2022年國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大《教育研究方法》試題與自學(xué)考試《當(dāng)代中國(guó)政治制度》試題四套匯編附答案

2022年國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大《教育研究方法》試題與自學(xué)考試《當(dāng)代中國(guó)政治制度》試題四套匯編附答案國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大《教育研究方法》期末試題標(biāo)準(zhǔn)題庫(kù)及答案（試卷號(hào)2044）考試說(shuō)明：本人根據(jù)學(xué)員的需求匯總了歷年來(lái)所有的期末試題及答案，形成了一個(gè)完整的標(biāo)準(zhǔn)題庫(kù)，對(duì)考生的復(fù)習(xí)和考試起著非常重要的作用，會(huì)給您節(jié)省大量的時(shí)間。內(nèi)容包含：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題、實(shí)踐題。做考題時(shí)，利用本文檔中的查找工具(Ctrl+F)，把考題中的關(guān)鍵字輸?shù)讲檎夜ぞ叩牟檎覂?nèi)容框內(nèi)，就可迅速查找到該題答案。本文庫(kù)還有其他網(wǎng)核、機(jī)考及教學(xué)考一體化試題答案，敬請(qǐng)查看。一、單項(xiàng)選擇題1．下列關(guān)于區(qū)分度的說(shuō)法中，正確的是()。A．區(qū)分度又稱(chēng)鑒別度，指每一題目對(duì)所測(cè)量的心理特性（或?qū)W習(xí)成績(jī)）的有效程度B．區(qū)分度分析有兩個(gè)方面，一個(gè)是題目?jī)?nèi)部一致性分析，另一個(gè)是外在效度的分析C．外在效度的分析與區(qū)分度分析無(wú)關(guān)D．題目?jī)?nèi)部區(qū)分度分析指檢查個(gè)別試題與整個(gè)測(cè)驗(yàn)之間的一致性2．探索性研究常采用的研究方式包括()。A．文獻(xiàn)調(diào)查、經(jīng)驗(yàn)調(diào)查、典型情況或個(gè)案分析B．調(diào)查性研究、關(guān)系性研究、發(fā)展性研究C．真實(shí)驗(yàn)研究、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)研究D．基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、趨勢(shì)研究3．下列不屬于設(shè)計(jì)研究指標(biāo)的原則的是()。A．以理論假設(shè)為指導(dǎo)的原則B．完整性原則C．簡(jiǎn)明、可行性原則D．經(jīng)濟(jì)性原則4．關(guān)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的下列說(shuō)法中，正確的是()。A.將被試分為兩組，一組施以實(shí)驗(yàn)處理稱(chēng)作實(shí)驗(yàn)組，另一組不給實(shí)驗(yàn)處理，然后測(cè)定他們對(duì)某種刺激的反應(yīng)。比較兩組反應(yīng)上的差異不能被認(rèn)為是實(shí)驗(yàn)處理的結(jié)果B．組間設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是：可以進(jìn)行比較；缺點(diǎn)是：兩組被試相等的假設(shè)難以得到保證，各種無(wú)關(guān)變量的控制，兩組也難以做到完全相等。因此，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋上，可靠性就要降低C．事前測(cè)定和事后測(cè)定比較設(shè)計(jì)是按照測(cè)定被試的方式來(lái)分類(lèi)的設(shè)計(jì)類(lèi)型D．事前測(cè)定，是指在實(shí)驗(yàn)處理實(shí)施前對(duì)被試進(jìn)行有關(guān)研究?jī)?nèi)容方面的測(cè)定，事后測(cè)定是指在實(shí)驗(yàn)處理實(shí)施后對(duì)被試進(jìn)行有關(guān)研究?jī)?nèi)容方面的測(cè)定。前后兩次測(cè)定的差異，就不能被認(rèn)為是實(shí)驗(yàn)處理的結(jié)果5．四種關(guān)于文獻(xiàn)綜述的說(shuō)法中，正確的是()。A．文獻(xiàn)綜述是指在全面搜集有關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)歸納整理、分析鑒別，對(duì)一定時(shí)期內(nèi)某個(gè)學(xué)科或?qū)ｎ}的研究成果和進(jìn)展進(jìn)行系統(tǒng)、全面的敘述和評(píng)論B．文獻(xiàn)綜述分為應(yīng)用性的和專(zhuān)題性的兩種形式C．綜合性的綜述與專(zhuān)題性的綜述的異同之處是研究?jī)?nèi)容相同、研究手段、方法不同D．文獻(xiàn)綜述的特征是依據(jù)過(guò)去和現(xiàn)在的研究成果，推論出未來(lái)的發(fā)展方向，并提出自己的建議6．下列不屬于觀察的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備內(nèi)容的是()。A．問(wèn)題、目的與對(duì)象的確定B．理論準(zhǔn)備、內(nèi)容、項(xiàng)目與表格設(shè)計(jì)C．試探性觀察與觀察取樣D．組成評(píng)價(jià)專(zhuān)家組7．下列說(shuō)法中正確的是()。A．對(duì)相關(guān)關(guān)系，至少有這樣兩種情況：變量X是變量Y的原因（或結(jié)果）；或X與Y都是其它變量的結(jié)果B．有相關(guān)一定有因果，兩個(gè)存在相關(guān)關(guān)系的事物，一定存在因果關(guān)系C．相關(guān)關(guān)系與數(shù)學(xué)中函數(shù)與自變量關(guān)系的沒(méi)有區(qū)別D．相關(guān)的概念指兩種變量之間的關(guān)系或聯(lián)系程度，它表達(dá)的是一種精確、穩(wěn)定的變化關(guān)系8.下列關(guān)于題目難度計(jì)算的說(shuō)法中正確的是（C）9.公式用于下列哪種取樣方法。（B）10.下列說(shuō)法中正確的是（）A．教育統(tǒng)計(jì)主要用于研究?jī)?nèi)容的分類(lèi)整理、編制數(shù)據(jù)的各種圖表、定量分析和由樣本推論總體等B．對(duì)研究獲得的有效內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，使其成為數(shù)據(jù)形式和數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式的研究材料，以數(shù)量化的方式說(shuō)明研究結(jié)果，稱(chēng)為研究結(jié)果的定性描述C．定量研究方法不要求對(duì)收集來(lái)的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)分析D．統(tǒng)計(jì)方法是教育科學(xué)研究的重要工具、方法，以為“統(tǒng)計(jì)萬(wàn)能”的思想雖然有些過(guò)激，但是基本上是正確的11．下列哪一項(xiàng)不是研究設(shè)計(jì)指標(biāo)所遵循的原則？()A．以理論假設(shè)為指導(dǎo)的原則B．完整性原則C．簡(jiǎn)明、可行性原則D．經(jīng)濟(jì)性原則12．下列關(guān)于觀察法中編碼的說(shuō)法中，正確的是()。A．策略編碼指對(duì)人們完成一定任務(wù)所用方法、策略的編碼B．常見(jiàn)的一些編碼有：過(guò)程編碼，活動(dòng)編碼，策略編碼和行為編碼C．過(guò)程編碼指對(duì)事物過(guò)程的編碼，其編碼名稱(chēng)是階段和步驟D．活動(dòng)編碼指按照一定的種類(lèi)進(jìn)行的內(nèi)容編碼13．對(duì)于調(diào)查訪問(wèn)，下面哪種說(shuō)法是正確的。()A．在訪問(wèn)時(shí)，與被訪者談得越投機(jī)越好B．在訪問(wèn)時(shí)，調(diào)查者用眼睛、神態(tài)與被調(diào)查者交流是不禮貌的C．在訪問(wèn)時(shí)，座位的安排無(wú)關(guān)緊要D．一般情況下，只要受訪者允許，訪談?wù)邞?yīng)該盡可能使用錄音機(jī)14．下列選項(xiàng)中正確的是()。A.一般情況，研究計(jì)劃的形式分為七個(gè)部分，對(duì)于特定的研究項(xiàng)目不可能提出其它一些研究計(jì)劃的形式B．研究計(jì)劃的準(zhǔn)備是研究過(guò)程的重要一步，許多研究在開(kāi)始進(jìn)行之后都要求提交研究計(jì)劃C．具體到不同的研究?jī)?nèi)容和研究方法，盡管存在著性質(zhì)和層次上的差異，研究工作的程序是一成不變的D．研究計(jì)劃應(yīng)包括以下三方面內(nèi)容：研究目標(biāo)和理論框架，以往研究的考察，研究的設(shè)計(jì)與方法15．下列說(shuō)法中正確的是()。A．差異量越大，表示數(shù)據(jù)分布的范圍越集中，差異量越小，表示數(shù)據(jù)分布得越廣B．自由度是反映分布或數(shù)據(jù)差異信息的個(gè)數(shù)，即誤差（X；-X）的個(gè)數(shù)C．描述一組數(shù)據(jù)的全貌可以用集中量數(shù)來(lái)描述。因?yàn)榧辛繑?shù)僅描述了一組數(shù)據(jù)的平均水平和典型性D．總體方差和總體標(biāo)準(zhǔn)差基本上等于樣本方差和樣本標(biāo)準(zhǔn)差。．16．下列關(guān)于區(qū)分度的說(shuō)法中正確的是()。A．區(qū)分度指標(biāo)等于0.2時(shí)，題目評(píng)價(jià)為優(yōu)良B．難度在0.5時(shí)，區(qū)分度最大C．區(qū)分度分析有兩個(gè)方面，一個(gè)是題目?jī)?nèi)部一致性分析，另一個(gè)是內(nèi)在效度的分析D．一般講，區(qū)分度越接近1時(shí)，難度越大17．現(xiàn)在，欲編制一道測(cè)中學(xué)生自信心問(wèn)題，下面哪一種表述最好？()A．我總自信我能做好每一件事B．我相信只要自己努力，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高C．老師或家長(zhǎng)讓我自己決定的事情，我很少猶豫不決D．我從不懷疑自己的判斷不正確18．編制態(tài)度問(wèn)卷，下面哪些敘述是正確的？()A．題目不可以使用雙重否定句B．編制態(tài)度問(wèn)卷不必回避社會(huì)贊許性高的問(wèn)題C．量表尺度在10±2之間最好D．問(wèn)卷題目越多越好19．下列不屬于觀察法的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備內(nèi)容的是()：A.問(wèn)題、目的對(duì)象的確定B．理論準(zhǔn)備、內(nèi)容、項(xiàng)目與表格設(shè)計(jì)C．試探性觀察與觀察取樣D．籌備觀察資金20．下列關(guān)于區(qū)分度的說(shuō)法中不正確的是？()A．區(qū)分度又稱(chēng)鑒別度，指每一題目對(duì)所測(cè)量的心理特性（或?qū)W習(xí)成績(jī)）的區(qū)分程度B．區(qū)分度分析有兩個(gè)方面，一個(gè)是題目?jī)?nèi)部一致性分析，另一個(gè)是外在效度的分析C．外在效度的分析與外在效標(biāo)無(wú)關(guān)D．題目?jī)?nèi)部一致性分析即檢查個(gè)別試題與整個(gè)測(cè)驗(yàn)之內(nèi)間的一致性21．編制態(tài)度問(wèn)卷，下面哪些敘述是不正確的？()A．題目不可以使用雙重否定句B．應(yīng)盡量回避社會(huì)贊許性高的問(wèn)題C．量表尺度在7士2之間最好。D．問(wèn)卷題目越多越好22．在內(nèi)容分析法中，()是在描述或解釋研究對(duì)象時(shí)，所使用的最小最基本的單位。A．分析單位B．內(nèi)容單位C．評(píng)價(jià)單位D．有效單位23．對(duì)于調(diào)查訪問(wèn)，下面哪種說(shuō)法是正確的？()A.在訪問(wèn)時(shí)，與被訪者談得越投機(jī)越好B．在訪問(wèn)時(shí)，調(diào)查者用眼睛、神態(tài)與被調(diào)查者交流是不禮貌的C．在訪問(wèn)時(shí)，座位的安排無(wú)關(guān)緊要D．一般情況下，只要受訪者允許，訪談?wù)邞?yīng)該盡可能使用錄音機(jī)24．編制態(tài)度問(wèn)卷，下面哪些敘述是不正確的？()A．題目不可以使用雙重否定句B．應(yīng)盡量回避社會(huì)贊許性高的問(wèn)題C．