中學(xué)2021年春學(xué)期高二年級(jí)部工作總結(jié)

中學(xué)2021年春學(xué)期高二年級(jí)部工作總結(jié)A級(jí)率和C級(jí)率以及計(jì)算機(jī)考試全部過(guò)關(guān)的前提下，加強(qiáng)對(duì)必修科目和選修科目的教學(xué)，認(rèn)真做好高二、高三銜接工作。這一學(xué)期遵照學(xué)?？傮w工作安排，落實(shí)校長(zhǎng)室、教務(wù)處等部門(mén)的具體指導(dǎo)，各項(xiàng)工作如期初計(jì)劃作都達(dá)到了預(yù)期的效果。為不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找存在的問(wèn)題和不足，進(jìn)一步明確高三的工作方向，落實(shí)工作措施，現(xiàn)特對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)德育工作，教書(shū)先育人“靈魂”實(shí)性、完整性，系統(tǒng)性，可持續(xù)性，突出堅(jiān)持性和可持續(xù)性。堅(jiān)持通報(bào)制，堅(jiān)持實(shí)效性。我們著重開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作：（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，要求教師做到率先垂范、以身作則。杜絕體罰和變相體罰學(xué)生，并努力打造一支以班主任1/6為核心的師德骨干。（二）強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。對(duì)學(xué)生的不良行為習(xí)慣如遲到、曠課、上課期間校園游蕩、衛(wèi)生不及時(shí)、上網(wǎng)、不戴?？ǎ葐?wèn)題進(jìn)行集會(huì)教育正教育措施。隨著正面引導(dǎo)和反面教育處理的不斷深入，學(xué)生對(duì)校風(fēng)校紀(jì)的要求，理解領(lǐng)會(huì)不斷加深，學(xué)生由剛開(kāi)始被動(dòng)接受校規(guī)到自覺(jué)執(zhí)行。1、堅(jiān)持不懈抓好班級(jí)常規(guī)管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。高二年級(jí)下學(xué)期是高中階段的關(guān)鍵，我們充分利用這一契機(jī)，進(jìn)一步做好“四自”教育為起點(diǎn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生品德自律、學(xué)習(xí)自主、生活自立、管理自治的良好習(xí)慣。一年來(lái)，我們能發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，協(xié)助年級(jí)組搞好常規(guī)工作檢查。（1）狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造和諧的環(huán)境，年級(jí)部以自習(xí)紀(jì)律為突破口，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)。每天自習(xí)都安排班主任值班并作好記錄。各班班主任能克服困難，早到班晚離班，經(jīng)常和學(xué)生在一起，以校為家，不記得時(shí)找問(wèn)題學(xué)生談話，給一些暗示，或提出警告，并把情況及時(shí)反饋到班主任，對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)不好的班級(jí)，提出整改建議。（2）充分利用升旗儀式、早操集會(huì)、班會(huì)、板報(bào)；勵(lì)志對(duì)聯(lián)、年級(jí)誓詞、班級(jí)誓詞、早操誓詞等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想風(fēng)都起到了積極作用。2/6（3）認(rèn)真做好培優(yōu)工作，切實(shí)使優(yōu)秀學(xué)生能夠全面發(fā)展。每次考試前，老師們都能克服種種困難，不辭勞苦，認(rèn)真上好每一節(jié)課，把學(xué)校的培優(yōu)思想落實(shí)到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上。（4）堅(jiān)決制止學(xué)生上網(wǎng)苗頭，發(fā)現(xiàn)一起，處理一起，決不手軟。2、配合學(xué)校開(kāi)展了愛(ài)護(hù)樹(shù)木、文明用語(yǔ)、保護(hù)環(huán)境系列教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和文明意識(shí)。3、配合德育處進(jìn)行了多次對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等的儀容儀表檢查活動(dòng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。