幼兒健康教育和健康評(píng)價(jià)課件

問(wèn)題1、如何處理鼻出血？2、如何預(yù)防鉛中毒？問(wèn)題1、如何處理鼻出血？1

健康教育與健康評(píng)價(jià)

第7章

健康教育與健康評(píng)價(jià)

第7章2§7.1.健康教育

慕沃勒菲（A.Moarefi）博士：“健康教育幫助并鼓勵(lì)人們有達(dá)到健康狀態(tài)的愿望；知道怎樣做以達(dá)到這樣的目的；每個(gè)人都盡力做好本身或集體應(yīng)做的努力；并知道在必要時(shí)如何尋求適當(dāng)?shù)膸椭?。?/p>

§7.1.健康教育

3嬰幼兒健康教育

健康教育是為嬰幼兒的發(fā)展提供有計(jì)劃的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，旨在提高嬰幼兒對(duì)有關(guān)健康科學(xué)的認(rèn)識(shí)水平，改善對(duì)待個(gè)人和群體健康的態(tài)度，培養(yǎng)有益于個(gè)人、社會(huì)和民族健康的行為方式和習(xí)慣。嬰幼兒健康教育健康教育是為嬰幼兒的發(fā)展提供有計(jì)劃的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)4

布魯姆（Blum,H.L.）

HS=f(E)+AcHs+B+LS

HS(HealthStatus)—健康狀態(tài)

布魯姆（Blum,H.L.）

HS=f(E)+Ac5

“f”是一個(gè)函數(shù)；

E(Environment)—環(huán)境

AcHS(Accessibilitytohealth-service)——保健設(shè)施的易獲得性

B(BiologicalFactors)——生物學(xué)因素

LS(LifeStyls)—生活方式

“f”是一個(gè)函數(shù)；

E(Environment)—6健康教育總的目的

是預(yù)防和矯正不良行為，鞏固和促進(jìn)健康行為。

健康教育總的目的

是預(yù)防和矯正不良行為，鞏固和促進(jìn)健康行為。7我國(guó)幼兒園健康教育總目標(biāo)及價(jià)值取向促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展我國(guó)幼兒園健康教育總目標(biāo)及價(jià)值取向促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展8幼兒園健康領(lǐng)域總目標(biāo)1．身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；2．生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；3．知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；4．喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。幼兒園健康領(lǐng)域總目標(biāo)1．身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快9嬰幼兒健康教育

任務(wù)：是讓嬰幼兒獲取有益于健康行為和減少有害于健康行為的知識(shí)和技能。

目的:是通過(guò)與嬰幼兒健康有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)他們的健康。

嬰幼兒健康教育

任務(wù)：是讓嬰幼兒獲取有益于健康行為和減少有害10嬰幼兒健康教育的內(nèi)容

1、日常生活習(xí)慣的教育

1）起床；2）盥洗；

3）進(jìn)餐；4）大小便；

5）睡眠；6）活動(dòng)與鍛煉

嬰幼兒健康教育的內(nèi)容

1、日常生活習(xí)慣的教育

1）起床；2）11

2、

營(yíng)養(yǎng)和飲食衛(wèi)生

1）

按時(shí)進(jìn)餐，不吃零食；

2）

不喝生水、不吃腐敗不潔食物；

3）

不暴飲暴食，進(jìn)餐不說(shuō)話，

不剩飯，飯后收拾餐具；

4）

飯菜多樣化，保證營(yíng)養(yǎng)，

不挑食、不偏食；

5）集中精神、愉快地吃飯。2、

營(yíng)養(yǎng)和飲食衛(wèi)生

1）

按時(shí)進(jìn)餐123、

一般衛(wèi)生知識(shí)教育1）保護(hù)眼睛、牙齒；預(yù)防疾病；

2）糾正不良習(xí)慣，去掉心理障礙；3）

性教育。4）探索生命現(xiàn)象的興趣3、

一般衛(wèi)生知識(shí)教育1）保護(hù)眼睛、牙齒；13

4、

預(yù)防意外傷害的教育

5、

心理衛(wèi)生教育：

健康的情緒

協(xié)調(diào)的行為

適度的反應(yīng)

正常的人際關(guān)系

6、

美育教育

4、預(yù)防意外傷害的教育

5、

心理衛(wèi)生教育：

健康的情14嬰幼兒健康教育指導(dǎo)原則量力性原則

直觀性原則啟發(fā)性原則督導(dǎo)性原則嬰幼兒健康教育指導(dǎo)原則量力性原則15

教育方法

觀察法

游戲法

示范法

提問(wèn)法

練習(xí)法寓健康教育于生活、游戲之中

教育方法

觀察法

游戲16選擇幼兒園健康教育內(nèi)容時(shí)的注意點(diǎn)1．與幼兒健康教育目標(biāo)相匹配2．與幼兒身心發(fā)展及生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)。3．與幼兒的接受能力相吻合。4．適當(dāng)考慮社會(huì)因素。選擇幼兒園健康教育內(nèi)容時(shí)的注意點(diǎn)1．與幼兒健康教育目標(biāo)相匹配17主題系列活動(dòng)——牙

