中班音樂游戲兔子舞教案

第頁中班音樂游戲兔子舞教案中班音樂嬉戲兔子舞教案1

活動目標(biāo)：

1.感受樂曲活潑、歡快的心情，能跟著音樂節(jié)奏跳舞。

2.學(xué)會與同伴合作跳舞，體驗與摯友一起嬉戲的樂趣。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4.能依據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

5.經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運動。

活動打算：

兔子舞音樂;為幼兒貼好顏色標(biāo)記，幫助幼兒區(qū)分左右;兔子隊員頭飾。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入。

師：小摯友們好，我是兔子啦啦隊的隊長，我們的森林運動會就要起先了，可是我還沒有招到我的啦啦隊隊員，你們情愿來當(dāng)我的隊員嗎?

師：聽了這段音樂你有什么感覺?

二、一只兔子來跳舞。

1.播放音樂，老師示范舞蹈一遍。

2.請幼兒說說自己看的的動作，并學(xué)一學(xué)。

3.聽音樂，幼兒跟隨老師學(xué)跳兔子舞。可一起念白：紅色|綠色|跳跳|向前跳|，幫助幼兒駕馭節(jié)奏和動作。

三、兩只兔子來跳舞。

1.老師邀請一位幼兒一起來跳舞。將雙手搭在被邀請者的肩膀上，做行進(jìn)中跳舞的動作。

2.引導(dǎo)幼兒駕馭兩只兔子跳舞的難點。

3.幼兒兩兩合作，跟著音樂跳一跳。

四、長長的接龍舞。

1.師：看來兩只兔子跳難不倒你們，那接下來我要加大難度了，我要請更多的兔子合作一起跳，誰情愿接受我的挑戰(zhàn)。

2.請幾位幼兒排隊合作一起跳。

3.全體幼兒一起跳兔子舞。

五、結(jié)尾。

老師給幼兒頒發(fā)拉拉隊頭飾。

活動反思：

《兔子舞》選材于中班教學(xué)主題《歡樂每一天》是一首活潑、歡快、熱忱的音樂，結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏顯明，是一首時尚的、幼兒熟識的流行音樂舞蹈。那么如何將流行的音樂元素有機(jī)地整合到音樂教學(xué)活動中，成為幼兒自己喜愛的流行音樂呢?本次音樂活動從挖掘《兔子舞》這首樂曲本身的潛在因素——顯明的節(jié)奏入手，力求使幼兒的學(xué)習(xí)和幼兒對音樂實力的培育相結(jié)合，盡量利用音樂的表現(xiàn)因素和手段來豐富幼兒的表現(xiàn)力，主要培育幼兒合作表演的愛好，體驗結(jié)伴舞蹈的樂趣。

中班音樂嬉戲兔子舞教案2

活動目標(biāo)：

1.感受樂曲活潑、歡快的心情，能跟著音樂節(jié)奏跳舞。

2.學(xué)會與同伴合作跳舞，體驗與摯友一起嬉戲的樂趣。

3.對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動打算：

兔子舞音樂;為幼兒貼好顏色標(biāo)記，幫助幼兒區(qū)分左右;兔子隊員頭飾。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入。

師：小摯友們好，我是兔子啦啦隊的`隊長，我們的森林運動會就要起先了，可是我還沒有招到我的啦啦隊隊員，你們情愿來當(dāng)我的隊員嗎?

師：聽了這段音樂你有什么感覺?

二、一只兔子來跳舞。

1.播放音樂，老師示范舞蹈一遍。

2.請幼兒說說自己看的的動作，并學(xué)一學(xué)。

3.聽音樂，幼兒跟隨老師學(xué)跳兔子舞?？梢黄鹉畎祝杭t色|綠色|跳跳|向前跳|，幫助幼兒駕馭節(jié)奏和動作。

三、兩只兔子來跳舞。

1.老師邀請一位幼兒一起來跳舞。將雙手搭在被邀請者的肩膀上，做行進(jìn)中跳舞的動作。

2.引導(dǎo)幼兒駕馭兩只兔子跳舞的難點。

3.幼兒兩兩合作，跟著音樂跳一跳。

四、長長的接龍舞。

1.師：看來兩只兔子跳難不倒你們，那接下來我要加大難度了，我要請更多的兔子合作一起跳，誰情愿接受我的挑戰(zhàn)。

2.請幾位幼兒排隊合作一起跳。

3.全體幼兒一起跳兔子舞。

五、結(jié)尾。

老師給幼兒頒發(fā)拉拉隊頭飾。

活動反思：

《兔子舞》選材于中班教學(xué)主題《歡樂每一天》是一首活潑、歡快、熱忱的音樂，結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏顯明，是一首時尚的、幼兒熟識的流行音樂舞蹈。那么如何將流行的音樂元素有機(jī)地整合到音樂教學(xué)活動中，成為幼兒自己喜愛的流行音樂呢?本次音樂活動從挖掘《兔子舞》這首樂曲本身的潛在因素——顯明的節(jié)奏入手，力求使幼兒的學(xué)習(xí)和幼兒對音樂實力的培育相結(jié)合，盡量利用音樂的表現(xiàn)因素和手段來豐富幼兒的表現(xiàn)力，主要培育幼兒合作表演的愛好，體驗結(jié)伴舞蹈的樂趣。

