2022年一年級語文下冊第6單元第13課荷葉圓圓品讀釋疑課件新人教版

13荷葉圓圓

品讀釋疑復習引入通過本文，我們知道了荷葉對______、______、______和______的作用，也知道了小動物們都______荷葉。小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒喜愛有感情地朗讀課文。想一想：荷塘里來了哪幾位朋友？它們分別把荷葉當作了什么？感受夏天的美好，體會字里行間洋溢著的童真童趣。在理解課文的過程中了解“AA的”式詞語，學習用“事物AA的，BB的”的形式說話。學法導讀讀一讀，說說荷塘里來了哪幾位朋友？荷塘里來了小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒這幾位朋友。它們分別把荷葉當成了什么？在文中畫出相關的句子。小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛?！皳u籃”寫出了小水珠在荷葉上來回滾動的動態(tài)，更生動。朗讀指導：用歡快的語氣讀，體會小水珠的可愛頑皮?！罢！薄傲辆ЬА币刈x。把“荷葉”比作“搖籃”，生動形象地展現出小水珠躺在荷上那種舒適的感覺?！疤伞薄罢！眱蓚€動詞的運用準確形象。小水珠為什么說“荷葉是我的搖籃”？小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的翅膀?！傲ⅰ薄罢归_”兩個動詞突出了小蜻蜓的快樂心情。朗讀指導：朗讀時要讀得輕快，要把小蜻蜓落在荷葉上的情景讀出來。重讀“立”“展開”。小蜻蜓把荷葉比作停機坪，說明了荷葉對它的重要性。你從“立”“展開”體會出了什么？小青蛙說：“荷葉是我的歌臺。”小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。小青蛙呱呱地放聲歌唱，“呱呱”是擬聲詞，這樣的詞語還有：喵喵、汪汪、嘎嘎等。朗讀指導：要把小青蛙盡情歌唱的情景讀出來。“蹲”“放聲”要重讀，“歌唱”要讀得慢一些，仿佛在傾聽一樣。把荷葉比作歌臺，讓人聯想到小青蛙在荷葉上唱歌的情景?！岸住睂懗隽饲嗤艿淖藙荨Ｗ髡邔⑿∏嗤堋斑蛇伞钡慕新晫懗筛璩?，滲透著對小青蛙濃濃的喜愛之情?！斑蛇伞边@個詞有什么特點？這樣的詞語還有哪些？小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。朗讀指導：要把小魚兒在荷葉下快樂玩耍的情景讀出來?！靶ξ笔切◆~兒在開心地笑呢，要讀出喜悅之情，“一朵朵”要重讀，表現出水花數量多，“很美很美”要讀得慢一些，讀出陶醉的感覺。把荷葉比作涼傘，展現了荷葉又圓又大的特點?！靶ξ薄芭酢边\用擬人的修辭手法，表現了小魚兒自由、快樂的樣子。仿寫：照樣子說一說。笑嘻嘻__________、__________。游來游去__________、__________。很美很美__________、__________。靜悄悄笑呵呵走來走去跳來跳去很小很小很高很高對那些與生活密切相關，而詞典中的解釋又比較抽象難懂的詞語，我們可以聯系生活實際來理解。如“翅膀”，可以聯系生活中見過的蜻蜓等有翅膀的動物來理解；又如“透明”，可以聯系生活中見過的水滴、玻璃等透明的事物來理解。聯系生活實際了解詞語的意思學法小結讀讀畫出的句子，想想大家為什么喜歡荷葉。畫出的句子說明荷葉對大家都很重要，所以大家都喜歡荷葉。連一連，說一說。小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒停機坪歌臺涼傘搖籃這是課后第2題哦！這是課后第3題哦！讀一讀，寫一寫。荷葉圓圓的，綠綠的。蘋果

，

。圓圓的

紅紅的運用“AA的，BB的”類疊詞寫句子學一法：為了形象地說明所描寫事物的特點，我們可以從不同角度對事物進行描述，如“荷葉圓圓的，綠綠的”中的“圓圓的”“綠綠的”就是從形狀和顏色兩方面來說明荷葉的特點，而疊詞的運用，使語言更有節(jié)奏感，同時也可以表達出對事物的喜愛之情。我們在寫這樣的句子時，可以先回憶《小小的船》里的疊詞短語,如寫法借鑒“彎彎的月兒”，然后只需要調整一下句子的語序，再加一個疊詞表現事物的另一個特點就可以啦，如“月兒彎彎的，亮亮的”。如果有圖片,就可以仔細觀察圖片，找到事物不同方面的特點，然后再用疊詞表達出來。舉一例：西瓜圓圓的，綠綠的。練一練：你用“AA的，BB的”類疊詞寫一寫天上的月亮、柳樹的枝條。示例天上的月亮圓圓的，亮亮的。柳樹的枝條長長的，綠綠的。課文圖示

這是一首優(yōu)美的散文詩，語言優(yōu)美，想象豐富。文中圓圓的、綠綠的荷葉成了小水珠的搖籃、小蜻蜓的停機坪、小青蛙的歌臺、小魚兒的涼傘，字里行間洋溢著童真童趣，讓我們感受到了夏天的美好。主題感悟感受夏天情趣荷葉是夏天里一首清涼的小詩，荷葉是陽光下跳動的綠色音符。我們在這首詩中，感受到了充滿情趣的夏天，觸摸到了生機勃勃的荷葉，