畢業(yè)班工作匯報(bào)

畢業(yè)班工作匯報(bào)畢業(yè)班工作匯報(bào)

畢業(yè)班工作匯報(bào)1

第一部分、小學(xué)管理

一、加強(qiáng)老師素養(yǎng)培訓(xùn)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是小學(xué)生存和進(jìn)展的生命線，教學(xué)是小學(xué)的中心工作。因此，我校始終把教學(xué)當(dāng)作第一要?jiǎng)?wù)，劃拔經(jīng)費(fèi)派出老師參與各種培訓(xùn)（建水理、化、生老師7人；民族學(xué)校3人；西雙版納3人；昆明2人；進(jìn)修小學(xué)2人；綠春2人；個(gè)舊2人，河口1人，紅河學(xué)院2人次），樂觀組織、支持老師參與縣內(nèi)及校際之間進(jìn)行的各種教學(xué)溝通活動(dòng)。拓展了老師的視野，提高了老師教學(xué)能力。同時(shí)狠抓常規(guī)教學(xué)工作，加強(qiáng)老師的備課、聽課、評(píng)課、批改作業(yè)的次數(shù)，課后輔導(dǎo)同學(xué)、定期檢查教學(xué)效果，采取初三畢業(yè)班隔周考試、非畢業(yè)班月考制度，鄭重考風(fēng)、考紀(jì)，堅(jiān)持實(shí)事求是，并要求各學(xué)科組做出質(zhì)量分析報(bào)告，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救教學(xué)中存在的問題和不足，極大的提高了我校的教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，在20xx年的中考中，我校取得了全縣十五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中紀(jì)綜合指標(biāo)考核第八名的成果，高分段同學(xué)比去年有所升高。

二、狠抓紀(jì)律安全教導(dǎo)，為教學(xué)提供保障。

安全工作責(zé)任重于泰山，紀(jì)律是打敗一切的保障，為了保障教學(xué)秩序的順當(dāng)開展，每學(xué)期招聘鄉(xiāng)派出所所長(zhǎng)法制副校長(zhǎng)到校上法制課，每周的教職工會(huì)議、周會(huì)、班主任教師會(huì)議以及班導(dǎo)上都重點(diǎn)提出，同時(shí)為了落實(shí)校內(nèi)安全工作，小學(xué)天天支配紀(jì)律安全值勤小組，校領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，男老師為成員，主要職責(zé)是負(fù)責(zé)檢查同學(xué)天天的儀容儀表、作息時(shí)光和校內(nèi)安全巡邏，加強(qiáng)門衛(wèi)制度，采取上課、午休、晚休時(shí)光半封閉管理，確保了校內(nèi)安全。三年來(lái)，小學(xué)沒有發(fā)生任何安全事故，轉(zhuǎn)變了過去社會(huì)閑雜人員沖擊校內(nèi)、擾亂小學(xué)教學(xué)秩序的局面。

三、注意校內(nèi)文化建設(shè)，打造舒服的學(xué)習(xí)環(huán)境、人文環(huán)境。

環(huán)境育人是無(wú)聲的導(dǎo)師，一年來(lái)，小學(xué)在以教學(xué)為中心工作的同時(shí)，開展貼近同學(xué)實(shí)際的一系列文體活動(dòng)，比如：每年的“五四”活動(dòng)，包括舞蹈、合唱、詩(shī)歌朗誦、繪畫、手工、接力賽、拔河賽、文體藝術(shù)節(jié)、晚會(huì)、作文比賽、衛(wèi)生健康學(xué)問比賽、教研組－班級(jí)組籃球賽、年級(jí)籃球?qū)官惖鹊?，極大的豐盛了校內(nèi)文化生活，營(yíng)造了深厚的育人氛圍，使全體師生員工在活動(dòng)中得到了熬煉和放松，在活動(dòng)中得到提高。

四、加強(qiáng)校內(nèi)衛(wèi)生建設(shè)，優(yōu)化美化校內(nèi)環(huán)境。

三年來(lái)，我校努力優(yōu)化育人環(huán)境，樂觀做好了校內(nèi)綠化、美化、凈化工作，采取衛(wèi)生區(qū)域、綠化區(qū)域包干到班，一日兩清掃制度，從而轉(zhuǎn)變了小學(xué)過去臟、亂、差的局面，初步實(shí)現(xiàn)了綠化、美化、凈化預(yù)期目標(biāo)。

五、思想教導(dǎo)深化，良好。

“其身正，不令則明，其身不正，雖令不從”，老師的言行舉止是同學(xué)的榜樣，老師隊(duì)伍的素養(yǎng)如何，打算了一個(gè)小學(xué)的進(jìn)展，因此，小學(xué)為了強(qiáng)化老師的思想素養(yǎng)，根據(jù)實(shí)際狀況，小學(xué)開學(xué)初期采取分班級(jí)坐班制，利用天天的坐班時(shí)光，就當(dāng)天浮現(xiàn)的問題提出準(zhǔn)時(shí)研究、準(zhǔn)時(shí)解決。

強(qiáng)化師德教導(dǎo)，在這個(gè)過程當(dāng)中可校長(zhǎng)提出了“靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人”的基本道德規(guī)范，提高老師的思想道德水平，樂觀組織全體教職工學(xué)習(xí)優(yōu)秀教導(dǎo)專家楊德軍及彌勒西民中的先進(jìn)教學(xué)、管理閱歷。結(jié)合我校的實(shí)際狀況綻開研究，付諸于實(shí)際教導(dǎo)教學(xué)，指導(dǎo)自己的工作，使老師們受益非淺。

