六年級上冊第七單元檢測

六年級上冊第七單元檢測六年級上冊第七單元檢測六年級上冊第七單元檢測V:1.0精細(xì)整理，僅供參考六年級上冊第七單元檢測日期：20xx年X月六年級語文上冊第七單元測試題一、看拼音，寫詞語。sùliàobǐnɡɡānjíxiánɡyìyánɡdùncuò()()()()rìkòujiézòushíbēixiāngyīxiāngsuí()()()()二、按要求寫詞語。1．寫出三個(gè)含有動(dòng)物名稱的成語：（）（）（）

2．寫出三個(gè)描寫人物神態(tài)的成語：（）（）（）

3．寫出三個(gè)描寫人物動(dòng)作的成語：（）（）（）

4.寫出三個(gè)描寫聲音的成語：（）（）（）

三、給下面的字選擇正確的解釋，并把序號填在括號里。

1．居：①?、谧〉牡胤舰墼谀撤N位置

安居樂業(yè)（）

故居（）

2．蕩：①清除②搖動(dòng)③洗④不受約束

蕩舟（）

傾家蕩產(chǎn)（）四、按要求寫句子。1．嘎羧要走的消息傳遍全寨。（改為比喻句）

2．照片上的老人默默地注視著盤旋翻飛的海鷗們。（縮句）3．嘎羧凝視著江面。（擴(kuò)句）

4．用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話。

諾貝爾是一位偉大的發(fā)明家。

諾貝爾是一位舉世聞名的企業(yè)家。

5．爸爸說：“看到這壯觀的場面，我不禁想起了‘驚濤拍岸’這個(gè)詞。”

改成轉(zhuǎn)述句：

五、根據(jù)實(shí)際情況，運(yùn)用學(xué)過的詩句填空。你能借用古人的詩句來贊美下面的景觀嗎？

黃河：（）

大草原：（）

長江：（）六、著名影星成龍為保護(hù)野生動(dòng)物，專門拍了一個(gè)公益性的影視廣告，里面有個(gè)廣告詞讓我們深以為然：“沒有買賣，就沒有殺害”。確實(shí)，人們?yōu)榱讼笱蓝鴼⒑Υ笙?、為了虎皮和虎骨而殺害老虎、為了熊掌而殺害熊、為了海龜殼而殺害海龜，為此請你向同學(xué)們發(fā)一封保護(hù)野生動(dòng)物的倡議書。（4分）親愛的同學(xué)們：

你們好！

七、把亂句整理通順，在括號里填上序號。（

）夜幕降臨時(shí)，大家便團(tuán)團(tuán)坐在飯桌前開始祝酒。

（

）今天是臘月二十九。是圍爐的日子，迎新辭舊的日子。（

）于是，除夕噼里啪啦大笑著走來，有噼里啪啦地離去。（

）記憶中這個(gè)日子在外婆手里從凌晨三點(diǎn)開始的。（

）凌晨三點(diǎn)外婆赤腳下床，然后開始麻利地忙著。八、讀語段，聯(lián)系課文內(nèi)容完成習(xí)題。1、他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。第一句話通過＿＿＿＿＿＿＿的描寫，刻畫了一個(gè)＿＿＿＿＿＿的老人形象；第二句話通過“朋友”的講述，讓我們感受到：＿＿＿＿＿＿＿。2、嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來為嘎羧送行。許多人泣不成聲。村長在嘎羧脖子上系了一條潔白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴邊，它什么也沒吃，只喝了一點(diǎn)水，繞著寨子走了三圈。

“嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨”中的“長了翅膀似的”是說消息，這是用了的修辭手法，這樣寫的好處是：；村民們是對待嘎羧，從中體會到：九、閱讀文章，完成練習(xí)。談起海鷗，老人的眼睛立刻生動(dòng)起來?！昂ｚt最重情義，心細(xì)著呢。前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，后來才曉得它是跟我告別。它去年沒有來，今年也沒有來……海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！古人說‘白鷗飛處帶詩來’，十多年前，海鷗一來，我就知道咱們的福氣來了。你看它們那小模樣！嘖嘖……”海鷗聽見老人喚，馬上飛了過來，把他團(tuán)團(tuán)圍住，引得路人都駐足觀看。太陽偏西，老人的塑料袋空了。“時(shí)候不早了，再過一會兒它們就要回去啦。聽說它們歇在滇池里，可惜我去不了。”老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼。朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。1、“談起海鷗，老人的眼睛立刻生動(dòng)起來”這句話的意思是：（）A、喜歡海鷗，是因?yàn)樗梢宰尷先说难劬ψ兊蒙鷦?dòng)。B、“生動(dòng)”就是動(dòng)情，激發(fā)起老人對海鷗眷眷的喜愛之情，C、一開始眼睛不動(dòng)，現(xiàn)在動(dòng)起來了。2、從這個(gè)片斷可以看出，老人喜歡海鷗是因?yàn)槎€(gè)原因：A、B、3、找出能說明“海鷗最重情義，心細(xì)著呢！”的句子劃上“——”。4、“海鷗聽見老人喚，馬上飛了過來，把他團(tuán)團(tuán)圍住，引得路人都駐足觀看”這句話的意思是：5、“老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼”這句話說明了老人寫出了那只松鼠連續(xù)好幾個(gè)晚上，我都夢見了那只松鼠。它躺在我的網(wǎng)袋里，一動(dòng)也不動(dòng)，老實(shí)得就像已經(jīng)沒有了生命，一改幾秒鐘前那股拼命逃竄的靈活勁。逮(dǎi)住了一只松鼠的我，心里當(dāng)然異(yì)乎尋常地高興。在家時(shí)，女兒常吵著要一只小松鼠，可惜上海的高樓大廈(shà)絕無松鼠的蹤跡；想買一只，卻又沒有精力去逛市場：萬沒想到這次在山林路邊等車，卻逮到了一只。我先是看到路對面樹干上有個(gè)灰褐色毛絨絨的圓球在跳動(dòng)，于是便躡(niè)手躡腳地過去?？墒菦]等我接近，那個(gè)圓球就“嗖”地一下躥(cuān)上了樹梢。哦，原來是一只活潑伶(líng)俐(lì)、可愛至極的小松鼠。我興奮無比，跑東竄西地去抓。后來，我動(dòng)用了隨身攜(xié)帶的網(wǎng)袋，才網(wǎng)住了它。我很開心，看著這只一動(dòng)不動(dòng)躺在網(wǎng)袋里的“小俘虜”，想伸手去摸摸它。但是我突然看到了兩道極其古怪的目光：像是絕望，像是抗拒，像是乞求，更像是對人類的蔑(miè)視……我的身體有點(diǎn)顫抖，手像觸電般地縮回原處，定格。最后，我長嘆一聲，終于把它放了；看著它躥上樹梢，又從這棵樹梢跳到了那棵樹梢，漸漸隱沒在密林深處……我說不出為什么要這樣做。我發(fā)誓，回家后只字不提那只松鼠。但我畢竟忘不了那只松鼠，所以在一次得意忘形的餐桌上還是說漏了嘴。我惶(huáng)恐不安地看著女兒，女兒竟一點(diǎn)也沒有嗔(chēn)怪的意思，依舊稚氣未脫地沉浸(jìn)在我的故事里，并且飽含著深情問我：“爸爸，后來它回家了嗎它回到媽媽身邊了嗎”1．解釋下列詞語。躡手躡腳：逃之夭夭：得意忘形：2．寫出下列詞語的近義詞?；炭帧ǎ┼凉帧ǎ┟镆暋ǎ?．逮s住了一只松鼠的“我”，為什么異乎尋常地高興？4．“最后，我長嘆一聲，終于把它放了”?！伴L嘆一聲”、“終于”，反映了作者怎樣的心情？5．作者說“我說不出為什么要這樣做”，你能替作者說出來嗎？6．為什么“連續(xù)好幾個(gè)晚上，我都夢見了那只松鼠”十、作文你喜歡小動(dòng)物嗎？你看到或者聽到過身邊關(guān)于人與動(dòng)物和諧相處的事例嗎你認(rèn)真觀察過動(dòng)物嗎從電視或者其他媒體中獲得過關(guān)于動(dòng)物的感人故

事嗎？請你從中選擇自己感興趣的素材，嘗試運(yùn)用本單元學(xué)到的寫作方法，寫一篇文章，要求生動(dòng)感人，文通字順。題目自擬。