中班音樂嬉戲兔子舞教案3

活動目標(biāo)

1.感受樂曲活潑、歡快的心情、情愿跟著音樂節(jié)奏跳舞。

2.學(xué)習(xí)邀請舞的跳法，體驗與同伴一起嬉戲的樂趣。

3.喜愛參與音樂活動，體驗音樂嬉戲的歡樂。

4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

活動打算音樂，17根彩帶(綁在幼兒的左腳上)，兔子頭飾6個。

活動過程

一、一只兔子來跳舞。

1.小摯友們好!我是兔子拉拉隊的隊長，森林里要實行一場運動會，我要選擇會跳舞的小兔子來為運動會加油，我們一起來學(xué)一學(xué)兔子拉拉隊的舞蹈吧，看哪些小摯友最先學(xué)會，那他們就是小隊長喔!

2.看清晰我的動作哦!(老師帶著兔子的頭飾，播放音樂，示范舞蹈一遍。)3.看清晰兔子隊長的動作了嗎?他是怎么跳的?我請知道的小摯友說說自己看到了什么動作，并學(xué)一學(xué)。

4.我們來學(xué)一學(xué)，手是放在哪里的?雙手叉腰。先伸出左腳，就是綁彩帶的那只腳，看老師，腳尖怎么樣?腳尖朝上，腳后跟怎么樣呢?腳后跟著地。收回左腳，立正。再伸出左腳，再收回。好，小摯友們真厲害，學(xué)會了左腳舞步，我們再伸出右腳，右腳就是沒有綁彩帶的那只腳，腳尖朝上，腳后跟著地。收回，再來一次。

5.左腳跳幾次呢?左腳跳兩次，右腳跳幾次呢?右腳跳兩次。我們加上口號試試，左左右右，大聲喊出來喲!我請一位能干的小摯友來表演一下，XX很棒哦，大家向他學(xué)習(xí)，我們一起來跳一次。

6.左左右右后是什么動作呢?跳跳(老師示范)，原地跳兩下。向前跳，跳三下。我們一起來試試，大聲喊：跳跳，向前跳!小摯友們太棒了，我們加上左左右右一起來試試。左左右右跳跳向前跳?，F(xiàn)在我來放音樂，看小兔子們能不能跟上音樂喲!小兔子們都學(xué)會啦，請隨意找一個位置坐下。

二、兩只兔子的邀請舞。

1.我要邀請我的好摯友小嚴(yán)老師來和我跳舞，小兔子們留意視察哦!放音樂。

2.兩只兔子的邀請舞和一只兔子的獨舞有什么不一樣?

3.手有什么改變嗎?一個人跳時，手叉腰;兩個人人跳時，前一個人手叉腰，后一個人的手搭在前一個人的肩膀上。

4.請小兔子們找到自己的好摯友，我們跟著音樂一起來跳一跳。要踩著節(jié)奏，和你的好摯友的動作一樣。

5.剛剛有的小摯友跳著跳著就和自己的好摯友分開了，為什么會出現(xiàn)這種狀況呢?前面一個小兔子可不要跳太遠(yuǎn)，不然后面的小兔子可跟不上咯，兩個好摯友要合作，保持相同的節(jié)奏。

三、長長的接龍。

1.剛剛我們是兩個好摯友一起跳，想不想許多只小兔子一起跳接龍舞呢?兔子們怎么才能連成一條長長的隊伍呢?大家排好隊伍，手叉腰的小摯友把手搭在另外一個小摯友的肩膀上，一個連著一個，就變成了長長的隊伍。

2.經(jīng)過老師剛剛的視察，我請xxx四個小摯友來當(dāng)兔子拉拉隊的小隊長(老師給領(lǐng)頭的"兔子"戴上頭飾)，請小隊長自己找一個圓點，站在圓點上?，F(xiàn)在就有四組拉拉隊啦，請小兔子們選擇一個隊伍，每一組拉拉隊有四只小兔子哦!我們一起跟著音樂來跳《兔子舞》。

3.最終請全部的兔子都連一起跳舞，其次小組的小兔子們排到第一小組的后面，第三小組的小兔子們排到其次小組后面，后面跟上。我們排成最長的隊伍來跳舞吧!跳出教室結(jié)束。

活動反思：

《兔子舞》選材于中班教學(xué)主題《歡樂每一天》是一首活潑、歡快、熱忱的音樂，結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏顯明，是一首時尚的、幼兒熟識的流行音樂舞蹈。那么如何將流行的音樂元素有機(jī)地整合到音樂