小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)★ 擲一擲擲一擲教案

擲一擲井研縣馬踏鎮(zhèn)中心小學(xué)校陳小紅教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教材P50-51教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：使學(xué)生通過(guò)猜想、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證的過(guò)程，鞏固“組合”的有關(guān)知識(shí)，探討事件發(fā)生的可能性大小。2、過(guò)程與方法：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生初步獲得一些數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷“猜想、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證”的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，體會(huì)到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：探索兩個(gè)骰子點(diǎn)數(shù)之和在5、6、7、8、9居多的原理。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在“玩”中獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，在學(xué)中感受數(shù)學(xué)的趣味。教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境；小組合作、實(shí)踐操作。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、骰子。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課出示骰子，師問(wèn)：同學(xué)們見(jiàn)過(guò)骰子嗎？在哪見(jiàn)過(guò)？它和數(shù)學(xué)有什么聯(lián)系？（學(xué)生可能回答：在打麻將時(shí)、玩具上見(jiàn)過(guò)；骰子上有6個(gè)數(shù)字。）學(xué)生回答后，師引導(dǎo)：這節(jié)課我們就來(lái)擲一擲骰子，通過(guò)游戲一起探究骰子里面還有哪些數(shù)學(xué)知識(shí)。二、師生互動(dòng)，探究新知1.思考：如果同時(shí)擲出兩顆骰子，它們出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)之和會(huì)有哪一些？根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：2、3、4、5……12。2.追問(wèn)：可能有1和13嗎？為什么？學(xué)生自主思考，通過(guò)組合知識(shí)得出結(jié)論。（不可能，因?yàn)閮蓚€(gè)數(shù)的和最小是2，最大是12。）游戲探究。規(guī)則：把這11種結(jié)果分成兩組：A組：5、6、7、8、9，B組：2、3、4、10、11、12。一共擲20次，總次數(shù)多者為勝。(l)選擇B組結(jié)果與教師進(jìn)行比賽。比賽要求：比賽雙方輪流擲兩顆骰子，當(dāng)骰子的點(diǎn)數(shù)之和為紅隊(duì)的幸運(yùn)數(shù)字時(shí)紅隊(duì)前進(jìn)一格（用畫(huà)紅色圈表示）若是藍(lán)隊(duì)的幸運(yùn)數(shù)字則藍(lán)隊(duì)前進(jìn)一格（用畫(huà)藍(lán)色圈表示）哪個(gè)先到達(dá)終點(diǎn)，哪個(gè)就獲勝。根據(jù)活動(dòng)結(jié)果設(shè)問(wèn)：為什么總是老師贏呢？小組活動(dòng)：擲骰子小組合作提示：1號(hào)和2號(hào)同學(xué)：每次兩人同時(shí)擲骰子，并輪流讀出結(jié)果。3號(hào)同學(xué)：和是幾就在相應(yīng)的和上面涂一格。4號(hào)同學(xué)：用畫(huà)“正”法記錄紅隊(duì)贏還是藍(lán)隊(duì)贏。全組同學(xué)：做好自己分內(nèi)的工作，做到合作默契！擲骰子的次數(shù)越多越好！音樂(lè)停止，活動(dòng)結(jié)束！設(shè)問(wèn)：通過(guò)活動(dòng)，你發(fā)現(xiàn)了什么？比較發(fā)現(xiàn)：兩數(shù)和為5～9出現(xiàn)的次數(shù)較多，說(shuō)明B組獲勝的可能性大。同學(xué)們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，5、6、7、8、9出現(xiàn)的可能性要大一些。