量表尺度在7土2之間最好D．問(wèn)卷題目越多越好25．在內(nèi)容分析法中，()是在描述或解釋研究對(duì)象時(shí)，所使用的最小最基本的單位。A．分析單位B．內(nèi)容單位C．評(píng)價(jià)單位D．有效單位26．“總數(shù)為N=500,樣本容量n-50，求出間隔500÷50-10，于是每隔10個(gè)抽取一個(gè)樣本，連續(xù)抽樣50次?！边@是采用()。A．簡(jiǎn)單隨機(jī)取樣法B．分層隨機(jī)取樣法C．等距隨機(jī)取樣法D．多段隨機(jī)取樣法二、判斷題1．教育研究文獻(xiàn)的內(nèi)容多種多樣，按其的性質(zhì)、內(nèi)容加工方式、用途大致可分為四類(lèi)，分別是零次文獻(xiàn)、一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)和三次文獻(xiàn)。(√)2．觀察記錄的方式有頻率記錄、等級(jí)記錄、行為檢核記錄、現(xiàn)象描述記錄、圖形記錄。(√)3．研究的信度是指研究所得事實(shí)、數(shù)據(jù)的一致性和穩(wěn)定性程度。(√)4．?dāng)⑹鲂匝芯渴侵笇?duì)所研究問(wèn)題的全貌進(jìn)行一般性描述，教育方面的很多研究都適于敘述性研究。這種研究還可依據(jù)不同的設(shè)計(jì)有下述種類(lèi)：調(diào)查性研究、經(jīng)典情況或個(gè)案分析研究、發(fā)展性研究。(X)5.有結(jié)構(gòu)性觀察對(duì)于內(nèi)容、程序、記錄方法都進(jìn)行了比較細(xì)致的設(shè)計(jì)和考慮的觀察，觀察時(shí)基本上按照設(shè)計(jì)的步驟進(jìn)行，對(duì)觀察的記錄結(jié)果也適于進(jìn)行定量化的處理。(√)6．結(jié)構(gòu)型訪問(wèn)法分為兩種形式，一種是訪問(wèn)者按事先擬好的訪問(wèn)大綱，另一種是將問(wèn)題與可能的答案印在問(wèn)卷上。(√)7．等比變量（比率變量）既有相等單位，又有絕對(duì)零點(diǎn)，能夠進(jìn)行加減乘除運(yùn)算。(√)8．一個(gè)具有信度的研究程序，不論其過(guò)程是由誰(shuí)操作，或進(jìn)行多少次同樣的操作，其結(jié)果總是非常一致的。(√)9．對(duì)于自己了解較多的問(wèn)題，應(yīng)該選擇開(kāi)放型訪談；而對(duì)于自己了解較少的問(wèn)題，應(yīng)該選擇封閉型訪談。(X)10．內(nèi)在效度是指實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)偏離真值的程度或系統(tǒng)誤差的大小。(√)11．測(cè)驗(yàn)法又稱(chēng)測(cè)驗(yàn)量表法，主要用于人的個(gè)性及其它個(gè)別心理差異和人的行為個(gè)別差異方面的的定量化研究，具有診斷與預(yù)測(cè)二種功能。(×)12．操作定義就是用可以感知、但無(wú)法度量的事物、事件、現(xiàn)象和方法對(duì)變量或指標(biāo)做出具體的界定、說(shuō)明。(√)13.-般來(lái)說(shuō)，在自然環(huán)境中所進(jìn)行的研究，其結(jié)果的內(nèi)部效度較高；然而，在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中所進(jìn)行的研究，其結(jié)果的外部效度較高。(×)6．搜集教育科學(xué)研究文獻(xiàn)的主要渠道有：圖書(shū)館，檔案館，博物館，社會(huì)、科學(xué)、教育事業(yè)單位或機(jī)構(gòu)，學(xué)術(shù)會(huì)議和個(gè)人資料交流，計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)。(√)14．在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中可以采用兩種控制無(wú)關(guān)變量的方法，他們分別是無(wú)關(guān)變量的消除和無(wú)關(guān)變量保持恒定。(√)15．在假設(shè)檢驗(yàn)過(guò)程中允許犯第二類(lèi)錯(cuò)誤的概率又稱(chēng)為小概率事件。(×)16．兩種變量值變化方向無(wú)一定規(guī)律，即一種變量值變化時(shí)，另一種變量值可能變化也可能不變化，并且不變或變大、變小的情況為隨機(jī)的，這兩種變量之間的關(guān)系稱(chēng)為零相關(guān)。(√)17.結(jié)構(gòu)型問(wèn)卷又稱(chēng)封閉式問(wèn)卷，即在研究者事先規(guī)定的各種答案中，填答者選擇認(rèn)為符合自己當(dāng)時(shí)意見(jiàn)、態(tài)度的一個(gè)或幾個(gè)答案。(√)18．假設(shè)具有兩種特性，其一是以科學(xué)研究為基礎(chǔ)的假設(shè)性，二是具有轉(zhuǎn)移的性質(zhì)。(×)19．總體上說(shuō)，文獻(xiàn)綜述的形式和結(jié)構(gòu)一般可粗略分五個(gè)部分：緒言、歷史發(fā)展、現(xiàn)狀分析、趨向預(yù)測(cè)和建議、參考文獻(xiàn)目錄。(√)20.訪談通常內(nèi)容不是太多，或者訪談對(duì)象比較忙，沒(méi)有更多的時(shí)間接受多次訪問(wèn)，但絕不可以采用一次性訪談。(×)21．多段隨機(jī)取樣法是先將研究總體各單位按一定標(biāo)準(zhǔn)分成若干個(gè)群，作為抽樣的第一級(jí)單位；然后，再根據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)把第一級(jí)單位分成若干個(gè)子群，作為抽樣的第二級(jí)單位。如此類(lèi)推，在各級(jí)單位中依照隨機(jī)原則抽取樣本。(√)22．探索性研究是一種不太深入的研究。這種研究類(lèi)型的方式有文獻(xiàn)調(diào)查、經(jīng)驗(yàn)調(diào)查、典型情況或個(gè)案分析等多種。(√)23.“內(nèi)審”指對(duì)文獻(xiàn)中所記載的內(nèi)容是否屬實(shí)的鑒別。其主要方法有：文字性文獻(xiàn)的互證，用實(shí)物來(lái)驗(yàn)證文字性文獻(xiàn)，文獻(xiàn)描述的內(nèi)容與產(chǎn)生文獻(xiàn)的歷史背景對(duì)照比較，研究作者的生平、立場(chǎng)與基本思想并以此來(lái)判斷。(√)24．編制測(cè)驗(yàn)題目是編制測(cè)驗(yàn)的中心環(huán)節(jié)，測(cè)驗(yàn)題目是具體體現(xiàn)測(cè)驗(yàn)?zāi)康牡闹匾獌?nèi)容，也是決定測(cè)驗(yàn)好壞的重要方面。(√)25．研究的效度是指研究在揭示所研究?jī)?nèi)容的本質(zhì)或其規(guī)律方面的準(zhǔn)確、客觀、科學(xué)程度，或者說(shuō)研究結(jié)果符合客觀實(shí)際的程度。(√)26．文獻(xiàn)法和內(nèi)容分析法都能用于文獻(xiàn)的研究，同屬于非接觸性方法。內(nèi)容分析法與文獻(xiàn)法相比更側(cè)重于定量分析。(√)27.測(cè)驗(yàn)（或，測(cè)驗(yàn)量表）法是教育與心理學(xué)研究中常用的一種研究方法，這種方法主要用于人的個(gè)性及其它個(gè)別心理差異的定量化研究。(√)28．教育科學(xué)是指有關(guān)正確反映教育現(xiàn)象本質(zhì)和規(guī)律的系統(tǒng)知識(shí)。(√)29．訪談時(shí)聽(tīng)的態(tài)度，從認(rèn)知上看，分為主觀判斷、客觀接收二種層面。(×)30.以結(jié)構(gòu)形式為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分問(wèn)卷類(lèi)型，可分為：結(jié)構(gòu)性問(wèn)卷和無(wú)結(jié)構(gòu)性問(wèn)卷。(√)31.控制無(wú)關(guān)變量的循環(huán)法主要用于平衡順序效應(yīng)。在教育科學(xué)研究中，當(dāng)被試接受當(dāng)先后呈現(xiàn)兩種以上不同刺激（例如，兩種以上實(shí)驗(yàn)處理）時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生順序效應(yīng)，即先前的處理或反應(yīng)對(duì)隨后的處理或反應(yīng)發(fā)生影響。在這種情況下，需采用循環(huán)法，變動(dòng)變量項(xiàng)目或被試的順序，以平衡順序效應(yīng)。(√)32.從形式上看，實(shí)驗(yàn)研究呆板、固定，而行動(dòng)研究則靈活、多變。但二者不能結(jié)合起來(lái)，因?yàn)橐粋€(gè)是定量分析，一個(gè)是定性分析。(×)33.關(guān)于題目難度系數(shù)我們一般用P值表示，P值越大難度越大，P值越小難度越小，介于0-1或O%-100%之間。(×)34．組間設(shè)計(jì)指采用控制組（對(duì)照組）與實(shí)驗(yàn)組，或多個(gè)實(shí)驗(yàn)組的設(shè)計(jì)方法。(√)35．研究計(jì)劃一般包括：課題表述，課題意義，定義和界定有關(guān)內(nèi)容，文獻(xiàn)查閱，假設(shè)，方法，時(shí)間表7部分。(√)36.干涉變量又稱(chēng)調(diào)節(jié)變量，是自變量的特殊類(lèi)型，是研究自變量與因變量之間關(guān)系而選擇的次要自變量。(√)37.參與性觀察指參與到被觀察者的生活和活動(dòng)中去，在活動(dòng)中無(wú)意識(shí)地觀察。(×)38.外在效度是指實(shí)驗(yàn)結(jié)果的有效性，或推論、應(yīng)用之范圍的準(zhǔn)確性。(√)39．隨機(jī)取樣法在理論上最符合概率論原理。當(dāng)研究者對(duì)所研究總體中各類(lèi)個(gè)體的比例不了解，或總體中的個(gè)體之間差異程度較小，或樣本數(shù)目較大等情況下，它是一種很好的取樣方法。但是，它有自己的限制要求和局限性：事先把研究對(duì)象編號(hào)，比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力；如果總體中的個(gè)體分散，抽取到的樣本的分布也比較分散，給研究帶來(lái)困難；當(dāng)樣本容量較小時(shí)，可能發(fā)生偏差，影響樣本的代表性。(√)40.等距變量有相等單位，能用數(shù)量準(zhǔn)確說(shuō)明某一量比另一量大（或?。┒嗌伲珶o(wú)絕對(duì)零點(diǎn)，像身高、攝氏溫度、體重、百分制計(jì)分等都是等距變量的例子。(×)41．操作定義的作用主要有4條：第一，它有利于提高研究的客觀性；第二，它有助于研究假設(shè)的檢驗(yàn)；第三，它有利于提高教育科學(xué)研究的統(tǒng)一性；第四，它有利于提高研究結(jié)果的可比性。(×)42．次數(shù)分布也稱(chēng)為頻數(shù)分布，指的是一批數(shù)據(jù)中各個(gè)不同數(shù)值所出現(xiàn)的次數(shù)情況，或者是指一批數(shù)據(jù)在按等距劃分的各個(gè)區(qū)域（組）內(nèi)出現(xiàn)的次數(shù)情況。(√)43．控制無(wú)關(guān)變量的平衡法就是對(duì)某些不能被消除，又不能（或不便）被恒定的無(wú)關(guān)變量，通過(guò)采取某些綜合平衡的措施或方式，使其影響通過(guò)平衡而抵消，達(dá)到控制它們的方法。(√)44．積差相關(guān)又稱(chēng)積矩相關(guān)，當(dāng)兩種變量都是正態(tài)連續(xù)變量，而且兩者之間存在線性關(guān)系，可以用積差相關(guān)法計(jì)算這兩種變量之間的相關(guān)關(guān)系。(√)45．實(shí)驗(yàn)法中的“配對(duì)法”設(shè)計(jì)是指：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，將被試分為兩組，一組施以實(shí)驗(yàn)處理稱(chēng)作實(shí)驗(yàn)組，另一組不給實(shí)驗(yàn)處理，稱(chēng)作控制組，最后測(cè)定對(duì)某種刺激的反應(yīng)，然后比較兩組反應(yīng)上的差異。(√)46．在編制尺度式問(wèn)卷時(shí)，尺度范圍在7±2之間最好。(√)47.度量、描述離中趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)量稱(chēng)為差異量數(shù)。常用的差異量數(shù)有平均差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差等。(√)48.內(nèi)容分析法具有對(duì)于研究因果關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)行客觀而有系統(tǒng)的分析，并且加以量化描述的基本特征。