企業(yè)員工培訓(xùn)總結(jié)范文1

企業(yè)員工培訓(xùn)總結(jié)范文企業(yè)員工培訓(xùn)總結(jié)1

首先，我特別感謝公司給我們?nèi)w員工的外出培訓(xùn)，也很榮幸參與了這次培訓(xùn)，這說(shuō)明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視，我也特別珍惜這次時(shí)機(jī)。

通過(guò)這3個(gè)月的學(xué)習(xí)和工廠實(shí)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了許多從前沒(méi)有接觸過(guò)的學(xué)問(wèn)，使我眼界大開(kāi)，感受頗深。在開(kāi)頭幾天上課學(xué)習(xí)中，我熟悉了許多設(shè)備，了解了它們的性能，使用方法及作用。剛開(kāi)頭培訓(xùn)教師們發(fā)給我們氣化的流程圖，拿到手一看腦子一頭霧水，通過(guò)教師的講解和平常的探討讓我們漸漸能夠看懂流程圖甚至到最終我們能畫(huà)出簡(jiǎn)化的流程圖。隨后又到工廠去現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)使我進(jìn)一步了解到了設(shè)備的開(kāi)啟，維護(hù)保養(yǎng)。

通過(guò)上課學(xué)習(xí)和工廠實(shí)踐使我了解和把握了四噴嘴氣化技術(shù)的工藝流程，操作，設(shè)備維護(hù)及事故推斷和根本的事故處理。初到工廠的時(shí)候內(nèi)心有點(diǎn)忐忑，不知道師傅會(huì)是什么樣的兇不兇，會(huì)不會(huì)不情愿教我們。但隨后這些顧慮就隨著師傅們的熱忱消散了。通過(guò)師傅們的教育讓我們學(xué)到了在課上無(wú)法學(xué)到的學(xué)問(wèn)。而在xx我們又學(xué)習(xí)了一個(gè)星期的仿真，怎么開(kāi)停車，還有一些簡(jiǎn)潔的事故處理。

在xx的學(xué)習(xí)已近尾聲，剛開(kāi)頭的我來(lái)到這還有點(diǎn)迷茫，不過(guò)通過(guò)xx的教師們和新能鳳凰的`師傅們，在我遇到不懂的問(wèn)題的時(shí)候總能為我解惑，使我們學(xué)習(xí)的更好更透徹。這3個(gè)月的培訓(xùn)，是我們很好的一次學(xué)習(xí)和實(shí)踐時(shí)機(jī)，使我們先了解一些相關(guān)學(xué)問(wèn)好讓我們回去能融入到以后的工作中去。讓我們以后工作更加得心應(yīng)手。

感謝教師和師傅們。通過(guò)此次外出組織學(xué)習(xí)，我們看到了我們公司與xx公司的差距之大，同時(shí)通過(guò)我們的細(xì)心觀看及與xx公司的員工和領(lǐng)導(dǎo)的溝通，我們學(xué)習(xí)到許多閱歷。xx公司值得我們學(xué)習(xí)的地方許多，許多。詳細(xì)如下：

1、現(xiàn)場(chǎng)勞動(dòng)紀(jì)律特別好，我們一行人是在下午上班五分鐘后進(jìn)入生產(chǎn)車間的，一進(jìn)車間就被那種生產(chǎn)氣氛感染，沒(méi)有人談天，沒(méi)有人玩手機(jī)，大家都是埋著頭舍命的做事。當(dāng)我們?cè)谲囬g走動(dòng)的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)員工停下手里的工作抬起頭看我們。

2、車間產(chǎn)品質(zhì)量良好，總共一百多車位的車間，小組沒(méi)有配備中查，車間也沒(méi)有QC、只有到尾部有兩名查貨員，雖然治理質(zhì)量的人這么少，但車間質(zhì)量特別好，他們是怎么做的呢？首先是開(kāi)款時(shí)，組長(zhǎng)必需教會(huì)每個(gè)員工所做工序，并具體告知員工要求標(biāo)準(zhǔn)，其次是組長(zhǎng)每天的巡查，第三是提倡每個(gè)員工都是質(zhì)檢員的思想，即每個(gè)員工在生產(chǎn)時(shí)都有責(zé)任檢查上道工序的質(zhì)量。

3、員工工作積極性高，由于該公司已經(jīng)和“每個(gè)人”公司合作很長(zhǎng)時(shí)間，對(duì)各工序的產(chǎn)能能做到很好的評(píng)估，所以在開(kāi)款時(shí)工價(jià)已經(jīng)全部出臺(tái)，這樣每個(gè)員工都能算出自己每天的工資，這大大的提高了工作積極性。

4、員工技能嫻熟，當(dāng)我們?cè)谲囬g看到五線上袖子、平車上拉鏈、開(kāi)代、拼縫、落代貼等工序，不得不在內(nèi)心感慨。真的太快了，在我們這邊要停四五次車的工序，她們最多停兩次，其次她們?cè)谀秘浐头咆浀臅r(shí)間特別短速度特別快，這樣削減了多余的動(dòng)作縮短了工序時(shí)間。在工序數(shù)量這一塊后面有數(shù)據(jù)說(shuō)明，請(qǐng)留意。

5、車間員工分工明確，為了能有效的提高產(chǎn)能和充分的發(fā)揮各位員工的特長(zhǎng)，我們?cè)趚x公司看到她們每個(gè)員工都有明確的分工，比方做代蓋的就是專做代蓋、開(kāi)代的就是專開(kāi)代，全部和車縫沒(méi)有關(guān)系的工序都是有幫助工完成，包括點(diǎn)位、比位、打刀口、修止口、寫編號(hào)等。

