五不五比方案

五不五比方案五不五比方案五不五比方案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考五不五比方案日期：20xx年X月寨子完小“五不五比”實(shí)施方案

為推動(dòng)我校創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)深入開展，進(jìn)一步激發(fā)我校師生工作、學(xué)習(xí)積極性，切實(shí)加強(qiáng)全體教職工的戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力和凝聚力，營造教師之間比師德、比素質(zhì)、比愛心、比紀(jì)律、比奉獻(xiàn)；學(xué)?？剖抑g比活動(dòng)開展、比教學(xué)研討、比課堂改革、比質(zhì)量提升、比活動(dòng)效果的熱潮。促進(jìn)我校各項(xiàng)工作的又快又好的發(fā)展，順利完成上級(jí)布置的各項(xiàng)工作，根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)制定本實(shí)施方案：一、成立寨子完小“五不五比”領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)小組由校長孫仕民擔(dān)任組長，教導(dǎo)主任賁頂永擔(dān)任副組長，王麗、王夫倫、朱玉花、宋振春、王翠翠任成員。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，積極開展“五不五比”活動(dòng)。1、不比自身比標(biāo)桿。目標(biāo)是旗幟，標(biāo)桿是榜樣。當(dāng)前，學(xué)校部分教干教師存在目標(biāo)不高，標(biāo)桿不明的現(xiàn)象，存有“穩(wěn)、怕、難”以及小成即滿、不思進(jìn)取的思想，習(xí)慣于拿現(xiàn)有成績與過去比，與弱的比，沉湎于自我陶醉、自我感覺良好，缺乏跨越趕超的意識(shí)。每個(gè)人都要樹立追趕和學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，尋找基礎(chǔ)條件相似、規(guī)模層次相仿、教改成效顯著的標(biāo)桿，確定趕超目標(biāo)。每個(gè)人要對(duì)照先進(jìn)尋找標(biāo)桿，查找差距，確立趕超目標(biāo)。要樹立自我加壓、負(fù)重奮進(jìn)的追趕意識(shí)，勇于向優(yōu)秀教師看齊，和教學(xué)能手比拼，多出超常之思、創(chuàng)意之舉，把握教育教學(xué)改革主動(dòng)權(quán)，搶占制高點(diǎn)。2、不比平常比特色。思路決定出路，特色打造品牌。當(dāng)前，部分老師存有眼界不高、思路不寬、開拓意識(shí)不強(qiáng)等問題。學(xué)校要引導(dǎo)他們進(jìn)一步更新教育觀念，創(chuàng)新工作思路，主動(dòng)尋找發(fā)展?jié)摿?，確定研究與發(fā)展方向。要立足于本學(xué)校教育實(shí)際，著力從教育理念、管理創(chuàng)新、隊(duì)伍素質(zhì)、辦學(xué)特色、育人質(zhì)量等方面，分析優(yōu)勢，挖掘潛力，找準(zhǔn)工作著力點(diǎn)，充分挖掘潛力，著力打造具有特色的品牌學(xué)校，走出一條適合自己發(fā)展的新路子。3、不比基礎(chǔ)比變化。目前，一些科室人員滿足于既得成績，不與先進(jìn)找差距，加快發(fā)展的壓力感和緊迫感不夠強(qiáng)；常拿“基礎(chǔ)差”作為落后的擋箭牌，為自身發(fā)展停滯不前找理由。每位教職工要堅(jiān)決摒棄這種思想，牢固樹立加快發(fā)展的責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步解放思想、開拓創(chuàng)新，重點(diǎn)從工作思路、發(fā)展速度、教學(xué)質(zhì)量等方面，對(duì)照標(biāo)桿主動(dòng)找差距、查原因、想辦法、定措施，不斷增強(qiáng)加快發(fā)展的壓力感和緊迫感。要堅(jiān)持好字當(dāng)頭、好中求快、能快則快，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)新跨越、大發(fā)展。4、不比條件比干勁。當(dāng)前，部分教干教師消極懈怠、工作拖沓、敷衍塞責(zé)，不敢創(chuàng)新、怕?lián)?zé)任、縮手縮腳，找不準(zhǔn)突破口，打不開新局面，缺少比拼的激情與干勁。通過主題活動(dòng)開展，要引導(dǎo)廣大教干教師保持敢于負(fù)責(zé)、奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。