三年級安全教案

2天QS）.如果忽略了這項(xiàng)，2天QS）.如果忽略了這項(xiàng)，其

教學(xué)目的：讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識，認(rèn)識食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識，預(yù)防發(fā)生食物中毒。

教學(xué)過程：一、導(dǎo)入

1、有些學(xué)生在吃了一些食品之后會有腹瀉、腹痛、嘔吐等現(xiàn)象。

2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。

二、重點(diǎn)1、認(rèn)識食物中毒特征。

胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱2、提高自我救護(hù)意識

出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。3、預(yù)防發(fā)生食物中毒

a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手b不吃生、冷、不清潔食物

c不吃變質(zhì)剩飯菜d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食

e不要長期吃辛辣食品f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。

g劇烈運(yùn)動后不要急于吃食品喝水。h不到無證攤點(diǎn)購買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照

經(jīng)營攤點(diǎn)飯店購買食品或者就餐。i不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過

j謹(jǐn)慎選購包裝食品，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。查看市場準(zhǔn)入標(biāo)志（

三、要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心

健康問題。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要引起注意，后果不堪設(shè)想。

1

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn),）

小學(xué)生食品安全教育（二）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn),）

一、

1、知道食物含有的主要營養(yǎng)成分以及人需要的營養(yǎng)成分主要來自食物。

2、增強(qiáng)好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時好習(xí)慣的意識。

3、了解健康標(biāo)志士什么，知道安全飲食的常識。

4、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。二、

知道如何健康飲食？

三、

培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感。

四、教學(xué)過程

（一）談話導(dǎo)入

1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？（學(xué)生各抒己見）

2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃……都不能稱為健康的人?？磥?，一個人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲

食。（板書課題：吃出你的健康來）學(xué)生齊讀課題。那如何做到健康飲食

呢?

（二）好好吃早餐

1、同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)似乎并不存在什么危險。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小

心對待,民以食為天,食以安為重。下面請聽一個故事。（故事大概內(nèi)容：一

位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺，怕上學(xué)遲到又沒有時間吃早飯，結(jié)果才

上了第一節(jié)課肚子就開始餓得受不了，更別提上課認(rèn)真聽講了。

2、小朋友聽了這個故事后，有什么話想說？早餐對我們有多重要呢？

（三）飯前飯后多補(bǔ)水身體缺水時，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時補(bǔ)充水分。要使人體

儲備足夠的水分，你應(yīng)該每天喝兩升水。這包括喝白開水，或在早餐時喝牛奶、下午休息時喝橙汁、晚飯時喝湯等等。

2

另外一升水是通過汗和B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼◆您可稀釋血液的流動，從而換一種烹調(diào)法另外一升水是通過汗和B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼◆您可稀釋血液的流動，從而換一種烹調(diào)法B族維生素和維生

儲備。其中，大約有一升水是通過排尿排出體外。

呼吸排出體外。

不過，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。比如，多

吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包，也能補(bǔ)充一些水分。

（四）有節(jié)制地吃點(diǎn)零食也不壞

零食對任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，

把握好進(jìn)食的時間，吃點(diǎn)零食對健康也有好處。有些零食含有身體所需的

各種營養(yǎng)素，因此，可以適當(dāng)吃一點(diǎn)零食。平常我們各異的零食具有不同

的功能：

花生：花生中富含維生素

現(xiàn)在正在睛發(fā)紅、發(fā)癢以及脂溢性皮炎等多種疾病。

核桃：核桃中含有豐富的生長素，能使指甲堅(jiān)固，不易開裂。同時，核桃

中富含植物蛋白，能促進(jìn)指甲的生長。

葵花籽：葵花籽含有蛋白質(zhì)、脂肪、多種維生素和礦物質(zhì)，其中亞油酸的

含量尤為豐富。亞油酸有助于保持皮膚細(xì)嫩，防止皮膚干燥和生成色斑。

無花果：無花果中含有類似阿司匹林的化學(xué)特質(zhì)，

而使大腦量充足。

奶糖：奶糖含糖、鈣，適當(dāng)進(jìn)食能補(bǔ)充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤

澤。

吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時間吃。臨睡錢和看電視時

吃，都不是好習(xí)慣。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作為

生活的調(diào)味品，更不能影響正餐的食欲。

（五）良好的烹調(diào)促進(jìn)健康

良好的烹調(diào)能減少食物營養(yǎng)損失；不恰當(dāng)?shù)呐胝{(diào)，會大大降低食品中的營養(yǎng)含量。比如，有些烹調(diào)法損失會損失食物中的維生素，

能使維生素較好地保留下來。煮：煮過的蔬菜，會損失百分之七十的水溶性維生素，

素C。蒸：蒸比煮，能夠保留更多的營養(yǎng)成分，但仍會損失百分之三十的水溶性

3

C。烘烤家禽類食品，需要徹底烤透小學(xué)生學(xué)雷鋒主題班會教案“大張旗鼓”地搞“小雷鋒C。烘烤家禽類食品，需要徹底烤透小學(xué)生學(xué)雷鋒主題班會教案“大張旗鼓”地搞“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。7歲就失去了父母，成了孤兒，一“模范共青團(tuán)員”稱號。一九六二年八月十五日，

微波加熱：如果使用較少的水，微波加熱能保留部分的水溶性營養(yǎng)成分。

烘和烤：烘烤的高溫，會損失維生素

四、

當(dāng)下物欲橫流，雷鋒這個名字漸漸被人們淡忘，尤其是青少年一代，記得我

們當(dāng)年對雷鋒的事跡能作到如數(shù)家珍，而現(xiàn)在提到雷鋒時會聽到學(xué)生問一個很可

愛的問題，雷鋒是誰，他是干什么的。更別提雷鋒精神了。所以

一個學(xué)雷鋒活動，讓雷鋒在學(xué)生心中復(fù)活，讓雷鋒精神在學(xué)生身上閃現(xiàn)是十分必

要的。

一、活動目的:

1、通過雷鋒的生平簡介及其實(shí)的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意

為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)

2、利用介紹、采訪、評議等形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根

發(fā)芽，開花結(jié)果。通過活動，希望更多的

二、活動準(zhǔn)備:

1、收集一些雷鋒生前的格言和先進(jìn)事跡。

2、雷鋒故事。

3、班級調(diào)查。

三.活動過程

1、雷鋒的生平

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，

九六O年，雷鋒參加了解放軍。平時他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做

起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。團(tuán)營嘉獎多次，被評為節(jié)約標(biāo)兵，

