重慶市長壽中學高2018級高考考前適應性考試語文試題

重慶市長壽中學高2018級高考考前適應性考試語文

試題

學校班級姓名學號、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。好萊塢著名導演克里斯托弗?諾蘭執(zhí)導的科幻電影《星際穿越》，在全世界上映后迅速成為一部“現(xiàn)象級”電影，引發(fā)了人們探討科幻電影乃至理論物理學的熱潮。美國加州理工學院的天體物理學家肖恩?卡羅爾在與導演克里斯托弗?諾蘭的對話中說，《星際穿越》上映后，就連在撲克牌桌旁邊玩牌的陌生人都會過去找他詢問有關蟲洞和相對論的問題。觀眾對于其中涉及的有關物理學的疑問顯然遠遠超過了對電影自身劇情的關注，這并不奇怪，因為這可能算得上是世界上第一部基本忠實地展現(xiàn)宇宙中各種奇妙的天體現(xiàn)象的電影，想要理解這部電影需要大量的物理學知識。與好萊塢經(jīng)常塑造出各種各樣的超級英雄不同，在《星際穿越》中，最后是幾位理論物理學家拯救了全人類。其實，電影中運用的主要的情節(jié)與場景，例如地球上發(fā)生了無法挽救的災難而使人類必須移民外星，駕駛飛船穿越蟲洞、進入黑洞、探索地外行星，以及在極端情況下人性的改變……這些橋段在之前的很多科幻電影中早都被運用過多次，那么，究竟是什么因素使得《星際穿越》成為一部幾乎讓所有人都開始討論理論物理的電影呢？這就必須提到為這部電影設置物理學背景、使電影中幾乎所有場景都有物理學的支持、使情節(jié)合乎科學原理的人——加州理工學院的著名天體物理學家基普?索恩?？苹米髌分谐Ｓ小败浛苹谩焙汀坝部苹谩敝郑败浛苹谩蓖ǔＩ婕暗目茖W理論比較少，只是需要設置一個幻想的場景即可，抽取出科學理論后故事仍然可以成立；而“硬科幻”則更需要有實在的科學理論作為支撐，并且讓科學理論在故事情節(jié)發(fā)展過程中起到重要作用。從這個角度說，《星際穿越》因為有了來自各個領域專家的支持，硬到不能再硬。據(jù)理論物理學家約翰?普雷斯基回憶，索恩為了設置電影中的科學場景，在加州理工學院召集過一些科學家進行研討，與會者包括物理學家、太空生物學家、行星學家和心理學家。正因為有如此多的科學家的參與，才讓《星際穿越》在物理學的約束之下不僅視覺效果驚人，描述宇宙中各種極端罕見的場景也更為準確。“黑洞”“蟲洞”等物理學名詞早已被大眾熟知，并且進入了流行文化，《星際穿越》利用電影手法，希望盡量真實地展現(xiàn)這些場景。因此，電影中既包含了切實的科學發(fā)現(xiàn)和成熟的科學理論，也有基于目前理論所做的合理猜想和推測?！缎乔虼髴?zhàn)》《阿凡達》等科幻電影，即使抽取出其中的科幻內(nèi)容，仍然可以形成獨立的、完整的故事；與此不同的是，導演諾蘭希望《星際穿越》的故事可以自然地從科學理論中浮現(xiàn)出來，這使《星際穿越》完全無法與宇宙學理論和各種天體分隔開。為此，索恩還特地寫了一本書《〈星際穿越〉中的科學》，講述電影中的各種場景以及其中涉及的科學原理。（節(jié)選《三聯(lián)生活周刊》，有刪改）【小題1】下列有關《星際穿越》上映后情況的表述，不正確的一項是（）諾蘭執(zhí)導的《星際穿越》在全世界上映后迅速引發(fā)了人們探討科幻電影和理論物理學的熱潮，成為一部“現(xiàn)象級”的電影?！缎请H穿越》上映后，許多觀眾即便是陌生人也都會向天體物理學家肖恩？卡羅爾與導演克里斯托弗?諾蘭請教蟲洞和相對論的問題?！缎请H穿越》上映后，觀眾關注的焦點主要不在電影劇情自身，反而在電影中涉及的有關物理學的種種疑問?！