高一語文下學(xué)期工作計(jì)劃范文

Word———高一語文下學(xué)期工作計(jì)劃范文XX高一語文下學(xué)期工作方案(一)

俗話說的好，好的方案是勝利的一半，每一個(gè)新學(xué)期的開頭，老師的教學(xué)工作方案需要提前制定好，這樣對教學(xué)工作特別有關(guān)心。下面是高一語文下學(xué)期老師教學(xué)工作方案，供廣闊的老師參考，老師可以依據(jù)自己的實(shí)際狀況而定。

一、使用教材：

1、《一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書語文》必修3(人民教育出版社)

2、《一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書語文》必修4(人民教育出版社)

二、學(xué)情分析：

經(jīng)過高一上學(xué)期的磨合，同學(xué)基本適應(yīng)高中階段的語文學(xué)習(xí),大多數(shù)同學(xué)擺脫了學(xué)校時(shí)段機(jī)械地、死記硬背地學(xué)習(xí)語文的思維定勢，大體上能感覺到高中語文學(xué)習(xí)與以往有所不同，懂得了主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)選擇和確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，最起碼有了這種熟悉、這種欲望了。

在上學(xué)期期中考試中，很多同學(xué)摸不著頭腦，從不知考什么中反映出不知學(xué)什么，很迷茫。到期末考試時(shí)，大多數(shù)同學(xué)知道高中語文學(xué)什么，以及怎么學(xué)了。當(dāng)然，迷惘的同學(xué)也還有不少。這需要我們進(jìn)一步激發(fā)和引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)語文。

三、教材分析：

本學(xué)期學(xué)習(xí)一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書語文必修3和必修4兩本書的內(nèi)容。

必修3的"閱讀鑒賞'部分所選的課文既有古代詩歌散文名篇，也有中外小說和科普科幻作品。四個(gè)單元分別是：人物與環(huán)境(小說一)，感受與共鳴(唐宋詩)，質(zhì)疑解難(古代談?wù)撋⑽?，啟迪與想象(科普科幻作品)。

"表達(dá)溝通'中的寫作部分主要訓(xùn)練一般談?wù)撐牡膶懽鳎瑢懽鲗ｎ}分別是：多思善想學(xué)習(xí)選取立論的角度;學(xué)會(huì)寬容學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù);善待生命學(xué)習(xí)論證;愛的奉獻(xiàn)學(xué)習(xí)談?wù)撝械挠洈?。口語交際專題為談?wù)摗?/p>

"梳理探究'設(shè)計(jì)的專題為：交際中的語言運(yùn)用;文字作品的共性化解讀;語文學(xué)習(xí)的自我評價(jià)。

"名著導(dǎo)讀'介紹《紅樓夢》和《高老頭》。

必修4的"閱讀鑒賞'部分所選的課文，有中外戲劇，宋元詞曲，古代人物傳記及社會(huì)科學(xué)論文。四個(gè)單元分別是：性格與沖突(中外戲劇)，情思與意境(宋元詞曲)，理清思路(社會(huì)科學(xué)論文、隨筆)，知人論世(古代人物傳記)。

"表達(dá)交際'中的寫作部分主要訓(xùn)練談?wù)撐牡膶懽?，寫作專題分別是：解讀時(shí)間學(xué)習(xí)橫向綻開談?wù)?發(fā)覺幸福學(xué)習(xí)縱向綻開談?wù)?確立自信學(xué)習(xí)反對;擅長思辨學(xué)習(xí)辯證分析?？谡Z交際專題為辯論。

"樹立探究'設(shè)計(jì)的專題為：規(guī)律和語文學(xué)習(xí)，走近文學(xué)巨匠、影視文化。

"名著導(dǎo)讀'介紹莎士比亞戲劇和朱光潛的《談美》。

四、教學(xué)目標(biāo)和要求：

擬在期中考試前完成必修3內(nèi)容的學(xué)習(xí)，其中支配3次寫作訓(xùn)練，2次月考或單元測試;期中考試后完成必修4內(nèi)容的學(xué)習(xí)，其中支配3次寫作訓(xùn)練，12次月考或單元測試。

教學(xué)中要求做到：

1、依據(jù)新課標(biāo)，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，采納敏捷多樣的教學(xué)模式，力求獲得最佳的教學(xué)效果。

2、仔細(xì)鉆研、領(lǐng)悟新教材和新大綱，提高課堂效益，向45分鐘要質(zhì)量。

3、本學(xué)期要完成必修3和必修4兩部書的教學(xué)任務(wù)，時(shí)間緊，任務(wù)重，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要強(qiáng)化語文基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練與提高。

4、本學(xué)期在寫作上，著重培育同學(xué)寫作談?wù)撐牡牧α?。先了解談?wù)撐奈谋镜南嚓P(guān)學(xué)問，提高同學(xué)談?wù)撜f理的愛好和力量，訓(xùn)練同學(xué)的理性思維。

五、改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、做好學(xué)情分析，面對高一下學(xué)期文理分科的現(xiàn)狀，熟悉并了解新的同學(xué)，盡快熟識(shí)同學(xué)的狀況，有針對性地做到因材施教。

2、連續(xù)培育同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，在平常的教學(xué)中，圍繞學(xué)法設(shè)計(jì)教法，突出同學(xué)的主體地位。

3、講究提問設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，關(guān)心同學(xué)進(jìn)行學(xué)問歸類、梳理。

4、利用課外時(shí)間給同學(xué)解疑答難，加強(qiáng)輔導(dǎo)，補(bǔ)學(xué)補(bǔ)差。

5、強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，不斷提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。

6、在集體備課和教學(xué)中，以培育閱讀力量為中心，在作文備課和訓(xùn)練中做到系列性、科學(xué)性、實(shí)效性。

六、教科研設(shè)想：

1、充分熟悉到教科研工作在實(shí)施語文教學(xué)、提高同學(xué)語文素養(yǎng)的主要性。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)、鉆研新課程理論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，用科學(xué)的教育理念來指導(dǎo)語文教學(xué)。

3、堅(jiān)持集體備課制度，集思廣益，群策群力，用群體才智和力氣，提高整個(gè)高一班級(jí)組各位語文同仁的語文教學(xué)水平和力量。

4、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，發(fā)揮筆記本電腦在備課、教學(xué)、輔導(dǎo)等方面的樂觀作用。

5、課外仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)語文教學(xué)的雜志，如《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文學(xué)習(xí)》等，廣泛汲取，不斷充電，以期高屋建瓴地實(shí)施教學(xué)。

總之，不能做閱歷型語文老師，而要做科研型語文老師。

七、教輔用書及參考資料：

1、人民教育出版社《教學(xué)參考書》(高中語文必修3、4)

2、大眾文藝出版社《名師伴你行》(高中語文必修3)

XX高一語文下學(xué)期工作方案(二)

一、指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以亳州市教育局及本校教學(xué)工作方案，高二語文備課組工作方案為參考，整體把握課程內(nèi)容，從語文課程作為基礎(chǔ)學(xué)科的特征動(dòng)身，緊緊抓住語文應(yīng)用力