丟手絹教案集合5篇

第第頁丟手絹教案集合5篇

丟手絹教案篇1

〔一〕導(dǎo)入

1．師：同學(xué)們跟著老師一起學(xué)一個(gè)小動(dòng)物，想想看他在干什么呢？〔嘰嘰，嘰嘰，喳—，嘰嘰，嘰嘰，喳—，勤勞的小喜鵲撿起小樹枝，一點(diǎn)一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的，建起了自己的家，音樂教案《洗手絹》?！?/p>

〔二〕新授

1、師：現(xiàn)在就跟著小喜鵲來到大森林看看小動(dòng)物的生活，〔視頻《勞動(dòng)最光榮》〕

2、師：剛才在歌曲里面都唱了些什么內(nèi)容呢？〔雄雞唱歌、鳥兒梳妝、喜鵲造房、蜜蜂采蜜〕

3、師：歌曲的最末唱到美滿的生活要靠什么才能獲得呢？〔勞動(dòng)〕

4、跟著音樂哼唱歌曲。

5、美滿的生活要靠勞動(dòng)來制造，請你告知我，你們在家里、學(xué)校里都做哪些力所能及的勞動(dòng)呢？

6、同學(xué)說的特別好，就讓我們來做下洗衣服的動(dòng)作。勤勞的小伙伴從小就知道了自己的事情自己做，你們看，他洗得多帶勁啊，教案《音樂教案《洗手絹》》。誰能來仿照一下洗手絹的情景

7、讓我們也來聽一下有關(guān)勞動(dòng)的一首歌曲《洗手絹》。

8、出示圖片，歌詞，邊念歌詞。

9、這位小伙伴勤勞動(dòng)，我們一起來為他們拍手鼓掌，先看老師怎么來鼓掌的。。。。?！泊蠹乙黄饋砼墓?jié)奏〕

10、。第一遍，老師放音樂課件，〔大家一起來拍節(jié)奏〕第二遍，跟著鋼琴學(xué)唱歌曲。第三遍，讓我們跟著音樂一起輕聲的唱一唱這首歌曲吧！

11、歌曲的感情處理：

〔1〕你們幫媽媽洗衣服的時(shí)候，心里高不興奮呀？所以呢我們要帶著開心的心情來演唱。

〔2〕老師播放錄音，同學(xué)一起跟唱。

12、小伙伴都上臺(tái)表演，一起表演幫家長干的一種活，比一比，哪一組表演得最有特色。

〔三〕創(chuàng)編：

師：我請同學(xué)們想想動(dòng)作來表現(xiàn)這首歌曲。

1，采用同學(xué)的動(dòng)作編動(dòng)作，邊唱邊跳。師：你們給老師帶來了靈感，老師依據(jù)同學(xué)們的動(dòng)作，也為歌曲創(chuàng)編了律動(dòng)，你們想不想和老師一起表演??！讓我們一起“洗手絹”吧！

2，歌詞創(chuàng)編，例如：擦地〔紅太陽，白云彩，媽媽擦地我也來。咔嚓咔嚓咔嚓咔，咔嚓咔嚓咔，〕

〔四〕小結(jié)：

今日，我們學(xué)習(xí)了歌曲《洗手絹》，盼望同學(xué)們從今日開始，幫家人，班級(jí)做一些力所能及的事情，做一個(gè)用勞動(dòng)制造美滿的人。

丟手絹教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)傾聽歌曲，了解游戲規(guī)章和玩法。

2、在游戲活動(dòng)中熬煉幼兒的合作技能，加強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感；通過游戲活動(dòng)，讓幼兒知道手帕有很多的玩法，激發(fā)幼兒的探究精神。主動(dòng)大膽地參與游戲，在游戲中享受活動(dòng)的歡樂。

