社會(huì)心理學(xué)第1階段練習(xí)題答案 江南大學(xué)2022年秋季

第8頁(yè)/共NUMPAGES\*ARABIC8頁(yè)江南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育第一階段練習(xí)題答案，答案在最后一頁(yè)?？荚嚳颇?《社會(huì)心理學(xué)》第章至第章（總分100分）__________學(xué)習(xí)中心（教學(xué)點(diǎn)）批次：層次：專業(yè)：學(xué)號(hào)：身份證號(hào)：姓名：得分：一單選題(共5題，總分值5分，下列選項(xiàng)中有且僅有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上正確填涂。)1.斯騰伯格提出了愛情三元論，其中的三元分別指的是（）、激情和承諾。（1分）A.親密B.浪漫C.喜歡D.迷戀2.洛倫茲除了提出動(dòng)物的四種基本本能外，還提出了（）的概念，對(duì)于社會(huì)心理學(xué)的影響很大。（1分）A.去個(gè)性化B.關(guān)鍵期C.內(nèi)在動(dòng)機(jī)D.無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī)3.城市中的人經(jīng)常被眾多的刺激所轟炸，使他們傾向獨(dú)善其身以避免被信息淹沒，我們把這種現(xiàn)象稱之為（）。（1分）A.從眾B.旁觀者效應(yīng)C.移情D.城市過(guò)載4.我們通常把（）作為社會(huì)心理學(xué)誕生的時(shí)間。（1分）A.1895B.1905C.1908D.19195.我們通常講的“熟人無(wú)所謂美丑”說(shuō)明了（）是人際吸引的一個(gè)重要因素。（1分）A.相貌B.交換C.交往D.相似性二多選題(共10題，總分值20分，下列選項(xiàng)中至少有2個(gè)或2個(gè)以上選項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上正確填涂。)6.衡量人際關(guān)系的兩個(gè)基本維度是指（）。（2分）A.吸引B.排斥C.親疏D.尊卑7.自我概念形成的信息來(lái)源主要有（）。（2分）A.他人反饋B.價(jià)值觀C.自己的行為D.社會(huì)比較8.社會(huì)心理學(xué)的兩大研究傳統(tǒng)是指（）。（2分）A.社會(huì)學(xué)的社會(huì)心理學(xué)B.心理學(xué)的社會(huì)心理學(xué)C.實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)D.民族社會(huì)心理學(xué)9.下列哪些因素容易導(dǎo)致刻板印象的形成？（）（2分）A.熟悉程度B.顯著的特質(zhì)C.角色的限制D.大眾傳播媒體10.影響成就動(dòng)機(jī)的主要因素是（）。（2分）A.個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)歷B.記憶能力C.情緒控制D.文化熏陶11.社會(huì)認(rèn)同的動(dòng)機(jī)通常有（）。（2分）A.提高自尊B(yǎng).尋求存在的意義C.降低認(rèn)知的不確定性D.尋求歸屬感12.近年來(lái)，中國(guó)在社會(huì)心理學(xué)的本土化研究方面取得了一些進(jìn)展，提出了一些范疇，下列屬于這種范疇的有（）。（2分）A.家族主義B.孝道C.成就動(dòng)機(jī)D.面子13.下列需要中屬于人本主義心理學(xué)家馬斯諾所謂自我實(shí)現(xiàn)層次的需要（）。（2分）A.得到他人認(rèn)可B.名望C.追求自己的興趣D.挖掘自己的才能14.下列各項(xiàng)屬于侵犯行為的特征或要素的是（）。（2分）A.需要付出一定的代價(jià)B.有意圖的行為C.外顯的行為D.傷害他人身心健康15.下列哪些屬于羅倫茲提出的動(dòng)物的本能（）（2分）A.攻擊B.食物的需要C.性D.逃跑三判斷題(共5題，總分值5分正確的填涂“A”，錯(cuò)誤的填涂“B”。)16.人際吸引因素中的相似性和互補(bǔ)性是矛盾的。（1分）（

）17.過(guò)多的挫折往往會(huì)導(dǎo)致攻擊性行為。（1分）（

）18.當(dāng)內(nèi)在動(dòng)機(jī)比較強(qiáng)的情況下，外在的獎(jiǎng)勵(lì)可以進(jìn)一步加強(qiáng)這種內(nèi)在的動(dòng)機(jī)。（1分）（

）19.親密關(guān)系中往往也存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，它往往也導(dǎo)致致命的攻擊。（1分）（