沈陽部隊(duì)工程兵領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)授予他

雷鋒同志不幸因公殉職，年僅二十二歲。由于他熱心輔導(dǎo)少年先鋒隊(duì)，共青團(tuán)中央特決定追認(rèn)他為“全國優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。雷鋒同志是毛澤東、劉少奇、周恩

來、朱德等老一輩無產(chǎn)階級革命家為我們樹立的一個精神境界非常高尚的偉大典型，是社會主義時期一代新人的典范，是全黨全軍全國人民學(xué)習(xí)的好榜樣。

2、雷鋒紀(jì)念日3月5日雷鋒紀(jì)念日的來歷1962年8月15日，雷鋒同志不幸因公殉職后，

4

1963年3月2日出一本合刊介紹雷鋒事跡。2月17“向雷鋒同志學(xué)1963年3月2日出一本合刊介紹雷鋒事跡。2月17“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”4日，新華“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞。后:一個是擠勁，“釘子”精神。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受20元錢。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時他又把他看到列車員很忙，就又動手幫著掃100元錢以一名

期青年的一個楷模，打算在

日他們給毛主席寫信希望它能為雷鋒題詞，毛主席看信后為了全面概括雷鋒同志

一切從人民利益出發(fā)，全心全意為人民服務(wù)的精神，寫下了

這一著名題詞。3月2日，毛主席的題詞在《中國青年》上刊出了。

社發(fā)通稿。5日，全國各大報紙紛紛刊載毛主席向

來，中央決定，把3月5日定為雷鋒紀(jì)念日。

3、雷鋒格言

(1)人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投

入到無限的為人民服務(wù)中去……

(2)一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融

合在一起的時候，才能有力量

(3)一塊好好的木板，釘子為什么能打進(jìn)去因?yàn)獒斪佑袃蓚€長處

一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上也要提倡這種

(4)自己活著就是為了使別人活得更好。

(5)青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春只屬于永遠(yuǎn)力爭上游的人，永

遠(yuǎn)忘我勞動的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。

(6)對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主

義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。

4、雷鋒故事

(1)人民的勤務(wù)員

雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得更換，卻用自己每月僅有的

6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學(xué)習(xí)書籍。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且?guī)討?zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。

災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線。

(2)助人為樂一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客

很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，

5

;;;;-----奉獻(xiàn)依然存在我們“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。希望

幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他;;;;-----奉獻(xiàn)依然存在我們“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。希望

快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。只要我們少一點(diǎn)私心，

不斤斤計較，班級一定更美好，現(xiàn)在我們一起靜下心來，回想發(fā)生在我們身邊的

事。

4、談?wù)勆磉叺幕罾卒h

當(dāng)我們學(xué)習(xí)上遇到困難，有人幫我們解惑答疑

當(dāng)我們不小心摔跤了，有人將我們扶起

當(dāng)我們搬不動重的東西時，有人伸出援助之手

當(dāng)我們下雨時忘了帶傘，有人與我們分享傘下的空間

當(dāng)我們上課時病痛難忍，有人在一旁安慰

5、發(fā)揚(yáng)雷鋒精神

雷鋒精神內(nèi)涵之一:奉獻(xiàn)精神。雷鋒精神的核心是為人民服務(wù)。

雷鋒精神內(nèi)涵之二:“釘子”精神。立足本職，盡職盡責(zé)。

雷鋒精神內(nèi)涵之三:“螺絲釘”精神。謙虛待人，甘于平凡。

雷鋒精神內(nèi)涵之四:艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。

四、活動小結(jié)

同學(xué)們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模，同學(xué)們的發(fā)言讓

我們深切地感受到:雷鋒其實(shí)哪兒也沒去，就在我們的身邊，時代的改變或許會

令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，實(shí)際上，雷鋒精神的內(nèi)涵

的生活中，并被千千萬萬的人所學(xué)習(xí)與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受

到愛與美，通過這次隊(duì)會，我相信會有更多的

同學(xué)們也像雷鋒一樣，做一個有愛心的人。

6

;一課時1999年6月28;一課時1999年6月28日由第九屆全國全國人1999年11月1日起開始實(shí)行的《中華對青少年一代寄予了無限的希的頒布和實(shí)施具有;預(yù)防未成年;對未成年人不良行為的預(yù)防。

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

教學(xué)目的：1、使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容;

2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為

3、最新小學(xué)生法制教育課教案：理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正

氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。教學(xué)重點(diǎn)：對未成年人不良行為的預(yù)防教學(xué)課時：

教學(xué)過程：一、談話揭題

同學(xué)們!今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)民代表大會常務(wù)委員第十次會議通過的，

人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。二、頒布和實(shí)施《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的意義

黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，望，給予了無微不至的關(guān)懷。國家出臺諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年

的健康成長，尤其是《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》重大和深遠(yuǎn)的意義。這是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。是保護(hù)青少年成長的需要。

《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章，分別為：總則人犯罪法的教育;對未成年人不良行為的預(yù)防;對未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治;

未成年人犯罪的自我防范;對未成年人重新犯罪的預(yù)防;法律責(zé)任和附則。三、講授新課

今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章1、未成年人違法犯罪的前兆

俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話說：風(fēng)是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。此間必然會出

現(xiàn)諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而

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;出入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適其不良行為得不到有力的盡前兆就變成違法犯罪事21名13歲左右的初中學(xué)生組成。8人搶劫、流氓團(tuán)伙，平均年齡不足1;出入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適其不良行為得不到有力的盡前兆就變成違法犯罪事21名13歲左右的初中學(xué)生組成。8人搶劫、流氓團(tuán)伙，平均年齡不足14歲，他們在不

8類6種。

言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。

舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強(qiáng)行

索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒

無常。結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。

起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。

打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。

嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。攜物回家、護(hù)身

器具、異性物件、書包異物。

學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。

2、在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：

曠課、夜不歸宿;帶管制刀具;打架斗毆、辱罵他人;

強(qiáng)行向他人索要財物;偷竊、故意毀壞財物;參與賭博或變相賭博;

觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等

宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所;其它嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。

3、不及時矯正不良行為的后果

對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、

快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會導(dǎo)致違法犯罪，

實(shí)。

例一：湖北某締結(jié)連發(fā)生8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場不留痕跡，作案手