(×)49.量化處理是對(duì)經(jīng)過(guò)編碼分類(lèi)的資料，運(yùn)用定性分析的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)和差異檢驗(yàn)。(×)50.量表是一組符號(hào)或一組數(shù)量，經(jīng)過(guò)某種建構(gòu)過(guò)程，使之依一定規(guī)則描述該量表所測(cè)量的行為特性，可以分為三種量化水平：名稱(chēng)量表、等距量表、等比量表。(×)51.測(cè)驗(yàn)的客觀性是關(guān)于測(cè)驗(yàn)系統(tǒng)化過(guò)程好壞程度的指標(biāo)。包括二個(gè)方面：測(cè)驗(yàn)刺激的客觀性、量化的客觀性。(×)52.時(shí)間取樣是選取某一段時(shí)間作為觀察記錄的對(duì)象。(√)53.分層隨機(jī)取樣法的優(yōu)點(diǎn)是代表性和推論的精確性較好。它適用于總體單位數(shù)量較多，并且內(nèi)部差異較大的研究對(duì)象，在樣本數(shù)量相同時(shí)，它比簡(jiǎn)單隨機(jī)取樣法、等距隨機(jī)取樣法的抽樣誤差小，而在抽樣誤差的要求相同時(shí)，它則比簡(jiǎn)單隨機(jī)取樣、等距隨機(jī)取樣所需樣本容量少。分層隨機(jī)取樣法的局限性是要求對(duì)總體各單位的情況有較多的了解，否則就難以做出科學(xué)的分類(lèi)。(√)54.等距隨機(jī)取樣法是先將總體各單位按某一標(biāo)志順序編號(hào)并排列，再用總體N除以樣本容量n，求得抽樣間隔，然后在第一個(gè)抽樣間隔內(nèi)隨機(jī)抽取一個(gè)作為第一次抽樣，并按抽樣距離作等距抽樣，連續(xù)抽樣直到滿足抽樣容量。等距隨機(jī)取樣法比簡(jiǎn)單隨機(jī)取樣法更簡(jiǎn)便，它能在總體的整個(gè)范圍內(nèi)有系統(tǒng)地抽取樣本，因此，一般情況，其樣本更為準(zhǔn)確、抽樣誤差比簡(jiǎn)單隨機(jī)取樣誤差小。但是，如果總體中存在周期性的波動(dòng)或變化，系統(tǒng)取樣所得的樣本就可能出現(xiàn)系統(tǒng)偏差。(√)55.變量或指標(biāo)的操作定義愈獨(dú)特，它所包含的信息就越多越具體，因而就能更明確無(wú)誤地與其它事物、特征區(qū)分開(kāi)來(lái)，增加變量和研究的可重復(fù)性，提高研究的內(nèi)部效度。但是，在提高操作定義獨(dú)特性的同時(shí)，會(huì)限制研究變量、指標(biāo)的代表性（普遍適用性），從而降低研究的外部效度。(√)56.設(shè)計(jì)操作定義的靜態(tài)特征描述法是通過(guò)描述客體或事物所具有的靜態(tài)特征，來(lái)給“變量”下操作定義的一種方法。在教育科學(xué)研究中，研究者常采用靜態(tài)特征描述法，通過(guò)描述客體或事物的靜態(tài)構(gòu)造性質(zhì)、內(nèi)存品質(zhì)和特征等，來(lái)給變量下操作定義。該方法與動(dòng)態(tài)特征描述法的區(qū)別在于，動(dòng)態(tài)特征描述法主要描述客體或事物所具有的能動(dòng)的、動(dòng)態(tài)的行為表現(xiàn)，側(cè)重過(guò)程，而靜態(tài)特征描述法則主要描述客體或事物所已經(jīng)具備的靜態(tài)特征和內(nèi)在性質(zhì)，側(cè)重結(jié)果。(√)57．控制無(wú)關(guān)變量的消除法是通過(guò)采取一定措施，將影響研究結(jié)果的各種無(wú)關(guān)變量消除掉。它是控制無(wú)關(guān)變量的理想方法和基本方法。消除無(wú)關(guān)變量的方法多種多樣，根據(jù)無(wú)關(guān)變量產(chǎn)生原因的不同而有所不同。(√)58.二次文獻(xiàn)即曾經(jīng)歷過(guò)特別事件或行為的人撰寫(xiě)的目擊描述或使用其他方式的實(shí)況紀(jì)錄，是未經(jīng)發(fā)表和有意識(shí)處理的最原始的資料。(×)59．教育科學(xué)研究方法可以按照方法中使用的手段分為四種基本類(lèi)型；思辨、實(shí)證、數(shù)學(xué)方法、符號(hào)表述四類(lèi)基本方法。(√)60．整群隨機(jī)取樣法的優(yōu)點(diǎn)是樣本比較集中，適宜于某些特定的研究。如教學(xué)實(shí)驗(yàn)一般要求以班為單位進(jìn)行研究，而不能打亂原有的教學(xué)單位。因此，在教育科學(xué)研究中，特別是教育實(shí)驗(yàn)中常用此法。此外，在規(guī)模較大的調(diào)查研究中，整群隨機(jī)抽樣易于組織，可節(jié)省人力、物力和時(shí)間；其缺點(diǎn)是樣本分布不均勻，代表性較差，抽樣誤差（因各群闖差異較大）也比較大。(√)61．操作定義的最大特征就是它的可觀測(cè)性，做出操作定義的過(guò)程就是將變量或指標(biāo)的抽象陳述轉(zhuǎn)化為具體的操作陳述的過(guò)程。在實(shí)際研究工作中，對(duì)同一問(wèn)題的研究有時(shí)會(huì)得出不同的結(jié)論，變量與指標(biāo)等的操作定義不同常常是造成該情況的主要原因之一。(√)62．無(wú)關(guān)變量可產(chǎn)生兩種影響效應(yīng)：研究結(jié)果不準(zhǔn)確、研究結(jié)果的不一致，二者稱(chēng)為研究誤差。研究誤差分為隨機(jī)誤差和系統(tǒng)誤差。系統(tǒng)誤差又叫可變誤差，是由偶然、隨機(jī)的無(wú)關(guān)變量引起的。因?yàn)?，其方向和大小的變化完全是隨機(jī)的、無(wú)規(guī)律的，所以，較難以控制。隨機(jī)誤差又叫常定誤差，是由常定的、有規(guī)律的無(wú)關(guān)變量引起的。(×)63．系統(tǒng)誤差只影響研究的信度，但不影響效度，而隨機(jī)誤差則同時(shí)既影響研究的效度，又影響信度(×)。64．因果關(guān)系是比較復(fù)雜的，有某一條件與某一現(xiàn)象之間的因果關(guān)系，也有多種條件與某一現(xiàn)象之間的因果關(guān)系。教育方面的因果關(guān)系大都屬于后者。因此這種因果關(guān)系的研究十分復(fù)雜。對(duì)于這種因果關(guān)系的研究有實(shí)驗(yàn)的與非實(shí)驗(yàn)的兩種(√)。65．綜述式文獻(xiàn)收集指對(duì)所閱讀的眾多有關(guān)領(lǐng)域的研究文獻(xiàn)進(jìn)行綜合、系統(tǒng)、概括的介紹，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)論。它的內(nèi)容包括：對(duì)理論成果、研究設(shè)計(jì)、使用研究方法的介紹與評(píng)價(jià)，對(duì)發(fā)展趨勢(shì)、當(dāng)前的理論視點(diǎn)、研究熱點(diǎn)、采用的新方式、方法的介紹和展望(√)。66．文獻(xiàn)綜述的特征是依據(jù)對(duì)過(guò)去和現(xiàn)在研究成果的深入分析，指出目前的水平、動(dòng)態(tài)、應(yīng)當(dāng)解決的問(wèn)題和未來(lái)的發(fā)展方向，提出自己的觀點(diǎn)、意見(jiàn)和建議。并依據(jù)有關(guān)理論，研究案件和實(shí)際需要等，對(duì)各種研究成果進(jìn)行評(píng)述，為當(dāng)前的研究提供基礎(chǔ)或條件(√)。67．觀察計(jì)劃和方案的內(nèi)容包括：觀察目的、觀察對(duì)象、觀察內(nèi)容、觀察類(lèi)型、觀察的取樣和時(shí)間安排、觀察提綱和觀察記錄表、觀察手段和工具等(√)。68．非結(jié)構(gòu)型訪問(wèn)法又稱(chēng)非標(biāo)準(zhǔn)型訪問(wèn)法。指事先不預(yù)定表格，也不按固定的問(wèn)題順序去問(wèn)，訪問(wèn)者與被妨問(wèn)者自由交談，了解問(wèn)題(√)。69.多段隨機(jī)取樣法是先將研究總體各單位按一定標(biāo)準(zhǔn)分成若干個(gè)群，作為抽樣的第一級(jí)單位；然后，再根據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)把第一級(jí)單位分成若干個(gè)子群，作為抽樣的第二級(jí)單位。如此類(lèi)推，在各級(jí)單位中依照隨機(jī)原則抽取樣本。多階段隨機(jī)抽樣法可綜合運(yùn)用各種抽樣方法，簡(jiǎn)便易行，節(jié)省經(jīng)費(fèi)，對(duì)研究總體范圍大、單位多、情況復(fù)雜的情況十分有效。其不足是抽樣誤差相對(duì)于簡(jiǎn)單隨機(jī)取樣大。(√)70.操作定義與抽象定義是相對(duì)應(yīng)的，但是各具有自己的基本特征：第一，在定義內(nèi)容上，操作定義是用具體的事物、現(xiàn)象或方法來(lái)說(shuō)明變量或概念，而抽象定義則采用概念、同義語(yǔ)說(shuō)明之；第二，在定義的方法上，操作定義采用經(jīng)驗(yàn)的方法，即可直接感知度量的方法，而抽象定義則使用邏輯的方法；第三，在定義的著重點(diǎn)上，操作定義著重于界定變量或指標(biāo)的外延或操作過(guò)程，而抽象定義則著重于提示變量或指標(biāo)的內(nèi)涵和本質(zhì)。(√)71.科學(xué)地設(shè)計(jì)操作定義必須遵循兩條基本原則：(1)-致性原則，(2)獨(dú)立性原則。(×)72.設(shè)計(jì)操作定義的動(dòng)態(tài)特征描述法是通過(guò)描述客體或事物所具有的動(dòng)態(tài)特征，來(lái)給變量下操作定義的一種方法。在教育科學(xué)研究中，作為主要研究對(duì)象的人，具有許許多多的動(dòng)態(tài)特征，并通過(guò)行為客觀地表現(xiàn)出來(lái)，因此，動(dòng)態(tài)特征描述法在設(shè)計(jì)操作定義時(shí)應(yīng)用得比較普通。(√)73.系統(tǒng)誤差只影響研究的信度，但不影響效度，而隨機(jī)誤差則同時(shí)既影響研究的效度，又影響信度。(×)74.一般說(shuō)來(lái)，重視量化處理，可以選擇開(kāi)放型訪談；重視質(zhì)的研究，可選擇封閉型訪談。(×)三、簡(jiǎn)答題1．題目難度項(xiàng)目分析包括哪些內(nèi)容？答：題目難度項(xiàng)目分析又稱(chēng)題目分析，包括兩個(gè)方面，一個(gè)是質(zhì)的分析，一個(gè)是量的分析。對(duì)題目編輯中提出的一般原則、題目的內(nèi)容，形式，取材的適切性方面進(jìn)行分析，這是質(zhì)的分析。所謂量的分析就是指通過(guò)題目預(yù)測(cè)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，確定題目難度，區(qū)分度以及被試對(duì)各種答案的反應(yīng)情況。2．簡(jiǎn)答“編制問(wèn)卷”的主要步驟。答：確定研究目的，提出假設(shè)；了解研究問(wèn)題的特質(zhì)；確定行為樣本；了解施測(cè)對(duì)象的特征及選擇施測(cè)的被試樣本；選擇并決定問(wèn)卷的形式；擬定問(wèn)題的題目并隨時(shí)修改；預(yù)試；編輯問(wèn)卷和實(shí)施說(shuō)明。3．拉丁方設(shè)計(jì)的特點(diǎn)是什么？答：(1)每個(gè)因素在每個(gè)被試的實(shí)驗(yàn)次數(shù)相同；(2)每個(gè)順序在每個(gè)因素的實(shí)驗(yàn)次數(shù)相同；(3)每個(gè)順序在每個(gè)被試的實(shí)驗(yàn)次數(shù)相同。故拉丁方設(shè)計(jì)能夠抵消實(shí)驗(yàn)中因?qū)嶒?yàn)順序、被試差異等所造成的無(wú)關(guān)變量效果。4．等級(jí)相關(guān)的使用條件有哪些？答：(1)兩列觀測(cè)數(shù)據(jù)都是順序變量數(shù)據(jù)，或其中一列數(shù)據(jù)是順序變量數(shù)據(jù)，另一列數(shù)據(jù)是連續(xù)變量的數(shù)據(jù)。(2)兩個(gè)連續(xù)變量的觀測(cè)數(shù)據(jù)，其中有一列或兩列數(shù)據(jù)的獲得，主要依靠非測(cè)量方法進(jìn)行粗略評(píng)估得到。5．簡(jiǎn)述觀察的標(biāo)準(zhǔn)。答：觀察的標(biāo)準(zhǔn)：(1)真實(shí)，即要注意避免個(gè)人偏見(jiàn)、“先人為主”的觀念，同時(shí)善于識(shí)別“假象”。(2)全面系統(tǒng)地觀察，把握事物的一切方面、一切聯(lián)系，不能只抓住一些孤立的個(gè)別的現(xiàn)象。(3)對(duì)發(fā)展過(guò)程進(jìn)行動(dòng)態(tài)的觀察，不要只抓一兩次的現(xiàn)象就做分析。6．因變量要具備哪些特點(diǎn)？答：(1)反應(yīng)指標(biāo)要具有有效性，要能真實(shí)地反映反應(yīng)的情況。