2022教師有償補(bǔ)課心得體會(huì)（精選4篇）

精品文檔2022老師有償補(bǔ)課心得體會(huì)〔精選4篇〕老師有償補(bǔ)課心得體會(huì)1首先，樹(shù)立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。教書是手段，育人是目的。因此，我們老師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛耍瑹釔?ài)學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。尊師愛(ài)生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛(ài)在其中。教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的照應(yīng)。老師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是老師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好老師。老師愛(ài)學(xué)生表達(dá)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，寬是害”。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建立者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來(lái)紈绔少偉男”。所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按式的訓(xùn)練來(lái)要求。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、保護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面開(kāi)展?！盁釔?ài)關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛(ài)，是老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育理論中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了老師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)黨的愛(ài)，表達(dá)了老師的獨(dú)立人格和應(yīng)承當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任。老師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、保護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是老師教書這個(gè)職業(yè)的詳細(xì)表現(xiàn)。其次，熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心保護(hù)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！這種愛(ài)是老師教育學(xué)生的感情根底，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。老師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有非常強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美妙心靈方面下功夫。一個(gè)老師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)決不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛(ài)學(xué)生，是老師全部職業(yè)活動(dòng)中最珍貴的一種情感，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，也就不可能有真正成功的教育。這種愛(ài)，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，老師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛(ài)是翻開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從老師這里得到一份愛(ài)的瓊漿，從中汲取發(fā)奮向上的力量，更加自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)和自信。假如他們實(shí)在地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地保護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡送的傾向，喜歡接近你，并心悅誠(chéng)服地承受你的教育和指導(dǎo)。反之，假如他們感覺(jué)到你有愛(ài)生之心，他們就會(huì)在情感上對(duì)你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，無(wú)論你怎樣苦口婆心，他們也不會(huì)承受。所以，具有愛(ài)心，是老師獲得教育成果的極為重要的前提，對(duì)學(xué)生愛(ài)之愈深，教育效果愈好。然而，老師只有“愛(ài)的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，理解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是老師在愛(ài)學(xué)生這一根底上的開(kāi)展方向?！缎聲r(shí)期師德修養(yǎng)》一共有七章，第一、二章介紹了師德與職業(yè)道德的關(guān)系，第三到第六章詳細(xì)講了老師的四個(gè)方面的道德修養(yǎng)，第七章叫了改善老師職業(yè)道德素質(zhì)的根本策略。老師的道德主要從四個(gè)方面闡述了師德的內(nèi)涵：一是老師對(duì)待教育事業(yè)的道德；二是老師對(duì)待受教育者的道德；三是老師對(duì)待同事和老師群體的道德；四是對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)及其他社會(huì)人員的道德。通過(guò)師風(fēng)師德的學(xué)習(xí)，我又一次認(rèn)識(shí)到老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德的形象，不是簡(jiǎn)單地說(shuō)教，而是一種精神表達(dá)，一種深沉的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)！形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是我們每位老師的自我修養(yǎng)！“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”這是雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話。其實(shí)老師這個(gè)行業(yè)就象那默默奉獻(xiàn)的綠葉，學(xué)生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的美麗?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！崩蠋煹钠沸泻退仞B(yǎng)是老師開(kāi)展的一個(gè)重要前提，也只有對(duì)“怎樣做一名老師”這一問(wèn)題有深入的認(rèn)識(shí)，才能提出對(duì)自己更高的要求。老師有償補(bǔ)課心得體會(huì)2伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展，有償家教逐漸成了商業(yè)意識(shí)在教育領(lǐng)域中的突出反映，是近年來(lái)冒出的現(xiàn)象，異化了本來(lái)純潔的師生關(guān)系，師德“新規(guī)”將“抵抗有償家教”列入其中，有利于樹(shù)立良好的師德標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)為，老師的功夫應(yīng)放在課堂上，我贊同老師對(duì)一些根底稍差的學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，但假如老師一雙眼睛盯在學(xué)生身上欲通過(guò)有償家教牟利，就必須好好反省了。無(wú)論怎樣修訂，師德標(biāo)準(zhǔn)的主旨不會(huì)變，簡(jiǎn)單概括就是“責(zé)任”與“愛(ài)”。