七年級體育室內課教案全冊【DOC范文整理】

七年級體育室內課教案全冊課：中學生體育課的目的與要求第二課人體與運動第三課體育與身體形態(tài)第四課：體育運動系統(tǒng)第五課：中學生急救基礎知識第六課：中學生急救基礎知識第七課：青少年主要傳染病及其預防第八課：青少年主要傳染病及其預防——如何預防與治療流行性感冒第九課：運動損傷的預防及處理課：中學生體育課的目的與要求教學目標：了解中學生體育課的目的與任務知道上體育課要求育課要求教學難點：了解體育課的目的與要求教具：投影，多媒體教室教學過程：一、老師自我介紹，明確初中生與小學生，初中體育與小學體育的一些區(qū)別二、體育課須知要向老師請假；作。要做到輕放擺設整齊；上課衣履按學校統(tǒng)一規(guī)定，不帶金屬硬物；率，準時向老師報告；真聽取老師指導與幫助。材。作，輪換時要站好隊跑步換組。課后按教師要求收好器材，并認真完成課外作業(yè)。不能說話，不能推搡，如發(fā)生受傷意外，及時向老師報告三、初中體育目的國社會主義的建設者和保衛(wèi)者。舉例說明：XX四、初中體育任務概念①全面鍛煉學生身體，增強學生體質；②學習和掌握體育基本知識、基本技能和基本技術；樹立良好的體育作風。劉翔等員。六、小結。第二課人體與運動教學目標通過講解使學生正確認識自己的身體結構。教學重點：骨骼、關節(jié)的基本構造和功能；程。教具：人體骨骼、肌肉模型及掛圖，多媒體教學過程二、授課：[總結學生的討論，教師結合多媒體講解]認識骨骼和關節(jié)[投影出示全身骨骼圖片]提問學生人體骨骼由多少塊構成？介紹關節(jié)：球窩關節(jié)滑車關節(jié)平面關節(jié)車關節(jié)、哪些是微動關節(jié)。肌肉分成三大類：骨骼肌平滑肌心肌具有律動性又將肌肉分成這樣幾類：原動肌對抗肌固定肌中和肌用屈肘動作來具體講解原動肌與對抗肌。當我們屈肘原動肌，而肱三頭肌就稱為對抗肌。出示上臂結構解剖運動圖]小結：A60算一下它一小時、一天、一年分別能跳動多少次？并說說它的重要性！B第三課體育與身體形態(tài)1、了解自己的身體形態(tài)，并對自己的身體23掌握促進身體形態(tài)的體育鍛煉方法以及在形體練習中應注意的事項。教學難點：教學過程：健的體魄；模特和體操運動員的體形之后。形態(tài)。下面，我們一起來研究、了解身體形態(tài)。正確的身體形態(tài)：體態(tài)無時不存在于你的舉手投足之用形體語言與別人交流，你會受益匪淺。有挺拔的感覺。并攏。兩邊，輕擺動，輕步伐，不能拖泥帶水。下面我們學習有關《體育與身體形態(tài)》的知識二、新授：了解自已的身體形態(tài)數的計算方法克托萊指數的定義和計算公式；克托萊指數＝身高×1000；同學們在閱讀完之后,可以依據自已的實際情況求出自已的克托萊指數并和第五頁的有關全國均值進行對比。c.描述身體形態(tài)的指標：身高、體重、胸圍和坐高；D掌握體育鍛煉對身體形態(tài)的影響增長。胸圍的增長。體育鍛煉對身體形態(tài)發(fā)育影響的原因分析；經常參加體育鍛煉可以改善人體的血液循環(huán)，增強身體對營養(yǎng)物質的可使軟骨的細胞正常增殖，促進骨骼的生長速度，從而使身體長高。體育活動加速了新陳代謝，使肌纖維增粗，體積增大，肌肉變得粗狀、結實發(fā)達有力。初中生正處于發(fā)育階段，所以在形體練習中要注意A.