法高超。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒的作案團(tuán)伙是由

這些人有的從8、9歲就染有不良習(xí)氣，優(yōu)劣機(jī)，但又得不到及時的教育和矯正，

最終走向犯罪。例二、北京曾處理過一個

到四個月的時間內(nèi)作案15起。這8個人也都是從小很小就不良習(xí)氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。

4、預(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開始預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。

8

5、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣

A、良好習(xí)慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個長期的培養(yǎng)訓(xùn)練。預(yù)防不良行為必須

從小抓起;預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成

大錯。教育無小事;

B、從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到及時的制止和

矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

C、樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化

的接班人。

D、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是小學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到我們每一個同學(xué)都

要做到：自尊自愛，注重中學(xué)生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)

習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。以高尚道德。

四、結(jié)束語:

祝:每一位同學(xué)都成為遵紀(jì)守法，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

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提問：‘這是什么現(xiàn)象？學(xué)生先就自己了解的相關(guān)知識介紹，然后教師結(jié)合教材介紹進(jìn)行補(bǔ)充?？?000℃，大家想象一下，這樣的溫度會

防雷雨、惡劣天氣安全教育提問：‘這是什么現(xiàn)象？學(xué)生先就自己了解的相關(guān)知識介紹，然后教師結(jié)合教材介紹進(jìn)行補(bǔ)充。可2000℃，大家想象一下，這樣的溫度會

教學(xué)目標(biāo)：1、知道雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識。

2、通過調(diào)查和收集資料，了解好掌握預(yù)防雷擊的方法好技能。3、初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。

教材分析：

引言部分指出了雷電的危害，同時揭示了本課要了解的內(nèi)容和重點(diǎn)的教學(xué)任

務(wù)。主體部分共設(shè)不友好的來訪者和避開雷電防雷擊兩個主題。教學(xué)重點(diǎn)：

雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識。教學(xué)難點(diǎn)：

遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。教學(xué)過程：

一、認(rèn)識雷電1、教師為學(xué)生播放一段雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料，

經(jīng)歷過這種天氣嗎？當(dāng)時有什么感受？”2、學(xué)生根據(jù)生活體驗(yàn)交流對雷電的認(rèn)識。

3、教師引導(dǎo)：“雷電是生活中常見的自然現(xiàn)象，在我們生活中就經(jīng)常會遇到雷雨天氣。你知道雷電是怎樣形成的嗎？”

4、以利用

電發(fā)生器等科學(xué)試驗(yàn)器材為學(xué)生演示一下雷電產(chǎn)生的原理。二、正確認(rèn)識雷電的危害

1、教師引言：“雷電發(fā)生時的溫度高達(dá)產(chǎn)生怎

的危險？2、學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識交流雷電的危害。

3、教師小結(jié)：“云層能積聚大量正電荷，而地球是導(dǎo)體，本身積聚負(fù)電荷，從而使得云層與云層之間、云層與地面之間形成很高的電勢差，幾百萬伏到幾億伏，

10

”那么在平時沒有出現(xiàn)雷電天氣

因而產(chǎn)生的電流就十分強(qiáng)大，達(dá)到幾萬安至十幾萬安，形成高熱和強(qiáng)光，會造成”那么在平時沒有出現(xiàn)雷電天氣

巨大破壞，能使人立即死亡。

如果通過樹木、建筑物，巨大的熱量和空氣的振動都會使它們受到嚴(yán)重的破壞。

4、根據(jù)真實(shí)案例體會雷電的危害。

（1）了解教材“真實(shí)再現(xiàn)”的案例，教師提問：“這樣的嚴(yán)重后果你想到過嗎？

當(dāng)

我們遇到雷雨天氣的時候，你想到會有這樣的危險發(fā)生嗎？”

（2）學(xué)生交流對這一事件的認(rèn)識，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)剬纂姙?zāi)害的了

解

和認(rèn)識。

（3）教師為學(xué)生提供更多雷擊事件案例，幫助學(xué)生更全面、明確地認(rèn)識雷電，

重

視雷電的危害。

三、整理資料

1、教師指導(dǎo)學(xué)生將收集的資料和通過學(xué)習(xí)了解的雷電危害進(jìn)行整理。

2、學(xué)生交流收獲。

四、野外預(yù)防雷擊教師引言：‘當(dāng)我們上學(xué)、放學(xué)的時候，外出游玩的時候遇到

雷雨天氣是常有的

事情，那么如果在外遇到雷雨我們應(yīng)該怎么辦呢？

2、學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和了解的相關(guān)知識進(jìn)行交流，教師結(jié)合教材相關(guān)資料進(jìn)行

補(bǔ)充。

（l）避雷、避雨時應(yīng)該注意的問題。

(2)使用雨具時應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

（3）留意自己的衣著有沒有容易導(dǎo)致危險的物品。

(4)避免使用電子產(chǎn)品。（5）不進(jìn)行危險活動。

五、家庭防雷電措施1、教師出示一組居家生活中的防雷電圖片，讓學(xué)生判斷其正確與否，并說明理

由教師給予分析和補(bǔ)充。2、教師啟發(fā)：“我們在雷雨天氣應(yīng)該注意防雷擊，

11

”

的”

時候，又該怎樣預(yù)防雷電呢？”

3、學(xué)生交流日常生活中的防雷電措施，教師補(bǔ)充，如安裝避雷針等。

六、雷擊后的救護(hù)

1、師：“雷電的危害是巨大的，我們平時一定要加倍小心。不過如果有人不幸遭

遇雷電傷害，我們千萬不要慌張，也不要猶豫不決耽誤救治的時間，學(xué)習(xí)正確的

施救方式可以讓我們及時幫助遭遇雷擊的患者擺脫生命危險。

教師播放對遭遇雷擊者的緊急救護(hù)視頻，并結(jié)合視頻進(jìn)行救護(hù)方法的講解。

2、學(xué)生分組進(jìn)行救護(hù)技能的訓(xùn)練。

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防溺水安全教育

教學(xué)目標(biāo)1.初步了解防溺水安全有關(guān)內(nèi)容，教育每一個學(xué)生都要提高安全意識

2.學(xué)生提高安全意識，愿意自覺學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)合作交流意識。

3.自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全

原則的辨別。

教學(xué)重、難點(diǎn)防溺水安全常識

教學(xué)過程一.談話導(dǎo)入:

生命安全高于一切，父母給“我”的生命只有一次，因此每個人都要珍惜自己的生命，時刻注意安全。今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《珍愛生命，防溺水安全教