老師不僅要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，要對(duì)教育、教學(xué)工作熱愛(ài)，也要對(duì)每一個(gè)學(xué)生充滿愛(ài)心。新師德標(biāo)準(zhǔn)中最引人注目的當(dāng)然還是被很多人解讀為“專門堵‘范跑跑’師德破綻”的“保護(hù)學(xué)生平安”標(biāo)準(zhǔn)。雖然言論將此舉視為對(duì)“范跑跑”事件的連鎖反響，但保護(hù)學(xué)生平安，本來(lái)就是每一個(gè)老師都應(yīng)該做到的事情。面對(duì)稚嫩天真的孩子，你舍得丟下他們嗎？生存環(huán)境變化、自然災(zāi)害、城市人口壓力、復(fù)雜社會(huì)生活等現(xiàn)實(shí)情況都突出了學(xué)生平安的重要性。作為學(xué)校，應(yīng)該怎樣做好平安工作，減少和杜絕平安事故的發(fā)生呢？首先，要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)平安知識(shí)的學(xué)習(xí)和教育，讓學(xué)生樹(shù)立“平安第一”意識(shí)，不做危險(xiǎn)的游戲，遵守公共平安規(guī)那么等等。其次，可以開(kāi)展教育活動(dòng)，學(xué)校要適當(dāng)開(kāi)展一些平安教育方面的活動(dòng)，如平安知識(shí)征文、“平安在我心中”主題班會(huì)、“我是小交警”等社會(huì)理論活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)平安意識(shí)，在活動(dòng)中承受平安教育。再次，加強(qiáng)平安檢查，學(xué)校各個(gè)班級(jí)要定期或不不定期地組織平安工作檢查，對(duì)檢查中出現(xiàn)的平安隱患要及時(shí)申報(bào)并及時(shí)進(jìn)展排除，減少可能出現(xiàn)的一切不平安因素。另外，制定應(yīng)急預(yù)案，每個(gè)學(xué)校都應(yīng)制定平安工作預(yù)案，以確保在突發(fā)平安事故時(shí)，在第一時(shí)間內(nèi)采取應(yīng)急措施，把平安事故的損失降低到最小限度。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教職員工，都應(yīng)詳細(xì)理解和熟悉應(yīng)急預(yù)案的施行步驟和操作方法。老師有償補(bǔ)課心得體會(huì)3據(jù)調(diào)xx市教育局“關(guān)于嚴(yán)禁在職老師參與有償補(bǔ)課的緊急通知”的詳細(xì)要求，為維護(hù)我校老師的良好師德形象，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，我向?qū)W校、社會(huì)及家長(zhǎng)鄭重保證，在假期不從事有以下行為之一的亂辦班亂補(bǔ)課行為：1、組織學(xué)生在家或到學(xué)生家中進(jìn)展有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。2、單獨(dú)或與別人合伙租借場(chǎng)地或占用其它場(chǎng)地進(jìn)展有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。3、以父母、子女、親友等關(guān)系的名義組織學(xué)生進(jìn)展有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。4、以指導(dǎo)親友子女學(xué)習(xí)或照看親友子女生活為名進(jìn)展有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。5、在社會(huì)力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中兼課或參與組織管理。6、利用職務(wù)之便組織或介紹學(xué)生到個(gè)人或社會(huì)力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班并從中獲利。7、以贏利為目的`的其它形式的補(bǔ)課、輔導(dǎo)、辦班。8、擅自舉辦各類有償培訓(xùn)班或興趣班。我要遵守以上8條承諾，如有違背，愿意承受教育局關(guān)于對(duì)“亂辦班亂補(bǔ)課”的相關(guān)處理規(guī)定。老師有償補(bǔ)課心得體會(huì)4本學(xué)期以來(lái)，隨著十項(xiàng)不準(zhǔn)二十條禁令的開(kāi)展，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了市縣教育局有關(guān)文件精神，認(rèn)識(shí)到有償家教有著極大的負(fù)面影響。其一：老師開(kāi)展有償家教，在學(xué)生面前直言不諱開(kāi)價(jià)，為人師表的形象盡失。其二：搞家教的目的是經(jīng)濟(jì)利益，因此家教過(guò)程根本談不上質(zhì)量。有例為證：老師布置幾道難題，學(xué)生獨(dú)立完成，1.5小時(shí)后未果。老師講解0.5小時(shí)，學(xué)生“迎刃而解”了，學(xué)生紛紛講，老師確有程度，他一講，我們就懂了，補(bǔ)課確實(shí)好。其三：影響正常教學(xué)秩序。學(xué)生在假期中通過(guò)補(bǔ)課，在課堂教學(xué)中自以為教材的內(nèi)容都學(xué)過(guò)了，聽(tīng)課漫不經(jīng)心，影響課堂紀(jì)律和聽(tīng)課效率。其四：因?yàn)橛袃敿医逃懈哳~經(jīng)濟(jì)效益，老師的心思轉(zhuǎn)移到假期補(bǔ)課上去了，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果低下，毫無(wú)質(zhì)量可言。老師無(wú)心教學(xué)，盼望假期早點(diǎn)到。其五：增加了學(xué)生的業(yè)余時(shí)間課業(yè)負(fù)擔(dān)，不利于學(xué)生身心安康開(kāi)展，同時(shí)使學(xué)生累積厭學(xué)情緒，影響學(xué)校的課堂教學(xué)。從而我深入感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)展反腐倡廉的必要性，對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大進(jìn)步，詳細(xì)心得體會(huì)如下：第一、獻(xiàn)身教育，為人師表老師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位老師都應(yīng)樹(shù)立正確的幸福觀，進(jìn)步自己的認(rèn)識(shí)才能，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿天下”為座右銘，正是為了祖國(guó)將來(lái)無(wú)數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛(ài)迪生”，老師將滿腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)老師兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但老師卻富有，我們擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛(ài)的回報(bào)。第二、公正執(zhí)教，關(guān)愛(ài)孩子老師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的根底。老師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感形式。老師從教的公正性，充分反映了老師人格的崇高性。尤其表達(dá)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問(wèn)題，我們一要有愛(ài)心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān)心去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)獲得成功的。第三、自我約束、廉潔從教老師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)言論的監(jiān)視引導(dǎo)外，主要靠老師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)展自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深沉的思想根底。孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般亮堂，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的`是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們