三下鄉(xiāng)支教個人心得感悟

三下鄉(xiāng)支教個人心得感悟三下鄉(xiāng)支教個人心得感悟1

在這次活動中，作為支教隊的一員，我談一談對當地孩子受訓練和當地文化流傳的問題。

在支教過程中，我了解到村子里小孩上學很不便利，條件艱難，但父母都很支持孩子上學念書，盡一切可能的滿意孩子上學的條件。大古坪村今年有4名初三學生均勝利考取高中，但在我輔導他們的功課時，我發(fā)覺他們的學問底子很薄，學問面窄，書上最近本的學問都是一知半解的。而且我感覺到，在他們鄉(xiāng)上學沒有適當的競爭，使得他們很簡單滿意現狀，就像他們4個，有3個對于現在的學習狀態(tài)很滿意。消失這種狀況我認為有以下三種緣由：

1、訓練水平。

當地教師水平不高或教學態(tài)度不仔細，不能給學生拓寬學問面，課本上的學問不能完全的給學生講透。

2、學習環(huán)境。

當地學生的學習環(huán)境沒有像我們念書時那種大的競爭性，學生的潛力不能完全或者根本沒有挖掘出來。學校沒有配套的幫助設施去拓寬和加深學生學問面，學校周邊的環(huán)境也未能帶給學生學問儲藏量的增加和對于學問的渴求。

3、學生自身。

在支教中，我發(fā)覺學生并沒有利用他們可以利用的資源去了解他們應當知道與把握的學問，而是追時尚。令我印象深刻的是剛考上高中的一位學生在我們沒能說出他本子上諸多明星的名字時，他很理所固然的說了一句;“你們out了?！倍斘覀冚o導他的功課時，理應他知道的學問他卻不知道。

我個人認為，依大古坪村父母對訓練的重視程度，我覺得他們村完全可以集資在村委會辦一個科普報刊區(qū)，向孩子們供應最新、最廣的學問。孩子們每周只回家一次，村委會完全可以擔當和支付這個費用。

再者家長盡可能的制造條件，讓孩子們多接觸外面的世界，盡力拓展孩子的學問面，這對于孩子的學習心態(tài)的轉變或許是一個好時機，能激發(fā)他們的學習潛能。

最終，家長也是一個重要方面，雖然大古坪村的家長均很支持孩子上學，但我仍舊覺得他們做得缺乏。目前他們只是不阻擋孩子上學，但他們不能很好的監(jiān)視孩子，給他們肯定的壓力，同時他們能賜予孩子的幫忙不是很清楚，我盼望他們能清晰地意識到，他們能做到的肯定全力做到，目前不能做到的也能嘗試著去做，而不是像現在這樣一遇到困難便放棄。盼望家長也能多了解一下外面的世界，這對孩子們只會有促進作用。

在我參與調研的半天中，我發(fā)覺當地的文化流傳下來的很少，譬如我所了解的山歌，當地的年輕人幾乎都不會唱，而會唱的只剩下70歲以上的老年人而且歌詞缺失嚴峻。山歌的傳承已經消失了嚴峻的斷層。山歌作為當地歷史文化傳承的一種方式，目前卻面臨這樣一種境況不能不讓人深思。當地是不是應當成立一個山歌組織，有組織的保存山歌歌詞，探尋山歌中的歷史，了解當地的變遷，教當地年輕的一代唱山歌同時創(chuàng)作屬于他們這一代的山歌。

三下鄉(xiāng)支教個人心得感悟2

時間如白駒過隙般轉瞬即逝，回憶這四個月的支教生活，我真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經受在我腦中翻動著，這次支教實習生活必將成為我人生中得一次難忘的經受。

2022年__月底我懷著一顆感動而忐忑擔心的心，拿著沉甸甸的行李踏上了大巴車，全部的支教實習生統一由學校送去。我們一行十九人最終來到了實習學?！猒_中學。這個學校給我的第一感覺是，學校比擬小，供應的住宿生活條件簡陋而艱難，周邊的環(huán)境也比擬荒蕪。面對這樣的環(huán)境，心里多少有點擔憂，究竟我還要在這里實習、生活四個月，在我面前是人生中從未遇到的挑戰(zhàn)。當我們學生與指導教師見面的那一刻，感覺全部困難都煙消云散了?？吹角啻夯盍Φ膶W生，熱忱關切的教師和領導，我下定決心無論面對的困難有多大，既然我選擇了就應當英勇承受，勇于擔當。好好利用這四個月的時間充實自己，提高自己。