讓學生養(yǎng)成正確的站、行、跑、跳的身體姿勢；Bc確身體姿勢和全面發(fā)展。三、課堂小結：34、形體練習中就注意的事項有哪幾方面？第四課：體育運動系統(tǒng)教學目標：通過教學，使學生了解到內臟器官的構造功能積極健康的標準，常見疾病以及保健。教學重點：疾病及保健教學難點：內臟結構教具：投影，多媒體教室教學過程：一、新課導入：NBA二、新授：構造與功能）、骨骼和肌肉群骨骼標本）、功能；⑴支持作用⑵保護作用⑶運動作用）、運動系統(tǒng)發(fā)育男女生的差異運動系統(tǒng)健康的標志）、主觀標志）、客觀指標常見疾病與健康的維護）、骨折方法繃帶的使用方法①環(huán)形法。通常用于包扎手腕部及粗細大致相等的部位，②螺旋形法。③螺旋反折法。多用于前臂、大小腿。④蛇形法。多用于夾板之間的固定。⑤8脊柱側彎健康維護原則）、注意合理飲食）、堅持運動適度：舉例說明）、注意良好的體態(tài)站、行、坐、臥五、小結第五課：中學生急救基礎知識教學重點：急救基礎知識教學難點：心肺復蘇術教學過程：一、導入新課：實在是件重要而有意義的事情。二、新授急救從家庭開始701/2死于“醫(yī)院外”，即在病人家中和送往醫(yī)院的途中。199011994688%的猝死發(fā)生在家庭。對猝死的年齡分析表明，50～59小兒氣管異物，老人噎食等，家庭也是最常見的發(fā)病環(huán)境。因此，急救的“現場”是家庭。做好家庭急救，對于挽救危重病人的生命具有舉足輕重的作用。讓生命重現輝煌1/2發(fā)病一小時內。究其原因是發(fā)生了嚴重的合并癥。到周圍人們的有效的救治。急救電話——救護步。發(fā)生重大災害事故和成批傷病員時，急救通訊系統(tǒng)成為國家、城市、地區(qū)和醫(yī)療急救指揮聯絡系統(tǒng)?！?20呼救電話講什么：不講，以免耽誤時間。電話中一般要講清以下幾點：病人的姓名、性別、年齡；及過去的病史與本次發(fā)病有關的部分；及等候救護車的確切地點，最好是在有明顯醒目標志處；意外災害事故還需說明傷害性質、受傷人數等情況。急救醫(yī)生根據上述呼救內容，攜帶急救藥品裝備，準確及時趕到現場，迅速救援。急救前如何對病人進行最簡單的檢查？對受傷或發(fā)病的人進行急救之前，首先必須觀察病人的呼吸。130～150/120/60～100臟跳動的節(jié)律一般與全身大動脈搏動的節(jié)律相同。檢查脈搏通常選用較表淺的動脈，最常采用手腕部靠拇指一側的橈動脈，還可選用耳前的顳淺動脈，頸部氣管旁的頸動脈等。檢查者將食指、中指、無名指并齊按放在患者近手腕段拇指一側橈動脈上，壓力大小以能清楚感到搏動為宜。注意不要用拇指摸脈，也不可用按壓雙側頸動脈。呼吸：正常人呼吸均勻而規(guī)則，成年人每分鐘16～2020～3044棉花絲等放在患者鼻孔旁，看這些小物體是否來回飄動，即可判定呼吸是否存在。家庭急救“八戒”木棍等絕緣體使病人脫離電源再行救護。血。折病人更忌搬動。情相對穩(wěn)定再轉送上級醫(yī)院。妨礙正確診斷。料，那樣容易灌進氣管引起嗆咳、窒息。減輕疼痛；胸腔積水病人取半坐位。八戒自做主張亂處理：平時留意學習一些基本的搶救知識，緊急關頭切忌想當然處理。常用急救方法）、外傷止血法）、心肺復蘇術第六課：中學生急救基礎知識教學重點：急救基礎知識教學難點：中暑急救教具：投影，多媒體教室教學過程：當而造成人員傷亡事故的例子引入新課。