即反應(yīng)的指標(biāo)能夠度量某刺激所引起的真實(shí)反應(yīng)，而不是其他別的什么，故這種特點(diǎn)又稱(chēng)為特異性。(2)反應(yīng)指標(biāo)要具有客觀性，即不同的研究觀察者或不同次的觀察只要是反應(yīng)相同，其指標(biāo)也應(yīng)該相同。當(dāng)然允許觀測(cè)的隨機(jī)誤差。一些主觀性較大的度量指標(biāo)，規(guī)定好反應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)以后，也可認(rèn)為是一種客觀性很好的度量指標(biāo)。(3)指標(biāo)要能夠數(shù)量化，或用數(shù)字，或用次數(shù)，或用一定的反應(yīng)不同程度的語(yǔ)義，例如好、很好、非常好之類(lèi)，也可認(rèn)為是具有數(shù)量化特征的指標(biāo)。(4)反應(yīng)指標(biāo)應(yīng)能準(zhǔn)確、真實(shí)地度量反應(yīng)的變化。例如同是100%的正確，或同是100分，各個(gè)受測(cè)者在此方面的反應(yīng)并不盡相同，有的很吃力，有的很輕松，有的勉勉強(qiáng)強(qiáng)，有的綽綽有余，但作為記錄的反應(yīng)只是一種，這就是天花板效應(yīng)。地板效應(yīng)也類(lèi)似，不過(guò)是反應(yīng)的另一端。7.什么是簡(jiǎn)單隨機(jī)取樣法？答：簡(jiǎn)單隨機(jī)取樣法就是按隨機(jī)原則直接從總體N個(gè)單位中，抽取出若干個(gè)單位作為樣本。它保證總體的每一個(gè)對(duì)象有同等的被抽取到的可能性，并要求它們之間都是相互獨(dú)立的。簡(jiǎn)單隨機(jī)取樣法的具體抽取方式有兩種：抽簽和利用隨機(jī)數(shù)字表。8．教材中提出的觀察標(biāo)準(zhǔn)是什么？答：觀察的標(biāo)準(zhǔn)：(1)真實(shí)，即要注意避免個(gè)人偏見(jiàn)、“先人為主”的觀念，同時(shí)善于識(shí)別“假象”。(2)全面系統(tǒng)地觀察，把握事物的一切方面、一切聯(lián)系，不能只抓住一些孤立的個(gè)別的現(xiàn)象。(3)對(duì)發(fā)展過(guò)程進(jìn)行動(dòng)態(tài)的觀察，不要只抓一兩次的現(xiàn)象就做分析。9．對(duì)自變量的控制包括哪些內(nèi)容？答：對(duì)自變量控制得如何，直接影響研究的成功與失敗，控制包括兩方面：(1)給自變量規(guī)定操作定義。(2)規(guī)定自變量的不同水平的檢查點(diǎn)或?qū)嶒?yàn)處理。10.個(gè)別訪談和集體訪談各自適用于哪些情況？答：個(gè)別訪談，適合于訪問(wèn)某個(gè)特定個(gè)體的情況，了解帶有隱私性、隱蔽性和個(gè)人性的情況，作深入的與“解剖麻雀”式的研究。集體訪談，適合于了解某個(gè)群體（比如男生、特殊家庭的學(xué)生、有某種共同愛(ài)好的學(xué)生等）的情況和想法；進(jìn)行類(lèi)型學(xué)的分析研究；了解各種不同的情況和觀點(diǎn)。11.觀察法的主要特點(diǎn)有哪些？教師如何正確運(yùn)用觀察法？答：觀察法的主要特點(diǎn)有：觀察的目的性、計(jì)劃性；觀察對(duì)象的自然性、觀察的客觀性；觀察的直接性。對(duì)教師而言，觀察法的功用是了解學(xué)生。具體的應(yīng)用場(chǎng)合有：(1)對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的觀察；(2)對(duì)學(xué)生課外活動(dòng)的觀察，包括課間的活動(dòng)、午間的活動(dòng)、課外活動(dòng)時(shí)間里的活動(dòng)等；(3)對(duì)學(xué)生家庭的觀察。具體的應(yīng)用對(duì)象有：(1)全班學(xué)生；(2)小團(tuán)體或者小組；(3)個(gè)別學(xué)生，特別是需要重點(diǎn)了解的學(xué)生。具體的應(yīng)用內(nèi)容有：(1)學(xué)習(xí)與思維活動(dòng)；(2)人際交往活動(dòng)與互動(dòng)行為；(3)思想品德方面的表現(xiàn)等。12．問(wèn)卷編制的主要步驟。答：確定研究目的，提出假設(shè)；了解研究問(wèn)題的特質(zhì)；確定行為樣本；了解施測(cè)對(duì)象的特征及選擇施測(cè)的被試樣本；選擇并決定問(wèn)卷的形式；擬定問(wèn)題的題目并隨時(shí)個(gè)性；預(yù)試；編輯問(wèn)卷和實(shí)施說(shuō)明。13．場(chǎng)獨(dú)立型和場(chǎng)依存型各有哪些特點(diǎn)?答：(1)場(chǎng)獨(dú)立型的學(xué)習(xí)者在內(nèi)在動(dòng)機(jī)作用下學(xué)習(xí)，而不受或很少受外界環(huán)境因素的影響，習(xí)慣于單獨(dú)學(xué)習(xí)、個(gè)人研究、獨(dú)立思考。他們?cè)谂c人的交往中，不易被個(gè)人感情所左右，也不易受群體壓力的影響。他們一般都有很強(qiáng)的個(gè)人定向，且比較自信，自新心較強(qiáng)。他們似乎對(duì)數(shù)學(xué)與自然科學(xué)更感興趣。(2)場(chǎng)依存型的學(xué)習(xí)者較易受別人的暗示，如往往受教師的鼓勵(lì)或別的暗示所決定，他們學(xué)習(xí)的努力程度往往受外來(lái)因素的影響。他們樂(lè)意于在集體環(huán)境中學(xué)習(xí)，在集體中又比較順從，與別人相處充滿情意。他們喜歡交往，似乎對(duì)人文學(xué)科和社會(huì)學(xué)科更感興趣。(3)需要注意的是，真正屬于典型的場(chǎng)獨(dú)立型學(xué)習(xí)風(fēng)格或場(chǎng)依存型學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)習(xí)者只有少數(shù)，而大多數(shù)學(xué)習(xí)者都是介于兩者之間．14．什么是幾何平均數(shù)?它的使用條件是什么?答：幾何平均數(shù)(GeometricMean)是算術(shù)平均數(shù)的一種變形形式。在教育科學(xué)研究中，當(dāng)需要處理的數(shù)具有以下兩種特點(diǎn)時(shí)，一般都是用幾何平均數(shù)來(lái)表示數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)。一組數(shù)據(jù)中任何兩個(gè)相鄰數(shù)據(jù)之比接近于常數(shù)，即數(shù)據(jù)按一定比例關(guān)系變化。在教育科學(xué)研究中，求平均變化率、或?qū)I距與等比量表實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理，均應(yīng)使用幾何平均數(shù)。當(dāng)一組數(shù)據(jù)中存在極端數(shù)據(jù)，分布呈偏態(tài)時(shí)，算術(shù)平均數(shù)不能很好地反映數(shù)據(jù)的典型情況，此時(shí)應(yīng)使用幾何平均數(shù)或其它集中量數(shù)(如中數(shù)、眾數(shù))來(lái)反映數(shù)據(jù)的典型情況。15．一般，文獻(xiàn)綜述包括哪幾部分內(nèi)容?答：總體上，文獻(xiàn)綜述的形式和結(jié)構(gòu)一般可粗略分五個(gè)部分：緒言、歷史發(fā)展、現(xiàn)狀分析、趨向預(yù)測(cè)和建議、參考文獻(xiàn)目錄。四、實(shí)踐題1.試述科學(xué)研究一般程序的四個(gè)階段。答：(1)準(zhǔn)備階段其主要內(nèi)容是：①確定選擇研究問(wèn)題，②陳述研究假設(shè)，這兩方面是保證研究的科學(xué)性及其價(jià)值的重要環(huán)節(jié)。這一階段中，要查閱大量的文獻(xiàn)資料，進(jìn)行理論的思考，需要較長(zhǎng)的時(shí)間，如果一項(xiàng)要用一年時(shí)間的研究項(xiàng)目，準(zhǔn)備階段就要用5-6個(gè)月，約占整個(gè)時(shí)間的二分之一。(2)研究設(shè)計(jì)的發(fā)展階段這一階段的主要內(nèi)容有：③設(shè)計(jì)研究進(jìn)程，④確定研究對(duì)象即選取被試者，⑤選擇研究的工具和方法。這一階段所需時(shí)間大約為2-3個(gè)月的時(shí)間。(3)搜集資料階段這一階段主要是依據(jù)既定的研究計(jì)劃，⑥進(jìn)行研究觀測(cè)，有時(shí)需要根據(jù)研究觀測(cè)的進(jìn)展情況，適當(dāng)修改和完善研究計(jì)劃，使觀測(cè)更科學(xué)。這一階段所需時(shí)間大約為1-2個(gè)月。(4)整理分析階段包括⑦整理分析資料，進(jìn)行內(nèi)容分析、登錄數(shù)據(jù)、選擇統(tǒng)計(jì)分析程序、進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算。⑧撰寫(xiě)研究報(bào)告，進(jìn)行理論分析。如果一項(xiàng)研究要用一年時(shí)間的話，整理分析階段則要2個(gè)月左右。2．對(duì)部分被試變量和暫時(shí)被試變量應(yīng)如何控制？答：以上這些變量都作為無(wú)關(guān)變量處理，被試變量是指外界條件下，被試間不同程度的持續(xù)性特征，例如，年齡、性別、文化種族、職業(yè)以及其他較為穩(wěn)定的個(gè)體差異。暫時(shí)的被試變量是指非持續(xù)性的被試機(jī)能狀態(tài)，例如，疲勞、興奮水平、誘因、抑制等，這些變量不作為自變量時(shí)也會(huì)影響被試的反應(yīng)，應(yīng)作為無(wú)關(guān)變量加以控制，具體方法如下：(1)用指導(dǎo)語(yǔ)控制；(2)主試對(duì)待被試者的態(tài)度應(yīng)予規(guī)范化；(3)雙盲實(shí)驗(yàn)法；(4)控制被試者的個(gè)體差異；(5)實(shí)驗(yàn)組控制組法。3.舉例描述搜集研究文獻(xiàn)的渠道。答：搜集教育科學(xué)研究文獻(xiàn)的主要渠道有：(1)圖書(shū)館；(2)檔案館；(3)博物館；(4)社會(huì)、科學(xué)、教育事業(yè)單位或機(jī)構(gòu)；(5)學(xué)術(shù)會(huì)議、個(gè)人交往；(6)計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)(internet)。4．內(nèi)容分析法的信度分析基本過(guò)程。答：(1)對(duì)評(píng)判者進(jìn)行培訓(xùn)；(2)由兩個(gè)或兩個(gè)以上的評(píng)判者，按照相同的分析維度，對(duì)同一材料獨(dú)立進(jìn)行評(píng)判分析；(3)對(duì)他們各自的評(píng)判結(jié)果使用信度公式進(jìn)行信度系數(shù)計(jì)算；(4)根據(jù)評(píng)判與計(jì)算結(jié)果修訂分析維度（即評(píng)判系統(tǒng)）或?qū)υu(píng)判者進(jìn)行培訓(xùn)；(5)重復(fù)評(píng)判過(guò)程，直到取得可接受的信度為止。5.某小學(xué)對(duì)學(xué)生的成績(jī)記錄分三部分組成，即平時(shí)練習(xí)成績(jī)X1、期中檢測(cè)成績(jī)X2、期末考試成績(jī)X3。假設(shè)這三部分成績(jī)一律采用百分制考評(píng)，同時(shí)三部分成績(jī)的權(quán)重分別是0.20，0.40和0.40。若一位學(xué)生的平時(shí)作業(yè)成績(jī)?yōu)閄1=80分，期中測(cè)驗(yàn)成績(jī)?yōu)閄2=-90分，期末考試成績(jī)?yōu)閄3=100分，那么該學(xué)生的綜合考評(píng)成績(jī)是多少？答：用加權(quán)平均數(shù)公式進(jìn)行計(jì)算：6.某小學(xué)對(duì)學(xué)生的成績(jī)記錄分三部分組成，即平時(shí)練習(xí)成績(jī)X1、期中檢測(cè)成績(jī)X2、期末考試成績(jī)X3。假設(shè)這三部分成績(jī)一律采用百分制考評(píng)，同時(shí)三部分成績(jī)的權(quán)重分別是0.20，0.40和0.40。若一位學(xué)生的平時(shí)作業(yè)成績(jī)?yōu)閄1=-90分，期中測(cè)驗(yàn)成績(jī)?yōu)閄2=90分，期末考試成績(jī)?yōu)閄3=80分，那么該學(xué)生的綜合考評(píng)成績(jī)是多少？答：用加權(quán)平均數(shù)公式進(jìn)行計(jì)算：7.某小學(xué)對(duì)學(xué)生的成績(jī)記錄分三部分組成，即平時(shí)練習(xí)成績(jī)X1、期中檢測(cè)成績(jī)X2、期末考試成績(jī)X3。假設(shè)這三部分成績(jī)一律采用百分制考評(píng)，同時(shí)三部分成績(jī)的權(quán)重分別是0.20，0.40和0.40。