育》。二.學(xué)習(xí)新知

1.回憶溺水死亡事例。同學(xué)們在其他校園曾經(jīng)有一些同學(xué)因去游泳未經(jīng)家長同意發(fā)生了溺水死亡，

我們聽到這些溺水事例，不會感到輕松，但我們會感嘆、惋惜，一個生命就這樣消失了。

2.向?qū)W生宣傳防溺水知識三.嚴(yán)格遵守。

無論在炎熱的夏季還是秋季，同學(xué)們都喜歡游泳，但因?yàn)槿鄙侔踩ＷR而溺水死亡，再加上某種因素導(dǎo)致溺水死亡，今年秋季雨水較多，學(xué)生喜歡到有水的

地方去玩，會引發(fā)溺水事故，教師教育學(xué)生嚴(yán)格遵守“四不”：一不：未經(jīng)家長、老師不準(zhǔn)去。

二不：沒有會水性的大人陪同不準(zhǔn)去。三不：有水的地方遠(yuǎn)離不準(zhǔn)去。

四不：不到溝、渠、水庫、塘等深水處玩。四.齊探討原因。

13

溺水原因主要有以下幾種：

1.不會水性。

2.意外調(diào)入水中，室息死亡。

3.在水突發(fā)病尤其心臟病。

4.盲目游入深水漩渦。

五.救護(hù)需知。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或讓大人來

營救。同時未成年人保護(hù)法規(guī)定：未成年人不能參加搶險營救等危險性活動。

六.師生交流:

請舉例子說一說怎樣注意安全、珍愛生命。

七.總結(jié)：

同學(xué)們,生命只有一次，幸?？鞓访恳惶臁ＯＭㄟ^這堂防溺水安全教育課，

同學(xué)們能夠珍愛生命，感受生命價值，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則及其他安全

防范原則，祝大家天天安全。

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引失信可恥

誠信教育引失信可恥

一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)

了解誠信的內(nèi)涵，認(rèn)識誠信的基本要求是對人守信，對事負(fù)責(zé)，感受誠信是每個人立足于社會的通行證。

2、能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，

導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠實(shí)做人。

3、素質(zhì)目標(biāo)

增強(qiáng)對他人、對社會的責(zé)任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、

的道德觀念，大力弘揚(yáng)中華誠實(shí)守信美德

二、班會重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、班會重點(diǎn)

（1）理解誠信的基本含義即對人守信、對事負(fù)責(zé)，澄清在誠信做人方面的錯誤

認(rèn)識；

（2）理解誠信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng)；

（3）在日常生活中努力踐行誠信，做誠實(shí)守信的人。

2、班會難點(diǎn)

（1）理解誠信是立身之本和交往之道；

（2）了解生活中誠信的復(fù)雜性。

三、班會方法

典型事例分析法、講授、討論

四、課前準(zhǔn)備

1、教師

（1）課件準(zhǔn)備。

（2）組織學(xué)生收集正反兩方面的誠信故事。

2、學(xué)生：

收集誠信、故事及有關(guān)誠信的格言、古訓(xùn)。

五、班會過程

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！活動規(guī)則：（學(xué)生

（一）導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境——誠信銀行開幕儀式！活動規(guī)則：（學(xué)生

為了大力弘揚(yáng)中華誠信美德，特成立誠信銀行，存、取“誠信元”

凡是弘揚(yáng)誠信美德，如：講誠信故事、回答有關(guān)誠信的問題、主動認(rèn)識自己不誠

信的過去等等皆可獲得一個誠信元。記錄你的誠信表現(xiàn)，最后評選誠信明星。

（二）解密誠信銀行

1、說文解字話“誠信”（誠信的古體字）——理解誠信字面上的意思。

討論，教師引導(dǎo)）

誠，就是要實(shí)事求是，不擴(kuò)大，不縮小；信，就是要一言九鼎，說到做到，不朝

秦暮楚，不朝令夕改?！菊\信教育主題班會教案】誠信教育主題班會教案。誠信

是一個道德范疇，即待人處事真誠、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，

一諾千金。在《說文解字》中的解釋是：“誠，信也”，“信，誠也”?？梢姡\信

的本義就是要誠實(shí)、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄

虛作假。誠信是立業(yè)之本、為人之本，是企業(yè)和個人的第二張身份證。

2、誠信故事大展示

要求：發(fā)揮集體智慧，以小組為單位搜索誠信正反面故事，爭取第一枚誠信元。

小男孩因?yàn)橐辉僬f謊，而導(dǎo)致說話無人聽，最后被狼吃了。其實(shí)，吃他的并非是

狼，嚴(yán)格地說是他那不誠信的品質(zhì)。古往今來，有關(guān)誠信的的美德故事還有哪些？

從這些故事中你了解到什么是誠信？

小結(jié)：誠信即誠實(shí)守信。就是實(shí)事求是，誠實(shí)做人，做事講信用。

（三）與誠信有關(guān)的小故事：

1、曾子殺豬

曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說：

“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。妻子從市場回來了，曾子要捉豬來殺，

他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的?！痹诱f：“決不可以跟小孩

子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教

好的?！庇谑窃影沿i給殺了。2.小珊迪的故事

18世紀(jì)英國的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。“先生，請您買一包火柴吧”，小男孩兒說道?！拔?/p>

16

于是“先，紳士深深一見紳士，男孩連忙說：“對毅然決定把他們生活所需要的一

不買”。紳士回答說。說著紳士躲開男孩兒繼續(xù)走，“先生，請您買一包吧，我今于是“先，紳士深深一見紳士，男孩連忙說：“對毅然決定把他們生活所需要的一

天還什么東西也沒有吃呢”小男孩兒追上來說。紳士看到躲不開男孩兒，便說：

“可是我沒有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。說完男孩兒

拿著紳士給的一個英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒有回來，紳士

無奈地回家了。

晚上，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說來了一個男孩兒要求面見紳士。

男孩兒被叫了進(jìn)來，這個男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛。

生，對不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來了”“你的哥哥呢？”紳士道?！拔?/p>

的哥哥在換完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢”