缎请H穿越》基本忠實地展現(xiàn)了宇宙中各種奇妙的天體現(xiàn)象，上映后，人們發(fā)現(xiàn)理解這部電影需要了解大量的物理學知識?！拘☆}2】下列有關原文內(nèi)容的理解，不符合原文意思的一項是（）《星際穿越》中最后拯救全人類是幾位理論物理學家，而不是以往好萊塢電影中經(jīng)常塑造的各種各樣的超級英雄形象?！缎请H穿越》電影中運用的主要的情節(jié)與場景并不是該片的首創(chuàng)，許多橋段在之前的科幻電影中早已經(jīng)運用過。《星際穿越》描述宇宙中各種極端罕見的場景不僅準確，而且視覺效果驚人，這離不開來自各個領域專家的參與支持?！缎请H穿越》可能是世界上第一部基于切實的科學發(fā)現(xiàn)和成熟的科學理論，真實地展現(xiàn)“黑洞”“蟲洞”等場景的科幻電影?！拘☆}3】根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（）《星際穿越》是有實在的科學理論作為支撐的“硬科幻”電影，而《星球大戰(zhàn)》《阿凡達》等則屬于“軟科幻”電影?！缎请H穿越》上映后出現(xiàn)了探討科學的熱潮，這說明這部科幻電影已實現(xiàn)了導演與科學家們合作演繹的目的。索恩寫作的《〈星際穿越〉中的科學》，解釋了電影中涉及的一些科學原理，在一定程度上能夠幫助觀眾更好地理解這部電影?！缎请H穿越》中涉及的科學理論在故事情節(jié)發(fā)展過程中起到了重要作用，如果抽取了科學理論，電影故事就完全不能成立。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。蔡廓，字子度，濟陽考城人。廓博涉群書，言行以禮，起家著作佐郎。以方鯁閑素，為武帝所知。再遷太尉從事中郎，未拜，遭母憂。性至孝，三年不櫛沐，殆不勝喪。宋臺建，為侍中，建議以為：“鞫獄不宜令子孫下辭，明言父祖之罪。虧教傷情，莫此為大。自今但令家人與囚相見，無乞鞫之訴，便足以明伏罪，不須責家人下辭。”朝議從之。世子左衛(wèi)率謝靈運輒殺人，御史中丞王準之坐不糾免官。武帝以廓剛直，補御史中丞。多所糾奏，百僚震肅。時中書令傅亮任寄隆重，學冠當時，朝廷儀典，皆取定于亮。亮每事諮廓然后行，亮意若有不同，廓終不為屈。遷司徒左長史，出為豫章太守。征為吏部尚書。廓因北地傅隆問亮：“選事若悉以見付，不論；不然，不能拜也?！绷烈哉Z錄尚書徐羨之，羨之曰：“黃門郎以下悉以委蔡，吾徒不復厝懷，自此以上，故宜共參同異?！崩唬骸拔也荒転樾旄赡臼鸺埼病！彼觳话荨８赡?，羨之小字也。選案黃紙，錄尚書與吏部尚書連名，故廓言署紙尾也。羨之亦以廓正直，不欲使居權要，徙為祠部尚書。文帝入奉大統(tǒng)，傅亮率百官奉迎，廓亦俱行。至尋陽遇疾不堪前亮將進路詣別廓謂曰營陽在吳宜厚加供奉一旦不幸卿諸人有殺主之名欲立于世將可得邪廓年、位并輕，而為時流所推重，每至時歲，皆束帶詣門。奉兄軌如父，家事大小，皆諮而后行，公祿賞賜，一皆入軌，有所資須，悉就典者請焉。從武帝在彭城，妻郗氏書求夏服。廓答書曰：“知須夏服，計給事自應相供，無容別寄?！睍r軌為給事中。元嘉二年，廓卒。武帝常云：“羊徽、蔡廓，可平世三公。”(節(jié)選自《南史?蔡廓傳》)【小題1】下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()至尋陽/遇疾不堪前/亮將進路詣別廓/謂曰/營陽在吳/宜厚加供奉/一旦不幸/卿諸人有殺主之名/欲立于世將/可得邪至尋陽/遇疾不堪/前亮將進路詣別廓/謂曰/營陽在吳/宜厚加供奉/一旦不幸/卿諸人有殺主之名/欲立于世/將可得邪至尋陽/遇疾不堪前/亮將進路詣別/廓謂曰/營陽在吳/宜厚加供奉/一旦不幸/卿諸人有殺主之名/欲立于世/將可得邪至尋陽/遇疾不堪/前亮將進路詣別/廓謂曰/營陽在吳/宜厚加供奉/一旦不幸/卿諸人有殺主之名/欲立于世將/可得邪【小題2】下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是()母憂，母親喪事。