這是為什么呢？想不想繼續(xù)探究探究？4.課件出示如下表格，最上面和最左面表示兩個(gè)骰子上的點(diǎn)數(shù)，請(qǐng)你們把所有可能出現(xiàn)的和算出來(lái)，再認(rèn)真觀察，看看有什么發(fā)現(xiàn)？123456123456（1）引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察兩數(shù)和的統(tǒng)計(jì)表，并通過(guò)舉例說(shuō)明：如和是6的情況：1+5，2+4，3+3，4+2,5+1五種情況；和是2只有1+1這一種情況；和是12只有6+6這一種情況。（2）比較總結(jié)：和是7出現(xiàn)的次數(shù)最多，和是5、6、8、9出現(xiàn)的次數(shù)比較多，共有24種情況；和是2、3、4、10、11、12出現(xiàn)的次數(shù)比較少，只有12種情況。（3）理論驗(yàn)證：和出現(xiàn)的次數(shù)多，贏的可能性就大；和出現(xiàn)的次數(shù)少，贏的可能性就小。鞏固練習(xí)選詞填空。可能不可能一定出現(xiàn)（1）一次擲兩枚骰子，出現(xiàn)點(diǎn)數(shù)和大于13（）。（2）一次擲兩枚骰子，出現(xiàn)點(diǎn)數(shù)和大于1（）。（3）一次擲兩枚骰子，出現(xiàn)兩個(gè)6點(diǎn)朝上（）。2、選一選為了慶祝天虹商場(chǎng)周年慶，凡11月10日-20日期間在本商場(chǎng)一次性購(gòu)物滿400元，可以擲兩顆骰子，根據(jù)兩顆骰子的總點(diǎn)數(shù)決定送禮券多少。下面是商場(chǎng)銷售經(jīng)理所設(shè)計(jì)了兩種促銷方案：方案A總點(diǎn)數(shù)（點(diǎn)數(shù)）23456789101112禮券額（元）2040608010012010080604020方案B總點(diǎn)數(shù)（點(diǎn)數(shù)）23456789101112禮券額（元）12010080604020406080100120如果你是商場(chǎng)董事長(zhǎng)，你會(huì)采取哪種方案？為什么？如果你是顧客，你希望商場(chǎng)選擇哪種方案？3、抽獎(jiǎng)——你覺(jué)得合理嗎？為什么？活動(dòng)規(guī)則：兩個(gè)骰子同時(shí)擲出，每擲出一次5角錢，得到的數(shù)字和如果是以下數(shù)字，可以得到相應(yīng)的獎(jiǎng)品。1特等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品：漫畫(huà)書(shū)一套價(jià)值50元2或12一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品：日記本一本價(jià)值5元3或11二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品：圓珠筆一支價(jià)值1元4或10三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品：鉛筆一支價(jià)值2角5或9鼓勵(lì)獎(jiǎng)獎(jiǎng)品：糖果一顆價(jià)值1角揭秘騙局有一些不法分子利用骰子來(lái)做賭博游戲，目的是騙取他人的錢財(cái)。他們有的時(shí)候拿出兩個(gè)骰子，擲一次，看擲出的點(diǎn)數(shù)，如果是5、6、7、8、9，就算莊家贏，否則就是別人贏，結(jié)果往往是莊家贏得多?，F(xiàn)在我們知道這是一個(gè)騙局，以后見(jiàn)到這種情況，你想對(duì)通過(guò)玩這種游戲試圖贏錢的人說(shuō)些什么？拓展提升：擲一擲，想一想：根據(jù)兩個(gè)骰子點(diǎn)數(shù)之和出現(xiàn)的情況怎樣設(shè)計(jì)游戲規(guī)則更公平？（2）三個(gè)骰子同時(shí)擲出，和會(huì)是哪些數(shù)，出現(xiàn)哪些數(shù)的可能性大，出現(xiàn)哪些數(shù)的可能性小，出現(xiàn)哪些數(shù)的可能性相同?？偨Y(jié)全課。1、暢談感想：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?2、教師：英國(guó)著名科學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：“數(shù)學(xué)是打開(kāi)科學(xué)大門的鑰匙?！鄙钪刑幪幱袛?shù)學(xué)，只要我們用數(shù)學(xué)的眼光來(lái)觀察生活，觀察世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有許多數(shù)學(xué)的奧秘。老師希望同學(xué)們做生活的有心人，隨時(shí)都能找到打開(kāi)科學(xué)大門的金鑰匙，為我們創(chuàng)造更加美好