課改心得教育也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .課改心得 教育也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)教育一直在提倡創(chuàng)新，新課改也一直在路上。在我的眼里，老派、傳統(tǒng)的教育理念過(guò)于根深蒂固，目前的社會(huì)仍是一個(gè)看分?jǐn)?shù)的時(shí)代。學(xué)生核心素養(yǎng)提出教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，以學(xué)生為中心，培養(yǎng)全面發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)的人。這必定又是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)，很多老師都躍躍欲試。首先，轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。新的課堂不要僅僅局限于老師講，學(xué)生聽(tīng)，要看孩子喜歡什么樣的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。從而激發(fā)孩子的好奇心，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，營(yíng)造獨(dú)立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境，這樣他將學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。確立學(xué)生的主體地位，其次，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀，學(xué)生觀。學(xué)生是發(fā)展中的人，要以發(fā)展的眼光看學(xué)生，不能片面的要求學(xué)生應(yīng)該怎么樣，要因材施教，不是你想讓他成為什么人，而是孩子自己想成為什么樣的人。再者，培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣。1文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除 .文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .一句老話(huà)說(shuō)得好，興趣是最好的老師！教師的多樣化教學(xué)，最是吸引孩子，只有產(chǎn)生興趣參會(huì)慘勝前進(jìn)的動(dòng)力，即使沒(méi)有興趣，教師也要學(xué)會(huì)為孩子創(chuàng)造興趣！最后，轉(zhuǎn)變對(duì)孩子的評(píng)價(jià)觀。評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生是不是好學(xué)生不能只看分?jǐn)?shù)，所以現(xiàn)在教育部提出培養(yǎng)核心素養(yǎng)，提升學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)。要建立一種發(fā)展性的評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多，重視學(xué)生的發(fā)展。一是學(xué)會(huì)知識(shí)，二是學(xué)會(huì)做人，兩個(gè)方面都要做好。分?jǐn)?shù)很重要，但是分?jǐn)?shù)不是重點(diǎn)，老師要讓孩子喜歡學(xué)，喜歡你這個(gè)老師，喜歡你這個(gè)學(xué)科，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這樣不但學(xué)會(huì)知識(shí)，也學(xué)會(huì)做人，這才是真正的教好。時(shí)過(guò)境遷，教育更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)！教育一直在提倡創(chuàng)新，新課改也一直在路上。在我的眼里，老派、傳統(tǒng)的教育理念過(guò)于根深蒂固，目前的社會(huì)仍是一個(gè)看分?jǐn)?shù)的時(shí)代。學(xué)生核心素養(yǎng)提出教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，以學(xué)生為中心，培養(yǎng)全面發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)的人。這必定又是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)，很多老師都躍躍欲試。2文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除 .文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .首先，轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。新的課堂不要僅僅局限于老師講，學(xué)生聽(tīng)，要看孩子喜歡什么樣的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。從而激發(fā)孩子的好奇心，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，營(yíng)造獨(dú)立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境，這樣他將學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。確立學(xué)生的主體地位，其次，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀，學(xué)生觀。學(xué)生是發(fā)展中的人，要以發(fā)展的眼光看學(xué)生，不能片面的要求學(xué)生應(yīng)該怎么樣，要因材施教，不是你想讓他成為什么人，而是孩子自己想成為什么樣的人。再者，培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣。一句老話(huà)說(shuō)得好，興趣是最好的老師！教師的多樣化教學(xué)，最是吸引孩子，只有產(chǎn)生興趣參會(huì)慘勝前進(jìn)的動(dòng)力，即使沒(méi)有興趣，教師也要學(xué)會(huì)為孩子創(chuàng)造興趣！最后，轉(zhuǎn)變對(duì)孩子的評(píng)價(jià)觀。評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生是不是好學(xué)生不能只看分?jǐn)?shù)，所以現(xiàn)在教育部提出培養(yǎng)核心素養(yǎng)，提升學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)。要建立一種發(fā)展性的評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)目標(biāo)3文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除 .文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .多元、評(píng)價(jià)方法多，重視學(xué)生的發(fā)展。一是學(xué)會(huì)知識(shí)，二是學(xué)會(huì)做人，兩個(gè)方面都要做好。分?jǐn)?shù)很重要，但是分?jǐn)?shù)不是重點(diǎn)，老師要讓孩子喜歡學(xué)，喜歡你這個(gè)老師，喜歡你這個(gè)學(xué)科，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這樣不但學(xué)會(huì)知識(shí)，也學(xué)會(huì)做人，這才是真正的教好。時(shí)過(guò)境遷，教育更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)！教育一直在提倡創(chuàng)新，新課改也一直在路上。在我的眼里，老派、傳統(tǒng)的教育理念過(guò)于根深蒂固，目前的社會(huì)仍是一個(gè)看分?jǐn)?shù)的時(shí)代。學(xué)生核心素養(yǎng)提出教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，以學(xué)生為中心，培養(yǎng)全面發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)的人。這必定又是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)，很多老師都躍躍欲試。首先，轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。新的課堂不要僅僅局限于老師講，學(xué)生聽(tīng)，要看孩子喜歡什么樣的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。從而激發(fā)孩子的好奇心，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，營(yíng)造獨(dú)立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境，這樣他將學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。確立學(xué)生的主體地位，4文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除 .文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .其次，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀，學(xué)生觀。學(xué)生是發(fā)展中的人，要以發(fā)展的眼光看學(xué)生，不能片面的要求學(xué)生應(yīng)該怎么樣，要因材施教，不是你想讓他成為什么人，而是孩子自己想成為什么樣的人。再者，培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣。一句老話(huà)說(shuō)得好，興趣是最好的老師！教師的多樣化教學(xué)，最是吸引孩子，只有產(chǎn)生興趣參會(huì)慘勝前進(jìn)的動(dòng)力，即使沒(méi)有興趣，教師也要學(xué)會(huì)為孩子創(chuàng)造興趣！最后，轉(zhuǎn)變對(duì)孩子的評(píng)價(jià)觀。評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生是不是好學(xué)生不能只看分?jǐn)?shù)，所以現(xiàn)在教育部提出培養(yǎng)核心素養(yǎng)，提升學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)。要建立一種發(fā)展性的評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多，重視學(xué)生的發(fā)展。一是學(xué)會(huì)知識(shí)，二是學(xué)會(huì)做人，兩個(gè)方面都要