二、新授：觸電）、癥狀）、急救原則：A、發(fā)現有人觸電后，立即切斷電源，拉下電閘，或用觸電者未脫離電源時，切不可觸摸觸電者；B、對呼吸和心跳停止者，應立即進行拳擊復蘇或口對4斑時方可放棄搶救。有條件時直接給予氧氣吸入更佳；c、在就地搶救的同時，盡快呼叫醫(yī)務人員或向有關醫(yī)跳停止前禁用強心劑。）、預防桿旁或天線附近。中暑30-4038）、病因）、中暑的預防；A停留或著通風不好的室內埋頭學習；B、室內保持良好通風；cD、根據需要大量飲水，以補充體內失去的水分；E純棉衣物。F、帶解署藥如人丹，十滴水等，高溫作業(yè)人員應供給葉等煎湯代茶飲，以驅署解熱。）、處理和急救：輕度：先兆中署，應急時轉移至陰涼通風處，吞服一些解署藥，并給予清涼飲料，經過短時間休息后，即可恢復正常。若還有發(fā)熱，體溫高于38面色蒼白，惡心嘔吐，血壓下降，皮膚濕冷，脈搏細弱者，為輕度中署，這時應迅速將病人移至陰涼通風處，給予清涼含鹽、含鉀飲料及解署藥，同時查刮痧或針刺合谷、人中、太沖、大椎、風池等穴位；伴有高熱者可給予物理降溫。重度：若癥狀不見好轉，反出現昏迷，痙攣，或皮膚干燥無汗，持續(xù)高熱者，為重度中署，應及時去醫(yī)院治療，以免危及生命。煤氣中毒后如何急救救措施。）、首先打開門窗，關閉閥門，切忌打手機或打開電）氣，排出一氧化碳，但要注意保暖。）APc。一般1—2小時即可恢復。）吸入性肺炎。）胸外心臟按壓，即使在送醫(yī)院途中，也要堅持搶救。被電擊傷后如何救治一旦發(fā)生電擊傷，其緊急救治步驟是：）立即切斷電源。切斷電源的方法一是關閉電源開關、皮帶、掃帚把、椅背或繩子等不導電的東西撥開電線。）4）出現神志昏迷不清者可針刺人中、中沖等穴位。）注意病清變化。）對癥治療。缺氧所致腦水腫者，可使用甘露醇、葡萄糖等脫水；對由于肌肉強烈收縮造成的骨折及脫位，要復位、固定；對燒傷者，以暴露療法為好。毒蟲咬傷急救法）.蜈蚣咬傷。其傷口是一對小孔，毒液流入傷口，局5-10%的小蘇打水或肥皂水、石灰水沖洗，不用碘酒。然3%的氨水。）.蝎子蜇傷。蝎子尾巴上有一個尖銳的鉤，與一對毒糊狀，涂在傷口上。必要時請醫(yī)生切開傷口，抽取毒汁。）.螞蟥叮咬。被螞蟥咬住后不要驚慌失措地使勁拉，者滴幾滴鹽水，它就會立刻全身收縮而跌下來。）.毛蟲蜇傷。被毛蟲蜇傷后可用橡皮膏粘出毒毛。）、注意事項等癥狀時，應立即去醫(yī)院。被蜈蚣、毛蟲叮咬后，常在被叮咬過的皮膚上形成風疹或水泡。對于風疹，可先用酒精將皮膚擦干，然后涂上1%的氨水。三：小結第七課：青少年主要傳染病及其預防教學目標：12、通過師生的雙邊教學，從而促進學生的學習積極性和趣味性，為預防傳染病打下基礎。教學重點：傳染病及其預防教學難點：三個環(huán)節(jié)教具：投影，多媒體教室教學過程：一、引入新課：在上海有過一次人們食用被甲型肝炎病毒污染的毛蚶環(huán)節(jié)中應屬哪個環(huán)節(jié)？為什么？制？怎樣控制呢？二、新授預防傳染病的一般措施個，其流行便可終止。．控制傳染源：許多傳染病在發(fā)病以前就有傳染性，而到了發(fā)病初期傳礎上得出結論。不能留。．切斷傳播途徑：有個肝炎病人，在飯店吃過飯后在他的碗下壓了一個字條：“我是肝炎病人，請把用過的餐具消毒后再用”。很顯然這是一個有社會責任感的人。他的目的就是要切斷傳播途講究個人衛(wèi)生，消滅媒介生物等，使病原體沒有機會感染健康人。．