一、生活篇

進入學校，我們沒有馬上投入教學中，而是先了解學校各方面的狀況。通過教師的介紹以及自己的觀看。__中學所能供應的生活條件不是很好，甚至比我想象中的差很遠。十人間的宿舍，里面的設施只能滿意最根本的生活需要，作息時間與學生全都，這一下子就回到了高中的生活。平常在大學過著優(yōu)越生活的我們一下子無法承受現實，究竟落差太大了，出乎意料的現實，經過和帶隊教師的商議和充分溝通，我們只能承受現實，轉變自己適應生活，克制困難，融入新環(huán)境。

萬事開頭難，漸漸地當我們適應了這里的生活，每天我們幾位小伙伴都在一起有說有笑的，談談在實習中遇到的困難和趣事，相互共享心得，相互幫忙提高，在這枯燥的支教實習生活中增加了不少樂趣。

二、工作篇

學校安排我們第一個月要多聽課，先觀摩學習一下，我認為這是很有必要也是很重要的。盡管我們的專業(yè)學問已經到達教書育人的要求，但我們所學的都是理論學問，缺少實踐閱歷，教學閱歷缺乏。我前兩個星期的工作主要是聽取各科教師的課尤其是自己本專業(yè)的課。學校里有一批骨干教師。他們在教學教法上討論多年，教學閱歷豐富，有許多的訓練教學方法和技能值得我去學習。通過這短時間的聽課學習。我感覺獲益良多。我的指導教師是高一級數學備課組長，她的教學規(guī)律嚴謹，教學目標明確，能夠有側重地把握一堂課的重難點和合理安排時間，清楚明白的板書設計讓學生一目了然。這些都是值得我去深入學習與揣摩的。

在支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我仔細地去鉆研教材，設計教案，組織教學?；谶@些考慮，我熟悉到作為一名實習生，我對于教學工作需要學習的東西太多，要保持虛心的態(tài)度，刻苦學習，踏實鉆研。這樣，就要求自己把教學工作作為一項長期的首要的工作去抓。為了上好見面課，我樂觀地與指導教師溝通，學習她的各種教學閱歷，仔細鉆研教材，專心備課，細致仔細批改作業(yè)，一心做好教學的各個環(huán)節(jié)上，以嚴謹的態(tài)度對待教學，做到了對學生負責，也做到了對自己負責。這四個月中，我積存了肯定的教學閱歷，學到了在課堂上學不到的實踐學問，這也對我今后的學習和教學打下了良好的根底。

三、收獲篇

在__中學支教的四個月一刺眼就過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我漸漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學的收獲，使我更坦然的給學生傳授學問。使我更加了解學生，學會了如何處理師生之間的關系。使我越來越堅決教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學習，真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表。仔細的對待教學。

假如說，當時只是對支教生活的向往。那么這四個月的支教過程中，我真真實切的感受到了平淡，一種至美的境地!我信任我會把它永久牢記于心，體會其中的味道。

回味這四個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華美的色澤和醇香的味道，淡淡的芳香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆忙!感謝校領導讓我有這種經受，假如讓我說支教的感受，我會說“簡潔并歡樂著，平淡并享受著，付出并收獲著!__中學是我人生中的一個驛站，它將鼓勵著我不斷前進，不斷奮斗。

支教生活讓我有了轉變，短短的四個月，它讓我明白了什么是艱辛與付出，艱難讓我分清了抱負和現實，在這之前我認為學校的一切都應當是美妙的，教室是光明的，學生是得意的，教師的和氣的，課堂是精彩的!到了這里才知道，這一切都是需要付出許多努力的。其實在工作中更多的時候需要的都是實踐精神而并非理論。臺上一分鐘，臺下十年功，課堂的四非常鐘需要!其次，在學校的充實和幸福讓我堅決了我人生的方向和目標，在這里，每天都會忙勞碌碌，為了孩子們的學習和生活，看著孩子們在那樣艱難的條件下努力學習，會讓人有一種把全部的學問和愛傳授給他們的沖動!上課時，肯定要將課上全部宏大價值告知給學生，要教孩子學習生活要有規(guī)律，每天要仔細備課，要時刻記住對每個孩子負責。這全部的一切都由于你是一個教師。要做到以身作則!孩子們也會把他們的真誠和感謝回報給你，在__中學這段時間，全部的這些該做的和必需做的都使我的生活充實和幸福起來!再次，這些經受和努力讓我收獲了艱辛與前進的動力，我更加喜愛了這個職業(yè)，并非由于教師職業(yè)有多高尚，而是心中有一顆心在向著純潔，美妙，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我打算了在訓練的這片熱土上奮斗和拼搏!

