《其他簡單機械》導學案

《他單械導案【學習標】知識與技能1．認識定滑輪、動滑輪。2．知道定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用。3．會根據(jù)要求使用和組裝滑輪組。過程與方法1．經(jīng)歷探究定滑輪、動滑輪工特點的過程，進一步掌握用觀察、對比來研究問題的方法。2．經(jīng)歷組裝滑輪組的過程，學會按要求組裝滑輪組的方法。情感態(tài)度與價值觀1．關(guān)心生活、生產(chǎn)中有關(guān)滑輪的實際使用。2．對實踐中的滑輪工作特點具有好奇心。3．具有利用簡單機械改善勞動條件的愿望。4．通過了解簡單機械的應用，步認識科學技術(shù)對人類社會發(fā)展的作用?！緦W生組器材】【學習程】一、新導入：

滑輪（單個架，鉤碼，細線，彈簧秤，刻度尺。觀察課本漫畫。小組間相互展示你所看出的“門道漫畫中的滑輪也杠桿一樣是種常見的簡單機械本節(jié)課我們就學習除杠桿之外的簡單機械---輪、輪軸、斜面。二、新導學：自學指一：定滑輪動滑輪自學課本頁滑輪和動滑輪，完成下列問題：什么叫滑輪？生活中你發(fā)現(xiàn)哪里有定滑輪？什么叫滑輪？生活中你發(fā)現(xiàn)哪里有動滑輪？用邊的一個滑輪將桌上的鉤碼用不同的方法吊起來？說出你的設計方案并進行操作。在每個方案中滑輪屬于哪一種？使用杠可以省力，生活中使用滑輪有什么好處呢？請把你的猜測寫下來。自學指二：探究定輪和動輪的特點1.提問題上的兩種方案中分別用定滑輪和動滑輪提起了相同重力的鉤碼拉力相同嗎？省力嗎？省距離嗎？使用定滑輪、動滑輪到底有什么好處？上面你的猜想對嗎？2.設實驗方案實驗中需要哪器材？要記錄哪些數(shù)據(jù)？請大家討論設記錄數(shù)據(jù)的表格。

3.參表格：定（動）滑輪實驗次數(shù)

物體重力（N）

物體升高的高度（）

彈簧秤示數(shù)（）

彈簧秤升高的高度（）

用力的方向1234.學分組實驗，記錄數(shù)據(jù)，分討論得出結(jié)論。5.各交流結(jié)論，教師引導，得使用定滑輪、動滑輪的好處。6.學討論：大家會在什么情況使用定滑輪？什么情況下使用動滑輪？自學指三：滑輪組1.提問題：如果我們在提升物的時候既想省力又想改變力的方向，該怎么辦？小組討論拿出最佳方案。2.請學們按你們的設想剛的一個定滑輪一個動滑輪組合起來看看哪組做的又好又快，并且做實驗來驗證是不是又省力又改變了力的方向？3.利桌面上的器材，你還有上樣的組合方式？試在同學間交流你的成果。

自學指四：輪軸和面自學課本P71頁輪軸好斜面，交完成下列問題：1.輪由

和

組成，生活中你所知道的輪軸的實例有哪些？試寫下來。2.輪是（“省力”或“費力”）的簡單機械。3.斜也是一種簡單機械，列舉活中的應用實例。4.斜是（“省力”或“費力”）的簡單機械，但要。5.實探索：騎自行車爬同一個坡，第一次按直線上爬，第二次按S”型上爬，比較哪一次更省力？試說明原因?！拘〗Y(jié)大家通過本節(jié)課的活動，你有哪些感受？有哪些收獲？還存在哪些疑?【達標測】1、升旗的時候，我們看到旗手力向下拉繩子，旗子就升上去了，這是因為旗桿頂端有一個。個事例告訴我們，這種簡單機械能夠改變。2、我們生活中經(jīng)常使用的工具見到的情景，分別屬于哪種簡單機械？a、用扳手擰上螺釘：；、用改錐擰下螺釘：；c、汽車走的盤山公路：；、挑東西的扁擔：。3、下面能夠省距離的簡單機械()A、定滑輪B、動滑輪、輪軸、斜面4、在生活和生產(chǎn)中經(jīng)常使用簡機械，其目的在()A、省力B、省距離、改變力的方向、工作的方便5、在3000多前我的祖先設計了結(jié)構(gòu)合理的轆轤，直到現(xiàn)在還些地方在使用它，去查找資料，看它是什么樣的結(jié)構(gòu)，有什么用？是屬于哪一種簡單機械？12、研究斜面特點的探究活動，小紅找來一塊木板做了一個斜面，測得斜面高10cm，長為30cm.此用彈簧測力計測一木塊重2N小紅想，要把木塊直接提到高的斜面上，需要用力為2N，如果沿斜面拉上去，根據(jù)前面議論過的“力”與“距離”的關(guān)系，這個拉力大約是直接提上去所用力的1/3