6、車間治理人員配比少，總共一百多人的車間（分成三個(gè)大組）沒(méi)有小組組長(zhǎng)，只有一個(gè)車間組任，沒(méi)有中查只有尾部?jī)擅樨泦T，沒(méi)有收發(fā)，沒(méi)有雜工。這么低的治理配比能有這么高的效率這真的值得我們學(xué)習(xí)的，試想假如把我們公司多余的治理人員工資都分到員工工價(jià)里，是否也對(duì)員工積極性有所提高呢。

7、車間的流水模式，車間流水模式為大包流，流水線為一條直線，上道工序做完傳給下道工序。流水線前面開(kāi)貨后面出成品，每個(gè)工序相連接。

8、高效高品質(zhì)的裁床，xx公司裁床共計(jì)人數(shù)為：7人，平均每天產(chǎn)量為xx件左右，他們是怎么做到的？我們?cè)诓么部吹?，他們每個(gè)人都是特別勞碌的，給人的感覺(jué)就像在打仗在救火一樣，他們沒(méi)有固定誰(shuí)只做什么，拉完布就去分包，畫(huà)完嘜架就去做電剪，大家都是齊心協(xié)力完成每天的產(chǎn)量。質(zhì)量方面，通過(guò)我們對(duì)車間的了解及自己觀看沒(méi)有發(fā)覺(jué)裁片不對(duì)稱，棉不夠大、刀口過(guò)大等品質(zhì)問(wèn)題。

9、尾部的高效，尾部人數(shù)共計(jì)為6人，平均每天產(chǎn)量為xx件左右，由于在車間已經(jīng)完成打扣、剪線等工序到尾部只剩下包裝，這樣產(chǎn)量自然很高。

企業(yè)員工培訓(xùn)總結(jié)2

由于自己在企業(yè)雖不是專職的培訓(xùn)工，但是作為企業(yè)品質(zhì)治理人員，培訓(xùn)是我們使用最多的一種工具、一種品管方式（固然這或許僅僅是我們企業(yè)情形）。“摸著勢(shì)頭過(guò)河”的干了這么多年，是到了進(jìn)展系統(tǒng)學(xué)習(xí)、把握培訓(xùn)的技能技巧、開(kāi)闊培訓(xùn)視野的時(shí)候了。固然，還有一個(gè)重要緣由是考取一個(gè)企業(yè)培訓(xùn)師資格證。于是就報(bào)讀了xx市xx人力資源培訓(xùn)中心組織的這個(gè)企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)班。

參與此次培訓(xùn)收獲許多，由此增加了自己從事企業(yè)培訓(xùn)工作的信念。

一、企業(yè)培訓(xùn)師不是單純從事培訓(xùn)工作的

企業(yè)培訓(xùn)師畢竟是做什么的？

在承受培訓(xùn)之前，確實(shí)是存在很大的誤會(huì)：我以為培訓(xùn)師就是在企業(yè)做培訓(xùn)的——不就是做個(gè)規(guī)劃，寫個(gè)講義，上個(gè)課嘛。我信任，有我這種理解的人不在少數(shù)。事實(shí)上，企業(yè)培訓(xùn)師并不是我想象的這么簡(jiǎn)潔。

根據(jù)教材的定義：培訓(xùn)師是指能結(jié)合經(jīng)濟(jì)、技術(shù)進(jìn)展和就業(yè)要求，討論開(kāi)發(fā)針對(duì)新職業(yè)（工種）的培訓(xùn)工程，以及依據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)需要，把握并運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)理念和手段，籌劃、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)工程，制定、實(shí)施培訓(xùn)規(guī)劃，并從事培訓(xùn)詢問(wèn)和教學(xué)活動(dòng)的人員。

我們看看教材中關(guān)于制定培訓(xùn)總體規(guī)劃、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)工程、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)教材、教師任用資格與培訓(xùn)評(píng)估、指導(dǎo)培訓(xùn)工作、人員素養(yǎng)測(cè)評(píng)、崗位職務(wù)描述、現(xiàn)代教育培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)活動(dòng)的組織治理、教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容闡述，不難明白培訓(xùn)師畢竟是吃什么飯干什么活的。

根據(jù)教師的概括，企業(yè)培訓(xùn)師的本質(zhì)職責(zé)是企業(yè)培訓(xùn)工作的籌劃開(kāi)發(fā)、組織實(shí)施，即培訓(xùn)治理者。在培訓(xùn)治理體系——iso10015培訓(xùn)體系中就有企業(yè)培訓(xùn)治理者的說(shuō)法，這與iso9001中的質(zhì)量治理者代表一樣。企業(yè)培訓(xùn)師主要的工作在于企業(yè)培訓(xùn)的籌劃和組織治理，也即企業(yè)培訓(xùn)的治理者。

弄清晰這個(gè)概念，對(duì)于進(jìn)一步發(fā)揮企業(yè)培訓(xùn)師作用，增加培訓(xùn)師自信念、調(diào)動(dòng)培訓(xùn)師積極性等方面具有至關(guān)重要的作用。

二、企業(yè)培訓(xùn)師不是那么簡(jiǎn)單做的

通過(guò)這幾天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)問(wèn)豐富并具實(shí)戰(zhàn)閱歷的教師用鐵的事實(shí)告知我們，培訓(xùn)師必需具備：自我感知的力量、鼓勵(lì)他人的力量、建立關(guān)系的力量、變通的力量、