個人義務(wù)支教教育心得感悟

個人義務(wù)支教教育心得感悟個人義務(wù)支教訓練心得感悟1

這年七月，鄉(xiāng)村、飛蟲、教室和孩子將是我們永久的回憶。

葛莊的夜空，入目深邃，仿佛能看到孩子們的將來。夜深人靜時，望著天，思緒總是能出現(xiàn)出來。來到葛莊小學之前，整個團隊提前一個月開頭做預(yù)備，聯(lián)系校方、做籌劃、備課、試講……當時正值大考周的我們一邊忙籌備，一邊忙考試，不敢有絲毫懈怠。初到葛莊，我們挨家挨戶地作發(fā)動，有收獲、也有委屈，我們能做的便是不忘初心，盡心做好支教應(yīng)做的事，盡可能讓孩子們學到更多的學問。

于是，6:30起床，23：30休息，間或延長時間開碰頭會，每天打地鋪、很少洗澡····支教工作一每天按部就班地進展著。閱歷在積存，信任在增加，家長臉上的笑容和與我們的談話次數(shù)多了，甚至有不少家長在正午時分頂著大太陽為我們送來剛摘下的瓜果和蔬菜。雖然我們竭力推脫，但終歸是盛情難卻。

“不忘初心，方得始終”，家長們的贊許是我們的動力，也鼓勵著我們不斷地為孩子們備好課教好學。

十三年如一日，漫漫支教路，是我們致青春的一種方式，也是青協(xié)“青春護蕾”品牌志愿活動屆屆傳承的重要方式，這一切還將一步步傳承下去。喜愛，是我們前行的理由;真誠，是我們不變的態(tài)度;守候，是我們不變的初心，不忘初心，砥礪前行，不忘初心，護蕾護夢。

個人義務(wù)支教訓練心得感悟2

20__年的暑假，我校學生Riley參與了南山區(qū)義工聯(lián)蒲公英團隊的支教活動。在支教過程中，她學會了如何做教師，如何與得意的孩子相處，也收獲了團隊的友情，度過了一個意義非凡的假期。

第一次參與蒲公英愛心溝通團我就擔當了總副團長的職務(wù)，一開頭感覺還沒預(yù)備好。但經(jīng)過一次次的培訓，一次次的會議，一次次的溝通，都在不知不覺中拉近了整個團隊的距離，支教時每個下午的歡樂更是在不斷地加深著彼此的友情。每一次的成果，都讓我感慨團隊的力氣并感到驕傲。

我還記得，經(jīng)過長途跋涉后來到雙尚小學的第一天，藍色與白色在頭頂交錯，陽光照耀在樹叢上，契合得奇妙。而汗流浹背的我們還沒來得及期盼以后7天的生活，只是吃力地整理著行李，然后帶著疲乏沉沉睡去。

在班上與學生的初次見面是生疏又為難的。第一次在課堂上，底下的緘默讓我不知所措，腦子里更是一片空白，不知該如何跟他們相處。唯有學習著轉(zhuǎn)變課件，調(diào)整內(nèi)容，聽取建議，在心里一遍又一遍地反省。

愛哭又鬧，卻會塞給你一封信、一幅畫表達對你的喜愛的一年級學生;有著淘氣的男生和大方的女生的四年級;從開頭緘默到上課樂觀回答下列問題的六年級……在教他們的這些日子里，不僅傳播給了他們學問，也教會了我如何與這個年齡段的孩子相處。在每一次被他們用力地抱緊，每一次大聲地對我說“你真得意”，每一次黑板上消失歪歪扭扭的“桔子教師”，每一次學生回答下列問題，每一張笑臉中，我都收獲了滿滿的、快要溢出來的幸福。

支教期間，你能清晰的看到學生在幾天之內(nèi)的明顯變化。六年級的學生只需要教師的一些引導，上課就開頭變得仔細并且情愿回答下列問題。還有一位四年級的女生，當我們告知她“嘗試就是的”，她便情愿開頭嘗試。同時，鼓舞也是非常重要的。在教師的鼓舞下，他們越來越自信，從而對待事情的時候更加仔細，做的也更好。

個人義務(wù)支教訓練心得感悟3

八天短暫的支教生活里，我收獲了很多。首先我熟悉了一群好玩的大朋友，在這段時間里我們一起生活，一起備課，一起玩耍，一起成長。還記得在離別前的的最終一次會上，我們真正地暢所欲言，談了如何面對馬上和小朋友分別的情形，也爭論了我們短短幾天的支教能給他們帶去什么的問題，沒有大家我思索不了那么多。說真的一開頭我沒有想過我能這么歡樂地度過這段時間，但我就是這樣的度過了這幾天。