通過這次實習支教，我也了解了教師的酸甜苦辣，也讓我了解了教師的宏大，我也從實習中熟悉到了自身的缺乏。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面對實際。它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。讓我具備了扎實的教學根本功，創(chuàng)新的教學理念。幾個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位教師的樂趣，并使我愛上了教師這一榮耀的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的很好。作為一名馬上畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素養(yǎng)，時刻為成為一個好教師而努力著

三下鄉(xiāng)支教個人心得感悟3

日子真的像流水一樣，光明而透亮，涼絲絲地滑過我的靜脈，帶著暗藍色的時間一去不復還，20__年的暑假就這樣悄聲無息的來到了。

在這火紅的季節(jié)，我們暫別了象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，深入鄉(xiāng)村，進展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐。通過此次社會實踐讓我們褪去了一絲嬌氣、稚嫩、急躁與張狂。

在此次社會實踐當中，我主要進展的是支教活動，我教的科目是英語。由于考試和第一次下鄉(xiāng)的原因，說句實話，自己在去之前心中完全不明確自己要教他們什么，看著別人在忙教案，才知道要早早把全部的教案弄好，看著別人上網搜來的一沓沓的資料，自己內疚得想滅了自己，我是一個教師?哼，誤人子弟啊!連自己要教什么都不知道還何談備課啊!時間不待人，上網搜是不行能的了，出于內疚，自己當晚便去圖書館借了幾本書回來，加上自己的資料，感覺到時應當用得上吧!只能這樣了，到時硬著頭皮上吧!到了吳陽中學，把一切安排妥當后，只剩下一個晚上了，自己靠著平常的積存，最終把第一堂課給弄出來了，到時只能靠現場發(fā)揮了。說真的，心里感到很對不起學生。所以，自己暗暗宣誓要在之后的教學中給同學們補上。

因而，自己在每天朝陽升起的時候，都拖著疲乏的身軀告辭我那得意的床，吃過早餐后就直奔操場，帶著同學們進展瘋狂早讀。在教他們如何正確發(fā)音，如何學好英語的同時，我看到了我存在的價值。當我操著我那破銅鑼似的聲音大聲朗讀以求激發(fā)他們的熱忱的時候，我覺察到了肩上的責任，同時也為自己的負責而感到欣慰。我不知道幾天的教學能否真正給他們帶去什么，但我從教的過程當中可以看出他們那看到曙光的眼睛所散發(fā)出的光線。

早讀完畢，得進展英語課堂的教學，在上課的過程中，或許自己有點高估了他們的學問面，究竟才初一啊，所以我講得有點快，學生有點承受不了，但整個過程下來，我邊講腦袋邊在轉，所以能夠將備課時沒有想到的東西照樣傳授給學生，由于瘋狂早讀的原因，有時兩節(jié)連堂的英語課下來，我?guī)缀醪荒馨l(fā)聲了，但我連續(xù)堅持了下來，由于我不想由于喉嚨的緣由而鋪張學生們的光陰，我想在幾天的學習中教會學生學習英語的方法而不是單純的英語學問。我想自己應當達成這個目標了。吃完午飯，我連續(xù)回到教室里輔導學生的英語發(fā)音，每個音的訂正都讓自己體驗到了成就感，雖然我犧牲了我的午睡時間，但我換來的是學生那快樂的笑臉，這就足夠了。由于自己同時也是班主任，所以一個下午的時間我都得守在教室的后面。

課余時間時，自己可以說與同學們玩成一片，這或許是他們與我關系那么好的緣由。或許有人會覺得這樣自己似乎不是一個教師了，但通過這次的支教，讓我明白有時放下身份也是一種美。你把他們當朋友，他同樣也會把你當朋友。由于你怎樣對待別人是別人怎樣對待你的砝碼。而且也會由于這樣，他們更專心去上你的課，由于他們懂得不讓你這個朋友絕望，他會懂得敬重你這個課堂時為教師，下課時為朋友的人。可能我說的不是很正確，由于也不排解他們是由于我講課快而怕漏掉什么才會那么專心的狀況。晚上，我一有空也會過去教室輔導學生，這樣，我的備課時間就更短了，但是我一次備的內容可以上幾節(jié)課都還綽綽有余，還好，沒耽擱學生，真感慨自己以前沒荒廢青春，心里也暗自下決心以后要把英語學得更好!或許別人會認為我預備了好久，其實不然，只是由于我備課時專心和以前學問的堅固，這也讓我明白，課不是一天兩天預備出來的，靠的是平常。想做一個勝利的教師，就得平常備課，課上授課。