保護易感者：參加體育運動，增強體質在防病中也是很重要的。的薄弱環(huán)節(jié)，要因病制宜。人類的傳染病：幾類：．呼吸道傳染?。盒行〗Y。你認為哪些疾病屬于呼吸道傳染??？呼吸道傳染病常發(fā)生在什么季節(jié)？主要傳染源是什么？病原體的主要寄生部位在哪里？呼吸道傳染病的主要傳播途徑是什么？病上有何意義？．消化道傳染?。喝静　Ｖ饕“Y和如何感染上此病。在治療中采取了哪些主要措施，病好后取得了什么教訓，今后如何預防等。以下兩種傳染病學生的感性認識較少，主要由教師講解。．血液傳染?。河袙靾D、照片或錄像等媒體輔助教學，以加強直觀效果。對瘧疾、流行性乙型腦炎、黑熱病、絲蟲病和出血熱等做簡單的介紹，或者用錄像等媒體進行介紹。斷傳播途徑，消滅蚊蟲、虱子等。．體表傳染?。褐饕侵赣捎谥苯踊蜷g接與患病的人、動物接觸，或者與含有病原體的土壤、水接觸，病原體經皮膚進入人體引起傳染病，所以又叫接觸傳染病。利用照片或錄像等媒體簡單可結合本地區(qū)情況重點介紹一兩種，特別是破傷風、血吸蟲病和沙眼。與帶病原體的動物接觸，最好不養(yǎng)貓、狗等寵物。有利于學生今后生活質量的提高。板書設計：預防傳染病的一般措施．控制傳染源。．切斷傳播途徑。．保護易感者。人類的傳染?。海粑纻魅静。郝檎?、流行性腦脊髓膜炎等。．消化道傳染?。毫〖?、肝炎、傷寒、脊髓灰質炎、蛔蟲病、蟯蟲病等。．血液傳染?。函懠?、流行性乙型腦炎、黑熱病、絲蟲病、出血熱等。．體表傳染?。旱诎苏n：青少年主要傳染病及其預防——如何預防與治療流行性感冒1、通過教學，使學生理解流行性感冒的病因與易感人群。2、通過教學，使學生初步掌握如何預防流3、通過師生的雙4、加強體育鍛煉，提高機體的抵抗能力，是積極有效的鍛煉手段。教學重點：如何預防流行性感冒教學難點：對癥治療教具：多媒體教室，掛圖兩張教學過程：一、引入新課：與治療流行性感冒”，1感？2、如何預防流感？同學們都從不同角度回答了這兩個問題，但還不夠全家講如下幾個問題：2345進行體育鍛煉二、講授新課內容：題目：如何預防與治療流行性感冒病因與流行病學流感分為三種類型：甲乙丙流行病學：傳染源傳播途徑易感人群臨床表現典型流感2、輕型流感3、流感病毒肺炎4、流感病毒氣管炎．預防235、藥物預防治療2怎樣進行體育鍛煉目的明確煉手段。進行體育鍛煉應注意的幾個問題要堅持經常、持之以恒的鍛煉。注意營養(yǎng)、衛(wèi)生與合理的生活制度和習慣。三、鞏固和課后小結預防流行性感冒的必要性采取提問法教師最后簡要總結每位同學制訂一個課外體育鍛煉的計劃第九課：運動損傷的預防及處理教學內容：運動損傷的預防及處理教學目標：1對常見的運動損傷掌握簡易的處理方法。教學重點：對常見的運動損傷掌握簡易的處理方法教學過程：一、運動損傷的概念和分類：壞或生理上的紊亂，稱為運動損傷。損傷；按程度可分為輕度、中度損傷和重傷。二、運動損傷發(fā)生的原因：生。準備運動不足：A損傷、扭傷；B能尚未達到適宜水平；c、準備活動的內容不得當；D是有所下降。不良的心理狀態(tài)：如缺乏經驗、思想麻痹、情緒急燥；或在練習中因恐懼、害羞而產生猶豫不決和過分緊張等。體育基礎差、身體素質弱，或動作要領掌握不正確，一故。量出汗失水；在冰雪寒冷的冬季易發(fā)生凍狎或其它損傷事故。組織紀律混亂和違反活動規(guī)定也是造成傷害事故的原因。三、運動