要堅(jiān)定理想信念，培養(yǎng)大局意識(shí)，樹立一盤棋思想，心往一處想，勁往一處使，少為失敗找理由，多為成功想辦法，變壓力為動(dòng)力，變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，努力爭創(chuàng)一流業(yè)績。5、不比資歷比貢獻(xiàn)。當(dāng)前，在選人用人方面還存在論資排輩的現(xiàn)象。要干事創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)發(fā)展，必須進(jìn)一步打破論資排輩的用人傾向，樹立正確的選人用人導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)教干能者上、平者讓、庸者下，遴選教干不看資歷看實(shí)績，不看年限看貢獻(xiàn)，不看一時(shí)看長遠(yuǎn)，不看表面看實(shí)質(zhì)，不憑關(guān)系，不憑好惡，不搞親疏，一切從教育發(fā)展需要出發(fā)選拔任用干部，進(jìn)一步激發(fā)教職工干事創(chuàng)業(yè)的積極性和主動(dòng)性。學(xué)校要緊緊圍繞教育中心工作，堅(jiān)持把提高教育、教學(xué)、科研管理水平作為主要任務(wù)，結(jié)合師德宣誓、師德承諾、愛心家訪、研讀名著、師德演講等豐富多彩的形式，激勵(lì)廣大教師努力推進(jìn)教育改革創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng)一流業(yè)績，爭當(dāng)教學(xué)先鋒。四、活動(dòng)要求1、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化宣傳。廣大教干教師要充分認(rèn)識(shí)開展“五不五比”主題實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，自覺增強(qiáng)搞好活動(dòng)的責(zé)任感和使命感，迅速掀起活動(dòng)熱潮。學(xué)校要緊緊圍繞活動(dòng)主題，結(jié)合自身實(shí)際，制定宣傳方案，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，不斷擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。要及時(shí)挖掘提煉活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，搭建“比、學(xué)、趕、超”的展示平臺(tái)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。2、統(tǒng)籌兼顧，搞好結(jié)合。要把開展主題實(shí)踐活動(dòng)與師資隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)、校舍安全工程建設(shè)、教研科研活動(dòng)開展、學(xué)校文化建設(shè)等教育教學(xué)管理工作相結(jié)合，要與深入推進(jìn)教干教師作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《臨沭縣教師行為十不準(zhǔn)》、《臨沭縣教師師德規(guī)范二十條》，認(rèn)真實(shí)施《臨沭縣教師職業(yè)道德考核辦法》，強(qiáng)化師德考核，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師從教行為，塑造教育良好形象。3、聯(lián)系實(shí)際，務(wù)求實(shí)效。要結(jié)合學(xué)校工作和個(gè)人的思想實(shí)際，嚴(yán)格按照活動(dòng)要求，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，確定各自需要解決的問題，有的放矢，積極整改。要力戒形式主義，不走過場，不做表面文章，著力在“實(shí)”和“效”字上下功夫，確保通過活動(dòng)的開展，使學(xué)校有一個(gè)明顯變化，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升，辦學(xué)條件更加完善；廣大教干教師的主觀能動(dòng)性明顯增強(qiáng)，干事創(chuàng)業(yè)的氛圍更加濃厚，工作成效更加顯著，工作作風(fēng)明顯改善。希望科室、全體教職工認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神，扎實(shí)開展“五不五比”工作，激發(fā)干勁，干事創(chuàng)業(yè)，為使我校再上新的臺(tái)階貢獻(xiàn)更大的力量。