齒一、主題教育目標(biāo)

1、了解牙齒的生長(zhǎng)過(guò)程，知道牙齒生長(zhǎng)與營(yíng)養(yǎng)的關(guān)系、了解有關(guān)六齡齒、乳牙、恒牙的常識(shí)。

2、通過(guò)看光盤(pán)了解牙齒的構(gòu)造及各種牙齒名稱(chēng)等。

3、實(shí)地參觀醫(yī)院牙科，了解牙齒的功能及牙齒保健知識(shí)，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)牙齒的意識(shí)。

4、組織幼兒開(kāi)展角色游戲，增強(qiáng)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和大膽創(chuàng)作的能力。

5、發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)商量分配角色。

主題系列活動(dòng)——牙齒一、主題教育目標(biāo)

1、了解牙齒的生長(zhǎng)過(guò)18二、主題墻飾及活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)三、方案的網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)四、方案實(shí)施過(guò)程二、主題墻飾及活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)三、方案的網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)19幼兒健康教育和健康評(píng)價(jià)課件20§7.2.生長(zhǎng)發(fā)育的評(píng)價(jià)

§7.2.生長(zhǎng)發(fā)育的評(píng)價(jià)

21一、生長(zhǎng)發(fā)育的評(píng)價(jià)指標(biāo)

一、生長(zhǎng)發(fā)育的評(píng)價(jià)指標(biāo)22（一）形態(tài)指標(biāo)

1、身高（身長(zhǎng)）：頭、脊柱、下肢長(zhǎng)的總和

2、體重：重量的總和——營(yíng)養(yǎng)狀況

3、胸圍：胸部

發(fā)育狀況4、頭圍：顱及腦

的發(fā)育（一）形態(tài)指標(biāo)

1、身高（身長(zhǎng)）：頭、脊柱、下肢長(zhǎng)的總23（二）生理指標(biāo)

1、循環(huán)系統(tǒng)：脈搏、血壓

2、呼吸系統(tǒng)：呼吸頻率、肺活量

3、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)：握力、背肌力4、綜合運(yùn)動(dòng)能力指標(biāo)：最大耗氧量（三）心理指標(biāo)（二）生理指標(biāo)1、循環(huán)系統(tǒng)：脈搏、血壓24二、生長(zhǎng)發(fā)育的評(píng)價(jià)

常用方法：發(fā)育等級(jí)評(píng)價(jià)法發(fā)育曲線圖評(píng)價(jià)法體型圖評(píng)價(jià)法二、生長(zhǎng)發(fā)育的評(píng)價(jià)常用方法：25幼兒健康教育和健康評(píng)價(jià)課件26等級(jí)評(píng)價(jià)法

是將個(gè)體兒童的發(fā)育數(shù)值與標(biāo)準(zhǔn)的均值及標(biāo)準(zhǔn)差相比較，來(lái)評(píng)價(jià)個(gè)體兒童發(fā)育狀況的一種方法。等級(jí)評(píng)價(jià)法是將個(gè)體兒童的發(fā)育數(shù)值與標(biāo)準(zhǔn)的均值及標(biāo)準(zhǔn)差相比較27五等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表上等：X+2S以上中上等：X+S—X+2S中等：X+S—X-S中下等：X-S—X-2S下等：X-2S以下五等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表上等：X+2S以上28例題某市，王某，女，3歲，體重9.5千克，身高91厘米。問(wèn)王某的身高、體重的發(fā)育等級(jí)是什么？（請(qǐng)用五等級(jí)評(píng)價(jià)法），你有何評(píng)價(jià)與建議？例題某市，王某，女，3歲，體重9.5千克，身高29解題

X-XZ=─────S9.5-13.44=──────1.42=-2.8因?yàn)?.5＜X-2S，所以，該女孩體重發(fā)育為下等。

解題30

粗略評(píng)價(jià)法

體重

公式：2~7歲體重=年齡×2+8千克身高公式：2~7歲身高=年齡×5+75厘米

骨齡評(píng)價(jià)法

粗略評(píng)價(jià)法

體重31作業(yè)1、P90習(xí)題八＃32、P90實(shí)訓(xùn)八＃1作業(yè)1、P90習(xí)題八＃332參考書(shū)