另外我也熟悉了一群得意的小朋友，我在你們身上看到了曾經(jīng)的自己。你們很聰慧，有些我認為你們懂不了的學問你們也能講出個一二三;你們很直爽，什么問題都敢問;你們很活潑，有時上課真的拿你們有些沒有方法;但最終，你們也很“小朋友”。很有可能過了一段時間你們就沒法詳細記住我們教給了你們什么學問，但是我們相聚在一起的這份經(jīng)受本身就是珍貴的。

“我們應(yīng)當多傳授給小朋友一些價值性的東西而非學問性的東西”，在試講的那天有位學長說過這么一段話。當時的我有些懷疑，但現(xiàn)在我很贊同這一點。短短幾天的支教確定不能交給他們許多學問，那莫非支教就沒有用了嗎。不是的，我們可以做的是授人以漁，至于接下來的路還是要小朋友自己去走。

總而言之，這次經(jīng)受帶給了我一些不一樣的東西，我會帶著這些東西連續(xù)走下去。

個人義務(wù)支教訓練心得感悟4

人人都有一個幻想，每個人都想圓這個夢。

為了圓夢，我們來到了新疆。來到了漂亮的積木薩爾。

第一次登上講臺，內(nèi)心除了感動和喜悅之外還略有緊急，面對著一個個得意的臉龐以及那渴望學問的眼神，我們深感為人師表、責任重大，尤其在兒童時期，在學生成長的最初階段。我們更要為他們打好根底，讓他們安康的成長。

初次來到學校，沒有教學方法也沒有教學閱歷的我們遇到了許多的問題，在課余之際，我們不斷地向指導教師學習，向其他教師請教，并隨時進入班級聽課，漸漸把握了一些課堂治理學問和課程導入技巧。慢慢地，我們發(fā)覺，我們的課堂很受學生的寵愛，課堂教學也頗見成效，聽到他們用兒童天真的嗓音，傳遞著我們講過的學問，我們的心里也得到了一絲的勸慰。

除了教學，我還幫助思政室、少先大隊開展升國旗相關(guān)活動和紅領(lǐng)巾播送站相關(guān)活動，在工作期間，仔細踏實的做好每天的升旗安排和國旗下講話工作。為學校培育優(yōu)秀出了優(yōu)秀播送員8名.同時幫助思政室、少先隊先后籌劃10.13日建隊節(jié)活動和“喜愛宏大祖國，建立美妙家園，暢想紅色經(jīng)典，爭當四好少年”大型紅歌競賽、黑板報評比及詩歌朗讀活動，不僅熬煉了自己的語言表達力量，而且提升了自己的組織治理力量，.受到了指導教師和其他教師的全都好評。

因思政室、少先隊檔案文件繁多，我還幫助思政室、少先大隊整理檔案，在工作中，了解了檔案工作的一般流程，也體會到了檔案工者的艱辛。

為期的日子不多了，看著這些得意的臉龐，真不想離開他們，他們在課堂上時而讓人可氣，時而讓人可憐，但更多的留給我們的是一份得意，他們活潑，他們好動，他們誠懇，他們天真。正是由于他們，才使我們在緊急的工作之余非常的輕松和自由。

栽花簡單樹人難，在短短的四個月里，我們深刻體驗到了當教師的難處，有許多的東西要寫，要備課，要說課，要聽課，要講課，要反思，要總結(jié)，要組織紀律，要傳授學問，要體察學生興趣，要豐富學生生活。更重要的是要培育學生的行為習慣和道德情操。我們不需此行，我們無怨無悔，我們學到了以前從未學過的東西，我們經(jīng)受了人生中最難忘的四個月，與其說是支教，不如說是學習，與其說是我們了支援邊疆訓練，不如說是新疆的生活訓練了我們。

個人義務(wù)支教訓練心得感悟5

這次支教生活，整個隊伍，我信任我是感受最深的一個。我從小到大，生活條件就很好。但是，從小的我，由于父母工作緣由，始終很少人有人真正關(guān)心我。所以，我真的很快樂能參與這次活動，熟悉了50個得意的朋友們。最起碼大家都是用真心對待彼此，對待我們的學生們。

雖然我不太嬌生慣養(yǎng)，但是去到什么地方都需要適應(yīng)。當我到達團隊報道的第一天，看到?jīng)]有空調(diào)。說實話我有點傻眼，我感覺我不知道今后我的20天生活會怎么連續(xù)。很感謝大家一到了就對我特別好，我完全感覺不到那是我第一次見到大家。可能當時大家對我的形象嚇到了，不管是頭發(fā)，衣著還是氣質(zhì)。感覺就不象個教師，哈哈。但是我心是個大家一起的。

