《陶庵夢(mèng)憶序》- 完整版課件

成才之路·語(yǔ)文路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教版·中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞推薦作品陶庵夢(mèng)憶序第五單元高考導(dǎo)航1學(xué)習(xí)目標(biāo)2課前預(yù)習(xí)3課堂互動(dòng)4隨堂練習(xí)5課后強(qiáng)化作業(yè)6(2015年高考重慶卷)(原文在《文與可畫(huà)筼筜谷偃竹記》上)10．把第三大題文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)殫其財(cái)，竭其力，卒不效，且死，乃交責(zé)之曰，是醫(yī)之誤，而用巫之晚也。(5分)__________________________________________________(2)人有一方之良，一言之善，必重幣不遠(yuǎn)數(shù)百里而師之，以必得乃止。(5分)__________________________________________________高考導(dǎo)航

【解析】

本題涉及一詞多義、古今異義和定語(yǔ)后置句。(1)“殫”“竭”是同義詞，聯(lián)想成語(yǔ)“殫精竭慮”可知，是“用盡、耗盡”的意思。多義詞“卒”在此語(yǔ)境中是“最終”的意思。虛詞“且”聯(lián)想課文中“不出，火且盡”，譯為“將要”?！敖回?zé)”字字落實(shí)應(yīng)為“相互指責(zé)”?！笆恰贝~，譯為“這”。(2)對(duì)句“一方之良”“一言之善”是以“之”為標(biāo)志的定語(yǔ)后置句，即“一良方”“一善言”，“一個(gè)好的藥方”“一句有價(jià)值的(醫(yī)學(xué))見(jiàn)解”。“幣”是古今異義詞，指財(cái)物重金?！皫煛被钣脼閯?dòng)詞，聯(lián)想課文中“吾從而師之”，譯為“拜師”。虛詞“乃”聯(lián)想課文中“度我至軍中，公乃入”譯為副詞“才”更合語(yǔ)境。【答案】

(1)用盡他們的錢(qián)財(cái)，耗盡他們的精力，最終不見(jiàn)效，將要死了，反而相互指責(zé)說(shuō)，這是醫(yī)生的失誤，而找巫師太晚了。(2)(只要)別人有一個(gè)好的藥方，有一句有價(jià)值的(醫(yī)學(xué))見(jiàn)解，必定攜重金不遠(yuǎn)數(shù)百里去拜他為師，一定要得到才罷休?！久}立意】

本題考查理解并翻譯文中的句子的能力，能力層級(jí)為B級(jí)。翻譯句子應(yīng)以直譯為主，意譯為輔，力求字字落實(shí)，做到“信、達(dá)、雅”。同時(shí)要掌握“留”(專有名詞等)、“刪”(不譯的虛詞)、“補(bǔ)”(省略成分)、“換”(古詞換今詞)、“調(diào)”(詞序)、“選”(詞義)、“固”(結(jié)構(gòu))、“意”(意譯)等翻譯方法。1．積累“次”“方”“意”“書(shū)”等詞的用法。2．理解作者痛苦消極的表層下深埋的強(qiáng)烈的好名之心。學(xué)習(xí)目標(biāo)

課前預(yù)習(xí)端方、正直方位方法、辦法正在將要認(rèn)為心意，意圖情趣意料寫(xiě)文字書(shū)信書(shū)籍7．走近作者張岱(1597～1697)，字宗子，又字石公，別號(hào)陶庵，明末清初山陰(現(xiàn)浙江省紹興縣)人，僑寓杭州。出身于仕宦家庭。少為富貴子弟，愛(ài)繁華，好山水，通曉音樂(lè)、戲劇等。明亡以后，入山著書(shū)，不作清朝的官。他是明末清初的重要作家，散文造詣很高，題材廣泛，文字