古代子女為父母守喪，不行婚嫁之事，不參與吉慶之典，官者不須離職。豫章，古代區(qū)域名稱，在漢代設郡，指現(xiàn)在的南昌地區(qū)，唐代初期把豫章郡改為“洪州”。吏部，掌管天下文官的任免、升降和調動等事務，長官稱為吏部尚書。三公，中國古代朝廷中最尊顯的三個官職的合稱，南北朝時期指太尉、司徒、司空?！拘☆}3】下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析不正確—項是()蔡廓知書識禮，看重禮儀教化。他博覽群書，言語行動都不逾禮；在宋朝為官，建議廢除子孫指控長輩的訴訟制度，得到朝廷的認可。蔡廓才干卓異，得到朝官敬重。中書令傅亮位高權重，負責決定朝廷的禮儀典章，常常把事情拿來咨詢蔡廓。蔡廓剛直不阿，仕途遭受打壓。他擔任御史中丞職務，彈劾多名官員，整肅了官場；但也因剛直得不到上司的信任，沒有得到應有升遷。蔡廓家中長幼有序，他奉兄如父。家中事無巨細，都請示長兄蔡軌；俸祿賞賜，一律上交；妻子想買夏服，蔡廓也告訴她長兄會讓給事中安排?！拘☆}4】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。亮以語錄尚書徐羨之，羨之曰：“黃門郎以下悉以委蔡，吾徒不復厝懷，自此以上，故宜共參同異。”（2）廓年、位并輕，而為時流所推重，每至時歲，皆束帶詣門。三、古代詩歌閱讀閱讀下面兩首宋詩，龍?zhí)兑棺?王守仁①何處花香入夜清，石林茅屋隔溪聲。幽人月出每孤往，棲鳥山空時一鳴。草露不辭芒屢濕，松風偏與葛衣輕。臨流欲寫猗蘭②意，江北江南無限情。［注］①此詩作于王守仁由貶所龍場驛起任南京太仆寺少卿的次年游滁州之時。②猗蘭：《猗蘭操》，琴曲名。傳為孔子所作，說孔子自衛(wèi)返魯，見到隱谷之中，香蘭獨茂，與眾草為伍，因而感傷自己生不逢時。【小題1】這首詩描寫了龍?zhí)兑乖鯓拥木跋?？抒發(fā)了詩人怎樣的情感？請結合詩句分析。【小題2】簡要分析王守仁“臨流欲寫猗蘭意，江北江南無限情”與蘇軾《定風波》“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”所表現(xiàn)出來的人生遭際與人生態(tài)度有何異同。四、情景默寫不寫下列名句的空缺部分。（1）《琵琶行》中白居易被深深感動，不僅是因為琵琶女演奏技藝高超，更是因為“，”。（2）白居易《錢塘湖春行》中的兩句詩“，”，從植物的變化寫出早春的景象。（3）屈原在《離騷》中用比喻的手法，寫自己才能優(yōu)秀卻遭人嫉妒和謠言中傷的句子是：“，”五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。奶奶的第一次合影陳敏奶奶一生有兩個忌諱：不照相，不過生日。她認為照相會吸走人的精氣過一次生日就會折壽半年。她將這一理念堅持了一輩子，于是，我們做晚輩的，都盡量順著她。不為她慶生，也不為她照相，盡管我曾偷拍過她幾次，但終因怕她知道了不悅，也一直沒讓她看，她低調對待生命，不想在這個世界上留下她的任何印記。奶奶很上相。她坐在屋檐下剝玉米，銀白色的頭發(fā)貼在腦后，身材瘦削，穿著一件灰藍色的長對襟衣，那模樣本身就是一幅水墨畫。我一直想給她拍張二寸彩照，等她百年之后使用，畢竟，她已年過90了，但她從不配合，一直未能成行。