1、《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》萬(wàn)鈁編著，北京師范大學(xué)出版社2、《學(xué)齡前兒童膳食計(jì)劃》區(qū)慧清編著人民衛(wèi)生出版社3、《病因與預(yù)防》金盾出版社4、《小兒保健與防病300問(wèn)》袁水編航空工業(yè)出版社5、《嬰幼兒常見(jiàn)病識(shí)別與護(hù)理》梁東方編重慶大學(xué)出版社參考書(shū)

1、《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》萬(wàn)鈁編著，33

6、《學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)》朱家雄等編著華東師范大學(xué)出版社7、《幼兒衛(wèi)生保育教程》北京師范大學(xué)出版社8、《勞動(dòng)與社會(huì)保障部培訓(xùn)教材—育嬰員》中國(guó)婦女出版社9、《兒童急癥與意外傷害的救護(hù)》劉遠(yuǎn)屏高大勇著中央民族大學(xué)出版社

34問(wèn)題1、如何處理鼻出血？2、如何預(yù)防鉛中毒？問(wèn)題1、如何處理鼻出血？35

健康教育與健康評(píng)價(jià)

第7章

健康教育與健康評(píng)價(jià)

第7章36§7.1.健康教育

慕沃勒菲（A.Moarefi）博士：“健康教育幫助并鼓勵(lì)人們有達(dá)到健康狀態(tài)的愿望；知道怎樣做以達(dá)到這樣的目的；每個(gè)人都盡力做好本身或集體應(yīng)做的努力；并知道在必要時(shí)如何尋求適當(dāng)?shù)膸椭??！?/p>

§7.1.健康教育

37嬰幼兒健康教育

健康教育是為嬰幼兒的發(fā)展提供有計(jì)劃的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，旨在提高嬰幼兒對(duì)有關(guān)健康科學(xué)的認(rèn)識(shí)水平，改善對(duì)待個(gè)人和群體健康的態(tài)度，培養(yǎng)有益于個(gè)人、社會(huì)和民族健康的行為方式和習(xí)慣。嬰幼兒健康教育健康教育是為嬰幼兒的發(fā)展提供有計(jì)劃的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)38

布魯姆（Blum,H.L.）

HS=f(E)+AcHs+B+LS

HS(HealthStatus)—健康狀態(tài)

布魯姆（Blum,H.L.）

HS=f(E)+Ac39

“f”是一個(gè)函數(shù)；

E(Environment)—環(huán)境

AcHS(Accessibilitytohealth-service)——保健設(shè)施的易獲得性

B(BiologicalFactors)——生物學(xué)因素

LS(LifeStyls)—生活方式

“f”是一個(gè)函數(shù)；

E(Environment)—40健康教育總的目的

是預(yù)防和矯正不良行為，鞏固和促進(jìn)健康行為。

健康教育總的目的

是預(yù)防和矯正不良行為，鞏固和促進(jìn)健康行為。41我國(guó)幼兒園健康教育總目標(biāo)及價(jià)值取向促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展我國(guó)幼兒園健康教育總目標(biāo)及價(jià)值取向促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展42幼兒園健康領(lǐng)域總目標(biāo)1．身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；2．生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；3．知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；4．喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。幼兒園健康領(lǐng)域總目標(biāo)1．身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快43嬰幼兒健康教育

任務(wù)：是讓嬰幼兒獲取有益于健康行為和減少有害于健康行為的知識(shí)和技能。

目的:是通過(guò)與嬰幼兒健康有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)他們的健康。

嬰幼兒健康教育

任務(wù)：是讓嬰幼兒獲取有益于健康行為和減少有害44嬰幼兒健康教育的內(nèi)容

1、日常生活習(xí)慣的教育

1）起床；2）盥洗；

3）進(jìn)餐；4）大小便；

5）睡眠；6）活動(dòng)與鍛煉

嬰幼兒健康教育的內(nèi)容

1、日常生活習(xí)慣的教育

1）起床；2）45

2、

營(yíng)養(yǎng)和飲食衛(wèi)生

1）

按時(shí)進(jìn)餐，不吃零食；

2）

不喝生水、不吃腐敗不潔食物；

3）

不暴飲暴食，進(jìn)餐不說(shuō)話，

不剩飯，飯后收拾餐具；

4）

飯菜多樣化，保證營(yíng)養(yǎng)，

不挑食、不偏食；

5）集中精神、愉快地吃飯。2、

營(yíng)養(yǎng)和飲食衛(wèi)生

1）

按時(shí)進(jìn)餐463、

一般衛(wèi)生知識(shí)教育1）保護(hù)眼睛、牙齒；預(yù)防疾??；

2）糾正不良習(xí)慣，去掉心理障礙；3）

性教育。4）探索生命現(xiàn)象的興趣3、

一般衛(wèi)生知識(shí)教育1）保護(hù)眼睛、牙齒；47

4、

預(yù)防意外傷害的教育

5、

心理衛(wèi)生教育：

健康的情緒

協(xié)調(diào)的行為

適度的反應(yīng)