地被小男孩兒的誠信所感動?！白?！我們?nèi)タ茨愕母绺?！”去了男孩兒的家一看?/p>

家里只有兩個男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。

不起，我沒有給您按時把零錢送回去，失信了！”紳士卻被男孩的誠信深深打動

了。當(dāng)他了解到兩個男孩兒的親父母都雙亡時，

切都承擔(dān)起來。

17

校園安全教育（一）

一．教學(xué)目標(biāo)1、提高學(xué)生校園安全意識。2、知道在校園里哪些行為是不安全的。3、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理。二．教學(xué)要求1.知識方面：了解有關(guān)知識；明確校園不安全的行為。2.能力方面：通過學(xué)習(xí)，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。3.覺悟方面：認(rèn)識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識；增強(qiáng)自我保護(hù)能力。三．教學(xué)重點(diǎn)通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的校園安全觀念。四．教學(xué)難點(diǎn)遇到安全問題學(xué)會用如何處理。五．教學(xué)方法導(dǎo)、讀、議、評相結(jié)合六．教學(xué)過程（一）、講解導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)校、愛勞動，是充滿生機(jī)的新一代。我們在黨的溫暖陽光下成長；在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)下成長；在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩負(fù)重任，是跨世紀(jì)的新苗。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端的橫禍向我們小學(xué)生飛來噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。因此，學(xué)習(xí)安全知識，保證校內(nèi)活動的安全是很重要的。今天我們的共同學(xué)習(xí)特殊的一課。板書課題：安全（二）、舉例說明事故的意外起因：1、安全對于我們來說非常重要，在校園里也要時刻注意安全。2、發(fā)生在校園里的事故：⑴高空拋物，砸到同學(xué)。⑵在教學(xué)區(qū)打鬧，撞到了同學(xué)，出現(xiàn)不應(yīng)有的事故。3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。4、總結(jié)：在校園里我們也一定要注意安全。

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;增強(qiáng)自我保;在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩負(fù);增強(qiáng)自我保;在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩負(fù)

五.教學(xué)方法

導(dǎo)、讀、議、評相結(jié)合

六.教學(xué)過程

(一)、講解導(dǎo)入新課一.教學(xué)目標(biāo)

1、提高學(xué)生校園安全意識。

2、知道在校園里哪些行為是不安全的。

3、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理。

二.教學(xué)要求

1.知識方面：了解有關(guān)知識;明確校園不安全的行為。

2.能力方面：通過學(xué)習(xí)，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。3.覺悟方面：認(rèn)識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識

護(hù)能力。

三.教學(xué)重點(diǎn)

最新的小學(xué)校園安全教育教案：通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的校

園安全觀念。

四.教學(xué)難點(diǎn)

遇到安全問題學(xué)會用如何處理。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)校、愛勞動，是充滿生機(jī)的新一代。我們在黨的溫暖陽光下成長;在幸福.溫暖的家庭里.

受到父母家人的關(guān)心、愛護(hù)下成長

重任，是跨世紀(jì)的新苗。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端的橫禍向我們小學(xué)生飛

來噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)

難在我們身邊發(fā)生。因此，學(xué)習(xí)安全知識，保證校內(nèi)活動的安全是很重要的。今

天我們的共同學(xué)習(xí)特殊的一課。板書課題：安全

(二)、舉例說明事故的意外起因：

1、安全對于我們來說非常重要，在校園里也要時刻注意安全。

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?;;(哪些是管制刀具)?;;(哪些是管制刀具)。?當(dāng)危險發(fā)生時，你應(yīng)該怎么做?

⑴高空拋物，砸到同學(xué)。

⑵在教學(xué)區(qū)打鬧，撞到了同學(xué)，出現(xiàn)不應(yīng)有的事故。

3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。

4、總結(jié)：在校園里我們也一定要注意安全。

(三)、交流：

討論在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全

1.在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢?為什么?應(yīng)如何做?

輕聲漫步，不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點(diǎn)燃垃圾，不玩火;不亂摸電器、電器開

關(guān);發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時報告，不亂動

2.在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全?為什么?應(yīng)如何做?

不瘋跑大叫;不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍墻;不在國旗臺上

及其周圍玩耍;不做危險游戲(哪些是危險游戲呢);參加升旗儀式、文藝演出、做

操等大型集體活動，要遵守紀(jì)律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離

不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具

3.在廁所里應(yīng)該注意哪些安全?為什么?應(yīng)當(dāng)如何做?

不追逐打鬧做游戲;大便入坑，小便入池;不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴(yán)防

跌倒。

4.體育課應(yīng)注意哪些安全?為什么?

要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運(yùn)動中，

自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是非常重要的。

(四)、學(xué)會自救。

1、說一說：

日常生活中，你們還會遇到什么危險

師板書：學(xué)會自救和求助2、演一演：

目的：考考學(xué)生在危險中如何自救和求助。(1)師生互演：紅紅放學(xué)了，在校門口等媽媽來接，這時，一位阿姨走過來準(zhǔn)備

接她回家。(情境表演：生看、評價)

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?(立即將病人抬到陰涼的).

(2)?(立即將病人抬到陰涼的).

A、上學(xué)路上，遇到拆樓房。

B、放學(xué)了，同學(xué)叫你去河邊游泳。

C、放學(xué)路上，遇到壞人勒索。

D、推門進(jìn)家，聞到一股濃濃的煤氣味。

E、一個人在家，有位叔叔來修水管。

F、炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。

地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風(fēng)，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱?/p>

者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。

自由找好朋友分組進(jìn)行表演。)

小組演示：生觀看、評價。

3、認(rèn)一認(rèn)：

(1)、書中的安全標(biāo)志各表示什么?

(2)、你還知道哪些安全標(biāo)志?(學(xué)生出示課前收集的或者自己畫出來的安全標(biāo)志，

向同學(xué)進(jìn)行介紹。)

4、貼一貼：

師生分別拿出自己收集的安全標(biāo)志，首先讓學(xué)生辨認(rèn)，代表什么意思，然后再貼

到黑板上。

小結(jié)：認(rèn)識了一些常用的安全標(biāo)志，我們可以避免許多事故的發(fā)生，課后還可收

集更多的安全標(biāo)志，拿來與同學(xué)或家人交流，使自己懂得更多的安全常識。

(五)、作業(yè)鞏固

1.寫一篇學(xué)習(xí)心得，自己以后應(yīng)該怎樣來做。回家也可和父母再加以討論，還有

哪些應(yīng)注意的事項(xiàng)。

2、師生共同回顧應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。

3、同桌互相提問應(yīng)注意的事項(xiàng)。4、將重點(diǎn)條目抄記在筆記本上。

(六)、總結(jié)：學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。同學(xué)們，

請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會自護(hù)方法，將受益一生。老師祝愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。只要我們處處小心

