中班語言生日氣球教案

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作為一位優(yōu)秀的人民老師，通常須要用到教案來協(xié)助教學(xué)，編寫教案有利于我們精確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼闹邪嗾Z言生日氣球教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)目標(biāo)：

1引導(dǎo)幼兒視察畫面，大膽想象，樂意用自己的語言來表達(dá)。

2學(xué)習(xí)對(duì)話的句式和詞匯，能進(jìn)行初步的故事表演，體驗(yàn)表演的樂趣。

3通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言實(shí)力。

5引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)打算：

氣球碟片頭飾大圖書小圖書

活動(dòng)過程：

1導(dǎo)入。

“今日是11月3日，我的生日。你們猜：今日我會(huì)聽到一首什么歌？”（生日歡樂歌）你們情愿唱給我聽嗎？（感謝）

你們肯定也過過自己的生日，那你的生日是怎樣過的？能告知我嗎？

今日早上，我看到了一本書，它這個(gè)生日呀，可跟我們有點(diǎn)不一樣，你們想看嗎？讓我們用掌聲把它給請(qǐng)出來。

2共享大圖書。

我們一起來讀一讀書名——————————生日氣球。

讓我們一起來看一看這個(gè)故事里面究竟是怎樣過生日的

（1）師干脆讀：袋鼠，看，這么多氣球，都是給你們的

提問：這么多氣球，在哪兒呢？請(qǐng)小摯友上來指出來。

這些氣球都有些什么顏色呀？

（2）師讀：這個(gè)藍(lán)色的'氣球是給你的

這個(gè)藍(lán)色的氣球是給誰的？（讓幼兒說一說，你是怎么知道的？）

那看看是不是給小蛇的，拆字讀：小蛇，感謝！我喜愛這個(gè)藍(lán)氣球。猜對(duì)了，一起鼓鼓掌。

（3）你們看，現(xiàn)在，袋鼠在把氣球送給誰呀？誰來讀讀袋鼠的話，師幼一起讀。

你猜章魚會(huì)說什么？

師讀：感謝！我喜愛這些小氣球！這是章魚說的

（4）還有誰沒拿到氣球？袋鼠會(huì)給它嗎？

（5）這下，小刺猬得意了，它拿著大氣球，說：瞧！我的大氣球！其他小動(dòng)物望見了，怎么樣？引導(dǎo)幼兒視察動(dòng)物的表情。袋鼠說了什么？接下來會(huì)發(fā)生什么事呢？

（6）看圖，讓幼兒表達(dá)。

“猜猜刺猬的氣球炸了會(huì)發(fā)生什么事呢？其他小動(dòng)物會(huì)怎么樣呢？”

（7）小袋鼠：我的氣球送給你吧。送給誰了？看看小刺猬的表情跟剛才一樣嗎？小刺猬特殊的興奮，你們看，他興奮的都要_———————跳起來了。

（8）這個(gè)故事完了，這里面一共出現(xiàn)了幾個(gè)小動(dòng)物呀？哪5個(gè)？

好，讓我們一起來看看是不是這5個(gè)小動(dòng)物，（打開書的第一頁）說的太棒了，把掌聲送給他。

你覺得是誰在過生日？你是怎么想的？

3觀看碟片。

想不想從電視里來完整的觀賞一遍這個(gè)好玩的故事呢？

4故事表演。

老師都有點(diǎn)想表演這個(gè)故事了，你們想來表演嗎？看，這兒有老師為你們打算的頭飾。你想扮演哪一個(gè)小動(dòng)物，你就搬著椅子過來帶上它。

“今日，我們表演的故事，名字叫什么呀————————生日氣球”

（今日，我的寶寶————————小袋鼠過生日，歡迎你們來我家！聽小袋鼠說，你們特殊愛玩氣球，我就買了好多氣球。看，這么多氣球，都是給你們的。當(dāng)小袋鼠把氣球給刺猬時(shí)，袋鼠媽媽說：”真是個(gè)懂事的好孩子，媽媽更愛你了！”

請(qǐng)老師說說我們小摯友表演的怎么樣？我信任等我們熟識(shí)了這個(gè)故事，會(huì)表演的更棒！

5觀看小圖書。

老師這兒有小圖書。請(qǐng)你們找一找：袋鼠說了哪些話？其他動(dòng)物說了什么？他們的表情怎么樣？然后用自己的話講一講這個(gè)故事?；丶乙院罂梢园堰@個(gè)好玩的故事講給爸爸媽媽聽了，好嗎？。

活動(dòng)反思：

《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》中指出：“語言實(shí)力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠使他們想說、敢做、喜愛說、有機(jī)會(huì)說并能得到主動(dòng)應(yīng)答的環(huán)境?！?。因此我設(shè)計(jì)了這次中班創(chuàng)建性