幼兒園小班教案《車輪滾畫》含反思

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小班教案《車輪滾畫》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)想象力，激發(fā)幼兒用車輪作畫的興趣，嘗試用車輪滾畫，初步感受車輪花紋的美，在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感，快來看看幼兒園小班《車輪滾畫》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1．嘗試用車輪滾畫，初步感受車輪花紋的美。

2．培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒用車輪作畫的興趣。

3．在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4．感受作品的美感。

活動重難點(diǎn)：

用車輪滾畫出彎彎曲曲的線和直線。

培養(yǎng)幼兒的想象力，感受車輪花紋的美。

活動準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗：區(qū)分曲線和直線。事先請每個幼兒帶一輛玩具車來幼兒園。

2.圖片山、馬路，幼兒用紙數(shù)張，每組濃度適中的顏料（紅、黃、藍(lán)、）容器內(nèi)放海綿以免流淌。

活動過程：

一、談話引出活動內(nèi)容。

1.師：孩子們，今天我們班來了很多老師，我們來向老師們問聲好吧！

瞧，老師手里拿的是什么玩具??？（出示小汽車）噢！原來是小汽車。"大家好！我是小汽車。'我們也和他打個招呼吧?。ㄐ∑嚹愫茫。?/p>

2.師：小汽車最喜歡旅行了，他去過高山，去過海邊，去過沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的腳印。

二、出示范畫，講解小汽車開到了哪里。

1.出示圖片（幾座連綿的山）

師：小朋友們，你們看小汽車開到了哪里呢？小汽車在山上開出了幾條彎彎曲曲的曲線。

（教師一邊講，一邊示范小汽車在山上開)

2.出示圖片（馬路背景圖）

師：現(xiàn)在小汽車又開到了馬路上，他也留下了腳印，他開出了幾條直線。小汽車是怎么開的？哪個小朋友能幫幫老師呢？

（幼兒上臺示范）

3.師：老師想把小汽車開在山上的、馬路上的腳印留下來。小朋友們，你們有什么好的辦法嗎。

4.師：小朋友們說的非常好，今天老師也有一個好的方法。你們看老師是怎么做的。

三、教師講解車輪滾畫的方法。

1.輪子蘸上顏料開到白紙上，輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車子在顏料盆里前后開開，讓輪子滾上顏料，然后把車子放在紙上開一開，開的時候不要倒車。

2.我們開車的時候要注意安全，不能撞到別人的車，看見別人的車過來的時候你可以讓一讓。

3.小汽車的腳印好不好看？就像一幅漂亮的畫，我們把這樣的畫叫車輪滾畫。

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1.師：小朋友你們想不想也畫一幅車輪滾畫？那就用你們的小汽車在紙上試一試吧，在畫的時候，你可以和旁邊的小朋友說說你的小汽車開到了什么地方，開的是什么線？

2.教師及時肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現(xiàn)，提醒幼兒注意保持清潔。

五、相互欣賞、評價。

活動反思：

小汽車是幼兒比較喜愛的玩具，"車輪滾畫'讓幼兒嘗試用車輪作畫，通過觀察色彩和路線等變化，使幼兒從中體驗到用車輪作畫帶來的樂趣和新奇。

活動開始時，我向幼兒展示最熟悉的小汽車，以小汽車喜歡旅行導(dǎo)出活動內(nèi)容，從而激發(fā)幼兒的興趣。在第二個環(huán)節(jié)中，向幼兒講述彎彎的曲線和直線。在這個環(huán)節(jié)中，我分別出示了兩張范畫："幾座連綿的山'和"馬路背景圖。'通過示范小汽車開在山上和馬路上，啟發(fā)幼兒探索發(fā)現(xiàn)小汽車在山上開出了彎彎的曲線，在馬路上開出了直線。在第三個環(huán)節(jié)中向幼兒講解"車輪滾畫'方法：小汽車喝飽水，前后滾一滾，放在紙上開一開。第四個環(huán)節(jié)中，我請幼兒上臺拿一輛自己喜歡的小汽車，讓小汽車沿著軌道去旅行。再此之前，我提出了如下作畫要求：1.小汽車在紙上沒有留下小腳印的時候，要及時給小汽車加點(diǎn)"油'。2.小朋友開車的時候要注意安全，不能撞到別人的車，看見別人的車過來的時候可以讓一讓。3.小朋友開的時候，可以說一說你的小汽車開到了哪里，開的是什么線。最后我選用擬物的方式，師是火車頭，幼是火車尾，開車前進(jìn)欣賞大家的畫，孩子的興趣特別濃，在玩中學(xué)。

整個活動從整體效果來看，課堂氣氛比較歡快，幼兒在老師的帶領(lǐng)下，一步步發(fā)現(xiàn)小汽車可以開出彎彎的曲線和直線。在操作活動環(huán)節(jié)，幼兒在寬松的、愉悅的氛圍中與老師、同伴一起交流，感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。通過不斷的上課、反思，我也意識到本次活動存在一些不足之處。作為美術(shù)活動，活動中教師講解部分要盡量簡明扼要，留給幼兒充分作畫的時間。同時需要注意用詞的規(guī)范性，在活動中應(yīng)強(qiáng)調(diào)將小汽車在山上和馬路上的腳印留下來，而不是畫下來。并要提醒幼兒要懂得合作，以現(xiàn)實中的交通安全約束幼兒，要求幼兒在拐彎的時候稍微慢一些，避免車子開到軌道外。

通過這次一課三研教研活動，我意識到教學(xué)過程中任何細(xì)節(jié)都是不容小視的，教師需要關(guān)注課堂中任何點(diǎn)點(diǎn)滴滴，及時調(diào)整教學(xué)策略。這次教