六、大力支持有長(zhǎng)處能力的老師開設(shè)課外愛好小組。

義務(wù)階段，既要做好普及更要做好提高，鼓舞同學(xué)讀好書的同時(shí)，也要全面進(jìn)展，但并不是每個(gè)同學(xué)都必需走讀高中，上高校，人人都能參與工作，還有一部分同學(xué)，他在學(xué)習(xí)方面普通，但具有體育、音樂、美術(shù)等方面的天賦，走高中長(zhǎng)處班之路，因此，我校大力投入資金到音、體、美的教學(xué)工具上，開設(shè)了音樂、美術(shù)課外愛好小組，制造適合同學(xué)進(jìn)展成才、教導(dǎo)多渠道讓同學(xué)走適合自己的成才之路。

七、存在的問題：

1、常規(guī)教研工作方式、辦法單一，創(chuàng)意不足，老師的主動(dòng)參加意識(shí)缺乏。

2、教研制度有待完美，催促力度有待加強(qiáng)。即使支配下去的工作，也有教師不當(dāng)回事，沒有仔細(xì)執(zhí)行。

3、部分老師的工作責(zé)任心、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)稀薄，大多老師都以工作換飯吃的心態(tài)，過一天算一天，沒有樂觀的思量個(gè)人的教導(dǎo)教學(xué)辦法及個(gè)人、小學(xué)的進(jìn)展。

4、同學(xué)的求學(xué)意識(shí)稀薄。家長(zhǎng)及當(dāng)?shù)厣鐣?huì)對(duì)孩子的讀書意識(shí)稀薄，同學(xué)流失嚴(yán)峻，小學(xué)對(duì)這部分同學(xué)也只能實(shí)行哄的方式來(lái)教導(dǎo)。

其次部分、初三班級(jí)下學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

以全面實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)為宗旨，全面貫徹課改精神，深入課程教學(xué)改革，以減負(fù)提質(zhì)增效為中心，按照初三畢業(yè)班的特別要求，仔細(xì)制訂復(fù)習(xí)方案，討論中考說(shuō)明，團(tuán)結(jié)本組老師，以樂觀向上，不斷拼搏的精神做好初三畢業(yè)工作，力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上有所提高，達(dá)到鄉(xiāng)下中學(xué)率先水平，在確保參考率、合格率、平均分的基礎(chǔ)上抓好優(yōu)秀率。

二、基本狀況

初三班級(jí)組二十二位老師：羅杰仙、楊紅梅、王燕、龍旭梅、普麗華、李國(guó)斌、李紹榮、白良、趙宏李、李家紅、白志昌、曾莤、鄧成剛、楊慶山、李會(huì)清、刀學(xué)珍、覃永嬌、楊林、夏云紅、鄒連鋒、亞艷蘭、劉甫，其中三位高級(jí)職稱。本組老師的共同特點(diǎn)：衰老活力、愛崗敬業(yè)、勤懇踏實(shí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

初三班級(jí)共有196人，分為六個(gè)班，1班、2班基礎(chǔ)稍好，所以我們的對(duì)1、2班的要求是多出尖子生和優(yōu)秀生，同時(shí)要多向600分靠攏，4至6班重點(diǎn)抓基礎(chǔ)學(xué)問，培養(yǎng)會(huì)做人讀好書的同學(xué)，只要想?yún)⑴c中考的，小學(xué)都不會(huì)放棄任何一個(gè)，不會(huì)為了小學(xué)的教學(xué)目標(biāo)而砍去基礎(chǔ)弱的同學(xué)，只要他想，我們都會(huì)帶上他。

畢業(yè)班工作匯報(bào)2

于凌儒

現(xiàn)就對(duì)畢業(yè)班近期工作做如下匯報(bào)：

一、復(fù)習(xí)進(jìn)度統(tǒng)計(jì)

（略）

二、老師工作狀態(tài)及同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)

老師方面：老師工作樂觀性較高，工作狀態(tài)良好，近期開設(shè)早自習(xí)，沒有一例遲到現(xiàn)象，在工作中樂觀與小學(xué)協(xié)作，共同討論策略，同心協(xié)力，不等不靠，能夠順當(dāng)完成小學(xué)的工作任務(wù)。

同學(xué)方面：同學(xué)總體上單純可愛，沒有浮現(xiàn)一例特別狀況的問題，同學(xué)頑劣好逗，調(diào)皮中透著乖巧。非常之九的同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，能夠完成教師交給的任務(wù)，但也有七八名同學(xué)，浮現(xiàn)偏科現(xiàn)象，大多是一科，至多有兩科，這些同學(xué)學(xué)習(xí)壓力大，樂觀性是有，但成果提高不快。

三、課時(shí)及人員調(diào)節(jié)狀況

課時(shí)調(diào)節(jié)（略）

因?yàn)榇笊现芪倚Ｓ⒄Z(yǔ)老師張玉華在上班途中，騎車時(shí)不慎跌倒，造成肘關(guān)節(jié)骨折，住院手術(shù)治療，我校準(zhǔn)時(shí)撤并瓦廟子學(xué)校，讓教一班級(jí)的呂彥輝教師教四五班級(jí)英語(yǔ)（上半年也教這兩個(gè)班外語(yǔ)，能認(rèn)識(shí)且了解同學(xué)），讓王艷紅教師教三、六班級(jí)外語(yǔ)，本來(lái)的瓦小二班級(jí)教師教現(xiàn)在的一班級(jí)，二班級(jí)合班，由劉云艷教師教數(shù)學(xué)，張佳會(huì)教語(yǔ)文，這樣的調(diào)節(jié)只用了兩天時(shí)光就完成了，基本上達(dá)到自己小學(xué)的問題自己消化解決的目的，個(gè)別家長(zhǎng)也提出了一些問題，但都一一化解，現(xiàn)在已經(jīng)走上了正軌。