二、活動(dòng)預(yù)備：丟手絹音樂，手絹一塊，室外空地

三、活動(dòng)過程：

1、老師和幼兒一起學(xué)“馬媽媽和馬寶寶”做騎馬步進(jìn)場。

①導(dǎo)入活動(dòng)：小伙伴們告知老師手絹有什么作用？今日老師也帶來一首關(guān)于手絹的`歌。

②幼兒傾聽歌曲，熟識(shí)旋律。

1、老師放丟手絹歌曲，讓幼兒熟識(shí)歌曲。

2、學(xué)習(xí)歌詞歌曲，并了解游戲的玩法。

游戲玩法：幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，撒開手蹲下，選一名幼兒手持手絹，沿順時(shí)針或逆時(shí)針圍著小伙伴走，圈上的幼兒一起拍手唱：“丟、丟、丟手絹，輕輕地放到小伙伴的后面，大家不要告知他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”！〔唱到輕輕地放到小伙伴的后面時(shí)拿手絹的幼兒將手絹靜靜地放到圈上某一個(gè)小伙伴的身后〕假如這個(gè)動(dòng)作被這個(gè)人發(fā)覺了，這個(gè)人就要撿起手絹去追老鷹。假如追到了，老鷹被罰出節(jié)目。假如沒追到，老鷹蹲在空位上，拿手絹的人就是新老鷹，游戲重新開始。假如老鷹丟完手絹都跑了一圈了，這個(gè)人還沒有發(fā)覺，就將被罰出節(jié)目，原來的老鷹仍是老鷹。游戲重新開始。

③邊唱邊進(jìn)行游戲：

1、集體游戲2、分組游戲

四、活動(dòng)結(jié)束：

進(jìn)行總結(jié)，鼓舞幼兒再想出手帕的其他玩法。

帶領(lǐng)幼兒散步回教室休息。

丟手絹教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、進(jìn)展幼兒快速奔跑的基本動(dòng)作。

2、有利于孩子應(yīng)變技能的進(jìn)展，身體的敏捷性及培育幼兒敏銳的觀測技能。

【活動(dòng)預(yù)備】

小手絹一塊，寬敞平坦的活動(dòng)場地。

【活動(dòng)過程】

1、參與游戲的幼兒坐成一個(gè)大圓圈，大家邊拍手邊唱歌。

2、一個(gè)幼兒拿手絹繞圓圈轉(zhuǎn)，并輕輕地把手絹放在任意一個(gè)幼兒的身后。

3、轉(zhuǎn)一圈，假如哪個(gè)幼兒還沒發(fā)覺，丟手絹的小兒便抓住他，讓他為大家表演一個(gè)節(jié)目。

4、假設(shè)被那個(gè)幼兒發(fā)覺了，丟手絹的幼兒就要按順時(shí)針方向跑，發(fā)覺手絹的小伙伴拿起手絹在后追逐，追上了便由丟手絹的人表演節(jié)目，來追上，就自己表演節(jié)目。

【活動(dòng)提示】

1、游戲開始時(shí)間由老師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能任意，扭頭看身后，也不能告知其他幼兒手絹丟在哪里。

2、丟手絹的人不能圍著圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。

3、丟手絹的人剛走過你的身后時(shí)，你不能偷看背后有沒有手絹。

丟手絹教案篇4

游戲目標(biāo)：

1、體驗(yàn)相互追趕的歡樂。

2、能遵守規(guī)章玩游戲。

3、在相互追趕跑、雙腳跳、單跳中進(jìn)展平衡技能和耐力。

游戲預(yù)備：

1、《丟手絹》歌曲。

2、手絹3條。

3、假設(shè)干小圈圈。

游戲過程：

1、第一次游戲基本玩法熟識(shí)游戲基本玩法。

玩法：圍成一個(gè)圓圈，面對(duì)圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手帕者，手持手帕，隨著播放的歌聲，在圈外跑，可任意把手帕靜靜丟在某一幼兒身后。待唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí)，身后有手帕的幼兒可以拿起丟在自己身后的手帕去跑追趕丟手帕者。當(dāng)丟手帕者跑到被丟到手帕幼兒的空位時(shí)，可以蹲在這個(gè)空位上，追者便不能再追。追者換作丟者，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

指導(dǎo)重點(diǎn)：在游戲過程中告知孩子規(guī)章，熟識(shí)游戲基本玩法。

評(píng)價(jià)重點(diǎn)：知道自己身后有手帕的幼兒待唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí)，能否拿起丟在自己身后的手帕去追趕丟手帕者。