當學校領導贊揚自己公開課上得不錯的時候，自己感慨良多，雖說靠個人，但這都要感謝當日栽培我的教師，這也更讓我知道一個教師的影響可以有多大。這也轉變了自己當時不想當教師的想法，突然覺得教師真的是一份神圣的職業(yè)，身在其中才會明白當中的道理。當自己能夠通過自己的人格漸漸去轉變，去感化學生的時候，你就清晰地知道你離不開這個職業(yè)了。

從凝視著學生的變化到看著學生不舍的眼光，心中早已淚流成湖。當學生不愿回家也要目送我們離開時，自己最終知道自己在他們心中的重量?！澳袃河袦I不輕彈”，但他們打破了記錄，為我們留下了不舍的淚滴，這幫淘氣得懂事的孩子怎能讓人遺忘。

當看著他們離別的信箋，憶起收花時的甜美，想起他們追車的瘋狂舉動時，心中又開頭了一陣陣波瀾起伏。他們那純真的笑臉讓我再次回到了騎在單車上單純的把戲年華。是他們將我?guī)нM了時間隧道，重溫了當日單純式的幸福。一切的一切，已經不能用言語表得明，只能用行動去緬懷這一切，珍惜這一切。

總結這次社會實踐活動，我認為是一次勝利的，有用的，受益非同的社會實踐。通過這次社會實踐，我清晰地明白了要付諸于行動才會有深的體會，有更多的所得。實踐出真知，學以致用，效勞社會!社會才是學習和受訓練的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價值將真正得到表達，我們要珍惜每一次熬煉的時機，讓人生無憾。

通過參與社會實踐活動，思想碰撞出了新的火花，也讓我充分體會到了隊員們的熱忱與投入，親身感受到了團隊協作的巨大作用，一個人的力量究竟有限。唯有團隊協作才能事半功倍。就拿這次社會實踐來說，我們至始至終是以團隊的形式進展的，使我親身感受到了團隊的魅力所在?！霸诖髮W里學的不是學問，而是一種叫做自學的力量”。這次實踐后才能深刻體會這句話的含義?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最正確結合點。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了穩(wěn)固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對根本原理的理解和消化?！捌D辛知人生，實踐長才能”。本次社會實踐僅僅是為我們以后的社會實踐開了一個好頭，我們將以本次實踐為點，多多總結閱歷，我們不能再做“養(yǎng)在深閨”里的“驕子”，每日“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，做著日后事業(yè)有成、飛黃騰達的白日夢了。但愿以后還能有時機走出校門，走向社會，投身社會，使自己真正從中受益。

此次社會實踐也告知我：“勝利的花，人們只驚羨它現時的鮮艷，而當時的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！蔽覀円迷诳嘀凶鳂?，由于喜愛，所以選擇，由于選擇，所以負責。

我們每個人都渴望勝利，那么我們就應當在剛剛起步的時候，用我們充分的預備，去面對不知的過程，迎接滿足的結果。

三下鄉(xiāng)支教個人心得感悟4

這次支教生活，整個隊伍，我信任我是感受最深的一個。我從小到大，生活條件就很好。但是，從小的我，由于父母工作緣由，始終很少人有人真正關心我。所以，我真的很快樂能參與這次活動，熟悉了50個得意的朋友們。最起碼大家都是用真心對待彼此，對待我們的學生們。

雖然我不太嬌生慣養(yǎng)，但是去到什么地方都需要適應。當我到達團隊報道的第一天，看到沒有空調。說實話我有點傻眼，我感覺我不知道今后我的20天生活會怎么連續(xù)。很感謝大家一到了就對我特別好，我完全感覺不到那是我第一次見到大家?？赡墚敃r大家對我的形象嚇到了，不管是頭發(fā)，衣著還是氣質。感覺就不象個教師，哈哈。但是我心是個大家一起的。

