《金秋五課》心得體會(huì)范文

《金秋五課》心得體會(huì)范文《金秋五課》心得體會(huì)1今天《金秋五課》的視頻讓我認(rèn)識(shí)到了鄉(xiāng)村振興是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，任務(wù)非常艱巨。作為一名基層的司法所工作人員，要緊緊圍繞鄉(xiāng)村振興“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕”總要求，堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持為民司法，積極運(yùn)用法治思維和法治方式，強(qiáng)化司法的保障作用，立足街道實(shí)際，不斷推進(jìn)“法治鄉(xiāng)村”“平安鄉(xiāng)村”建設(shè)，加強(qiáng)法治宣傳力度，助力鄉(xiāng)村振興?！督鹎镂逭n》心得體會(huì)2觀看了鄉(xiāng)村振興“金秋五課”之產(chǎn)業(yè)振興，讓我開(kāi)拓了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，尤其是懷化市洪江區(qū)：深山竹海開(kāi)啟“綠色”銀行給我觸動(dòng)很大。我們洪塘營(yíng)村竹子資源非常豐富，懷化市洪江區(qū)的竹子加工產(chǎn)業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)給我們指明了方向，下一步我將根據(jù)我村實(shí)際情況，研究確定我們自己的竹產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)。《金秋五課”之產(chǎn)業(yè)為先謀振興》一課，產(chǎn)業(yè)興旺是鄉(xiāng)村振興的重點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)村繁榮的基礎(chǔ)，我們鎮(zhèn)要緊扣時(shí)代脈搏，像課程里面好的例子一樣，發(fā)展好自己的鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)，做大做強(qiáng)粵港澳蔬菜基地、四馬橋麒麟瓜產(chǎn)業(yè)、臍橙產(chǎn)業(yè)和高山葡萄等產(chǎn)業(yè)，努力讓村集體唱主角，帶動(dòng)大戶和其他農(nóng)戶增收。《金秋五課》心得體會(huì)3人才是社會(huì)干事創(chuàng)業(yè)的第一資源。大學(xué)生則是人才當(dāng)中最主要的力量。大學(xué)生都是接受了高等教育的人，其素質(zhì)和能力還是值得信賴的。近年來(lái)，不少地方對(duì)于大學(xué)生越來(lái)越重視。很多農(nóng)村地區(qū)，長(zhǎng)年難以擺脫貧困。關(guān)鍵還是在于人才方面出了不少問(wèn)題。近日，一篇名為《讓大學(xué)生成為鄉(xiāng)村振興生力軍》的文章更是旗幟鮮明表達(dá)了大學(xué)生應(yīng)該不斷為鄉(xiāng)村振興助力，促進(jìn)早日實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的發(fā)展戰(zhàn)略。很多貧困地區(qū)，貧窮和落后與人才的匱乏和短缺不無(wú)關(guān)系。貧困地區(qū)，受限于諸多的客觀條件，人才，特別是大學(xué)生難以在一些貧困的農(nóng)村施展才能。更為重要的是，由于貧窮，導(dǎo)致對(duì)于很多鄉(xiāng)村在人才的政策和引入上也很缺乏甚至沒(méi)有底氣和勇氣。對(duì)于大學(xué)生的引才工作政策上的.缺失，直接就造成了很多偏遠(yuǎn)農(nóng)村人才缺乏，而大城市往往有顯得人才過(guò)剩甚至飽和。這就是長(zhǎng)期以來(lái)困擾很多偏遠(yuǎn)農(nóng)村發(fā)展的重要障礙。因此，加強(qiáng)人才工作，讓大學(xué)生不斷在鄉(xiāng)村振興上助力，往往就能破解很多鄉(xiāng)村振興發(fā)展的問(wèn)題。新時(shí)代，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。尊重知識(shí)、尊重人才早已深入人心。很多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，之所以能夠保持快速、持久地高質(zhì)量發(fā)展，人才的重要作用不言而喻。沒(méi)有大量具有能力和高素質(zhì)的大學(xué)生不斷助力當(dāng)?shù)匕l(fā)展，經(jīng)濟(jì)想要實(shí)現(xiàn)突飛猛進(jìn)難以為繼。因此，破解偏遠(yuǎn)農(nóng)村發(fā)展的瓶頸，就要不斷發(fā)揮大學(xué)生的作用，讓大學(xué)生助力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。讓大學(xué)生助力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，要積極打造可以讓大學(xué)生施展才能夠的事業(yè)平臺(tái)。很多農(nóng)村地區(qū)，產(chǎn)業(yè)都比較落后甚至很缺乏，加上基礎(chǔ)設(shè)施也比較落后，導(dǎo)致很多大學(xué)生即使去了很多農(nóng)村也難以有所作為。很多大學(xué)生到了這些地方甚至有種被埋沒(méi)、甚至最終被荒廢的情況。這樣的情況如果不解決，往往就會(huì)導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)與城市的差距會(huì)越來(lái)越大，人才的匱乏問(wèn)題必將長(zhǎng)存。在一些農(nóng)村地區(qū)，大學(xué)生來(lái)到這些地區(qū)，往往也留不住。因此，真正要破解農(nóng)村地區(qū)人才的問(wèn)題，還是要不斷發(fā)展事業(yè)平臺(tái)，讓大學(xué)生來(lái)到農(nóng)村不會(huì)覺(jué)得是“游一游”。大學(xué)生，是社會(huì)改革發(fā)展的財(cái)富，更是社會(huì)精英人才的重要組織部分。干事創(chuàng)業(yè)，需要人才的不懈奮斗，更是需要大學(xué)生不斷在干事創(chuàng)業(yè)中不斷努力。作為這一重大戰(zhàn)略的實(shí)施，就需要大學(xué)生的不斷助力，為鄉(xiāng)村振興保駕護(hù)航。《金秋五課》心得體會(huì)4產(chǎn)業(yè)興旺是鄉(xiāng)村振興的決勝之舉和關(guān)鍵之要，是推動(dòng)鄉(xiāng)村振興不斷發(fā)展的源泉，只有產(chǎn)業(yè)興旺，才能實(shí)現(xiàn)“農(nóng)業(yè)強(qiáng)”“農(nóng)村美”“農(nóng)民富”的根本目標(biāo)。