正常的人際關(guān)系

6、

美育教育

4、預(yù)防意外傷害的教育

5、

心理衛(wèi)生教育：

健康的情48嬰幼兒健康教育指導(dǎo)原則量力性原則

直觀性原則啟發(fā)性原則督導(dǎo)性原則嬰幼兒健康教育指導(dǎo)原則量力性原則49

教育方法

觀察法

游戲法

示范法

提問(wèn)法

練習(xí)法寓健康教育于生活、游戲之中

教育方法

觀察法

游戲50選擇幼兒園健康教育內(nèi)容時(shí)的注意點(diǎn)1．與幼兒健康教育目標(biāo)相匹配2．與幼兒身心發(fā)展及生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)。3．與幼兒的接受能力相吻合。4．適當(dāng)考慮社會(huì)因素。選擇幼兒園健康教育內(nèi)容時(shí)的注意點(diǎn)1．與幼兒健康教育目標(biāo)相匹配51主題系列活動(dòng)——牙

齒一、主題教育目標(biāo)

1、了解牙齒的生長(zhǎng)過(guò)程，知道牙齒生長(zhǎng)與營(yíng)養(yǎng)的關(guān)系、了解有關(guān)六齡齒、乳牙、恒牙的常識(shí)。

2、通過(guò)看光盤(pán)了解牙齒的構(gòu)造及各種牙齒名稱(chēng)等。

3、實(shí)地參觀醫(yī)院牙科，了解牙齒的功能及牙齒保健知識(shí)，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)牙齒的意識(shí)。

4、組織幼兒開(kāi)展角色游戲，增強(qiáng)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和大膽創(chuàng)作的能力。

5、發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)商量分配角色。

主題系列活動(dòng)——牙齒一、主題教育目標(biāo)

1、了解牙齒的生長(zhǎng)過(guò)52二、主題墻飾及活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)三、方案的網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)四、方案實(shí)施過(guò)程二、主題墻飾及活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)三、方案的網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)53幼兒健康教育和健康評(píng)價(jià)課件54§7.2.生長(zhǎng)發(fā)育的評(píng)價(jià)

§7.2.生長(zhǎng)發(fā)育的評(píng)價(jià)

55一、生長(zhǎng)發(fā)育的評(píng)價(jià)指標(biāo)

一、生長(zhǎng)發(fā)育的評(píng)價(jià)指標(biāo)56（一）形態(tài)指標(biāo)

1、身高（身長(zhǎng)）：頭、脊柱、下肢長(zhǎng)的總和

2、體重：重量的總和——營(yíng)養(yǎng)狀況

3、胸圍：胸部

發(fā)育狀況4、頭圍：顱及腦

的發(fā)育（一）形態(tài)指標(biāo)

1、身高（身長(zhǎng)）：頭、脊柱、下肢長(zhǎng)的總57（二）生理指標(biāo)

1、循環(huán)系統(tǒng)：脈搏、血壓

2、呼吸系統(tǒng)：呼吸頻率、肺活量

3、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)：握力、背肌力4、綜合運(yùn)動(dòng)能力指標(biāo)：最大耗氧量（三）心理指標(biāo)（二）生理指標(biāo)1、循環(huán)系統(tǒng)：脈搏、血壓58二、生長(zhǎng)發(fā)育的評(píng)價(jià)

常用方法：發(fā)育等級(jí)評(píng)價(jià)法發(fā)育曲線圖評(píng)價(jià)法體型圖評(píng)價(jià)法二、生長(zhǎng)發(fā)育的評(píng)價(jià)常用方法：59幼兒健康教育和健康評(píng)價(jià)課件60等級(jí)評(píng)價(jià)法

是將個(gè)體兒童的發(fā)育數(shù)值與標(biāo)準(zhǔn)的均值及標(biāo)準(zhǔn)差相比較，來(lái)評(píng)價(jià)個(gè)體兒童發(fā)育狀況的一種方法。等級(jí)評(píng)價(jià)法是將個(gè)體兒童的發(fā)育數(shù)值與標(biāo)準(zhǔn)的均值及標(biāo)準(zhǔn)差相比較61五等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表上等：X+2S以上中上等：X+S—X+2S中等：X+S—X-S中下等：X-S—X-2S下等：X-2S以下五等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表上等：X+2S以上62例題某市，王某，女，3歲，體重9.5千克，身高91厘米。問(wèn)王某的身高、體重的發(fā)育等級(jí)是什么？（請(qǐng)用五等級(jí)評(píng)價(jià)法），你有何評(píng)價(jià)與建議？例題某市，王某，女，3歲，體重9.5千克，身高63解題

X-XZ=─────S9.5-13.44=─────