通過兩三天的培訓和預備，最終動身了。一路上，我看到許多新穎的東西，比方說有床的客車還有能過河的大卡車。始終特別興奮，但是當我到達尖山，鋪天蓋地的困難就出來了。我作為隊長，其實我始終很心虛，團隊里面有很多高手，我何德何能可以成為一個隊伍的首領。尖山小組的狀況信任許多人不太了解，我們是三個小組中最艱難的。無論是條件還是一些客觀因素，每天都是給我新的挑戰(zhàn)。第一天，我們上山之后，住的地方只有一張桌子，床我們果真讓給女生們。東西放下后，我們開頭整理廚具，那些東西，我真的看到就有作嘔的感覺。不知道上面有多少灰和臟東西。學校里面只有一個插頭有電，而且還沒有水，我們支援者只好到村民那里借水，每次我們都只敢提小盆。由于傻傻的我們，以為鄉(xiāng)親們賺錢不簡單，不敢用他們太多水。后來得知，他們是不用交水費的。下午，一個學校的后勤教師來了，給我交代了一些事情，然后把學校的房間鑰匙給了我。然后幫我弄水弄電。就是這樣，我們才煮出來一頓牽強能說是飯，其實就是粥加火腿腸還有一些榨菜。吃完飯后，我們簡潔開了個會，預備好其次天的工作。

其次天，我早早起來洗漱，然后學生們7點多就到了。讓我出呼意料的是，來的學生中，有小學，初中，還有高中的。我們之前預備了3個月的東西全部作廢，我當時有點不知道怎么辦。立刻開緊急會議，我打算當天讓大家先了解學生狀況，然后再從新預備。然后打算第三天下山和臨江負責人商議。第三天，在睡夢中的，被吵醒了。樓下，來了另外一個團隊，竟然跟我們沖突了。我立刻起來去調整，發(fā)覺成果不好。跟校方聯絡，我從他們的語氣中能聽出，其實他們早知道我們2個隊伍都要來。卻沒有處理，只有靠自己了。他們對我們團隊的態(tài)度跟剛開頭我們來不一樣。下午，我從臨江回家時候，我記得負責人說，洋洋，任何事情都能妥協，但是不能讓我們團隊丟掉尊嚴。我明白，我是唯一能撐起大家的。經過協調，我們打算2個團隊合作。之后2天效果還不錯，我以為我們就能這樣連續(xù)了。誰知道呢，困難又來了，這次是生死。山洪，200年一遇吹毀不單單是生命財產，更是我們9個人尖山人的支教盼望。當時，我是看者4米多高的洪水沖下來，哄水中還有活人，車輛。當時我們2個團隊立刻轉移，只帶了一些簡潔的財務，衣服，被子和干糧。哪天，我真的嚇壞了，第一次這么近距離面隊生死。但是我不能表現出來，我需要鎮(zhèn)靜，9個人團隊的心都在我這里。所以，我一晚上都沒睡，在一旁給大家蓋蓋被子。我真的生怕再有什么突發(fā)狀況。

被困了三天，我們下山了。來到了臨江。又是一個新的開頭，我們2個隊伍需要融合。怎么以最快的速度融合到一起呢?我只能無情指出大家的問題，這個時候我不能給任何人面子。面子是不能當飯吃的，社會就是這么無情。我告知大家，不要問我為什么覺得你不行，你應當問問自己為什么你自己讓我覺得你自己不行。大家反響很大，我早預料到了。我傷心大家，但是這個時候不會用時機讓環(huán)境去適應你，只有你盡快適應環(huán)境。團隊為我們開了一個班，初二一，是一個不則不扣的問題班級。開班第一天就有同學打架鬧事，經過調解，我其實放了許多個人感情進去。由于這些孩子真的就是從前的我，這是我支教第一次流淚。問題學生，什么叫問題學生?我從來不覺得問題學生會比所謂的好學生真正差到那里去!為什么有這個狀況消失?有許多因素，家庭?學校?社會?他們缺少的是關心。

我記得一句話讓我特別刻骨銘心，我問我一個同學，讓你好好學習很難嗎?他答復我，教師，假如我好好學習，就不能遇見你這么好的教師了，你才是真正懂我，關懷我的人。我很辛酸，孩子的天真感動我。之后的時間，我投入了100%的心去幫忙這些學生。每天真的很辛苦，我從來沒有睡這么少覺，吃這么差的飯菜。雖然休息時間少之又少，但是我的心始終在喊，說，劉洋洋，你要堅持，這里的孩子需要你。需要你的經受去了解他們并且供應幫忙。我就是靠者這份心走出來的。

支教20天，特別快的過去了。中間有很多的感動，我除了教育學生，同時他們也教育了。讓我明白了，困難有什么了不起，戰(zhàn)勝自己就什么都不怕。他們讓我學習到，假如你真正放開心扉去跟一個人相處，受益的真的是你自己。孩子們是我一輩子的財寶。這次支教成果很好，我想要的效果到達了，孩子們已經被我鼓勵到，情愿好好讀書，走出大山，才有盼望。

明年，估量是我真正意義的最終一年參與活動了。我會好好預備。

三下鄉(xiāng)支教個人心得感悟5