四、成果分析

（一）數(shù)據(jù)對(duì)照統(tǒng)計(jì)

科目

三率

XX年小考

上次模擬

本次模擬

語(yǔ)文

優(yōu)秀率

55.81

14.3

35.71

及格率

93.02

81

78.57

平均分

77.58

68.16

70.92

總分

226.41

163.46

185.2

數(shù)學(xué)

優(yōu)秀率

72.09

61.9

45.24

及格率

88.37

83.3

80.95

平均分

80.05

76.62

72.90

總分

240.51

221.82

199.09

英語(yǔ)

優(yōu)秀率

55.81

23.8

35.71

及格率

88.37

71.4

78.57

平均分

75.84

67.43

72.05

總分

220.02

162.63

186.33

科學(xué)

優(yōu)秀率

60.47

24

42.86

及格率

93.02

69

90.48

平均分

46.6

41.12

45.19

總分

200.09

134.12

178.53

（二）小學(xué)總體及單科成果分析

小學(xué)總體成果提高了一名，位居第六名，比上次提高了一名，但與南小相差47個(gè)百分點(diǎn)，差距不小，兩率及平均分都有差距。

小學(xué)單科成果中，語(yǔ)文學(xué)科較上次比，提高了22個(gè)百分點(diǎn)，主要體現(xiàn)在優(yōu)秀率上；數(shù)學(xué)學(xué)科下降了22個(gè)百分點(diǎn)，主要體現(xiàn)在優(yōu)秀率上；英語(yǔ)學(xué)科提高了24個(gè)百分點(diǎn)，兩率均有提高；科學(xué)提高了44個(gè)百分點(diǎn)，主要體現(xiàn)在及格率上。

語(yǔ)文學(xué)科提高了一點(diǎn)點(diǎn)，主要是通過復(fù)習(xí)基礎(chǔ)與閱讀，同學(xué)能力有所提高，優(yōu)秀率也就相對(duì)提了些。英語(yǔ)學(xué)科也算提高了，上次聽力吃點(diǎn)虧，現(xiàn)在成了好事，一統(tǒng)一聽力了，成果上了點(diǎn)，但和后面的幾所小學(xué)沒什么差距，也不容積極，好在王雪梅教師一聽說(shuō)張玉華出事了，就幾次來(lái)我校部署工作，解決小學(xué)的實(shí)際困難，親手與畢業(yè)班教師閱卷，出策略，成果也不行能不提高?？茖W(xué)學(xué)科加強(qiáng)了復(fù)習(xí)與背誦的力度，是提高最快的，加上中心校金主任幾次到校指導(dǎo)有方，也是幾次騎著車來(lái)校送題、送答案，連口水都顧不上喝，成果上來(lái)了也在情理之中。數(shù)學(xué)學(xué)科雖然有所下降，主要浮現(xiàn)在兩極分化上，特殊是是有幾個(gè)同學(xué)只能考30左右分，影響了平均分，尖子生雖然有好幾個(gè)都90多分，但不算高分率，這樣一來(lái)，評(píng)價(jià)尺度上就不占廉價(jià)，再加上考試前幾年數(shù)學(xué)老師重感冒，上焦火直沖耳鼓，一耳聽得見，一耳聽不見，又重病休了好幾天，也影響了復(fù)習(xí)，成果下降點(diǎn)也在情理之中。雖然一科下降，但那三科齊頭升高，以使成果總體提高一名。

但各科成果與去年小考比，各科各率都沒有達(dá)到去年的水平，而且有的學(xué)科，如數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)還有一定差距

（三）存在的問題

老師方面：

一是英語(yǔ)學(xué)科囫圇一調(diào)換，會(huì)影響囫圇小學(xué)的英語(yǔ)成果，一班級(jí)原來(lái)是弱班，期中考試成果升高較快，但中途調(diào)換老師，家長(zhǎng)不清單，小學(xué)也不安期末成果照期中會(huì)有所下降。二是部分老師工作壓力大，加上原來(lái)身體情況就不太好，也會(huì)多多少少影響成果的提高。三是語(yǔ)文老師是轉(zhuǎn)科老師，頭一年教語(yǔ)文就是畢業(yè)班，也找不太好頭緒；科學(xué)老師是老中學(xué)物理老師，教法、學(xué)問把握深淺度也吃不太好；英語(yǔ)老師家有個(gè)吃奶的小孩子，還得按時(shí)送奶，早自習(xí)上不上，也是個(gè)損失。

同學(xué)方面：

一是男生普遍數(shù)學(xué)好，女生普遍語(yǔ)文好，二是有個(gè)別同學(xué)偏科嚴(yán)峻，三是同學(xué)缺少遠(yuǎn)大的抱負(fù)，有部分同學(xué)不知道主動(dòng)學(xué)習(xí)。四是學(xué)習(xí)氣氛不非常深厚。

（四）改進(jìn)措施：

1、召開了同學(xué)的復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)，主任做了復(fù)習(xí)辦法的講座，四科優(yōu)秀同學(xué)做了學(xué)習(xí)辦法、復(fù)習(xí)辦法的發(fā)言，效果良好。

