīng)更近一些，教師應(yīng)走下講臺(tái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，尤其是在