年過90的人幾乎是風雨地里的一盞燈。入秋的那場雨下過，天氣呼啦一下就涼了。奶奶的老疾病氣管炎犯得很準時，年年秋后，奶奶盡量壓低喘息，但咳嗽聲還是傳了過來，一陣一陣的，將她的身子壓得越來越低，讓她的腳步更加蹣跚。門外的那棵油桐樹葉黃了，秋雨過后，“啪啪”地往地上落。葉落歸根了！奶奶嘴里嘀咕一聲，縮了縮身子，彎著腰回屋里了。奶奶怕風吹，就待在黑洞洞的屋子里不出來，有時，看半天沒動靜，喊她幾聲，她才應一聲。有一回，母親去屋子里看奶奶，大驚，出來變臉失色地告訴我父親，說媽一輩子都沒照過鏡子，這會兒怎么突然照起鏡子了？沒聽人說，老年人突然照鏡子，不是好兆頭嗎？家要敗呀！她又說：這也不好阻擋，要不，悄悄把鏡子給藏起來？奶奶把我房子里的小圓鏡拿進自己屋里，偷偷地照呢。父親聽后，沒反應，半天，支吾一句，再老也是女人嘛，讓她照照有啥呢？母親一臉不悅，嘟囔了很久。一輩子連相都不照的奶奶，怎么突然就照起鏡子了呢？不過，這種疑惑瞬間就從我的記憶中消退了。我和父親的觀點一樣，奶奶再老也是女人，女人再老也愛美，照照鏡子是合乎情理的事。轉眼冬天來了。父親打來電話，聲音大得可怕，簡直是吼，說：老房門前被畫了白線，有高速公路要從門口過，這叫人咋活呀？這是很多農(nóng)民當下面臨的一個難題，誰也沒辦法，我還一直為我們家地處偏僻地帶，不會被現(xiàn)代化設施騷擾而得意呢，沒想到還是沒躲過被拆遷這一劫，想著想著，頭就大了，跟老板請了假，回去看看。院子里依然靜悄悄的，只是房階下三米以外的地方醒目地畫了一條白線。那棵高高挺立的油桐樹首當其沖，白線就畫在它的根部。那條白線就像一道符，在太陽的光里顯得陰森而恐怖。耳后，一陣急促的喘息聲傳來，回頭看，是奶奶。奶奶今天顯得很精神，她將頭發(fā)梳得光溜溜的，走出她宅了一冬的房子，微笑地看著我說，二丫，你知道不，咱家門前的這個油桐樹是你爺爺蓋房時栽的，你爹才7歲時，你爺爺?shù)拍_走了，他走時樹才有碗口那么粗。我只知道吃從樹上掉下來的油桐籽，卻從不知道這顆樹竟然有這么長的歷史。它現(xiàn)在粗得我一抱都摟不嚴。奶奶說后，用手捋了捋頭發(fā)，又說：過不了幾天，這樹就要被砍了，咱們的老屋和院墻肯定也保不住了，丫，你給我照張相吧，我要和樹連同這老屋在一起，這么多年了，也該到頭了。我的眼淚竟然“嘩”地落了下來，拿相機的手顫抖得厲害。奶奶端端地站在油桐樹下，望著我，臉上透出少有的光。透過被淚水朦朧的眼，我看了看鏡頭里的奶奶，使勁地摁了快門。奶奶看了看相機里的照片說：我不敢看了，收起來吧，也不知道你爺爺敢不敢看。她顫顫巍巍地走回了屋里。一年后，奶奶和那棵老油桐以及老屋永遠地待在了一起?！拘☆}1】下列對這篇小說分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵ǎ┬≌f比較巧妙地選取了奶奶的一些生活習慣，并通過語言、動作、肖像、細節(jié)描寫等，刻畫了奶奶這個人物低調的性格。小說中寫奶奶有一天突然照鏡子，媽媽對此大為不解并有不悅之情，表達了作者呼吁人們要多關愛老人的主題?！鞍拙€像一道符，顯得陰森而恐怖”，寫出“我”不愿離開老家，并借此強烈抨擊了現(xiàn)代化進程中隨意拆遷民房的行為。作者善于運用對比手法刻畫人物，通過奶奶從之前排斥照相，到后來主動要求留影的變化，生動刻畫了奶奶這一形象。小說中“轉眼冬天來了”這句話意味深長，它既指季節(jié)上的冬天，更是暗指奶奶心理上的冬天，是推動了情節(jié)發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)?！拘☆}2】文中多處提到“老油桐”，請簡析油桐樹在文章中有何作用。