2、各科加強(qiáng)單項(xiàng)能力訓(xùn)練，語(yǔ)文的基礎(chǔ)學(xué)問過關(guān)，數(shù)學(xué)的計(jì)算過關(guān)，英語(yǔ)的單詞過關(guān)，科學(xué)的常識(shí)堆積過關(guān)，初見成效。

3、加強(qiáng)弱科的指導(dǎo)，對(duì)科學(xué)、語(yǔ)文舉行了包班指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)包老師、包同學(xué)。

4、給每科老師定奮斗目標(biāo)

完成小學(xué)下達(dá)的指標(biāo)，給老師一定的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，提高了老師的工作樂觀性。

5、上好復(fù)習(xí)課

上一節(jié)課就有一節(jié)課的收獲，小步伐多層次地舉行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

6、上好早自習(xí)。

上好早自習(xí)，保證有足夠的時(shí)光舉行復(fù)習(xí)。

7、模擬檢測(cè)

準(zhǔn)時(shí)舉行統(tǒng)一的模擬檢測(cè)，讓同學(xué)提前舉行大練兵。

8、表?yè)P(yáng)先進(jìn)同學(xué)

對(duì)同學(xué)提高幅度大的同學(xué)舉行物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。

9、準(zhǔn)時(shí)給老師解壓

老師心理壓力大，小學(xué)做了好锪思想工作，特殊是語(yǔ)文老師，一是多給他樹立核心，二是多表?yè)P(yáng)、鼓舞他的點(diǎn)滴成果，三是準(zhǔn)時(shí)協(xié)助他快速提高業(yè)務(wù)水平。

10、做好試題的精選工作

與其它小學(xué)保持著聯(lián)系，對(duì)試題舉行精選后，然后舉行集中訓(xùn)練，這樣效果才更好些。

總之，只要小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及畢業(yè)班老師全力以赴，扎實(shí)工作，我想成果會(huì)有所提高，并能完成小學(xué)自己定的目標(biāo)。

畢業(yè)班工作匯報(bào)3

恭敬的局領(lǐng)導(dǎo)、恭敬的各位校長(zhǎng)：

大家，下午好！

我是XX鎮(zhèn)XX中小學(xué)長(zhǎng)——王XX，我今日匯報(bào)的題目是《讓每一名同學(xué)都實(shí)現(xiàn)考入抱負(fù)高中的幻想》。

初三畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是百姓衡量小學(xué)好壞的試金石。是家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)評(píng)價(jià)認(rèn)可度的風(fēng)向標(biāo)。初三畢業(yè)班工作思想壓力大，任務(wù)強(qiáng)度重，小學(xué)全體畢業(yè)班老師都在殫精竭慮、嘔心瀝血，不敢有一絲的懈怠，全力以赴征戰(zhàn)在教學(xué)一線，把所有心血都傾注給畢業(yè)班的每一名同學(xué)。我們堅(jiān)信，只要遵循邏輯，群策群力，全力以赴，苦干、巧干就一定能贏得同學(xué)、家長(zhǎng)臉上愜意的微笑。下面就我校20xx年畢業(yè)班工作的一些做法，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工。

成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管小學(xué)教學(xué)工作的副校長(zhǎng)、班級(jí)組長(zhǎng)、班主任為副組長(zhǎng)的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)抓全面工作；副校長(zhǎng)主抓教學(xué)質(zhì)量，負(fù)責(zé)教學(xué)指導(dǎo)和復(fù)習(xí)討論以及招生宣揚(yáng)工作；班級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)模擬考試考后統(tǒng)計(jì)、分析及指導(dǎo)；班主任抓同學(xué)的思想工作和同學(xué)行為習(xí)慣，為教學(xué)質(zhì)量提升保駕護(hù)航。

2、統(tǒng)一思想，強(qiáng)化責(zé)任。

小學(xué)堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚某跞厴I(yè)班工作會(huì)議，做好畢業(yè)班老師的思想工作；分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，仔細(xì)討論各班同學(xué)的實(shí)際狀況；群策群力，出謀劃策，總結(jié)閱歷，找出差距，商討新的應(yīng)對(duì)措施。充分發(fā)揮同伴互助、合作進(jìn)展的團(tuán)隊(duì)作用。小學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)搜集中考信息和優(yōu)質(zhì)資料，第一時(shí)光傳達(dá)給每一位老師。由教研組牽頭，合理支配和討論各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度、考試方向、復(fù)習(xí)辦法。倡導(dǎo)吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神，加強(qiáng)各班任課老師間的團(tuán)結(jié)配合精神。

3．提升老師個(gè)人業(yè)務(wù)水平,發(fā)揮同科老師團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)勢(shì)，討論復(fù)習(xí)思路，制訂復(fù)習(xí)方案，保證同科的復(fù)習(xí)思路、復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)進(jìn)度三個(gè)統(tǒng)一。多渠道搜集中考信息，精確?????掌握中考的動(dòng)向。備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，資料少而精，題型多元化，杜絕題海，提倡精練，提興奮趣，減輕負(fù)擔(dān)，提高效率。

4、加強(qiáng)前途抱負(fù)教導(dǎo)。

畢業(yè)班同學(xué)的'思想波動(dòng)比較大，不穩(wěn)定他們的思想，他們就不能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。班級(jí)組從校園和校外多方尋覓教導(dǎo)資源對(duì)同學(xué)舉行前途抱負(fù)教導(dǎo)，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。班級(jí)組還利用班級(jí)會(huì)，樂觀宣揚(yáng)優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)事跡，樂觀樹立榜樣，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，促使同學(xué)求學(xué)求知心情的高漲。