）20.因?yàn)槿藗兌加凶晕曳?wù)歸因的傾向，所以總是把成功歸因于自己，而把失敗歸因于他人或者環(huán)境。（1分）（

）四名詞解釋題(共5題，總分值20分)21.中心特質(zhì)效應(yīng)（4分）22.旁觀者效應(yīng)（4分）23.移情（4分）24.洛倫茲（4分）25.內(nèi)在動(dòng)機(jī)（4分）五簡(jiǎn)答題(共5題，總分值40分)26.簡(jiǎn)述影響侵犯行為的社會(huì)環(huán)境因素有哪些？（8分）27.影響刻板印象喚起與使用的因素有哪一些？（8分）28.簡(jiǎn)述印象形成的一般規(guī)律（8分）29.簡(jiǎn)略談?wù)剝?nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)的關(guān)系（8分）30.簡(jiǎn)述凱利的三維歸因理論（8分）六論述題(共1題，總分值10分)31.論述馬斯諾的需要層次理論。（10分）

一單選題(共5題，總分值5分，下列選項(xiàng)中有且僅有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上正確填涂。)1.參考答案為：A解析過(guò)程：2.參考答案為：B解析過(guò)程：3.參考答案為：D解析過(guò)程：4.參考答案為：C解析過(guò)程：5.參考答案為：C解析過(guò)程：二多選題(共10題，總分值20分，下列選項(xiàng)中至少有2個(gè)或2個(gè)以上選項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上正確填涂。)6.參考答案為：C,D解析過(guò)程：7.參考答案為：A,C,D解析過(guò)程：8.參考答案為：A,B解析過(guò)程：9.參考答案為：B,C,D解析過(guò)程：10.參考答案為：A,D解析過(guò)程：11.參考答案為：A,B,C,D解析過(guò)程：12.參考答案為：A,B,D解析過(guò)程：13.參考答案為：C,D解析過(guò)程：14.參考答案為：B,C,D解析過(guò)程：15.參考答案為：A,B,C,D解析過(guò)程：三判斷題(共5題，總分值5分正確的填涂“A”，錯(cuò)誤的填涂“B”。)16.參考答案為：錯(cuò)解析過(guò)程：互補(bǔ)是指在需要上的不同傾向，而非對(duì)同一事物的不同態(tài)度。17.參考答案為：對(duì)解析過(guò)程：18.參考答案為：錯(cuò)解析過(guò)程：如果運(yùn)用不當(dāng)，也可能使內(nèi)在動(dòng)機(jī)降低甚至消失19.參考答案為：對(duì)解析過(guò)程：20.參考答案為：錯(cuò)解析過(guò)程：對(duì)于自我評(píng)價(jià)比較低或者說(shuō)自尊比較低的人來(lái)說(shuō)，往往并不做如此歸因。四名詞解釋題(共5題，總分值20分)21.參考答案為：印象形成過(guò)程中，并非所有的要素同等重要，只有某一個(gè)或幾個(gè)重要的特征才起著關(guān)鍵性的作用。解析過(guò)程：22.參考答案為：關(guān)鍵要點(diǎn)是“目擊一緊急事件的人越多，這些人幫助受害者的可能性越小”。解析過(guò)程：23.參考答案為：設(shè)身處地地以他人的方式感受事件和情緒的能力。解析過(guò)程：24.參考答案為：要點(diǎn)：動(dòng)物行為學(xué)家，主要著作是《論攻擊》，提出動(dòng)物的四種本能：攻擊、食、性、逃跑，所以戰(zhàn)爭(zhēng)是人的一種本能，另外還提出了“關(guān)鍵期”的概念。解析過(guò)程：25.參考答案為：內(nèi)在動(dòng)機(jī)是人們對(duì)某些活動(dòng)本身感興趣，從活動(dòng)中得到滿足，該活動(dòng)本身成為從事活動(dòng)的推動(dòng)力解析過(guò)程：五簡(jiǎn)答題(共5題，總分值40分)26.參考答案為：主要是兩個(gè)：挫折和攻擊性的環(huán)境（可以適當(dāng)發(fā)揮，做一些解釋或者舉例）解析過(guò)程：27.參考答案為：①類別特征越明顯；②匿名的、可替換的群體成員，更容易用刻板印象來(lái)知覺他們；③時(shí)間緊迫、信息復(fù)雜的情況下；④知覺者處于極端情緒下；⑤知覺者是否意識(shí)到個(gè)體信息的重要解析過(guò)程：28.參考答案為：答題思路：要點(diǎn)：中心特質(zhì)效應(yīng)、首因效應(yīng)、近因效應(yīng)、光環(huán)效應(yīng)、重視負(fù)面信息等（能夠回答四個(gè)即可）解析過(guò)程：29.參考答案為：要點(diǎn)：先簡(jiǎn)單介紹各自的含義，然后闡述兩者相互促進(jìn)的一面，然后闡述可能相互抵消的一面。解析過(guò)程：30.參考答案為：行為的原因分為三種——行動(dòng)者、行動(dòng)者知覺的對(duì)象、行動(dòng)產(chǎn)生的環(huán)境，所以必須要有三種信息才能判斷原因，即一致性信息（行動(dòng)者的行為是否與其他人的行為一致）、一貫性