從實(shí)際情況來(lái)看，絕大多數(shù)的村鎮(zhèn)仍以第一產(chǎn)業(yè)為主，極大制約了鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，要解決以上問(wèn)題實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)振興，必須要做到四個(gè)堅(jiān)持：堅(jiān)持政府主導(dǎo)、堅(jiān)持科技引領(lǐng)、堅(jiān)持龍頭帶動(dòng)、堅(jiān)持融合發(fā)展。沒(méi)有產(chǎn)業(yè)振興，就沒(méi)有鄉(xiāng)村振興，沒(méi)有鄉(xiāng)村振興，就沒(méi)有中華民族的'偉大復(fù)興。因此，我們必須堅(jiān)定信心、埋頭苦干，迎著鄉(xiāng)村振興的號(hào)角，切實(shí)走出一條符合浪拔湖鎮(zhèn)鄉(xiāng)土特色、行之有效的產(chǎn)業(yè)振興之路?！督鹎镂逭n》心得體會(huì)5為鄉(xiāng)村振興提供有力人才保障，要鼓勵(lì)大家回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。我們可以持續(xù)開(kāi)展高素質(zhì)人才回引工作。倡議、引導(dǎo)有專業(yè)、有能力、有技術(shù)的高素質(zhì)經(jīng)營(yíng)管理人才、農(nóng)業(yè)技術(shù)人才回歸家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量。持續(xù)優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，推進(jìn)制度配套，依托已經(jīng)初具規(guī)模的本縣企業(yè)，如湖南湘佳牧業(yè)股份有限公司、柑橘農(nóng)業(yè)合作社等平臺(tái)，讓回流農(nóng)民能有機(jī)會(huì)更多參與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、分享增值收益，從而培養(yǎng)一批有能力，能扎根石門、建設(shè)石門的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)工人。也可以采用人才柔性引進(jìn)模式，打好家鄉(xiāng)牌、親情牌，與石門在外的專家建立聯(lián)系，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，構(gòu)建“專家+企業(yè)+農(nóng)戶”、零距離零門檻服務(wù)家鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)和企業(yè)的技術(shù)幫扶團(tuán)。讓石門人服務(wù)石門的鄉(xiāng)村振興，石門人服務(wù)家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！督鹎镂逭n”之產(chǎn)業(yè)為先謀振興》一課，產(chǎn)業(yè)興旺是鄉(xiāng)村振興的重點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)村繁榮的基礎(chǔ)，我們鎮(zhèn)要緊扣時(shí)代脈搏，像課程里面好的例子一樣，發(fā)展好自己的鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)，做大做強(qiáng)粵港澳蔬菜基地、四馬橋麒麟瓜產(chǎn)業(yè)、臍橙產(chǎn)業(yè)和高山葡萄等產(chǎn)業(yè)，努力讓村集體唱主角，帶動(dòng)大戶和其他農(nóng)戶增收?！督鹎镂逭n》心得體會(huì)6“產(chǎn)業(yè)振興是鄉(xiāng)村全面振興的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，大坪鎮(zhèn)要堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，立足特色資源，培育辣椒、水稻制種、扁豆、板鴨等特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，以打造全國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園為契機(jī)，全力補(bǔ)齊現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展短板，完成蔬菜分揀中心、物流中心、冷凍庫(kù)、殘余蔬菜垃圾處理站等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推廣應(yīng)用智能溫室大棚、智能育苗加工廠、新品種展示區(qū)和培訓(xùn)中心等現(xiàn)代智慧農(nóng)業(yè)設(shè)施，輻射帶動(dòng)全鎮(zhèn)大力發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，加快推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興?！薄督鹎镂逭n》心得體會(huì)7產(chǎn)業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興“五大振興”中的根本，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中處于基礎(chǔ)位置，一頭連著農(nóng)民群眾的“錢袋子”，一頭連著鄉(xiāng)村振興的動(dòng)力后勁。通過(guò)“金秋五課”之產(chǎn)業(yè)為先謀振興的集中學(xué)習(xí)，新寧崀山臍橙、保靖縣黃金茶、江永高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)等先進(jìn)案例的分享，讓我看到了差距，同時(shí)也啟迪了思路、鼓舞了信心。下一步，瀧泊鎮(zhèn)將按照相關(guān)《規(guī)劃》部署要求，立足瀧泊鎮(zhèn)優(yōu)勢(shì)資源，做大做強(qiáng)平福頭優(yōu)質(zhì)稻、塔山婆婆茶、良村葡萄、大坪江紫光蘿卜、牙山黑山羊、沖頭柑橘等特色種養(yǎng)業(yè)，發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)農(nóng)民增收致富。《金秋五課》心得體會(huì)8“令我印象比較深刻的是江永縣上江圩村的案例，它們與我村情