若一位學(xué)生的平時(shí)作業(yè)成績(jī)?yōu)閄1=-90分，期中測(cè)驗(yàn)成績(jī)?yōu)閄2=88分，期末考試成績(jī)?yōu)閄3=82分，那么該學(xué)生的綜合考評(píng)成績(jī)是多少？答：用加權(quán)平均數(shù)公式進(jìn)行計(jì)算：將平時(shí)作業(yè)成績(jī)?yōu)閄i=90分，其中測(cè)驗(yàn)成績(jī)?yōu)閄：-88分，期末考試成績(jī)?yōu)閄。282分；代入上式，則該學(xué)生的綜合考評(píng)成績(jī)?yōu)椋?.2×90+0.4×88+0.4×82=86(分)8．試述內(nèi)容分析法的一般過(guò)程。答：內(nèi)容分析法的一般過(guò)程包括建立研究目標(biāo)、確定研究總體和選擇分析單位、設(shè)計(jì)分析維度體系、抽樣和量化分析材料、進(jìn)行評(píng)判記錄和分析推論六部分。在教育科學(xué)研究中，內(nèi)容分析法可用于多種研究目標(biāo)的研究工作。主要的類(lèi)型有：趨勢(shì)分析、現(xiàn)狀分析、比較分析、意向分析。研究總體的確定直接依賴(lài)于研究目標(biāo)的建立，在適當(dāng)?shù)难芯磕繕?biāo)建立起來(lái)后，就可以分析、確定出它的研究總體。分析單位是指在內(nèi)容分析法中描述或解釋研究對(duì)象時(shí)，所使用的最小、最基本單位。設(shè)計(jì)分析維度有兩種基本方法，一是采用現(xiàn)成的分析維度系統(tǒng)，二是研究者根據(jù)研究目標(biāo)自行設(shè)計(jì)。抽樣工作包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是界定總體，二是從總體中抽取有代表性的樣本。內(nèi)容分析法常用的三種抽樣方式是；來(lái)源取樣、日期抽樣、分析單位取樣。9.舉例說(shuō)明控制無(wú)關(guān)變量的方法。答：控制無(wú)關(guān)變量的方法，主要有三種：(1)消除法a消除法是通過(guò)采取一定措施，將影響研究結(jié)果的各種無(wú)關(guān)變量消除掉。它是控制無(wú)關(guān)變量的理想方法和基本方法。消除無(wú)關(guān)變量的方法多種多樣，根據(jù)無(wú)關(guān)變量產(chǎn)生原因的不同而有所不同。(2)恒定法。恒定法就是采取一定措施，使某些無(wú)關(guān)變量在整個(gè)研究過(guò)程中保持恒定不變。它也是控制無(wú)關(guān)變量的基本方法。(3)平衡法。平衡法就是對(duì)某些不能被消除，又不能或不便被恒定的無(wú)關(guān)變量，通過(guò)采取某些綜合平衡的措施或方式，使其影響通過(guò)平衡而抵消，達(dá)到控制它們的方法。平衡法主要采用對(duì)比組方法和循環(huán)法。10.假設(shè)你做一項(xiàng)科學(xué)研究，在研究程序中分哪幾個(gè)階段？答：(1)準(zhǔn)備階段其主要內(nèi)容是；①確定選擇研究問(wèn)題，②陳述研究假設(shè)，這兩方面是保證研究的科學(xué)性及其價(jià)值的重要環(huán)節(jié)。這一階段中，要查閱大量的文獻(xiàn)資料，進(jìn)行理論的思考，需要較長(zhǎng)的時(shí)間，如果一項(xiàng)要用一年時(shí)間的研究項(xiàng)目，準(zhǔn)備階段就要用5-6個(gè)月，約占整個(gè)時(shí)間的二分之一。(2)研究設(shè)計(jì)的發(fā)展階段這一階段的主要內(nèi)容有：③設(shè)計(jì)研究進(jìn)程，④確定研究對(duì)象即選取被試者，⑤選擇研究的工具和方法。這一階段所需時(shí)間大約為2-3個(gè)月的時(shí)間。(3)搜集資料階段這一階段主要是依據(jù)既定的研究計(jì)劃，⑥進(jìn)行研究觀測(cè)，有時(shí)需要根據(jù)研究觀測(cè)的進(jìn)展情況，適當(dāng)修改和完善研究計(jì)劃，使觀測(cè)更科學(xué)。這一階段所需時(shí)間大約為1-2個(gè)月。(4)整理分析階段包括：整理分析資料，進(jìn)行內(nèi)容分析、登錄數(shù)據(jù)、選擇統(tǒng)計(jì)分析程序、進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算、撰寫(xiě)研究報(bào)告，進(jìn)行理論分析。如果一項(xiàng)研究要用一年時(shí)間的話，整理分析階段則要2個(gè)月左右。2022年自學(xué)考試《當(dāng)代中國(guó)政治制度》試題四套匯編附全答案高等教育自學(xué)考試當(dāng)代中國(guó)政治制度試題請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫(xiě)在答題紙上。選擇題部分注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱(chēng)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫(xiě)在答題紙規(guī)定的位置上。2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。1．一般情況下，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)制度不發(fā)生根本變化，作為社會(huì)上層基礎(chǔ)重要組成部分的政治制度也不會(huì)發(fā)生根本性的變化。這說(shuō)明政治制度具有(A)1-2A．穩(wěn)定性 B．歷史性C．強(qiáng)制性 D．合法性2．國(guó)家機(jī)構(gòu)變革的根本依據(jù)是(D)3-39A．社會(huì)發(fā)展 B．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建立C．人口增加 D．政府職能變化3．我國(guó)主持縣、鄉(xiāng)兩級(jí)人大代表選舉的機(jī)構(gòu)是(D)4-56A．縣級(jí)人大常委會(huì) B．縣級(jí)人大常委會(huì)和鄉(xiāng)級(jí)人大主席C．縣級(jí)選舉委員會(huì) D．縣、鄉(xiāng)兩級(jí)選舉委員會(huì)4．根據(jù)《中華人民共和國(guó)各級(jí)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)監(jiān)督法》的規(guī)定，全國(guó)人民代表大會(huì)可以修改或撤銷(xiāo)(A)5-74A．全國(guó)人大常委會(huì)不適當(dāng)?shù)臎Q定B．國(guó)務(wù)院的同憲法、法律相抵觸的行政法規(guī)、決定和命令C．省級(jí)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)制定的同憲法、法律及行政法規(guī)相抵觸的地方法規(guī)和決議D．省級(jí)人民政府制定的不適當(dāng)?shù)臎Q定和命令5．1959年第二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議選出的我國(guó)第二任國(guó)家主席是(B)7-117A．毛澤東 B．劉少奇C．周恩來(lái) D．朱德6．國(guó)家政權(quán)組織形式即政體，可以分為君主制和(D)3-31A．君主立憲制 B．二元制君主立憲制C．議會(huì)制君主立憲制 D．共和制7．選舉的平等原則首先表現(xiàn)在(C)4-53A．差額選舉 B．預(yù)選C．一人一票制 D．秘密投票8．我國(guó)《憲法》規(guī)定，批準(zhǔn)省、自治區(qū)和直轄市建制的權(quán)力屬于(A)5-87A．全國(guó)人大 B．中央人民政府C．中共中央 D．全國(guó)人大常委會(huì)9．西方議會(huì)產(chǎn)生以來(lái)，在其立法機(jī)關(guān)體制上曾出現(xiàn)過(guò)一院制、兩院制、三院制、四院制。其中美國(guó)實(shí)行的是(B)6-109A．一院制 B．兩院制C．三院制 D．四院制10．中國(guó)共產(chǎn)黨作出決定不設(shè)中央主席設(shè)總書(shū)記是黨的(B)2-23A．十一屆三中全會(huì)通過(guò)的決議B．十二大通過(guò)的新黨章C．十五大通過(guò)的中國(guó)特色社會(huì)主義政治綱領(lǐng)D．十七大黨章修正案11．亞里士多德指出任何國(guó)家都有三類(lèi)機(jī)構(gòu)作為構(gòu)成的基礎(chǔ)，它們是行政機(jī)構(gòu)、審判機(jī)構(gòu)和(D)3-39A．經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu) B．文化機(jī)構(gòu)C．市場(chǎng)機(jī)構(gòu) D．議事機(jī)構(gòu)12．我國(guó)規(guī)定縣級(jí)人大代表實(shí)行直接選舉是(C)4-55A．1953年頒布的選舉法 B．1954年頒布的憲法C．1979年頒布的選舉法 D．1982年頒布的憲法13．全國(guó)人大代表和地方各級(jí)人大代表是國(guó)家機(jī)關(guān)的組成人員，這個(gè)國(guó)家機(jī)關(guān)是國(guó)家(C)4-65A．審判機(jī)關(guān) B．行政機(jī)關(guān)C．權(quán)力機(jī)關(guān) D．檢察機(jī)關(guān)14．縣級(jí)以上地方人大代表可以向本級(jí)人大提出屬于本級(jí)人大職權(quán)范圍內(nèi)的議案，但需要(A)6-94A．10人以上聯(lián)名 B．20人以上聯(lián)名C．30人以上聯(lián)名 D．50人以上聯(lián)名15．除世襲制外，國(guó)家元首都由(B)7-120A．推薦產(chǎn)生 B．選舉產(chǎn)生C．協(xié)商產(chǎn)生 D．欽定產(chǎn)生16．我國(guó)國(guó)家政治制度民主化、法制化的要求是實(shí)行國(guó)家主席、副主席的(D)7-121A．無(wú)限連任制 B．不得連任制C．委任制 D．限任制17．產(chǎn)生國(guó)務(wù)院的是每屆全國(guó)人民代表大會(huì)(A)8-130A．第一次會(huì)議 B．第二次會(huì)議C．第三次會(huì)議 D．第四次會(huì)議18．我國(guó)國(guó)務(wù)院的具體辦事機(jī)構(gòu)是(C)8-130A．秘書(shū)處 B．參事室C．辦公廳 D．各個(gè)部委19．根據(jù)《立法法》的規(guī)定，國(guó)務(wù)院可以根據(jù)憲法和法律制定(D)8-131/132A．公約 B．條約C．協(xié)定 D．行政法規(guī)20．1993年8月28日中央機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)出臺(tái)了《關(guān)于地方各級(jí)黨政機(jī)構(gòu)設(shè)置的意見(jiàn)》指出，省、自治區(qū)黨委、政府的工作機(jī)構(gòu)一般設(shè)(B)9-168A．45個(gè)左右 B．55個(gè)左右C．60個(gè)左右 D．65個(gè)左右21．地方政府用來(lái)討論解決重大事項(xiàng)，并且是地方政府運(yùn)作核心的會(huì)議是(A)9-174A．政府會(huì)議 B．政府行政會(huì)議C．政府?dāng)U大會(huì)議 D．人大會(huì)議22．政府實(shí)施決策和對(duì)行政執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)是通過(guò)(B)9-174A．文件形式 B．會(huì)議形式C．領(lǐng)導(dǎo)簽字形式 D．現(xiàn)場(chǎng)辦公形式23．既是全國(guó)各民族人民的共同愿望和根本利益，也是我們社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)取得勝利的根本保證是(A)10-209A．國(guó)家的統(tǒng)一 B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．改革 D．開(kāi)放24．民族區(qū)域自治政策的提出者是(A)10-195A．馬克思 B．列寧C．恩格斯 D．斯大林25．民族自治地方人民政府是由同級(jí)人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生的，每屆人民政府的任期與同級(jí)人大一樣，自治區(qū)、自治州、自治縣（旗）為(C)10-205A．3年 B．4年C．5年 D．6年26．行使特別行政區(qū)審判權(quán)和終審權(quán)的司法機(jī)關(guān)是特別行政區(qū)的(C)11-235A．律政司 B．政務(wù)院C．各級(jí)法院 D．立法會(huì)27．中華人民共和國(guó)中央軍事委員會(huì)每屆任期為(B)3-42、5-72A．