21

。

注意安全.掌握自救.自護(hù)的知識.鍛煉自己自護(hù)自救的能力.機(jī)智勇敢的處理各。

種異常的情況或危險.就能健康的成長。同學(xué)們要時刻記住，時代召喚跨世紀(jì)人

才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會生存。別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會

保護(hù)自己，讓我們增強(qiáng)“自護(hù)”能力，共創(chuàng)“平安校園”

(七)、拓展延伸

小朋友，仔細(xì)聽，安全常識有本經(jīng)，時時注意言和行，家長老師才放心。

過馬路，眼要明，一路縱隊(duì)靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。

拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘。

照明電，不要玩，千萬不能摸電線，電線處處有危險，用電常識記心間。

家來人，不認(rèn)識，接待不可太隨便，哄你出門找爹媽，他就趁機(jī)來做案。

青少年，莫玩火，星星之火可燎原，燒了房子燒了山，一不小心要坐監(jiān)。

不打架，不罵人，文明禮貌樹新人，德智體美全發(fā)展，人人爭當(dāng)接班人。

說安全，道安全，安全工作重泰山，教師學(xué)生齊參與，校內(nèi)校外享平安。

(八)學(xué)習(xí)反思

從《品德與生活》教材應(yīng)該具有“生活性、開放性、活動性”的基本特點(diǎn)出發(fā)，

并結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生主動參與整個教學(xué)活動，讓學(xué)生在活動中獲得體驗(yàn)，

具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。每一次的教學(xué)實(shí)踐活動，都讓我有新收獲，新體驗(yàn)。從學(xué)生

的生活實(shí)際出發(fā)，設(shè)計適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)活動，使學(xué)生在教學(xué)活動中獲得

體驗(yàn)，懂得遠(yuǎn)離危險，遇到危險如何自救自助和求助，從而健康、安全、快樂地

成長。

22

....儒學(xué)極為重視教化,主張通過教育培養(yǎng)社會成.....儒學(xué)極為重視教化,主張通過教育培養(yǎng)社會成.儒,成為一代又一代中國人,特別是讀書人的.傳統(tǒng)蒙學(xué)的這種倫理教化功.

第1課太公家教《節(jié)選》教學(xué)目的：

一、了解蒙學(xué)的有關(guān)基本內(nèi)容及其倫理道德教育的特點(diǎn)二、了解蒙學(xué)主要教材的內(nèi)容及其特點(diǎn)

三、認(rèn)識重讀蒙學(xué)教材的現(xiàn)實(shí)意義

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

一、蒙學(xué)倫理道德教育的特點(diǎn)二、蒙學(xué)主要教材的內(nèi)容及其現(xiàn)實(shí)意義

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程

1、談話導(dǎo)入導(dǎo)語:

中國傳統(tǒng)倫理道德以儒學(xué)為主體員良好的道德習(xí)慣,形成良好的社會風(fēng)尚,達(dá)到"化民成俗"的目的.而作為基礎(chǔ)教

育的蒙學(xué)尤其受到重視,這就使我國古代的蒙學(xué)具有了明顯的承載和傳播同時期儒學(xué)倫理思想的特點(diǎn).事實(shí)證明,我國古代蒙學(xué)的倫理道德教育是非常成功的

家思想在兩千多年的發(fā)展中深入人心立身之本,有效地起到了維護(hù)封建統(tǒng)治秩序的作用

能在今天仍有著重要的現(xiàn)實(shí)意義2、小組內(nèi)交流搜集到的關(guān)于道德教育的資料

3、全班匯報交流可從以下幾個方面匯報：

（1）生平簡介（生卒年不詳），西周齊國始祖。又名姜尚、呂尚、呂望，字子牙。西周初為“師”

（武官名）。也稱師尚父。輔佐文王、武王滅商有功，封于齊。智勇雙全。相傳著有《六韜》、《太公家教》等。

本文是姜太公的《太公家教》節(jié)錄?！短医獭肥俏覈罟爬系闹渭腋裱?，由于語言通俗，被認(rèn)為“淺陋鄙俚”，所以公私藏書家多未注意珍藏；史、志書籍

23

1899年）在“敦煌石窟”內(nèi)發(fā)現(xiàn)了唐人的580學(xué)生應(yīng)該有主動

也少著錄。直到清代光緒二十五年（1899年）在“敦煌石窟”內(nèi)發(fā)現(xiàn)了唐人的580學(xué)生應(yīng)該有主動

寫本一卷，后被收入《鳴沙石室佚書》影印出版。該書收錄《太公家教》共

句計2610字。全書以四言為主，自紿至終貫穿了“忠孝、仁愛、修身、勤學(xué)”

的思想。本文強(qiáng)調(diào)“弟子事師，敬同于父”：“一日為師，終身為父”等，都是

崇敬老師、重視教師作用的教誨，很有學(xué)習(xí)和借鑒價值。

（2）匯報內(nèi)容：

弟子事師，敬同于父。

習(xí)其道也、學(xué)其言語。

有疑責(zé)問，有教責(zé)受。

羅網(wǎng)之鳥，悔不高飛。

吞掉之魚，恨不忍饑。

人生誤計，恨不三思。

（3）注釋：

譯文：

學(xué)生侍奉老師，應(yīng)當(dāng)像對侍父親一樣恭敬，要學(xué)習(xí)老師的文化知識和道德為人，

還要學(xué)習(xí)老師說話的方式和技巧……忠臣不應(yīng)該有境外的私交，

給老師柬修的好意。那怕只當(dāng)了你一天的老師，也要終身作為父親那樣敬重。

（4）師補(bǔ)充民間故事

4、學(xué)生談上完本節(jié)課的體會

5、師總結(jié)

6、課外延伸

(1、)與父母一起多形式誦讀。(2、)與父母交流誦讀心得。(3、)課外搜集資料，

先講給父母聽，到校后與老師、同學(xué)交流。

24

傳統(tǒng)知識文化教育

第2課《增廣賢文》（節(jié)選）一、經(jīng)典回放：

三人同行，必有我?guī)煛t其善者而從之，其不善者而改之。從儉入奢易，從奢入儉難。

知音說與知音聽，不是知音莫與談。

一年之計在于春，一日之計在于寅。一家之計在于和，一生之計在于勤。

二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求：

1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。2、結(jié)合文意注釋初步感知誦讀內(nèi)容。

