20xx年體育學(xué)院心理健康活動月策劃書

活動背景為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我院心理健康教育，廣泛宣傳及普及心理健康知識，促進(jìn)學(xué)生了解心理健康知識，增強(qiáng)我院的自信心，形成正確的自我評價系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)，構(gòu)建和諧校園，豐富校園文化，我院特舉辦此次心理健康教育活動月系列活動一、 活動主題“塑造自己發(fā)掘心靈的秘密”二、 活動時間2012年5月1日 5月31日三、 主辦單位體育學(xué)院四、承辦單位體育學(xué)院心理健康權(quán)益部五、 活動對象體院全體學(xué)生（主要針對11級、10級、09級同學(xué)）六、 活動內(nèi)容心理健康知識宣傳、主題簽名活動、心理健康教育主題心理趣味游戲、班會、心理健康知識的競賽（問卷的形式）七、 活動宣傳方式1、 橫幅兩條橫幅掛于教學(xué)樓前2、 海報以心理健康活動月主題出海報。3、操場宣傳欄以宣傳心理活動月活動為中心做噴繪。4、我手?jǐn)y我心將本學(xué)期每期宣傳報粘貼到宣傳欄八、活動安排1、 主題簽名活動活動時間5月6日 5月7日活動地點(diǎn)電信路口活動形式制作一條“塑造自己發(fā)掘心靈的秘密”的橫幅，請其他學(xué)生參與簽名，積極響應(yīng)本次健康月活動。2、 心理健康教育主題班會活動地點(diǎn)各班教室活動形式為普及心理健康知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的心理健康理念，教育學(xué)生學(xué)會增強(qiáng)自信心的方法，提高全校學(xué)生心理素質(zhì)，各班開展以“塑造自己發(fā)掘心靈的秘密”或者學(xué)校心理健康主題為主題的心理健康主題班會活動。3、心理趣味游戲活動地點(diǎn)新田徑場活動形式以游戲的方式進(jìn)行4、心理健康知識的競賽（問卷的形式）活動時間2012年5月19日活動背景從全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的高度來開展大學(xué)生心理健康教育工作。增強(qiáng)心理健康教育工作的專業(yè)化水平和普及化程度，在豐富的校園文化生活中促進(jìn)我院德育的整體構(gòu)建經(jīng)研究決定，在我院舉辦大學(xué)生心理健康知識競賽活動。活動目的引導(dǎo)廣大同學(xué)積極關(guān)注自身和他人的心理健康，學(xué)習(xí)心理健康的基本知識，學(xué)會心理調(diào)適的基本技巧，提高個人心理素質(zhì)。豐富校園生活，營造積極、健康、高雅的校園氛圍，陶冶大學(xué)生的情操。增強(qiáng)同學(xué)們的相互關(guān)懷與支持意識，提高溝通能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。促使同學(xué)們更加積極的參與學(xué)校心理健康教育活動，促進(jìn)我校心理健康教育工作的開展。競賽規(guī)則初賽階段每班指派八名選手參加選拔考試，根據(jù)每班八名選手的平均成績決定取分?jǐn)?shù)較高的前六個班進(jìn)入決賽決賽階段每班指派三名選手代表班進(jìn)行比賽。基礎(chǔ)分100分。比賽試題分三階段作答。必答題階段此階段大屏幕上會顯示出題目，選手三人一組把答案寫在答題板上，時間到后雙手向外舉起題板。答對加10分，答錯減10分。搶答題階段此階段大屏幕上會顯示出題目，主持人宣告“開始搶答”（搶答階段先弄破氣球者搶答成功）。搶到題目后答對加10分，答錯減10分，若不按規(guī)則搶答，例如超前搶答，即減10分。最后，在競賽結(jié)束時我們將決出第一名一個，第二名兩個，第三名三個。（獎勵細(xì)則第一名的每位參賽選手獲得價值40元得獎品，第二名的每位參賽選手獲得價值25元的獎品，第三名的每位參賽選手獲得價值15元的獎品，）五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算支出項(xiàng)目金額（元）計(jì)算根據(jù)及理由備注橫幅兩條96氣球、202包（