2、第二次游戲創(chuàng)新玩法體驗(yàn)相互追趕雙腳跳的歡樂

玩法：圍成一個(gè)圓圈，面對(duì)圓心蹲下，指定手持手帕，隨著播放的歌聲，在圈外和小圈圈雙腳跳，待播放唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí)，全部的幼兒起身去雙腳跳進(jìn)跳出小圈圈追趕持手帕者。當(dāng)持手帕者被追者捉住時(shí)，追者便不能再追。追者換作持手絹者，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)持手帕者雙腳跳進(jìn)跳出小圈圈和空的場地。引導(dǎo)待播放唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí)，全部的幼兒起身雙腳跳進(jìn)跳出小圈圈和空的場地去追趕持手帕者。

評(píng)價(jià)重點(diǎn)：

〔1〕能否身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。

〔2〕能否遵守規(guī)章〔雙腳跳〕。

3、第三次游戲難度挑戰(zhàn)體驗(yàn)相互追趕單腳跳的歡樂

玩法：無手絹者圍成一個(gè)圓圈，面對(duì)圓心蹲下，聽到音樂就單腳跳進(jìn)小圈圈里。指定手持手帕者在圈內(nèi)蹲著，隨著播放的歌聲，待播放唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí)，手持手帕者去單腳跳追趕全部幼兒。當(dāng)持手帕者追到還沒單腳跳到小圈圈時(shí)，持手絹者便不能再追。持手絹者換作被到追者，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)無手絹者單腳跳進(jìn)小圈圈里就安全了。

評(píng)價(jià)重點(diǎn)：

〔1〕能否單腳連續(xù)向前跳2米左右。

〔2〕能否遵守規(guī)章〔單腳跳〕。

4、活動(dòng)結(jié)束。

丟手絹教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步引導(dǎo)幼兒感知音樂性質(zhì)的改變，并情愿用動(dòng)作表達(dá)感受。

2、培育幼兒的聽辨技能和表現(xiàn)力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、觀賞進(jìn)行曲，激發(fā)幼兒自由表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒做出動(dòng)作。

活動(dòng)過程

一、熱身活動(dòng)。

放音樂《找伙伴》，讓幼兒跟著音樂踏步走進(jìn)活動(dòng)室。

二、引導(dǎo)幼兒感知音樂性質(zhì)的改變。

1、觀賞進(jìn)行曲，激發(fā)幼兒自由表現(xiàn)

(1)老師提問：現(xiàn)在讓我們來聽一段音樂，這段音樂聽起你覺得怎么樣?幼兒答：找個(gè)好伙伴

(2)老師提問：假如讓你們找伙伴你們會(huì)怎么樣找?引導(dǎo)幼兒自由的做出自己的動(dòng)作。

(3)跟著音樂做自己喜愛的動(dòng)作。

小結(jié)：剛才我們跟著音樂學(xué)著找伙伴，特別興奮。引導(dǎo)幼兒預(yù)備

三、引導(dǎo)幼兒感知樂曲性質(zhì)

1、請幼兒再次觀賞音樂《找伙伴》

老師：你聽到興奮的音樂就似乎找到了你們的好伙伴。

老師：你們真棒，現(xiàn)在就讓我們一起和音樂玩?zhèn)€丟手絹游戲吧。

四、用游戲表現(xiàn)音樂性質(zhì)的不同。

游戲規(guī)章：

1、手拉手圍個(gè)大圓圈。

2、選出一名小伙伴站在大圓圈的外面。

3、播放《找伙伴》音樂，要求小伙伴們跟著音樂的節(jié)拍跑動(dòng)來，音樂一停止就把手絹放在一位小伙伴的身邊，音樂一響起游戲又重新開始。這樣循環(huán)到結(jié)束。

五、結(jié)束活動(dòng)：你們表演的真棒?，F(xiàn)在我們排好隊(duì)到活動(dòng)室外和更多小伙伴們玩吧。

教學(xué)反思

音樂游戲《丟手絹》是引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與同伴一起做游戲的歡樂。培育幼兒的規(guī)章意識(shí)：要想在集體中玩得興奮，大家需要遵守規(guī)章。

音樂游戲《丟手絹》這首歌曲主要是先聽這首歌曲的旋律，讓幼兒感受其節(jié)奏，學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容，理解歌曲大意。也可通過觀賞手絹來引起幼兒愛好。

幼兒喜愛音樂，喜愛美是孩子的天性，他們天生就樂與表現(xiàn)美，而這節(jié)課