5、與家長(zhǎng)交流合作，共同教導(dǎo)。

為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，小學(xué)鼓舞家長(zhǎng)樂觀參加教學(xué)管理。我們召開不同類型的家長(zhǎng)會(huì)，激發(fā)家長(zhǎng)的中考意識(shí)，準(zhǔn)時(shí)地向家長(zhǎng)宣揚(yáng)班級(jí)制定的一些教導(dǎo)教學(xué)措施，讓同學(xué)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)地了解自己孩子在校的學(xué)習(xí)狀況，讓家長(zhǎng)真正了解初三的全程支配，了解老師教學(xué)狀況和孩子的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)助孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，協(xié)助營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

6、落實(shí)團(tuán)隊(duì)配合精神，營(yíng)造良好的教學(xué)工作氛圍，注意尖子生的培養(yǎng)。

初三老師團(tuán)結(jié)配合，科學(xué)分工，樂觀溝通，相互支持，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮班級(jí)組的整體效能，做到資源和信息分享，并加大對(duì)薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時(shí)光方面的傾斜，努力促使各學(xué)科均衡進(jìn)展，從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。班級(jí)組制定了各層次同學(xué)的培養(yǎng)方案，為他們制定了目標(biāo)，對(duì)他們模擬成果舉行監(jiān)測(cè)，隨時(shí)觀看了解他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，協(xié)助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，讓他們敢于拼搏,勇于競(jìng)爭(zhēng)。

7、加強(qiáng)同學(xué)升學(xué)愿望的指導(dǎo)，多角度多層次做同學(xué)思想工作。

為了摸清同學(xué)的思想動(dòng)向，把握每個(gè)同學(xué)心里的主意，以及畢業(yè)后的挑選。班級(jí)組將每個(gè)同學(xué)的升學(xué)目標(biāo)匯總，并打印張貼于教室。班級(jí)組多方尋覓教導(dǎo)資源，邀請(qǐng)往屆優(yōu)秀生來(lái)校做報(bào)告，讓他們現(xiàn)身說(shuō)法，激發(fā)每個(gè)層次同學(xué)的潛能。

8．做好同學(xué)的穩(wěn)定工作。小學(xué)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班制，任課老師包人制。班主任有重點(diǎn)地開展家訪工作，用熱心衷心激動(dòng)家長(zhǎng)，用關(guān)懷信念打動(dòng)家長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的樂觀性，控輟保學(xué)，共促同學(xué)進(jìn)展。努力使薄弱學(xué)科變?yōu)閮?yōu)秀學(xué)科，優(yōu)秀學(xué)科越發(fā)優(yōu)秀。對(duì)于高中邊緣生，要在關(guān)鍵時(shí)刻拉他們一把，給他們以正確的導(dǎo)向，幫他們樹立自信，增加學(xué)習(xí)的信念，堅(jiān)決不到最后一刻絕不放棄的信心。

以上是我校畢業(yè)班一些不成熟做法，不妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批判指正。感謝大家！

畢業(yè)班工作匯報(bào)4

一、老師工作狀態(tài)及同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)

老師方面：老師工作樂觀性較高，工作狀態(tài)良好，近期開設(shè)早自習(xí)，沒有一例遲到現(xiàn)象，在工作中樂觀與小學(xué)協(xié)作，共同討論策略，同心協(xié)力，不等不靠，能夠順當(dāng)完成小學(xué)的工作任務(wù)。

同學(xué)方面：同學(xué)總體上單純可愛，沒有浮現(xiàn)一例特別狀況的問題，同學(xué)頑劣好逗，調(diào)皮中透著乖巧。非常之九的同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，能夠完

成教師交給的任務(wù)，但也有七八名同學(xué)，浮現(xiàn)偏科現(xiàn)象，大多是一科，至多有兩科，這些同學(xué)學(xué)習(xí)壓力大，樂觀性是有，但成果提高不快。

二、課時(shí)及人員調(diào)節(jié)狀況

課時(shí)調(diào)節(jié)

因?yàn)榇笊现芪倚Ｓ⒄Z(yǔ)老師張玉華在上班途中，騎車時(shí)不慎跌倒，造成肘關(guān)節(jié)骨折，住院手術(shù)治療，我校準(zhǔn)時(shí)撤并瓦廟子學(xué)校，讓教一班級(jí)的

呂彥輝教師教四五班級(jí)英語(yǔ)（上半年也教這兩個(gè)班外語(yǔ)，能認(rèn)識(shí)且了解同學(xué)），讓

王艷紅教師教三、六班級(jí)外語(yǔ)，本來(lái)的瓦小二班級(jí)教師教現(xiàn)在的一班級(jí)，二班級(jí)合班，由

劉云艷教師教數(shù)學(xué)，張佳會(huì)教語(yǔ)文，這樣的調(diào)節(jié)只用了兩天時(shí)光就完成了，基本上達(dá)到自己小學(xué)的問題自己消化解決的目的，個(gè)別家長(zhǎng)也提出了一些問題，但都一一化解，現(xiàn)在已經(jīng)走上了正軌。

（二）小學(xué)總體及單科成果分析

小學(xué)總體成果提高了一名，位居第六名，比上次提高了一名，但與南小相差47個(gè)百分點(diǎn)，差距不小，兩率及平均分都有差距。

小學(xué)單科成果中，語(yǔ)文學(xué)科較上次比，提高了22個(gè)百分點(diǎn)，主要體現(xiàn)在優(yōu)秀率上；數(shù)學(xué)學(xué)科下降了22個(gè)百分點(diǎn)，主要體現(xiàn)在優(yōu)秀率上；英語(yǔ)學(xué)科提高了24個(gè)百分點(diǎn)，兩率均有提高；科學(xué)提高了44個(gè)百分點(diǎn)，主要體現(xiàn)在及格率上。