【小題3】小說結尾“我不敢看了，收起來吧，也不知道你爺爺敢不敢看”，請簡析這句話的含義?！拘☆}4】小說最初的題目為“根”，后更名為“奶奶的第一次合影”。這樣改有什么好處？請聯(lián)系全文簡要分析。閱讀下面的文字，完成下列小題。梅貽琦：永遠的清華校長1931年，梅貽琦出任清華校長，并被譽為清華的“終身校長”。在他的領導下，清華在十年之間一躍而躋身國內(nèi)名牌大學之列。梅貽琦，1889年12月生于天津。其父中過秀才，后家境每況愈下，“除去幾間舊房庇身以外。夠得上是準無產(chǎn)階級了”。但他父親始終沒有放棄對子女的教育。梅貽琦自幼熟讀經(jīng)史，且善背誦。他毫不自夸地說過：“假如我們之中有誰背誦任何中國古經(jīng)傳有錯漏，我可以接背任何章節(jié)。”梅貽琦后來成為天津南開學堂張伯苓的得意門生，也是首批清華招考的留美公費生。其同屆同學徐君陶回憶，學校招生放榜的時候，見一位不慌不忙，不喜不憂的同學也在那兒看榜?？此欠N從容不迫的態(tài)度十分淡定，后來才知道他就是梅貽琦。同為1904年南開中學第一期學生，他與周恩來交往甚密。當時周恩來經(jīng)常到梅家找梅貽琦溫習功課，有時通宵達旦。1908年梅貽琦因“庚子賠款”留學美國。當時人們留美選的都是中國人熟知的學校。梅貽琦卻單獨去了伍斯特理工學院。徐君陶后來才聽說，那是一所有名的工業(yè)大學，認為梅貽琦的選擇確和一般人不同。梅貽琦后來告誡行將赴美的學生：“諸君在關的這幾年……許多學說或要變更。我們應保持科學家的態(tài)度，不存先見，不存意氣，安安靜靜地去研究。才是正當?shù)姆椒??！绷魧W美國的經(jīng)歷影響了梅貽琦。在他獲得電機工程碩士學位回國后，于1916年擔任清華大學物理教授，先后任教務長，教育部高等教育司司長。當時的清華是一所留關預備學校，頗有名氣但無學術地位。1931-1948年，梅貽琦任清華大學校長，也是清華歷史上任期最長的校長。梅貽琦個性沉靜，寡言、慎言，為人重實干。梅貽琦認為“身教重于言教”和“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”。他任校長后，奉行“教授治?！痹瓌t。他的一生僅僅做成了一件事，即成功地出掌清華并奠定了清華的校格。這主要集中體現(xiàn)在兩方面：一是師資人才的嚴格遵選和延聘；二是推行一種集體領導的民主制度——由教授會、評議會和校務會議組成的行政體制。梅校長對清華大學的成長貢獻巨大，受到所有清華人的崇敬。當時，國內(nèi)情勢風雨飄搖，學潮起蕩，尤以北大清華為甚。驅逐校長的運動此起彼伏。趕教授更是家常便飯，校長在任時間都不長。有人問梅貽琦有何秘訣，梅風趣地說：“大家倒這個，倒那個，就是沒有人愿意倒梅（霉）!”清華校史專家黃延復一直抱著“苛求”的心理，搜尋人們對梅的“異詞”或“謗語”，但卻迄無所獲。1948年12月，北平即將解放。國民黨政府再三邀請梅貽琦入閣，梅貽琦維持了一貫的中間立場，始終婉謝，依然屬意教育。梅貽琦離校那天，當時也在清華任教的吳澤霖教授在校門口碰見他，吳教授問梅校長是不是要走，梅校長說：“我是為了保護清華的基金?！?955年，梅貽琦到臺灣，開始用清華基金會利息籌辦“清華原子科學研究所”，這就是臺灣新竹清華大學的前身。梅貽琦在日記中表達了自己的中間立場：“余對政治無深研究，則以為應追隨蔡元培兼容并包之態(tài)度，以恪盡學術自由之使命?！泵焚O琦認為這是“將來清華之為清華”的根本。長沙臨時大學期間，學校請來名人演講，各種人物都有，如陳獨秀、湖南省主席張治中、國民黨高級將領陳誠等。對于學生，梅貽琦一律采取愛護的態(tài)度?！皩χR分子心態(tài)了解之深，當時少有如他的人?！