3、體會教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。

1、學(xué)生結(jié)合文意理解意思。2、全班交流。3、教師小結(jié)。四、學(xué)生練讀

1、學(xué)生認(rèn)真跟讀。2、學(xué)生自讀。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導(dǎo)。（2）同桌互讀。

相互評價優(yōu)點(diǎn)與不足，通過練習(xí)加以糾正。（3）同桌合作讀，一人一句。3、小組交流。

4、指名讀，師生針對誦讀時是否正確、流利、有感情進(jìn)行評價。5、師生共同放聲齊讀。

五、溫馨點(diǎn)擊：第4頁六、活動廣角：第6頁

七、課外延伸1、與父母一起多形式誦讀。2、與父母交流誦讀心得。3、課外搜集資料，先講給父母聽，到校后與老師、同學(xué)交流。

第3課《治家格言》教學(xué)目的：

1、喜歡經(jīng)典文章，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎(chǔ)。2、初步掌握經(jīng)典誦讀的方法，能用普通話正確流利有感情地誦讀。

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3、基本了解誦讀內(nèi)容，提高語文素養(yǎng)。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解“一粥一飯……物力維艱”

教學(xué)難點(diǎn)：理解誦讀內(nèi)容，能有節(jié)奏有韻味地朗讀。

過程設(shè)計

一、簡介《治家格言》

《治家格言》是明末清初學(xué)者朱柏序所作，雖然只有短短五百余字，文字通俗易

懂，卻飽含著為人處世的哲學(xué)。三百年來可謂家喻戶曉，婦孺皆知。經(jīng)常誦讀這

些經(jīng)典，不僅能陶冶我們的情操，豐富我們的文化積淀，而且能規(guī)范我們的言行。

從今天開始，我們將一起誦讀《治家格言》。

二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀

要求：

1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。

2、結(jié)合譯文初步感知誦讀內(nèi)容。

3、體會教師誦讀的節(jié)奏和韻律。

三、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解重點(diǎn)句：“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒

念物力維艱。”的意思。

1、學(xué)生結(jié)合注釋理解該句意思。

2、全班交流。

3、教師小結(jié)。

四、學(xué)生練讀

1、學(xué)生認(rèn)真跟讀。

2、學(xué)生自讀。

（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中

出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導(dǎo)。（2）同桌互讀。相互評價優(yōu)點(diǎn)與不足，通過練習(xí)加以糾正。

（3）同桌合作讀，一人一句。3、小組交流。

4、指名讀，師生針對誦讀時是否正確、流利、有感情進(jìn)行評價。5、師生共同放聲齊讀。

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五、課外延伸

1、與父母一起多形式誦讀。

2、與父母交流誦讀心得。

3、課外搜集資料，了解有關(guān)《治家格言》的故事，先講給父母聽，到校后與老

師、同學(xué)交流。

六、作業(yè)練習(xí)

當(dāng)別人有困難的時候，你會怎么做？當(dāng)別人幫助了你以后，你怎么做？

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?所以他們一無從業(yè)資格證，?所以他們一無從業(yè)資格證，二無

一、教學(xué)目的1、通過教師的講、同學(xué)間的討論等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。

2、掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識，明確平時日常生活中怎樣做才能保證交通安全。

3、通過交通安全知識有獎競答等互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識。

教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)于走路、乘車、騎車等交通安全知識。三、班會程序

(一)、課題導(dǎo)入1、播放路面一連串因?yàn)椴话沧⒁饨煌ò踩鴮?dǎo)致的悲劇。

教師講述：隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，我們大地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍

的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。2、當(dāng)你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語隱沒

在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時，同學(xué)們你想說什么呢3、教師小結(jié)：面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故

依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。生命在你手中，交通安全不容忽視。今天我們就一起來學(xué)習(xí)道路交通安全知識，要求同學(xué)們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的

好習(xí)慣。(二)、學(xué)生如何自覺遵守道路交通安全法律法規(guī)

●安全乘車1、乘坐車輛的選擇。

小學(xué)生交通安全教育班會教案：乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術(shù)好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車、學(xué)校接送車等，因?yàn)檫@些車輛所屬的客運(yùn)

單位都有嚴(yán)格的車輛檢查、檢驗(yàn)制度，駕駛員都是經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)、考核并且駕齡都在三年以上，有從業(yè)資格證的。千萬不可乘坐違規(guī)經(jīng)營的社會黑車，因?yàn)檫@種

車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢，經(jīng)過系統(tǒng)的交通安全培訓(xùn)，三連保險費(fèi)有沒有繳都是個問題。更不能乘坐三卡、

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乘坐他坐摩托車、電瓶車、自行車都要

改裝后的三輪車或電瓶車，乘坐他坐摩托車、電瓶車、自行車都要

的車等于是坐在炸彈上。其次，對駕駛員也有個選擇問題，大家盡可能不要乘坐

飲酒駕駛?cè)碎_的車，更不能乘坐醉酒人開的車。另外，如果你的父母會開車，你

應(yīng)該積極勸導(dǎo)父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒后駕車。

2、乘車途中的安全。

乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發(fā)生危險。不要向車

外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。

在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，

正向騎坐而不要側(cè)坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。

●安全騎車

1、騎自行車(包括電動自行車，下同)不能走機(jī)動車道。因?yàn)榉梢?guī)定：“機(jī)動車、

非機(jī)動車、行人實(shí)行分道通行”。你走機(jī)動車道違反法律，既然法律沒有給你在

機(jī)動車道內(nèi)的通行權(quán)，你就不要在機(jī)動車道行駛，如果你硬要走機(jī)動車道，往往

容易導(dǎo)致交通事故發(fā)生。

2、騎自行車不要逆向行駛。因?yàn)榉梢?guī)定：“機(jī)動車、非機(jī)動車實(shí)行右側(cè)通行”。

你逆向行駛的話，就可能與對面行駛車輛發(fā)生碰撞。

3、騎自行車不要直穿十字路口。需要穿過十字路口，應(yīng)該根據(jù)道路標(biāo)線，按“右

側(cè)通行”原則從非機(jī)動車道內(nèi)繞道而行。還有，駕駛自行車、電動自行車、三輪

車橫過機(jī)動車道應(yīng)當(dāng)下車推行，包括過人行橫道線自行車也應(yīng)該下車推行。

4、騎自行車不要成群結(jié)隊(duì)、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。自行車轉(zhuǎn)彎時，