通過兩三天的培訓和預(yù)備，最終動身了。一路上，我看到許多新穎的東西，比方說有床的客車還有能過河的大卡車。始終特別興奮，但是當我到達尖山，鋪天蓋地的困難就出來了。我作為隊長，其實我始終很心虛，團隊里面有很多高手，我何德何能可以成為一個隊伍的首領(lǐng)。尖山小組的狀況信任許多人不太了解，我們是三個小組中最艱難的。無論是條件還是一些客觀因素，每天都是給我新的挑戰(zhàn)。第一天，我們上山之后，住的地方只有一張桌子，床我們果真讓給女生們。東西放下后，我們開頭整理廚具，那些東西，我真的看到就有作嘔的感覺。不知道上面有多少灰和臟東西。學校里面只有一個插頭有電，而且還沒有水，我們支援者只好到村民那里借水，每次我們都只敢提小盆。由于傻傻的我們，以為鄉(xiāng)親們賺錢不簡單，不敢用他們太多水。后來得知，他們是不用交水費的。下午，一個學校的后勤教師來了，給我交代了一些事情，然后把學校的房間鑰匙給了我。然后幫我弄水弄電。就是這樣，我們才煮出來一頓牽強能說是飯，其實就是粥加火腿腸還有一些榨菜。吃完飯后，我們簡潔開了個會，預(yù)備好其次天的工作。

其次天，我早早起來洗漱，然后學生們7點多就到了。讓我出呼意料的是，來的學生中，有小學，初中，還有高中的。我們之前預(yù)備了3個月的東西全部作廢，我當時有點不知道怎么辦。立刻開緊急會議，我打算當天讓大家先了解學生狀況，然后再從新預(yù)備。然后打算第三天下山和臨江負責人商議。第三天，在睡夢中的，被吵醒了。樓下，來了另外一個團隊，竟然跟我們沖突了。我立刻起來去調(diào)整，發(fā)覺成果不好。跟校方聯(lián)絡(luò)，我從他們的語氣中能聽出，其實他們早知道我們2個隊伍都要來。卻沒有處理，只有靠自己了。他們對我們團隊的態(tài)度跟剛開頭我們來不一樣。下午，我從臨江回家時候，我記得負責人說，洋洋，任何事情都能妥協(xié)，但是不能讓我們團隊丟掉尊嚴。我明白，我是唯一能撐起大家的。經(jīng)過協(xié)調(diào)，我們打算2個團隊合作。之后2天效果還不錯，我以為我們就能這樣連續(xù)了。誰知道呢，困難又來了，這次是生死。山洪，200年一遇吹毀不單單是生命財產(chǎn)，更是我們9個人尖山人的支教盼望。當時，我是看者4米多高的洪水沖下來，哄水中還有活人，車輛。當時我們2個團隊立刻轉(zhuǎn)移，只帶了一些簡潔的財務(wù)，衣服，被子和干糧。哪天，我真的嚇壞了，第一次這么近距離面隊生死。但是我不能表現(xiàn)出來，我需要鎮(zhèn)靜，9個人團隊的心都在我這里。所以，我一晚上都沒睡，在一旁給大家蓋蓋被子。我真的生怕再有什么突發(fā)狀況。

被困了三天，我們下山了。來到了臨江。又是一個新的開頭，我們2個隊伍需要融合。怎么以最快的速度融合到一起呢?我只能無情指出大家的問題，這個時候我不能給任何人面子。面子是不能當飯吃的，社會就是這么無情。我告知大家，不要問我為什么覺得你不行，你應(yīng)當問問自己為什么你自己讓我覺得你自己不行。大家反響很大，我早預(yù)料到了。我傷心大家，但是這個時候不會用時機讓環(huán)境去適應(yīng)你，只有你盡快適應(yīng)環(huán)境。團隊為我們開了一個班，初二一，是一個不則不扣的問題班級。開班第一天就有同學打架鬧事，經(jīng)過調(diào)解，我其實放了許多個人感情進去。由于這些孩子真的就是從前的我，這是我支教第一次流淚。問題學生，什么叫問題學生?我從來不覺得問題學生會比所謂的好學生真正差到那里去!為什么有這個狀況消失?有許多因素，家庭?學校?社會?他們?nèi)鄙俚氖顷P(guān)心。

我記得一句話讓我特別刻骨銘心，我問我一個同學，讓你好好學習很難嗎?他答復(fù)我，教師，假如我好好學習，就不能遇見你這么好的教師了，你才是真正懂我，關(guān)懷我的人。我很辛酸，孩子的天真感動我。之后的時間，我投入了100%的心去幫忙這些學生。每天真的很辛苦，我從來沒有睡這么少覺，吃這么差的飯菜。雖然休息時間少之又少，但是我的心始終在喊，說，劉洋洋，你