泵焚O琦的兒子梅祖彥回憶。梅貽琦在禮聘教師方面，盡了自己最大的努力。曾親自到火車站接趙元任先生。延攬人才的誠意在華羅庚身上得到了極好的體現(xiàn)，華羅庚從一個只有初中學歷的人，先做小學教員，后為店員，被破格招進清華大學加以培養(yǎng)，經(jīng)中間的進修并被破格聘為教授，大多是在梅貽琦的親自過問下實現(xiàn)的。梅貽琦特別鼓勵中西學術交流，積極支持教師出國講學與在國外發(fā)表論文。他實行休假制度——教授工作一定年限后，可以休假一年，可赴歐美研究，學校開支一半薪水，還給予往返路費。這個傳統(tǒng)在西南聯(lián)大時結出碩果：西南聯(lián)大的教師名士如云。梅貽琦因為一手奠定了臺灣的清華的基礎，被稱之為“兩岸清華校長”。1962年5月19日，梅貽琦病逝于臺達醫(yī)院。他逝世后，秘書把他在病中一直帶在身邊的一個手提包打開，原來是清華的基金帳目，一筆筆非常清楚。梅貽琦后來葬于新竹清華大學校園內(nèi)，取名為“梅園”，園內(nèi)有校友集資興建的花木，曰“梅林”.梅貽琦紀念獎章成為臺灣清華大學畢業(yè)生的最高榮譽。（選自《人物周刊》）相關鏈接；①梅貽琦一生服務清華長達47年，擔任校長31年，在兩岸清華人的心中，是當之無愧的“永遠的校長”。（選自《先生》）②他領導的清華為世界貢獻了李政道、楊振寧、李遠哲三名諾貝爾獎獲得者，為新中國培養(yǎng)了14位“兩彈一星”功勛科學家，涌現(xiàn)出梁啟超、王國維、陳寅恪、錢鐘書、華羅庚、錢學森、錢三強、錢偉長……等一位位學貫中西、文理兼通的學術大師。（《梅貽琦：一個時代的斯文》）【小題1】下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎ┟焚O琦雖然家境貧寒，但從小熟讀經(jīng)史并成為清華首批留美公費生，這也為他之后的人生之路打下了良好的基礎。雖然梅貽琦個性沉靜，少言慎行，但“沒有人愿意倒梅（霉）”這句話，用雙關和夸張的方式展現(xiàn)了他自信與幽默的一面，并帶有幾分自嘲。梅貽琦之所以一直從事教育事業(yè)，遠離政治，一方面有他對時局的考慮，另一方面也與他的留美經(jīng)歷有關?！八^大學者……有大師之謂也”，正因為有這樣的教育理念，在梅貽琦擔任清華大學校長期間，清華才從一所不被看好的一般留美預備學校發(fā)展成為中國高等教育重鎮(zhèn)。

本文主要講述了梅貽琦求學、辦學的主要片段，展現(xiàn)了一代知識分子熱愛教育，獻身教育事業(yè)，為國家教育發(fā)展鞠躬盡瘁的偉大人格?！拘☆}2】結合全文，舉例分析作者是如何介紹梅貽琦這個人物的。【小題3】從梅貽琦身上可以看到哪些優(yōu)秀品質?請結合材料簡要分析。【小題4】梅貽琦為什么受到所有清華人的崇敬，被稱為“永遠的清華校長”?請結合全文進行分析。六、選擇題TOC\o"1-5"\h\z依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是()將軍同志，大敵當前，難道還可以？項羽做什么事都沒有主見，是一個的人。事在兩難，。事在兩難，。A.舉棋不決柔寡斷C.優(yōu)柔寡斷舉棋不定豫不決優(yōu)B.舉棋不定優(yōu)柔寡斷猶豫不決猶D.猶豫不決舉棋不定優(yōu)柔寡斷下列語句中，沒有語病的一項是()為了以更好的精神狀態(tài)進行高考前的沖刺復習，我們幾個同學相約利用“五.一”假去攀巖。4月30日，大家對裝備托運前進行了最后的檢查，興致勃勃地等待著出發(fā)時刻的到來。由于一些人或熱衷于捕風捉影、夸大事實，或熱衷于斷章取義、歪曲事實，并通過微信杜撰一個個聳人聽聞