《錢》-完整版課件

錢經濟學：

研究物質資料生產過程中經濟關系和經濟活動規(guī)律及其應用的科學的總稱。包括理論經濟學、部門經濟學、應用經濟學。3、解釋下列詞語。勵精圖治：幅度：消耗：振作精神，想辦法把國家治理好。(精神、力量、東西等)因使用或受損失而逐漸減少。物體振動或搖擺所展開的寬度。比喻事物變動的大小。二、課堂導讀1、作者寫作本文的目的是什么？明確：文章第二段?！皬腻X的角度，探討一下其中的經濟學脈絡，可以讓我們在‘亞洲世紀到來’之類的說法面前保持清醒?！?、就你所知，你能說說我國的“錢”(貨幣)從形式上發(fā)生了哪些變化？明確：獸皮、貝殼、鋼板、銀元、紙幣3、從上面的問題中，我們可以看出“錢”的形式是越來越輕，那么是否意味著人類的經濟活動越來越簡單？為什么？能從文中找到根據(jù)嗎？明確：看文章第6段。(只要回答較好就行)4、你能根據(jù)文章內容梳理一下“經濟學脈絡”嗎？明確(1)區(qū)域間的經濟滲透，比較公平的等價交易。(2)近1000年內人類為了追求和占有展開的征服和掠奪，使經濟活動突破國家和地區(qū)界限，進而全球化。(3)今天“互利雙贏”的具有新特點的經濟活動。5、在新形勢下我國經濟發(fā)展面臨的問題和挑戰(zhàn)有哪些？明確(1)重視“知識經濟”時代的知識要素。(2)加快”錢“的符號化和電子化。(3)避免”金融危機“和”泡沫經濟“。(4)擴大國內市場保證經濟發(fā)展有后勁。(5)注意社會價值觀念的變異，以必要的制度規(guī)范經濟活動。三、課堂小結錢一、(1、2)：引出話題二、(3-5)：概括地介紹了從古至今的貨幣發(fā)展史三、(6-10)：近千年來“錢”在經濟活動中的作用四、(11-16)：介紹當今的諸如貨幣符號電子化、經濟“泡沫”等經濟現(xiàn)象。五、(17-18)：總結全文，提出要用必要的制度來規(guī)范對錢和財富的追求。

四、課堂練習(一)閱讀課文5-7段，回答下列問題。1、第6段中為什么說”錢“變?yōu)椤奔垺?，表面上輕了，實際上重了？明確：錢雖由笨重的金屬演變?yōu)榧垘?，分量輕了，但它在人類的經濟活動中所起的作用很大。2、聯(lián)系上下文，說說第6段在全文中的作用。明確：第6段總結了上文錢的發(fā)展史，引起下文介紹錢在人類經濟活動中所起的作用，起承上啟下的作用。3、第7段所興例子想要說明什么？明確：人們對”錢“的追求，促進了全球交往。(二)閱讀課文第10-12段，回答下列問題。1、解釋“雙贏”：明確：批在貿易中雙方都能得益的結果。2、貿易活動中，發(fā)達國家“占便宜”的原因是什么?明確：在知識這個生產要素上，發(fā)達國家占據(jù)優(yōu)勢；他們占據(jù)著金融市場。五、課后作業(yè)小作文：

當今社會，沒有錢不行，錢多