語(yǔ)文學(xué)科提高了一點(diǎn)點(diǎn)，主要是通過復(fù)習(xí)基礎(chǔ)與閱讀，同學(xué)能力有所提高，優(yōu)秀率也就相對(duì)提了些。英語(yǔ)學(xué)科也算提高了，上次聽力吃點(diǎn)虧，現(xiàn)在成了好事，一統(tǒng)一聽力了，成果上了點(diǎn)，但和后面的幾所小學(xué)沒什么差距，也不容積極，好在

王雪梅教師一聽說(shuō)張玉華出事了，就幾次來(lái)我校部署工作，解決小學(xué)的實(shí)際困難，親手與

畢業(yè)班教師閱卷，出策略，成果也不行能不提高?？茖W(xué)學(xué)科加強(qiáng)了復(fù)習(xí)與背誦的力度，是提高最快的，加上中心校金主任幾次到校指導(dǎo)有方，也是幾次騎著車來(lái)校送題、送答案，連口水都顧不上喝，成果上來(lái)了也在情理之中。數(shù)學(xué)學(xué)科雖然有所下降，主要浮現(xiàn)在兩極分化上，特殊是是有幾個(gè)同學(xué)只能考30左右分，影響了平均分，尖子生雖然有好幾個(gè)都90多分，但不算高分率，這樣一來(lái)，評(píng)價(jià)尺度上就不占廉價(jià)，再加上考試前幾年數(shù)學(xué)老師重感冒，上焦火直沖耳鼓，一耳聽得見，一耳聽不見，又重病休了好幾天，也影響了復(fù)習(xí)，成果下降點(diǎn)也在情理之中。雖然一科下降，但那三科齊頭升高，以使成果總體提高一名。

但各科成果與去年小考比，各科各率都沒有達(dá)到去年的水平，而且有的學(xué)科，如數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)還有一定差距

（三）存在的問題

老師方面：

一是英語(yǔ)學(xué)科囫圇一調(diào)換，會(huì)影響囫圇小學(xué)的英語(yǔ)成果，一班級(jí)原來(lái)是弱班，期中考試成果升高較快，但中途調(diào)換老師，家長(zhǎng)不清單，小學(xué)也不安期末成果照期中會(huì)有所下降。二是部分老師工作壓力大，加上原來(lái)身體情況就不太好，也會(huì)多多少少影響成果的提高。三是語(yǔ)文老師是轉(zhuǎn)科老師，頭一年教語(yǔ)文就是畢業(yè)班，也找不太好頭緒；科學(xué)老師是老中學(xué)物理老師，教法、學(xué)問把握深淺度也吃不太好；英語(yǔ)老師家有個(gè)吃奶的小孩子，還得按時(shí)送奶，早自習(xí)上不上，也是個(gè)損失。

同學(xué)方面：

一是男生普遍數(shù)學(xué)好，女生普遍語(yǔ)文好，二是有個(gè)別同學(xué)偏科嚴(yán)峻，三是同學(xué)缺少遠(yuǎn)大的抱負(fù)，有部分同學(xué)不知道主動(dòng)學(xué)習(xí)。四是學(xué)習(xí)氣氛不非常深厚。

（四）改進(jìn)措施：

1、召開了同學(xué)的復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)，主任做了復(fù)習(xí)辦法的講座，四科優(yōu)秀同學(xué)做了學(xué)習(xí)辦法、復(fù)習(xí)辦法的發(fā)言，效果良好。

2、各科加強(qiáng)單項(xiàng)能力訓(xùn)練，語(yǔ)文的基礎(chǔ)學(xué)問過關(guān)，數(shù)學(xué)的計(jì)算過關(guān)，英語(yǔ)的單詞過關(guān)，科學(xué)的常識(shí)堆積過關(guān)，初見成效。

3、加強(qiáng)弱科的指導(dǎo)，對(duì)科學(xué)、語(yǔ)文舉行了包班指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)包老師、包同學(xué)。

4、給每科老師定奮斗目標(biāo)

完成小學(xué)下達(dá)的指標(biāo)，給老師一定的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，提高了老師的工作樂觀性。

5、上好復(fù)習(xí)課

上一節(jié)課就有一節(jié)課的收獲，小步伐多層次地舉行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

6、上好早自習(xí)。

上好早自習(xí)，保證有足夠的時(shí)光舉行復(fù)習(xí)。

7、模擬檢測(cè)

準(zhǔn)時(shí)舉行統(tǒng)一的模擬檢測(cè)，讓同學(xué)提前舉行大練兵。

8、表?yè)P(yáng)先進(jìn)同學(xué)

對(duì)同學(xué)提高幅度大的同學(xué)舉行物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。

9、準(zhǔn)時(shí)給老師解壓

老師心理壓力大，小學(xué)做了好锪思想工作，特殊是語(yǔ)文老師，一是多給他樹立核心，二是多表?yè)P(yáng)、鼓舞他的點(diǎn)滴成果，三是準(zhǔn)時(shí)協(xié)助他快速提高業(yè)務(wù)水平。