（三）在教學(xué)實(shí)踐中，充分利用各種課程資源教育學(xué)生講禮貌、講誠(chéng)信、尊重他人、自尊自愛(ài)等。（四）班主任堅(jiān)持每天從早到晚值日制度根本上改變了宿生紀(jì)律差的風(fēng)氣，為學(xué)生營(yíng)造良好的休息氛圍。（五）充分利用學(xué)校各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作和征文競(jìng)賽活動(dòng)，發(fā)揮榜樣的力量，弘揚(yáng)正氣。（六）抓好各班團(tuán)組織建設(shè)，用好黑板報(bào)，用正確的輿論引導(dǎo)人。（七）班主任以及早讀老師堅(jiān)持教育每一位早讀遲到的學(xué)生，成效明顯。（八）堅(jiān)持感恩教育，精心策劃主題班會(huì)，不斷升華學(xué)生的思想道德品質(zhì)。主題班會(huì)師生共同策劃構(gòu)思，由學(xué)生主持“長(zhǎng)征精神”、“八榮八恥”、“安全教育”、“文明上網(wǎng)”、等主題召開(kāi)班會(huì)。二、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績(jī)3/6個(gè)核心。（一）根據(jù)08年高考新方案的特點(diǎn)，制定了“學(xué)業(yè)水平測(cè)試科目考核方案”。在某些學(xué)科上與兄弟學(xué)校還有一定的差距，進(jìn)行了認(rèn)真反思目標(biāo)，D級(jí)率得到了有效的控制。（三）加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，培育濃厚的年級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)。（四）召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)了解了學(xué)生的情況、要求，對(duì)教師的評(píng)價(jià)、建議，為下一階段制定教學(xué)策略收集了資料。（五）加強(qiáng)了自習(xí)課的坐班、巡查，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（六）利用各種機(jī)會(huì)與老師交流工作情況，盡己所能為老師解決工作中的困難。三、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)在工作中我們堅(jiān)持參加由德育處召開(kāi)的班主任會(huì)議：落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)班主任業(yè)務(wù)知識(shí)、交流工作經(jīng)驗(yàn)等。四、加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解，爭(zhēng)取支持本學(xué)期我部召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，增進(jìn)了學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的了解，家長(zhǎng)開(kāi)始對(duì)我校、教師的一些誤解，通過(guò)溝通很好地解決了，有效地增進(jìn)了班主任與家長(zhǎng)了解、信任。4/6五、教師管理方面和服務(wù)工作有事有病執(zhí)行請(qǐng)假制度。（二）充分發(fā)揮備課組作用，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)方法，相互聽(tīng)課，共同研究試題，形成良好的教學(xué)氛圍，目標(biāo)是提高整個(gè)年級(jí)學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力。高教學(xué)質(zhì)量。召開(kāi)學(xué)生大會(huì)，表?yè)P(yáng)成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)。級(jí)部人手緊張，風(fēng)貌。級(jí)老師們的好評(píng)。六、當(dāng)前高二教學(xué)工作存在的主要問(wèn)題認(rèn)真總結(jié)過(guò)去成就的同時(shí)，我們也要清醒的認(rèn)識(shí)到當(dāng)前存在的困難和問(wèn)題。（一）形式主義的東西依然存在，工作欠深入、欠落實(shí)的現(xiàn)象依然存在“出工不出力”待的事情敷衍塞責(zé)，應(yīng)付了事。（二）課堂教學(xué)管理不嚴(yán)，效益低下。5/6課不生動(dòng)，組織教學(xué)差，手段陳舊，教學(xué)秩序混亂，知識(shí)傳授不清，方法講得不透的問(wèn)題還存在，“時(shí)間戰(zhàn)”“題海戰(zhàn)”還是一些教師常用的“法寶”都影響了課堂效益的提高。（三）集體備課流于形式，不能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，單打獨(dú)斗依然存在。（四）個(gè)別教師奉獻(xiàn)意識(shí)、責(zé)任感不強(qiáng)。只關(guān)注自己的利益