4年 B．5年C．8年 D．10年28．既是民主黨派履行職能、發(fā)揮作用的重要形式，同時(shí)也是多黨合作主要內(nèi)容的是(C)14-325A．民主協(xié)商 B．政治協(xié)商C．參政議政 D．民主監(jiān)督29．主要由抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期居留在上海的文化、教育和出版界的進(jìn)步知識(shí)分子發(fā)起，于1949年12月在上海正式宣告成立的民主黨派是(D)14-322A．中國(guó)民主建國(guó)會(huì) B．中國(guó)民主同盟C．中國(guó)農(nóng)工民主黨 D．中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)30．我國(guó)村民委員會(huì)每屆任期為(A)16-352A．3年 B．4年C．5年 D．6年二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無(wú)分。31．我國(guó)直接選舉的人民代表候選人可以由(ABC)4-58A．各政黨提名推薦 B．各人民團(tuán)體提名推薦C．選民10人以上聯(lián)名推薦 D．縣級(jí)人民政府推薦E．選舉委員會(huì)推薦32．我國(guó)人民代表大會(huì)制度與西方議會(huì)制的區(qū)別主要表現(xiàn)在(ABCDE)6-106~109A．產(chǎn)生的社會(huì)歷史條件不同 B．法律地位不同C．與政黨關(guān)系不同 D．人大代表與議員的區(qū)別E．組織形式、組織機(jī)構(gòu)的不同33．我國(guó)民族區(qū)域自治地方的體制是由三級(jí)結(jié)構(gòu)構(gòu)成，它們是(ABC)10-201A．自治區(qū) B．自治州C．自治縣 D．自治鄉(xiāng)或鎮(zhèn)E．民族鄉(xiāng)34．《國(guó)務(wù)院工作規(guī)則》在處理政府政務(wù)與人民的關(guān)系上，確立的原則有(ACE)8-152A．執(zhí)政為民 B．政事分開(kāi)C．人民監(jiān)督政務(wù) D．黨政分開(kāi)E．人民參與政務(wù)35．中華人民共和國(guó)國(guó)家主席對(duì)內(nèi)方面的職權(quán)有(ABCDE)7-115A．公布法律B．任免國(guó)務(wù)院總理和國(guó)務(wù)院其他組成人員C．授予國(guó)家的勛章和榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)D．發(fā)布特赦令E.宣布進(jìn)入緊急狀態(tài)36．我國(guó)人民軍隊(duì)政治工作的基本原則有(ABD)13-293A．官兵一致 B．軍民一致C．軍政一致 D．瓦解敵軍E．平戰(zhàn)一致37．我國(guó)檢察機(jī)關(guān)的職權(quán)主要包括(ABCDE)16-404A．審判監(jiān)督權(quán) B．偵查監(jiān)督權(quán)C．執(zhí)行監(jiān)督權(quán) D．公訴權(quán)E．立案?jìng)刹闄?quán)38．我國(guó)城市社區(qū)建設(shè)應(yīng)遵循的基本原則有(ABCDE)16-420A．以人為本、服務(wù)居民 B．資源共享、共駐共建C．責(zé)權(quán)統(tǒng)一、管理有序 D．?dāng)U大民主、居民自治E．因地制宜、循序漸進(jìn)39．我國(guó)審判制度的基本原則有(ACDE)12-240/241A．獨(dú)立審判原則 B．按照黨章審判C．平等審判原則 D．民主審判原則E.依法審判和未經(jīng)審判對(duì)任何人不得確定有罪的原則40．國(guó)務(wù)院有權(quán)審定行政機(jī)構(gòu)的編制，依照法律規(guī)定對(duì)行政人員進(jìn)行(ABCD)8-133A．任免 B．培訓(xùn)C．考核 D．獎(jiǎng)懲E．招聘非選擇題部分注意事項(xiàng)：用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫(xiě)在答題紙上，不能答在試題卷上。三、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)41．簡(jiǎn)述全國(guó)人大常委會(huì)的法律地位。5-78答：（1）全國(guó)人大常委會(huì)是全國(guó)人大的常設(shè)機(jī)構(gòu)，是全國(guó)人大的一部分，是經(jīng)常行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)，并與全國(guó)人大共同行使國(guó)家立法權(quán)，因此也是國(guó)家立法機(jī)關(guān)。（2）全國(guó)人大常委會(huì)對(duì)全國(guó)人大負(fù)責(zé)并報(bào)告工作。（3）既然全國(guó)人大常委會(huì)是全國(guó)人大的常設(shè)機(jī)關(guān)，所以，在全國(guó)人民代表大會(huì)閉會(huì)期間，其他國(guó)家機(jī)關(guān)國(guó)務(wù)院、中央軍委主席、最高人民法院、最高人民檢察院也都要對(duì)全國(guó)人大常委會(huì)負(fù)責(zé)。42．從建設(shè)服務(wù)型政府的角度看，縣鄉(xiāng)政府在新農(nóng)村建設(shè)中的職能包括哪些方面？9-166/167答：（1）為新農(nóng)村建設(shè)提供基本的公共管理服務(wù)，包括為國(guó)家機(jī)器正常運(yùn)轉(zhuǎn)所提供的管理服務(wù)，以確?？h域社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的協(xié)調(diào)有序。這是縣鄉(xiāng)政府的基本職能，也是開(kāi)展社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的必要條件。（2）落實(shí)中央提出的擴(kuò)大公共財(cái)政覆蓋農(nóng)村范圍的目標(biāo)，促進(jìn)縣域范圍內(nèi)的公共事業(yè)的發(fā)展。一方面，為轄區(qū)內(nèi)農(nóng)民提供教育、衛(wèi)生、環(huán)保等公共產(chǎn)品和服務(wù)；另一方面，完善農(nóng)村優(yōu)撫、救濟(jì)、救災(zāi)等社會(huì)保障體系，在有條件的地方建立農(nóng)村最低生活保障和養(yǎng)老、醫(yī)療失業(yè)保障制度，創(chuàng)建和諧有序的社會(huì)氛圍。（3）把握轄區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)走向，特別是區(qū)域的比較優(yōu)勢(shì)及其變化，并通過(guò)制訂新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃和提供政策指導(dǎo)，為區(qū)域比較優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。43．簡(jiǎn)述中央和地方人事關(guān)系的內(nèi)容。9-185/186答：（1）實(shí)行黨管干部原則。（2）干部人事管理的組織體制。（3）實(shí)行統(tǒng)一的公務(wù)員制度。44．簡(jiǎn)述我國(guó)審判制度的基本內(nèi)容。12-241/242答：(1)兩審終審制。(2)公開(kāi)審判制度。(3)合議制度。（4）回避制度。(5)陪審員制度。（6）審判監(jiān)督制度。45．簡(jiǎn)述中國(guó)共產(chǎn)黨干部人事制度改革的主要內(nèi)容。14-312/313答：（1）建立健全科學(xué)的干部選拔任用和監(jiān)督管理機(jī)制。（2）推行公開(kāi)選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗制度。（3）完善黨委對(duì)干部選拔作用的民主決策機(jī)制。四、論述題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)46．試述秘密投票原則的基本內(nèi)容。4-55答：（1）秘密投票的原則也即無(wú)記名投票的原則，它是指選民或代表在投票時(shí)秘密填寫(xiě)選票，在選票上只填寫(xiě)自己同意的代表候選人姓名或在代表候選人名字上打上規(guī)定的贊成符號(hào)、不贊成符號(hào)、棄權(quán)符號(hào)，而不注明投票人自己的姓名，以及選票寫(xiě)好后，自己親自投入票箱的投票方法。（2）《選舉法》第36條規(guī)定：“全國(guó)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)的選舉，一律采用無(wú)記名投票的方法。選民如果是文盲或者因殘疾不能寫(xiě)選票的，可以委托他信任的人代寫(xiě)?！睂?shí)行無(wú)記名投票方法，可以最充分地保護(hù)選民的民主權(quán)利，真正尊重選民的意愿，讓選民在無(wú)顧慮、不拘束的環(huán)境中行使自己的民主權(quán)利，選擇他最滿意的人，投出神圣的一票。（3）為充分保證選民自由選擇的權(quán)利，我國(guó)選舉法還規(guī)定了投票的四種類(lèi)別：“選舉人對(duì)于代表候選人可以投贊成票，可以投反對(duì)票，可以另選其他任何選民，也可以棄權(quán)?！?7．試述當(dāng)代中國(guó)依然存在民族問(wèn)題的主要決定因素。10-192/193答：（1）歷史形成并遺留下來(lái)的民族隔閡尚未完全消除。（2）各民族間事實(shí)上的不平等依然存在。（3）大民族主義和地方民族主義的觀念及行為殘余的存在。（4）民族差異的存在。（5）在一定范圍內(nèi)長(zhǎng)期存在階級(jí)斗爭(zhēng)。48．試述我國(guó)人民政協(xié)民主監(jiān)督職能的主要特點(diǎn)。15-335/336答：（1）人民政協(xié)不是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，它的監(jiān)督不具有國(guó)家權(quán)力的性質(zhì)，因而不具有法律的約束力，而是一種民主監(jiān)督。在是否行使國(guó)家權(quán)力這一點(diǎn)上，人民政協(xié)與國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)和國(guó)家行政機(jī)關(guān)有根本區(qū)別。（2）人民政協(xié)是一個(gè)最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，全國(guó)各級(jí)政協(xié)委員有33萬(wàn)多人，分布于全國(guó)各地區(qū)、各行業(yè)，代表著我國(guó)社會(huì)的各階層和各社會(huì)集團(tuán)，形成最廣泛的社會(huì)聯(lián)系。（3）人民政協(xié)委員，具有較高的政治熱情、民主觀念和較強(qiáng)的參政議政能力，有對(duì)人民負(fù)責(zé)的使命。（4）人民政協(xié)委員中專(zhuān)家、學(xué)者占了很大比例，文化素質(zhì)高、社會(huì)閱歷豐富，許多政協(xié)委員還曾經(jīng)擔(dān)任或正在擔(dān)任黨和國(guó)家政權(quán)各級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，熟悉國(guó)家事務(wù)管理，所以他們提出的批評(píng)建議也較為中肯，符合實(shí)際，可行性、可操作性強(qiáng)，能較好地改進(jìn)黨和政府各項(xiàng)工作。高等教育自學(xué)考試當(dāng)代中國(guó)政治制度試題請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫(xiě)在答題紙上。選擇題部分注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱(chēng)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫(xiě)在答題紙規(guī)定的位置上。2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。1．《中華人民共和國(guó)立法法》頒布于【C】1-9A.1992年 B.1998年C.2000年 D.2001年2．全國(guó)人大代表向全國(guó)人大提出法律案的法定聯(lián)名人數(shù)為【C】5-76A.10人以上 B.20人以上C.30人以上 D.40人以上3．社會(huì)主義國(guó)家的根本組織原則是【B】7-127A．“三權(quán)分立” B.“議行合一”C.“黨政合一” D.“政企合一”4．中央軍委總部機(jī)關(guān)包括總參謀部、總政治部、總后勤部和【C】13-278A．軍委辦公廳 B.武警總部C.總裝備部 D.