10、做好試題的精選工作

與其它小學(xué)保持著聯(lián)系，對(duì)試題舉行精選后，然后舉行集中訓(xùn)練，這樣效果才更好些。

總之，只要小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及畢業(yè)班老師全力以赴，扎實(shí)工作，我想成果會(huì)有所提高，并能完成小學(xué)自己定的目標(biāo)。

畢業(yè)班工作匯報(bào)5

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

大家好！今日，能在這里和大家一起溝通九中畢業(yè)班工作，感到萬(wàn)分的榮幸，同時(shí)也讓我誠(chéng)惶誠(chéng)恐。由于大家都結(jié)合本校的實(shí)際狀況想出了一些方法、尋出了一些對(duì)策，謀求到破解壁壘的辦法，挖掘出突破圍城的良方。今日，我就不避班門弄斧之嫌，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，從兩方面談一談九中加強(qiáng)和改進(jìn)畢業(yè)班工作的辦法。

第一、畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組訂立動(dòng)態(tài)嘉獎(jiǎng)目標(biāo)，確保老師樂觀性長(zhǎng)存。

畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組從學(xué)期初成立伊始就召集畢業(yè)班工作會(huì)，按照八班級(jí)期末成果訂立本屆畢業(yè)班工作目標(biāo)；學(xué)期末成果下發(fā)后，領(lǐng)導(dǎo)小組又按照考試狀況修改畢業(yè)班達(dá)成目標(biāo)；一模考試結(jié)束后，又按照一模成果修改并終于敲定我校畢業(yè)班目標(biāo)——也就是說(shuō)，我校的畢業(yè)班目標(biāo)是一個(gè)動(dòng)態(tài)目標(biāo)，每行進(jìn)一個(gè)過程都按照實(shí)際準(zhǔn)時(shí)修改，讓老師看到目標(biāo)的可實(shí)現(xiàn)性和嘉獎(jiǎng)力度的不斷加大，向來(lái)給教師鼓勁而不是讓教師為難。

其次、畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組與時(shí)俱進(jìn)想方法、出舉措幫助老師搞好畢業(yè)班工作。

本屆畢業(yè)班開學(xué)伊始，我們一方面在改變老師觀念與新課程同行上下功夫，注意課堂師生關(guān)系的優(yōu)化：要求老師把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂，把相信的目光投向每一個(gè)同學(xué)，把敬重的話語(yǔ)送給每一位同學(xué)，把和氣可親的情感撒向同學(xué)，創(chuàng)設(shè)一種民主和睦互相敬重、平等互助的教學(xué)環(huán)境，我們的老師仔細(xì)根據(jù)部署實(shí)施。實(shí)踐證實(shí)，這一做法，是保持同學(xué)持續(xù)穩(wěn)定向前進(jìn)展的一劑良方。（截至現(xiàn)在，本屆畢業(yè)生，我們沒有流失一個(gè)，每次考試都全員參加。我想，年級(jí)的穩(wěn)定和同學(xué)全員的局面是師生和睦、親熱的關(guān)系造成的。）另一方面，我們注意課堂學(xué)習(xí)過程的優(yōu)化：我們實(shí)行課前反饋、展示教學(xué)目標(biāo)、小組合作學(xué)習(xí)、課堂練習(xí)反饋的教學(xué)流程，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)。要求老師課上要留白，即要留給同學(xué)思量與練習(xí)的空間。

本屆畢業(yè)班工作到了本學(xué)期，除舉行常規(guī)的補(bǔ)習(xí)答疑外，我們的舉措：

（一）開設(shè)午間義務(wù)答疑班。由領(lǐng)導(dǎo)小組提議，初三老師響應(yīng)，利用中午的時(shí)光先期我們開設(shè)了為基礎(chǔ)好同學(xué)服務(wù)的答疑提高班，試行一周，經(jīng)考證，這樣辦班有效果。領(lǐng)導(dǎo)小組又建議開設(shè)另一個(gè)基礎(chǔ)薄弱班，由科任老師負(fù)責(zé)布置內(nèi)容，由中層干部負(fù)責(zé)盯班實(shí)施。這樣，天天中午，我們既有培優(yōu)，又有扶差，秩序井然，為成果提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）利用每周二下午對(duì)每位同學(xué)舉行文科的過篩子。我們固定內(nèi)容，由科任老師與領(lǐng)導(dǎo)小組一名成員一起把關(guān)驗(yàn)收，嚴(yán)格落實(shí)，確保有效。

（三）變關(guān)注全體同學(xué)為關(guān)注個(gè)別。每位老師、每位領(lǐng)導(dǎo)小組成員各負(fù)責(zé)一名好同學(xué)、一名薄弱生，化整為零各個(gè)擊破，真較勁兒，較真勁兒，有要求，勤檢查，落實(shí)到位。力促同學(xué)思想不放松、學(xué)習(xí)見行動(dòng)。（51名同學(xué)，9位老師、8位領(lǐng)導(dǎo)小組成員，基本上我們做到了同學(xué)人人受關(guān)注）

（四）鼓舞學(xué)科老師、小組成員與同學(xué)定協(xié)議討分，促其小步伐進(jìn)步步。我們對(duì)兌現(xiàn)允諾，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)適時(shí)舉行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。比如，這次考20分，下次考25行不？我們依據(jù)同學(xué)爭(zhēng)搶好勝的心理，激發(fā)其斗志，迸發(fā)其活力，使其“不差錢”。這種措施也取得一定的效果。

（五）加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量分析，避開工作的盲目性。我們明確自身的首要任務(wù)是基礎(chǔ)過關(guān)，所以考試的質(zhì)量分析，要求既要找出找準(zhǔn)問題，更要討論解決問題的對(duì)策、措施。對(duì)策要可行，措施要有效，以增加復(fù)習(xí)工作的針對(duì)性。