盡可能伸出你的左、右手，示意你要轉(zhuǎn)彎的方向。因?yàn)楝F(xiàn)在道路上的機(jī)動車實(shí)在

太多，加上部分駕駛員的超速行駛，我們已來不得半點(diǎn)疏忽和麻痹。特別是沒有

劃分機(jī)動車道、非機(jī)動車道和人行道的道路上，機(jī)動車在道路中間通行，非機(jī)動

車和行人應(yīng)當(dāng)在道路兩側(cè)通行，更要注意騎車安全。在現(xiàn)在的道路上，要保證騎

車安全也不是一件容易的事情，請千萬不可再做出成群結(jié)隊(duì)、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把的危險動作來，否則就有可能為自己的鹵莽行為承擔(dān)后果。

5、經(jīng)常對自己所騎車輛進(jìn)行檢查維修，確保車況良好。上學(xué)、放學(xué)騎車時注意檢查車輛，重點(diǎn)檢查車輛的制動、車鈴是否完好，該修的修，該換的換，不要讓

不安全隱患留給自己?！癜踩呗?/p>

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我們知道，汽車不是說停就停得。我們知道，汽車不是說停就停得。

在城區(qū)或其他有人行橫道線的地方，橫過道路一定要走在人行橫道線內(nèi)，因?yàn)檫@

是法律賦予行人絕對通行權(quán)的地方，一定要充分利用，并按照紅燈停、綠燈行的

規(guī)則通行。如有車輛要強(qiáng)行闖向人行橫道線時，你可伸出左、右手示意它減速慢

行，千萬不可猶豫不決。

2、不盲目橫穿。橫過公路其實(shí)是一件很危險的事情，許多汽車與行人發(fā)生的碰

撞事故，極大多數(shù)是在行人橫穿公路時發(fā)生的。

下來的，所以我們可要特別小心。我們可以學(xué)習(xí)借鑒香港人的走法，采取“先望

左、后望右”的辦法，即：到達(dá)公路邊先看看左面有沒有來車，要是沒有的話你

先過前半條;再看看右面有沒有來車，要是沒有的話你就趕快過后半條，這與我

們平常所說的“一慢二看三通過”都是同樣道理，總之要看清路況。

3、不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。公

路是非常危險的地方，稍不注意就會遺憾終身。人常說：“惹不起我就躲”，機(jī)動

車是高速危險工具，它可以給人們造福，也可以給人們帶來災(zāi)難，這就需要我們

取其利，避其害。只要我們用心掌握車輛運(yùn)動規(guī)律，學(xué)會避讓方法，就會平平安

安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。

(三)、交通安全知識競賽(搶答形式)

1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?

3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎?

4、什么燈亮?xí)r才可以走?

5、行走時怎樣注意交通安全?

6、騎自行車要怎樣注意交通安全?

7、行走時怎樣注意交通安全?

1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道搶行。4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?/p>

8、騎自行車要怎樣注意交通安全?要在非機(jī)動車道上靠右邊行駛。

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樹

……樹

老師小結(jié)：同學(xué)們都掌握的很好，那就希望同學(xué)們能自覺遵守交通安全規(guī)則。

立良好的中學(xué)生形象，講文明，懂禮貌，做守法公民。

四、總結(jié)

愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。生命只有一

次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，

養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社會的方方面面來關(guān)心、支持和自覺地加以遵

守，也只有這樣我們的道路交通才會有序、安全、暢通，我們的社會才會更加和

諧，人民才會更加美滿幸福!

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愛清潔教電化教學(xué)教學(xué)過程：一、板書：手的清潔。（我們用手寫字、畫畫、拍皮球……手上沾了很多細(xì)菌，所放在顯微鏡下讓同學(xué)們觀察，教四、讀課文。愛清潔教電化教學(xué)教學(xué)過程：一、板書：手的清潔。（我們用手寫字、畫畫、拍皮球……手上沾了很多細(xì)菌，所放在顯微鏡下讓同學(xué)們觀察，教四、讀課文。1、取河水樣化驗(yàn)，讓同學(xué)們看看，明白教育同學(xué)們飯前便后洗手不要喝生水提問：你覺衛(wèi)生健康

第一課教學(xué)目的：

通過教學(xué)使學(xué)生做到飯前便后洗手，經(jīng)常剪指甲，了解到生水是不衛(wèi)生的，并培養(yǎng)學(xué)生喝開水的習(xí)慣，

教學(xué)重點(diǎn)：

養(yǎng)成飯前便后洗手、不喝生水的習(xí)慣。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生飯前便后洗手的習(xí)慣。

具：顯微鏡、載玻片得你的手干凈嗎？

以我們要注意手的清潔。）二、怎樣清潔雙手呢？1、飯前便后要洗手。洗手時使用肥皂。2、要及時修剪指甲。3、保護(hù)手帕清潔，做到每天洗，隨身帶。三、

請一位用作手的同學(xué)，從手指上取下臟東西。育學(xué)生保持手的清潔。

喝生水是不衛(wèi)生的。2、看圖。圖上的小朋友為什么要看醫(yī)生？要養(yǎng)成喝開水或純凈水的習(xí)慣。3、讀課文。4、作業(yè)：①怎樣保護(hù)手的清潔？

②為什么不能喝生水？板書設(shè)計手的清潔

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春夏季氣溫高，周圍春夏季氣溫高，周圍后要用肥皂洗手，要經(jīng)常

一、教學(xué)目的、要求讓學(xué)生了解飲食衛(wèi)生的要求，防止“病從口入”，保障身體健康。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：怎樣防止“病從口入”。

難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

三、教學(xué)過程：

有很多疾病是因國我們不注意衛(wèi)生，吃了不潔的食物或喝了不干凈的水而引趣的。這就是人們通常說的“病從口入”。不清潔的東西里有很多人冷凍肉眼看不

見的致病物，有些病毒，有些是病菌，致病物廣泛存在于空氣中和物體上，如糞便、污泥、灰塵、車把扶手、樓梯欄桿、玩具等，都有很多病毒或病菌，我們的

雙手也沾有不少。這些致病物可以通過多種途徑污染食物。環(huán)境衛(wèi)生差進(jìn)，蒼蠅、老鼠、特別多，它們爬飯、菜、水果污染了。如果我們吃

了這些食物，就把病毒或病菌帶入體內(nèi)而得病，有時候，食物是清潔的，但我們的雙手很臟，沒有洗手就抓食，結(jié)果把清潔食物污染了。這樣