國(guó)防部5．下列屬于總統(tǒng)制國(guó)家的是【B】7-115A．英國(guó) B.美國(guó)C.意大利 D.日本6．全國(guó)人大常委會(huì)有權(quán)【D】5-79A．批準(zhǔn)省和直轄市的建制 B.決定特別行政區(qū)的設(shè)立C.任免國(guó)務(wù)院副總理 D.解釋?xiě)椃ê头?．全國(guó)社會(huì)保障基金理事會(huì)是國(guó)務(wù)院的【D】8-145A．組成機(jī)構(gòu) B.直屬機(jī)構(gòu)C.辦事機(jī)構(gòu) D.直屬事業(yè)單位8．中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)代表大會(huì)代表名額和選舉辦法的決定權(quán)屬于黨的【B】14-305A．全國(guó)代表大會(huì) B.中央委員會(huì)C.中央政治局 D.中央書(shū)記處9．現(xiàn)行《選舉法》規(guī)定的縣級(jí)人大代表名額基數(shù)是【C】4-57A.80名 B.100名C.120名 D.150名10．縣及縣級(jí)以上地方各級(jí)人民政府首長(zhǎng)及其副職以外其他組成人員的決定權(quán)屬于【A】9-159A．本級(jí)人民代表大會(huì) B.本級(jí)人大常委會(huì)C.上級(jí)人民政府 D.本級(jí)人民政府首長(zhǎng)11．縣級(jí)以上地方各級(jí)人大常委會(huì)始建于【D】2-24A.1978年 B.1979年C.1980年 D.1982年12．我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)中居于最高地位的是【A】5-72A．全國(guó)人民代表大會(huì) B.全國(guó)人大常委會(huì)C.國(guó)家主席 D.國(guó)務(wù)院13．省級(jí)人大常委會(huì)會(huì)議期間，其組成人員向常委會(huì)提出對(duì)本級(jí)人民政府質(zhì)詢案的法定聯(lián)名人數(shù)為【C】6-100A.3人 B.4人C.5人 D.6人14.1947年重新定名，當(dāng)時(shí)以“全國(guó)同胞及民主黨派共同推進(jìn)團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一，建立獨(dú)立富強(qiáng)之中國(guó)”為綱領(lǐng)的民主黨派是【A】14-322A．中國(guó)農(nóng)工民主黨 B.中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)C.中國(guó)民主建國(guó)會(huì) D.中國(guó)民主同盟15．村民提議召集村民會(huì)議時(shí)，提議人數(shù)必須占全體村民的【C】16-354A．1/20以上 B.1/15以上C.1/10以上 D.1/5以上16．《憲法》和《選舉法》規(guī)定，全國(guó)人民代表大會(huì)代表名額不超過(guò)【C】4-60A.1000人 B.2000人C.3000人 D.4000人17．我國(guó)國(guó)家主席有權(quán)【D】7-117A．決定國(guó)家副主席人選B.決定全國(guó)或個(gè)別省進(jìn)入緊急狀態(tài)C.任免國(guó)務(wù)委員D.根據(jù)全國(guó)人大常委會(huì)決定發(fā)布全國(guó)動(dòng)員令18．香港《基本法》限制，外籍人士在香港特別行政區(qū)立法會(huì)中的人數(shù)不得超過(guò)【D】11-229A．5% B.10%C.15% D.20%19．中共中央軍事委員會(huì)組成人員的決定權(quán)屬于黨的【B】13-277A．全國(guó)代表大會(huì) B.中央委員會(huì)C.全國(guó)代表會(huì)議 D.中央書(shū)記處20．擁有特赦決定權(quán)的是【B】7-123A．最高人民法院 B.國(guó)家主席C.國(guó)院 D.全國(guó)人大常委會(huì)21．我國(guó)國(guó)家主席候選人必須年滿【C】7-120A.35周歲 B.40周歲C.45周歲 D.50周歲22．決定設(shè)立、撤銷(xiāo)、合并國(guó)務(wù)院直屬機(jī)構(gòu)的是國(guó)務(wù)院【B】8-144A．全體會(huì)議 B.常務(wù)會(huì)議C.總理 D.總理辦公會(huì)議23．人民政協(xié)設(shè)置地方委員會(huì)始于【C】15-342A.1949年 B.1953年C.1954年 D.1956年24．在直接選舉中，選舉有效須參加投票的選民達(dá)到選區(qū)全體選民的【D】4-50A.1/5以上 B.1/4以上C.1/3以上 D.1/2以上25．人民法院助理審判員的任免權(quán)屬于【D】12-248A．本級(jí)人民代表大會(huì) B.本級(jí)人大常委會(huì)C.上級(jí)法院院長(zhǎng) D.本院院長(zhǎng)26.1954年《憲法》規(guī)定每屆任期四年的地方政府是【D】9-159A．鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府 B.縣政府C.地級(jí)市政府 D.省政府27.1994年2月，民政部提出建立的村民委員會(huì)民主制度包括民主選舉、民主決策、民主管理和【B】16-351A．民主指導(dǎo) B.民主監(jiān)督C.民主領(lǐng)導(dǎo) D.民主參與28．下列人員中即使具有律師資格也不予頒發(fā)執(zhí)業(yè)證的是【D】12-263A．因過(guò)失犯罪受過(guò)刑事處罰的 B.在社會(huì)團(tuán)體中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的C.政府機(jī)關(guān)退休人員 D.被開(kāi)除公職的29．我國(guó)第一個(gè)現(xiàn)代意義上的政黨是【C】14-314A．華興會(huì) B.光復(fù)會(huì)C.同盟會(huì) D.政聞社30．省級(jí)人大常委會(huì)組成人員不得擔(dān)任【C】6-97A．人民團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo) B.中共省委委員C.審判機(jī)關(guān)職務(wù) D.省屬事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無(wú)分。31．下列屬于我國(guó)《憲法》規(guī)定的中央國(guó)家機(jī)構(gòu)有【ACDE】3-42A．全國(guó)人大及其常委會(huì) B.政協(xié)全國(guó)委員會(huì)C.國(guó)務(wù)院 D.國(guó)家中央軍事委員會(huì)E．最高人民法院32．下列國(guó)家機(jī)構(gòu)中擁有地方立法權(quán)的有【ABCD】6-97A．省級(jí)人大常委會(huì)B.省人民政府所在地的市人大常委會(huì)C.國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人大常委會(huì)D.直轄市所轄區(qū)的人大常委會(huì)E．縣人大常委會(huì)33.2005年國(guó)務(wù)院重新修訂并公布的《信訪條例》規(guī)定依法保障的公民權(quán)利包括【ABCDE】8-156A．批評(píng) B.建議C.申訴 D.控告E．檢舉34．中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)代表大會(huì)的職權(quán)包括【ABCDE】14-304A．聽(tīng)取和審查中央委員會(huì)報(bào)告B.聽(tīng)取和審查中央紀(jì)律檢查委員會(huì)報(bào)告C.討論并決定黨的重大問(wèn)題D.修改黨的章程E．選舉中央委員會(huì)和中央紀(jì)律檢查委員會(huì)35．我國(guó)職工代表大會(huì)的職權(quán)包括【ABCDE】16-345A．審議建議權(quán) B.審查同意權(quán)C.審議決定權(quán) D.評(píng)議監(jiān)督權(quán)E．民主選舉權(quán)非選擇題部分注意事項(xiàng)：用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫(xiě)在答題紙上，不能答在試題卷上。三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）36．簡(jiǎn)述我國(guó)人民民主專(zhuān)政的特點(diǎn)。2-27/28答：（1）中國(guó)的人民民主專(zhuān)政堅(jiān)持以工人階級(jí)為領(lǐng)導(dǎo)，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)。（2）中國(guó)共產(chǎn)黨在人民民主專(zhuān)政的國(guó)家制度中居于領(lǐng)導(dǎo)地位。（3）人民民主專(zhuān)政的國(guó)家政權(quán)具有很大的靈活性和適應(yīng)性，把新民主主義革命任務(wù)和社會(huì)主義革命任務(wù)、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)任務(wù)有機(jī)聯(lián)結(jié)起來(lái)。（4）人民民主專(zhuān)政具有廣泛的民主性和群眾基礎(chǔ)，能夠團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，結(jié)成廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線，調(diào)動(dòng)一切積極因素，保證社會(huì)主義事業(yè)勝利發(fā)展。37．簡(jiǎn)述國(guó)家主席對(duì)外方面的職權(quán)。7-124/125答：（1）代表中華人民共和國(guó)，進(jìn)行國(guó)事活動(dòng)。（2）根據(jù)全國(guó)人大常委會(huì)的決定，派遣和召回駐外全權(quán)代表。（3）根據(jù)全國(guó)人大常委會(huì)的決定，批準(zhǔn)和廢除同外國(guó)締結(jié)的條約和重要協(xié)定。38．簡(jiǎn)述國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議的主要任務(wù)。8-151答：（1）討論決定國(guó)務(wù)院工作中的重要事項(xiàng)；（2）討論法律草案、審議行政法規(guī)草案；（3）通報(bào)和討論國(guó)務(wù)院其他事項(xiàng)。國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議一般每月召開(kāi)三次，如有需要可臨時(shí)召開(kāi)。根據(jù)需要可安排有關(guān)部門(mén)、單位負(fù)責(zé)人列席會(huì)議。39．簡(jiǎn)述軍隊(duì)政治工作的主要內(nèi)容。13-293答：（1）組織部隊(duì)學(xué)習(xí)馬克思主義，三大紀(jì)律八項(xiàng)注意，抵御消極的不良思潮。（2）管理軍隊(duì)中基層黨組織的思想工作和組織工作，發(fā)揮黨組織核心作用。（3）進(jìn)行軍事訓(xùn)練和戰(zhàn)時(shí)政治工作。（4）管理干部工作，按德才兼?zhèn)涞脑瓌t選拔干部。（5）加強(qiáng)法制和防特保密教育等。40．簡(jiǎn)析我國(guó)實(shí)行直接選舉與間接選舉相結(jié)合的原因。4-54答：我國(guó)一方面要努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主，人民當(dāng)家作主，由人民自己選擇國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)和其他國(guó)家機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人，另一方面又要從我國(guó)地廣人多的實(shí)際出發(fā)，在十幾億人口的大國(guó)，全部實(shí)行直接選舉，無(wú)論在技術(shù)上、經(jīng)濟(jì)上、公民素質(zhì)上都還不具備條件。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）41．試述民族自治地方自治機(jī)關(guān)的任務(wù)。10-202/203答：（1）必須維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一，保證憲法和法律在本地方的遵守和執(zhí)行。（2）領(lǐng)導(dǎo)各族人民集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。（3）要把國(guó)家的整體利益放在首位，積極完成上級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)交給的各項(xiàng)任務(wù)。