（六）要求上課老師每節(jié)課必需思量以下幾個(gè)問題：1、設(shè)計(jì)這道題要達(dá)到什么目的？2、本節(jié)課需要的就是這道題嗎？3、同學(xué)能否自己解答這個(gè)問題？為此他應(yīng)當(dāng)知道什么、記住什么、會(huì)做什么、想到什么？假如同學(xué)不會(huì)做，說(shuō)明什么？4、老師可以而且應(yīng)該用什么辦法協(xié)助這樣的同學(xué)？做到什么程度合適？5、講評(píng)練習(xí)做到舉三返一（我們的同學(xué)反應(yīng)慢，為夯實(shí)基礎(chǔ)，必需這樣做）。

（七）真正關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，年級(jí)板報(bào)設(shè)立勤奮獎(jiǎng)、惜時(shí)獎(jiǎng)，長(zhǎng)進(jìn)獎(jiǎng)等各種獎(jiǎng)項(xiàng)，周周評(píng)選，月月總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)和老師常和這些孩子談心交伴侶，哄著，拉著蹣跚著也要帶領(lǐng)他們前行。

（八）會(huì)考結(jié)束后準(zhǔn)時(shí)將會(huì)考學(xué)科的課時(shí)分配到各中考學(xué)科，并使這堂課成為總結(jié)答疑課，交流促進(jìn)課。這就使得同學(xué)在課上盡力做到心到神到力到，從而能學(xué)并把握一些學(xué)問。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，自馮局長(zhǎng)喬科長(zhǎng)到我校慰問畢業(yè)班全體老師后，全體老師干勁倍增，他們讓我在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達(dá)他們的心聲：決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望，一定讓同學(xué)們堂堂有收獲，每天有長(zhǎng)進(jìn)，一定竭心盡力完成局中教科下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。

再次謝謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的體貼，謝謝同行們對(duì)我校工作的支持與協(xié)助。

感謝大家！

畢業(yè)班工作匯報(bào)6

我校從建校至今，歷時(shí)二十幾個(gè)寒暑，經(jīng)受了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，有過很多輝煌，特殊是初三畢業(yè)班工作，贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可與贊譽(yù)。

勤奮優(yōu)質(zhì)的工作，堅(jiān)持不懈的努力，才干制造事業(yè)的輝煌。我校畢業(yè)班工作在縣教導(dǎo)局、小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，通過畢業(yè)班全體老師的共同努力，再次取得了喜人的佳績(jī)。

本屆同學(xué)入學(xué)時(shí)，因?yàn)榭h城多所小學(xué)招生，學(xué)校畢業(yè)班里的尖子生都被招走。當(dāng)初的狀況是優(yōu)生少、差生多、尖子不尖，面臨這種種困難，四年后卻能取得如此成果，歸納起來(lái)，有以下幾個(gè)方面的緣由：

一、專心想事，專心謀事，專心做事

教學(xué)質(zhì)量是小學(xué)教學(xué)的第一生命線，畢業(yè)班更是小學(xué)面對(duì)社會(huì)的窗口。我校確定了不與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)比升學(xué)人數(shù)，而在升學(xué)比例、尖子生比例上爭(zhēng)取有更大的突破。在這樣的目標(biāo)指導(dǎo)下，全體畢業(yè)班老師拿出破釜沉舟的士氣，抱著置之死地而后生的決心，大膽確定了本屆同學(xué)的升學(xué)指標(biāo)。自己給自己加大了壓力、增添了動(dòng)力，激發(fā)了斗志。

我校生源少，同學(xué)基礎(chǔ)差，但我們擁有一批作風(fēng)堅(jiān)韌、敢打敢拼的畢業(yè)班老師，我們擁有一支精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、能打硬仗的畢業(yè)班老師隊(duì)伍，具有永不言敗的精神。全組老師都專心想事，專心謀事，專心做事。

在工作上，班科老師團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)，班科老師在教學(xué)中浮現(xiàn)的沖突矛盾總是不動(dòng)聲色地在理解與默契中化解掉。全體老師調(diào)動(dòng)一切樂觀因素，樹立起初三教學(xué)“一盤棋”的整體意識(shí)。分管領(lǐng)導(dǎo)也準(zhǔn)時(shí)掌握好各科的教學(xué)進(jìn)度，文、理科對(duì)同學(xué)的要求松緊適度，課余時(shí)光合理分配，薄弱學(xué)科和優(yōu)勢(shì)學(xué)科的課后作業(yè)及復(fù)習(xí)任務(wù)協(xié)調(diào)得當(dāng)，避開了老師間因?yàn)闋?zhēng)時(shí)光而發(fā)生誤解。老師的作業(yè)適量，并從同學(xué)中準(zhǔn)時(shí)反饋信息，爭(zhēng)取做到讓中優(yōu)生吃得飽，差生吃得了。

二、改變教導(dǎo)理念，全面育人，在細(xì)和實(shí)上下功夫。

先進(jìn)科學(xué)的教導(dǎo)理念指導(dǎo)教導(dǎo)教學(xué)，才干起到事半功倍的效果。畢業(yè)班工作時(shí)光緊、任務(wù)重、責(zé)任大，惟獨(dú)用新的教導(dǎo)理念來(lái)指導(dǎo)工作，才干條理清楚，主次分明，抓住要害，從而取得最佳效果。這屆同學(xué)是新課改的第一屆同學(xué)，教材都是