（4）維護(hù)和發(fā)展各民族的平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義民族關(guān)系。（5）保障本地方各民族都有使用和發(fā)展自己的語(yǔ)言文字的自由，都有保持或者改革自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由。（6）保障各民族公民有宗教信仰自由。42．如何堅(jiān)持和完善我國(guó)人民代表大會(huì)制度？6-111/112答：（1）提高對(duì)人民代表大會(huì)制度的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)地維護(hù)國(guó)家的這一根本制度。（2）加強(qiáng)人民代表大會(huì)立法和執(zhí)法監(jiān)督職權(quán)，全國(guó)人民代表大會(huì)及其常委會(huì)，省級(jí)地方人大及其常委會(huì)和經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市人大及其常委會(huì)具有立法權(quán)，可以制定全國(guó)性法律或地方性法規(guī)。（3）健全監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)國(guó)家監(jiān)督。（4）加強(qiáng)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的組織制度建設(shè)。（5）加強(qiáng)和改善黨對(duì)人大的領(lǐng)導(dǎo)。五、材料分析題（本題10分）43.2010年1月，F(xiàn)縣政府下發(fā)了《F縣招商引資目標(biāo)任務(wù)及考核獎(jiǎng)懲辦法》，將招商引資目標(biāo)任務(wù)逐層分解到縣直部門(mén)和各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并制定了嚴(yán)厲的考核獎(jiǎng)懲辦法。因未完成任務(wù)，教育局局長(zhǎng)陳某被停職并予以行政記過(guò)處分，民政局局長(zhǎng)李某被免職并予以行政記大過(guò)處分……。結(jié)果造成：是“逼官造假”，全縣上報(bào)招商項(xiàng)目100多個(gè)，實(shí)際只有30多個(gè)；二是“問(wèn)題項(xiàng)目”，多個(gè)項(xiàng)目存在各種隱患。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)F縣政府的做法有何不妥？9-答：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，縣級(jí)政府的主要職能是公共服務(wù)、社會(huì)管理、市場(chǎng)監(jiān)督和經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)，政府職能部門(mén)應(yīng)各司其職，各盡其責(zé)。招商引資不是教育、民政等部門(mén)的份內(nèi)之事，教育局長(zhǎng)、民政局長(zhǎng)不應(yīng)受上如此處分。(2)結(jié)合案例，說(shuō)明縣級(jí)政府職能轉(zhuǎn)變的必要性。9-166答：目前，縣鄉(xiāng)政府的職能既有“缺位”也有“越位”?！叭蔽弧敝饕憩F(xiàn)為對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育、公共醫(yī)療衛(wèi)生、農(nóng)田水利等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)沒(méi)有承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任，欠賬較多，農(nóng)業(yè)稅費(fèi)改革引發(fā)的縣鄉(xiāng)財(cái)政緊張有可能使“缺位”現(xiàn)象進(jìn)一步加劇?！霸轿弧眲t主要表現(xiàn)在某些地方政府出于追求政績(jī)、屈從于不切合實(shí)際的“達(dá)標(biāo)升級(jí)”要求，向農(nóng)民提供超出其有效需求的公共產(chǎn)品和服務(wù)，如高標(biāo)準(zhǔn)的公路，過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)的文化娛樂(lè)體育設(shè)施等。這些超出農(nóng)民有效需求的公共產(chǎn)品和服務(wù)，不是導(dǎo)致農(nóng)民負(fù)擔(dān)加重，就是形成縣鄉(xiāng)政府的債務(wù)負(fù)擔(dān)?！霸轿弧边€表現(xiàn)為部分地方政府直接參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，甚至干預(yù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)。縣鄉(xiāng)政府職能的“錯(cuò)位”加深了農(nóng)村的社會(huì)經(jīng)濟(jì)矛盾，因此，縣鄉(xiāng)政府職能的轉(zhuǎn)變就非常必要了。(3)如何實(shí)現(xiàn)縣級(jí)政府的職能轉(zhuǎn)變？9-166/167答：縣鄉(xiāng)政府最貼近農(nóng)民，更容易獲得和把握農(nóng)民對(duì)公共產(chǎn)品和服務(wù)的需求信息，由縣鄉(xiāng)政府分析利用這些信息，可以避免信息在政府間傳遞過(guò)程中可能發(fā)生的信息不對(duì)稱(chēng)乃至信息失真，從而可以使公共支出的安排更有效。與中央和省級(jí)政府相比，由縣鄉(xiāng)政府負(fù)責(zé)農(nóng)村公共產(chǎn)品的供給，具有信息搜尋費(fèi)用低、安排的項(xiàng)目針對(duì)性強(qiáng)和更便于引導(dǎo)農(nóng)民參與等優(yōu)勢(shì)。從建設(shè)服務(wù)型政府的角度看，縣鄉(xiāng)政府在新農(nóng)村建設(shè)中的職能包括三個(gè)方面。一是為新農(nóng)村建設(shè)提供基本的公共管理服務(wù)，包括為國(guó)家機(jī)器正常運(yùn)轉(zhuǎn)所提供的管理服務(wù)，以確保縣域社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的協(xié)調(diào)有序。這是縣鄉(xiāng)政府的基本職能，也是開(kāi)展社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的必要條件。二是落實(shí)中央提出的擴(kuò)大公共財(cái)政覆蓋農(nóng)村范圍的目標(biāo)，促進(jìn)縣域范圍內(nèi)的公共事業(yè)的發(fā)展一方面，為轄區(qū)內(nèi)農(nóng)民提供教育、衛(wèi)生、環(huán)保等公共產(chǎn)品和服務(wù)；另一方面，完善農(nóng)村優(yōu)撫、救濟(jì)、救災(zāi)等社會(huì)保障體系，在有條件的地方建立農(nóng)村最低生活保障和養(yǎng)老、醫(yī)療失業(yè)保障制度，創(chuàng)建和諧有序的社會(huì)氛圍。三是把握轄區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)走向，特別是區(qū)域的比較優(yōu)勢(shì)及其變化，并通過(guò)制訂新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃和提供政策指導(dǎo)，為區(qū)域比較優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。高等教育自學(xué)考試當(dāng)代中國(guó)政治制度試題選擇題部分一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）1.1979年《選舉法》規(guī)定，選民或代表推薦代表候選人的條件是（A）4-49A.1人提名3人以上附議B．1人提名5人以上附議C.1人提名10人以上附議D．1人提名15人以上附議2．“文化大革命”期間集黨政軍大權(quán)于一身的國(guó)家政權(quán)機(jī)構(gòu)是（C）2-21A．人民代表大會(huì)B．“文革小組”C．革命委員會(huì)D．中共黨委3．選舉委員會(huì)匯總由選民直接選舉的人民代表候選人后，公布候選人的日期應(yīng)在選舉日的（C）4-58A.5日以前B．10日以前C.15日以前D．20日以前4．當(dāng)代中國(guó)的國(guó)體是（C）2-25A．工農(nóng)民主專(zhuān)政B．“三三制”C．人民民主專(zhuān)政D．人民代表大會(huì)制5．縣級(jí)以上各級(jí)人大在選舉上一級(jí)人大代表時(shí)，提名、醞釀的時(shí)間不得少于（A）4-62A.2天B．3天C.4天D．5天6.1970年毛澤東提出召開(kāi)第四屆全國(guó)人大并修改憲法，決定不再設(shè)立（C）2-22A．全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)B．國(guó)務(wù)院總理C．國(guó)家主席D．中央軍委主席7．（B）4-61A.24人B．36人C.48人D．52人8．規(guī)定軍人和外交人員的銜級(jí)制度和其他專(zhuān)門(mén)銜級(jí)制度的是（B）5-79A．全國(guó)人民代表大會(huì)B．全國(guó)人大常委會(huì)C．國(guó)務(wù)院D．中央軍事委員會(huì)9．全國(guó)人大常委會(huì)會(huì)議期間，其組成人員向常委會(huì)書(shū)面提出對(duì)最高人民法院質(zhì)詢案的法定聯(lián)名人數(shù)為（B）5-86A.5人以上B．10人以上C.15人以上D．20人以上10．縣級(jí)以上地方各級(jí)人大換屆選舉本級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員時(shí)，提名、醞釀候選人的時(shí)間不得少于（A）6-95A.2天B．3天C．4天D．5天11．地方人大代表向本級(jí)人大提議組織特定問(wèn)題調(diào)查委員會(huì)的法定人數(shù)為（D）6-102A.1/3以上代表B．1/5以上代表C.1/8以上代表D．1/10以上代表12．國(guó)家主席有權(quán)（C）7-123A．任免國(guó)家副主席B．決定國(guó)務(wù)院個(gè)別副總理人選C．根據(jù)全國(guó)人大常委會(huì)決定發(fā)布特赦令D．批準(zhǔn)全國(guó)人大常委會(huì)制定的法律13．由總理、副總理、國(guó)務(wù)委員、秘書(shū)長(zhǎng)組成的會(huì)議是國(guó)務(wù)院（C）8-151A．全體會(huì)議B．辦公會(huì)議C．常務(wù)會(huì)議D．例行會(huì)議14．國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)屬于國(guó)務(wù)院（D）8-143A．組成機(jī)構(gòu)B．辦事機(jī)構(gòu)C．直屬事業(yè)單位D．直屬特設(shè)機(jī)構(gòu)15．中華人民共和國(guó)第一任國(guó)家主席是（A）7-117A．毛澤東B．周恩來(lái)C．劉少奇D．朱德16．批準(zhǔn)自治區(qū)的自治條例和單行條例的是（B）10-205A．全國(guó)人民代表大會(huì)B．全國(guó)人大常委會(huì)C．中共中央委員會(huì)D．國(guó)務(wù)院17．我國(guó)基層國(guó)家行政機(jī)關(guān)是（B）9-170A．鄉(xiāng)級(jí)人民代表大會(huì)B．鄉(xiāng)級(jí)人民政府C．居民委員會(huì)D．村民委員會(huì)18．我國(guó)實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)始于（B）10-211A.1998年B．2000年C.2004年D．2006年19．《民族區(qū)域自治法》頒布于（D）9-185A.1952年B．1954年C.1982年D．1984年20．特別行政區(qū)法院司法人員履行審判職責(zé)的行為不受法律追究，體現(xiàn)了（A）11-233A．獨(dú)立審判原則B．遵循先例原則C．陪審制度原則D．保留普通法的訴訟原則21．廣西壯族自治區(qū)成立于（C）10-201A.1954年B．1955年C.1958年D．1965年22．特別行政區(qū)行政長(zhǎng)官任期為（C）11-222A.3年B．4年C.5年D．6年23．中國(guó)人民解放軍總裝備部組建于（B）13-279A.1997年B．1998年C.1999年D．2000年24．主持人民法院審判委員會(huì)的是（B）12-2